INSTRUMEN PENILAIAN

TEMATIK KELAS 3

Perkembangan Teknologi

Satuan Pendidikan : SD INPRES 1 TONDO

Kelas / Semester : III (Tiga) / II (Dua)
Muata Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika,dan SBdP
Tema : 7 Perkembangan Teknologi
Sub Tema : 4 Perkembangan Teknologi Transportasi
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu :3 x 30 Menit

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca teks, peserta didik dapat mengidentifikasi isi cerita setiap
paragraph teks informasi tentang perkembangan teknologi trasportasidengan
benar.
2. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menyajikan hasil ringkasan informasi
tentang perkembangan teknologi transportasi dengan benar.
3. Dengan melakukan praktik langsung, peserta didik dapat mengukur keliling
bangun datar dengan benar.
4. Dengan melakukan praktik langsung, peserta didik dapat menyajikan hasil
penyelesaian masalah tentang keliling bangun datar dengan benar.
5. Dengan melakukan praktik langsung, peserta didik dapat mengidentifikasi teknik
potong, lipat, dan sambung dengan benar.
6. Dengan bekerja kelompok, peserta didik dapat membuat karya dengan teknik
potong, lipat,dan sambung dengan benar.
 LEMBAR PENILAIAN
1. Penilaian Sikap

Sikap Spritual

Butir sikap

Ketaatan Berperilaku Berdo’a sebelum dan Toleransi dalam

No Nama Peserta didik beribadah syukur sesudah melakukan beribadah
kegiatan

1 2 3 4 Skor 1 2 3 4 Skor 1 2 3 4 Skor 1 2 3 4 Skor

1 Aldo
2 Alviani Nur Hasana
3 Andi Hazard Febrian
4 Athallah Rizki
5 Dara Puspita
6 Faril Al Mahdali
7 Fitri Agustin
8 Mohammad Yusuf
9 Moh. Lizam
10 Muh. Adzka Alfarisqi
11 Muhammad Fayyad
12 Mohammad Salman
13 Muhammad Tegar
 14 Muh. Khairul Azzam
15 Nabila Ratu Vania
16 Nada Safira
17 Nurhana
18 Revansyah
19 Syafira Ayu Azahra
20 Zain Hamet
21 Dewista Anastasya
22 Ridho
23 Najda
24

Indikator Penilaian Sika Spritual

No. Aspek Indikator

1. Patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mau mengajak teman seagamanya melakukan ibadah bersama.
1 Ketaatan beribadah 3. Mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan sekolah.
4. Melaksanakan ibadah tepat waktu.

1. Mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam semesta.

2. Menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman.
2 Berperilaku syukur 3. Suka memberi atau menolong sesama.
4. Selalu berterima kasih bila menerima pertolongan.
 1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar.
Berdo’a sebelum dan 2. Mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan.
3 sesudah melakukan 3. Mengingatkan teman untuk selalu berdoa.
kegiatan 4. Hafal doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

1. Menghormati teman yang berbeda agama.

2. Berteman tanpa membedakan agama.
4 Toleransi dalam beribadah 3. Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah.
4. Tidak menjelekkan ajaran agama lain.

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 4 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 3 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1 D

Instrumen Penilaian Sikap Sosial

Butir sikap

No Nama Peserta didik Percaya Diri Tanggung Jawab Kerjasama

1 2 3 4 Skor 1 2 3 4 Skor 1 2 3 4 Skor

1 Aldo
2 Alviani Nur Hasanah
3 Andi Hazard Febrian
4 Athallah Rizki
5 Dara Puspita
6 Faril Al Mahdali
7 Fitri Agustin
8 Mohammad Yusuf
9 Moh Lizam
10 Muh Adzka Alfariski
11 Muhammad Fayyad
12 Mohammad Salman
13 Muhammad Tegar
14 Muh Khairul Azzam
15 Nabila Ratu Vania
16 Nada Safira
17 Nurhana
18 Revansyah
19 Syafira Ayu Azahra
20 Zain Hamet
21 Dewista Anastasya
22 Moh Rido
23 Najda
24
Indikator Penilaian Sikap Sosial
No Aspek Indikator
1. Berani menyampaikan pendapat
2. Melakukan kegiatan tanpa ragu – ragu
1. Percaya Diri 3. Mampu membuat keputusan dengan cepat
4. Berani presentasi

1. Serius dalam mengerjakan tugas

2. Berinisiatif dalam kelompok
2. Tanggung Jawab 3. Menjaga kerapian
4. Tidak meninggalkan kelompok saat mengerjakan tugas

1. Saling membantu saat bekerja kelompok

2. Mementingkan kepentingan kelompok dari pada kepentingan pribadi
3. Kerja sama 3. Mengerjakan tugas kelompok dengan kompak
4. Tidak bertengkar dengan teman kelompok

