KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 1 GANJIL

Jenjang Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 45
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian
Tahun : 2022 Penulis : Yanti Liwasdila, M.Pd
Kompetensi Inti:
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Level
Materi Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial Soal Soal
L2 L3
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, • Ungkapan Disajikan sebuah dialog tentang ungkapan ucapan selamat,
struktur teks, dan unsur harapan peserta didik dapat menentukan jawaban alasan memberikan √ PG 1 2
kebahasaan teks interaksi ucapan selamat kepada seseorang.
interpersonal lisan dan tulis • Ungkapan doa
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang ungkapan ucapan
yang melibatkan tindakan • Ungkapan
selamat, peserta didik dapat menentukan ungkapan yang tepat √ PG 2 2
menyatakan harapan, doa, selamat untuk menanggapinya.
dan ucapan selamat atas
suatu kebahagiaan dan Disajikan sebuah dialog rumpang tentang ungkapan harapan dan
prestasi, serta do’a, peserta didik dapat menentukan ungkapan yang tepat √ PG 3 2
menanggapinya, sesuai untuk menanggapinya.
dengan konteks Disajikan sebuah dialog rumpang tentang ungkapan harapan dan
penggunaannya √ PG 4 2
do’a, peserta didik dapat menentukan ungkapan yang tepat
untuk menanggapinya.

Disajikan sebuah dialog rumpang tentang ungkapan harapan √ PG 5 2

dan do’a, peserta didik dapat menentukan ungkapan yang tepat
untuk menanggapinya.

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Padang Pariaman

 Level
Materi Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial Soal Soal
L2 L3
2 3.2 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial Disajikan Teks Procedur tentang cara membuat sesuatu,
sosial, struktur teks, dan unsur teks prosedur • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
kebahasaan beberapa teks resep makanan fungsi sosial dari text tersebut dengan tepat √ PG 6 2
prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta • Struktur teks  peserta didik dapat menentukan Informasi tersirat yang
√ PG 7 2
informasi terkait resep prosedur resep terdapat dalam teks tersebut dengan tepat
makanan/ minuman dan makanan
• peserta didik dapat menentukan informasi tertentu yang
manual, pendek dan • Unsur √ PG 8 2
terdapat dalam teks tersebut
sederhana, sesuai dengan Kebahasaan
konteks penggunaannya teks prosedur • peserta didik dapat menentukan Informasi tersirat yang 2
terdapat dalam teks tersebut dengan tepat √ PG 9
resep makanan

• peserta didik dapat menentukan rujukan kata yang terdapat √ PG 10 2

dalam teks tersebut dengan tepat
3 3.3 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial Disajikan teks Narrative tentang fable,
sosial, struktur teks, dan teks narrative • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
unsur kebahasaan beberapa tentang fable √ PG 11 2
informasi rinci dengan tepat
teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan • Struktur teks • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
Narrative √ PG 12 2
meminta informasi terkait informasi tertentu dengan tepat
fairytales, pendek dan tentang fable
• peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
sederhana, sesuai dengan • Unsur gambaran umum dengan tepat √ PG 13 2
konteks penggunaannya Kebahasaan
teks Narrative
tentang fable
• peserta didik dapat menentukan pesan moral dari cerita √ PG 14 2
tersebut dengan tepat
4 3.2 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial Disajikan teks Procedure tentang cara mengoperasikan sebuah
sosial, struktur teks, dan teks prosedur alat,
unsur kebahasaan beberapa manual • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
teks prosedur lisan dan tulis √ PG 15 2
fungsi sosial dengan tepat

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Padang Pariaman

 Level
Materi Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial Soal Soal
L2 L3
dengan memberi dan meminta • Struktur teks • peserta didik dapat menentukan Rincian Langkah dengan
informasi terkait resep prosedur resep √ PG 16 2
tepat
makanan/ minuman dan manual
manual, pendek dan • peserta didik dapat menentukan Rincian Langkah dengan
Unsur √ PG 17 2
sederhana, sesuai dengan tepat
Kebahasaan teks
konteks penggunaannya prosedur manual
• peserta didik dapat menentukan Rujukan Kata Tertentu yang √ PG 18 2
terdapat dalam kalimat dengan tepat.

5 3.3 Membandingkan fungsi • fungsi sosial teks Disajikan teks Narrative tentang cerita rakyat dari luar negeri,
sosial, struktur teks, dan Naratif tentang
• peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
unsur kebahasaan beberapa cerita rakyat dari √ PG 19 2
pesan yang disampaikan penulis dengan tepat
teks naratif lisan dan tulis luar negeri
dengan memberi dan • Struktur teks • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
√ PG 20 2
meminta informasi terkait Sifat yang terdapat dalam tokoh cerita dengan tepat
Naratif tentang
fairytales, pendek dan cerita rakyat dari • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan √ PG 21 2
sederhana, sesuai dengan luar negeri informasi rinci dengan tepat
konteks penggunaannya • Unsur
Kebahasaan teks
Naratif tentang
cerita rakyat dari
luar negeri

6 3.2 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial Disajikan teks Procedure tentang cara membuat sesuatu,
sosial, struktur teks, dan teks prosedur • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang √ PG 22 2
unsur kebahasaan beberapa manual gambaran umum dari text tersebut dengan tepat
teks prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta • peserta didik dapat menentukan Informasi tertentu yang √ PG 23 2
informasi terkait resep terdapat dalam teks tersebut dengan tepat

