Tabel 17.

Aspek Penilaian Pengetahuan, Sikap, dan Psikomotor

1) Teknik penilaian sikap spiritual dan sikap sosial

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

No Nama Peserta Didik Catatan Butir Tindak Lanjut

Perilaku Sikap

1 Alinka Kaltsum Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

2 Aresta Nugraha Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

3 Aura Rivalina Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

4 Daffa Abdie Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

5 Devita Angraini Baik 3 Diberikan apresiasi

6 Fabian Putra Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

7 Febry Sumirat Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

8 Gian Akbar Baik 3 Diberikan apresiasi

9 Hilman Ruhiat Baik 3 Diberikan apresiasi

10 Indira Kamania Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

11 Keysha Widhya Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

12 Khenira Rejina Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

13 Latansya Nur Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

14 M.Fajri Baik 3 Diberikan apresiasi

15 Miftahul Rizky Baik 3 Diberikan apresiasi

16 M. Naufal Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

17 Naldo Jaya Baik 3 Diberikan apresiasi

18 Nazwa Aathifah Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

 19 Rahma Fairuza Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

20 Rayda khanza Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

21 Rizky Maulana Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

22 Shafaa Nadhira Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

23 Silvia Khansa Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

24 Syahira Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

25 Virghie Sangat Baik 4 Diberikan apresiasi

26 Zaenal Baik 3 Diberikan apresiasi

Contoh Pedoman penskoran instrumen penilaian sikap spiritual.

No Aspek Indikator

1 Bersyukur 1. Ketika dapat berterima kasih kepada temannya

saat diberikan pertolongan
2. Selalu mengucap syukur terhadap nikmat,
pertolongan dan pemberian
3. Selalu menerima penugasan dengan sikap
terbuka.
2 Rajin dalam 1. Berdoa sebelum pembelajaran dimulai
2. Berdoa sebelum pembelajaran berakhir
Berdoa
3. Bersyukur dengan tidak mengeluh

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 6-5 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1 D
0 Jika sikap yang diharapkan muncul 0 E
Instrumen Penilaian Sikap Sosial

No Nama Peserta Didik Catatan Butir Sikap Tindak

Perilaku Lanjut

1 Alinka Kaltsum Baik 3 Diapresiasi

2 Aresta Nugraha Baik 3 Diapresiasi

3 Aura Rivalina Baik 3 Diapresiasi

4 Daffa Abdie Baik 3 Diapresiasi

5 Devita Angraini Telat 2 Dinasehati

mengumpulk
an tugas

6 Fabian Putra Sangat baik 4 Diapresiasi

7 Febry Sumirat Baik 3 Diapresiasi

8 Gian Akbar Telat 2 Dinasehati

mengumpulk
an tugas

9 Hilman Ruhiat Telat 2 Dinasehati

mengumpulk
an tugas

10 Indira Kamania Baik 3 Diapresiasi

11 Keysha Widhya Baik 3 Diapresiasi

12 Khenira Rejina Sangat baik 4 Diapresiasi

13 Latansya Nur Baik 3 Diapresiasi

14 M.Fajri Telat 2 Dinasehati

mengumpulk
an tugas
 15 Miftahul Rizky Telat 2 Dinasehati
mengumpulk
an tugas

16 M. Naufal Baik 3 Diapresiasi

17 Naldo Jaya Telat 2 Dinasehati

mengumpulk
an tugas

18 Nazwa Aathifah Baik 3 Diapresiasi

19 Rahma Fairuza Sangat baik 4 Diapresiasi

20 Rayda khanza Baik 3 Diapresiasi

21 Rizky Maulana Baik 3 Diapresiasi

22 Shafaa Nadhira Baik 3 Diapresiasi

23 Silvia Khansa Baik 3 Diapresiasi

24 Syahira Baik 3 Diapresiasi

25 Virghie Sangat baik 4 Diapresiasi

26 Zaenal Telat 2 Dinasehati

mengumpulk
an tugas

Contoh Pedoman penskoran instrumen penilaian sikap sosial.

No Aspek Indikator

1 Toleransi 1. Bermusyawarah dalam memecahkan masalah

2. Mau berteman dengan siapa saja
3. Menerima saran dari orang lain
4. Membantu teman memahami materi
5. Berbagi pada teman
 2 Tanggung 1.Serius dalam mengerjakan tugas
Jawab 2.Berinisiatif dalam kelompok
3.Menjaga kerapian
4.Mengumpulkan tugas tepat waktu
5.Tidak meninggalkan kelompok saat
mengerjakan tugas.

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 10-8 A

3 Jika sikap yang diharapkan muncul 7-5 B

2 Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3 C

1 Jika sikap yang diharapkan muncul 2-1 D

0 Jika sikap yang diharapkan muncul 0 E

2) Teknik penilaian pengetahuan

Instrumen Penilaian Pengetahun

No Butir Alternatif Jawaban Skor Skor Maks

IPAS

1 Jelaskan perbedaan Kebutuhan primer 20 20

kebutuhan primer, adalah kebutuhan
kebutuhan sekunder, yang berkaitan
dan kebutuhan tersier dengan
mempertahankan
hidup secara layak.
Kebutuhan sekunder
adalah kebutuhan
yang berkaitan
dengan usaha
 menciptakan atau
menambah
kebahagiaan hidup.
Sementara,
kebutuhan tersier
adalah kebutuhan
yang berkaitan
dengan usaha
menciptakan atau
meningkatkan harga
diri, atau gengsi

Total Skor

Contoh Pedoman Penskoran Pengetahuan.

IPAS
Penjelasan
20 Jika jawaban lengkap dan tepat
10 Jika jawaban lengkap tetapi ada yang kurang tepat
5 Jika jawaban kurang lengkap dan kurang tepat
0 Jika jawaban tidak lengkap dan tidak tepat

Nilai Akhir = Skor perolehan x 100

Skor total

3) Teknik penilaian keterampilan

Instrumen Penilaian Keterampilan

IPA

No Aspek Indikator
 kebutuhan primer, kebutuhan Mengkelompokkan
sekunder dan kebutuhan tersier.

Contoh Pedoman Penskoran Keterampilan

Skor Penjelasan
4 Jika sikap yang diharapkan muncul 4
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 3
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1
0 Jika sikap yang diharapkan muncul 0

Nilai Akhir = Skor perolehan x 100

Skor total