KISI-KISI ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Matematika

No. Elemen Capaian Pembelajaran Materi Indikator Soal Bentuk

Soal
1. Bilangan Bilangan Pada akhir fase A, peserta didik Lambang bilangan Siswa dapat menentukan nilai tempat PG
menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi Isian
bilangan (number sense) pada bilangan cacah, Siswa dapat menentukan lambang bilangan PG
mereka dapat membaca, menulis, menentukan Isian
nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, Siswa dapat menuliskan angka dari lambang PG
serta melakukan komposisi (menyusun) dan bilangan Isian
dekomposisi (mengurai) bilangan.
Siswa dapat menentukan bilangan lebih besar PG
atau lebih kecil

Membandingkan dan Siswa dapat menyusun bilangan PG

mengurutkan bilangan Isian
Esay
Siswa dapat menentukan bilangan ganjil atau Isian
genap esay

2 Peserta didik dapat melakukan operasi Penjumlahan Siswa dapat menjumlah bilangan tanpa teknik PG
penjumlahan dan pengurangan. menyimpan

Siswa dapat menjumlah bilangan dengan Teknik PG

menyimpan
 Isian
Esay
Pengurangan Siswa dapat mengurang bilangan tanpa Teknik Esay
meminjam

Siswa dapat mengurang bilangan dengan Teknik PG

meminjam

Isian
Siswa dapat menghitung operasi bilangan Isian
campuran

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kompetensi Level Jenis
Kompetensi Inti Dasar Materi Indikator Soal
Soal
3. Memahami pengetahuan faktual I.1.1. Menyebutkan isi jenis teks pupuh PG
3.1 Mengenal teks C2 PG
dengan cara mengamati dan menanya ● Pupuh Pucung tentang kerukunan hidup dalam
pu- puh PG
berdasarkan rasa ingin tahu tentang kemajemukan dengan santun. PG
tentang keru-
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan I.1.2. Mengidentifikasi jenis pupuh
kunan hidup ● Tata krama
kegiatannya, dan benda-benda yang C4 3.1.2 Mengetahui persamaan arti kata
dalam baha- sa/ kata
dijum- painya di rumah dan di sekolah. dari sebuah kalimat.
kemajemukan halus
C1 PG

PG

Eusian
 Level Jenis
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
3.1.3 Menyebutkan anggota
C2
badan dengan kata PG
Eusia
yang halus. n
Essai

C3
3.1.4 Melengkapi kalimat
dengan cara melihat
gambar yang

C3 disediakan
Eusia
n
3.1.5 Melengkapi kalimah
dengan kata yang

C4 tepat. PG
Eusia
n
3.1.6 Mengidentifikasi Eusia
penggunaan huruf n
gede, tanda titik dan
kalimat pananya nu
sesuai. PG
PG
 PG
Essai

3.2 Memahami teks 3.1.7 Disediakan teks narasi. PG

C2
sederhana tentang Menyebutkan isi teks
● Teks narasi
bermain di narasi tentang kegiatan
lingkunganku. bermain di lingkungan
melalui teks narasi
C4
yang dibacanya.
3.1.8 Mengidentifikasi

C4 kaulinan tradisional
● Macem – Eusia
3.1.9 Membuat kalimah dari
macem kaulinan n
barudak C3 sebuah kata tentang
kesehatan.
3.1.10 Nyebutkeun cara
Essai
● Ngajaga ngajaga kehetan awak.
C1
kasehatan awak 3.1.11Menyebutkan pakakas

C1 yang digunakan dalam

Essai
● Macem – suatu kegiatan.
macem pakakas 3.1.12 Nyebutkeun dimana
jeng manfaatna Eusia
wae urang kudu hirup
n
rukun
 Essai

BAHASA INDONESIA
N MAPEL TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ASESMEN SOAL BENTUK
O SOAL
PG ISIAN ESSAY
1 B.Indonesia Menceritakan pengalaman tentang berbagai Siswa mampu mengetahui ungkapan perasaan 
perasaan. 

Mengenali perasaan diri sendiri, orang lain dan Dengan disajikan gambar siswa mampu
penyebab munculnya perasaan mengetahui ungkapan perasaan 

Siswa mampu mengtahui cara menenangkan

diri.

Menggunakan huruf kapital dan tanda baca 
dengan tepat. Siswa mampu mengetahui penggunaan huruf
kapital.



Siswa mampu menguetahui penggunaan tanda
titik.
Mengidentifikasi kalimat tanya pada bacaan 

Mengenali kata tanya Siswa mampu mengetahui kalimat yang

menggunakan tanda tanya.

Siswa mampu membuat kalimat dengan
menggunakan kata tanya
 
Siswa mampu mengetahui tentang kesehatan
Menuliskan kalimat dengan kombinasi mata.
subjek,prediket, dan objek. 
.
Siswa mampu mengetahui subjek dari sebuah
kalimat

Siswa mampu mengetahui predikat dari sebuah
kalimat.


Siswa dapat mengetahui objek dari sebuah
kalimat.
Menulis berdasarkan isi grafik 
Siswa dapat menyusun sebuah kalimat dengan 
pola S-P-O


Menceritakan kejadian secara runtut Dengan di sajikan gambar siswa mapu
membaca data pada grafik. 

Membaca kata-kata yang sering ditemui sehari-
hari
Siswa mampu mengetahui penggunaan kata
maaf

Siswa mampu mengetahui hal yang dilakukan
tokoh dari penggalan cerita

Siswa mampu melengkalpi kalimat
menggunakan kosa kata baru