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Padang Pariaman

 Level
Materi Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial Soal Soal
L2 L3
makanan/ minuman dan • Struktur teks • peserta didik dapat menentukan makna kata yang terdapat
manual, pendek dan prosedur dalam teks tersebut √ PG 24 2
sederhana, sesuai dengan manual
konteks penggunaannya
• Unsur
Kebahasaan
teks prosedur
manual
7 3.3 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial Disajikan teks Narrative tentang fairy tale,
sosial, struktur teks, dan teks narrative • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
unsur kebahasaan beberapa tentang fairy √ PG 25 2
gambaran umum dengan tepat
teks naratif lisan dan tulis tale
dengan memberi dan • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
√ PG 26 2
meminta informasi terkait • Struktur teks ide pokok paragraf dengan tepat
fairytales, pendek dan Narrative
tentang fairy • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
sederhana, sesuai dengan √ PG 27 2
tale makna kata dengan tepat
konteks penggunaannya
• Unsur peserta didik dapat menentukan pesan moral dari cerita √ PG 28 2
Kebahasaan tersebut dengan tepat
teks Narrative
tentang fairy
tale

8 3.3 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial Disajikan teks Narrative tentang fable,
sosial, struktur teks, dan teks narrative • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan
unsur kebahasaan beberapa tentang fable √ PG 29 2
tentang informasi rinci dengan tepat
teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan
meminta informasi terkait tentang ide pokok paragraf dengan tepat √ PG 30 2

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Padang Pariaman

 Level
Materi Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial Soal Soal
L2 L3
fairytales, pendek dan • Struktur teks • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan
sederhana, sesuai dengan Narrative tentang informasi tersirat dengan tepat √ PG 31 2
konteks penggunaannya tentang fable
• peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan
• Unsur √ PG 32 2
tentang pesan moral dengan tepat
Kebahasaan
teks Narrative
• peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang fable √ PG 33 2
tentang unsur kebahasaan/ makna kata dengan tepat

9 3.2 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial Disajikan teks Procedure tentang cara membuat minuman,
sosial, struktur teks, dan teks prosedur • peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang √ PG 34 2
unsur kebahasaan beberapa manual gambaran umum dari text tersebut dengan tepat
teks prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta • Struktur teks • peserta didik dapat menentukan rincian kegiatan yang √ PG 35 2
informasi terkait resep prosedur terdapat dalam teks tersebut dengan tepat
makanan/ minuman dan manual
• peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang √ PG 36 2
manual, pendek dan • Unsur unsur kebahasaan/ makna kata dengan tepat
sederhana, sesuai dengan Kebahasaan
konteks penggunaannya teks prosedur
manual

10. 3.3 Membandingkan fungsi

sosial, struktur teks, dan • Struktur teks
unsur kebahasaan beberapa Narrative
teks naratif lisan dan tulis tentang fairy √ PG 37 2
dengan memberi dan tale
meminta informasi terkait Disajikan sebuah teks Naratif tentang fairytales yang disusun
fairytales, pendek dan secara acak (4-5) paragraf, peserta didik dapat menyusun
menjadi teks Naratif dengan tepat

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Padang Pariaman

 Level
Materi Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial Soal Soal
L2 L3
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

11. 3.2 Membandingkan fungsi • Struktur teks Disajikan sebuah teks Procedure cara mengoperasikan sesuatu
sosial, struktur teks, dan prosedur yang disusun secara acak (5-6) kalimat, peserta didik dapat
unsur kebahasaan beberapa √ PG 38 2
manual menyusun menjadi langkah-langkah yang berurutan.
teks prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
12. informasi terkait resep Disajikan sebuah teks Procedure cara mengoperasikan sesuatu
• Struktur teks
makanan/ minuman dan yang disusun secara acak (6-7) kalimat, peserta didik dapat
prosedur
manual, pendek dan menyusun menjadi langkah-langkah yang berurutan. √ PG 39 2
manual
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
13. 3.3 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa
teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan • Struktur teks Disajikan sebuah teks Naratif tentang cerita rakyat yang
meminta informasi terkait Narrative disusun secara acak (6-7) kalimat, peserta didik dapat
√ PG 40 2
fairytales, pendek dan tentang cerita menyusun menjadi teks Naratif dengan tepat
sederhana, sesuai dengan rakyat
konteks penggunaannya

14. 3.3 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa
teks naratif lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
Disajikan teks naratif tentang binatang (Fable),
• peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang informasi
Struktur teks √ Essay 41 4
tertentu yang terdapat dalam teks tersebut
Narrative tentang
cerita binatang
• peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang informasi √ Essay 42 4
rinci yang terdapat dalam teks tersebut

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Padang Pariaman

 Level
Materi Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial Soal Soal
L2 L3
fairytales, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
• peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang informasi √ Essay 43 4
konteks penggunaannya
tertentu yang terdapat dalam teks tersebut
• peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang informasi √ Essay 44 4
tertentu yang terdapat dalam teks tersebut
• peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang pesan √ Essay 45 4
moral yang terdapat dalam teks tersebut

MGMP Bahasa Inggris SMP Kab. Padang Pariaman