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 4 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 3 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1 D
2. Penilaian Pengetahuan
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi Dasar
No Nama BHS SBdP MTK keterangan
Indonesia

1 Aldo
2 Alviani Nur Hasanah
3 Andi Hazard Febrian
4 Athallah Rizki
5 Dara Puspita
6 Faril Al Mahdali
7 Fitri Agustin
8 Mohammad Yusuf
9 Moh Lizam
10 Muh Adzka Alfariski
11 Muhammad Fayyad
12 Mohammad Salman
13 Muhammad Tegar
14 Muh Khairul Azzam
15 Nabila Ratu Vania
16 Nada Safira
17 Nurhana
18 Revansyah
19 Syafira Ayu Azahra
20 Zain Hamet
21 Dewista Anastasya
22 Moh Rido
23 Najda
24
 Kisi-kisi Soal Evaluasi
Muatan Level Jenis No Bobot Kunci
Kompetensi Dasar Indikator Indikator soal
Pelajaran kognitif Soal Soal Soal jawaban
Bahasan 3.6 mencermati isi teks 3.6.1 mengidentifikasi Disajikan teks, siswa dapat
Indonesia informasi tentang isi cerita setiap mengidentifikasi isi cerita pada
perkembangan teknologi PG 1 1 B
paragraph teks paragrap1 C4
produksi, komunikasi, dan
stransportasidi lingkungan informasi tentang
setempat. perkembangan Disajikan teks, siswa dapat
mengidentifikasi isi cerita pada
teknologi transportasi. PG 2 1 A
paragraf 2 C4
(C4)

Disajikan teks, siswa dapat

mengidentifikasi isi cerita pada
paragraf 3 C4 PG 3 1 B

Matemtika 3.10 Menjelaskan dan 3.10.1 menghitung Disajikan gambar, siswa dapat
menentukan keliling keliling bangun datar. menghitung keliling segitiga C3 PG 4 1 C
bangun datar. (C3) Disajikan gambar, siswadapat
C3 PG 5 1 D
menhitung keliling persegi
Disajikan gambar, siswa dapat
C3 PG 6 1 C
menghitung keliling trapesium
SBdP 3.4 mengetahui teknik 3.4.1 mengidentifikasi Disajikan soal, siswa dapat
potong, lipat, dan teknik potong, lipat, mengidentifikasi teknik dalam PG 7 1 C
sambung dan sambung. (C4) membuat karya C4
Disajikan soal, siswa dapat
mengidentifikasi alat yang C4 PG 8 1 B
digunakan dalan teknik memotong
Disajikan soal, siswa dapat
mengidentifikasi teknik yang
C4 PG 9 1 A
digunakan dalam membuat mobil-
mobilan

���� ���������
NILAI AKHIR = ���� ��������
X 100
 SOAL EVALUASI

Tema/ Subtema : 7 Perkembangan Teknologi/ 4

Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP
Kelas/Semester : III (Tiga) / 2 (Dua)
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 10 Menit
Berilah tanda (x) pada jawaban yang paling benar !

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 1,2, dan 3.

Liburan Sekolahku di Pantai Sanur Dengan Keluarga Tercinta

Liburan sekolah yang lalu, Naya dan keluarga pergi ke pantai Sanur di Bali. Naya begitu bersemangat
untuk menghabiskan liburan di sana. Meski hanya dua hari di sana, namun itu penyegaran yang bagus
dari rutinitas harian untuk sementara.

Di minggu pagi, Naya dan Keluarga sarapan bersama sebelum pergi ke pantai Sanur. Mereka punya teh,
susu, dan juga roti untuk sarapan. Setelah menghabiskan sarapan, mereka pergi ke pasar terdekat untuk
membeli makanan ringan dan minuman. Setelah semua persiapan telah disiapkan, mereka siap untuk
berangkat. Perjalanannya tak terlalu jauh sekitar 20 kilometer dan ini membutuhkan dua jam perjalanan.

Setelah sekitar dua jam berkendara, akhirnya Naya dan keluarganya tiba di pantai Sanur. Pantainya
begitu ramai seperti yang telah Naya duga. Karena ini merupakan musim liburan, ada banyak orang yang
menghabiskan liburan mereka di sana. Udaranya begitu menyegarkan dan Naya berjalan-jalan untuk
menikmati pemandangan sekitar. setelah itu, Naya bermain dengan saudaranya di pasir yang putih.
Mereka membangun sebuah istana pasir yang bagus tapi ombak menghancurkannya dan menyapunya.
Jadi, mereka menyerah untuk membangun istana pasir dan memutuskan untuk bermain air. Mereka juga
tak lupa untuk mengambil beberapa foto dengan keluarga.

1. Isi cerita dari paragraph 1 pada teks diatas adalah…..

a. Naya begitu semangat untuk menghabiskan waktu liburan
b. Liburan sekolah yang lalu, Naya dan keluarga pergi ke pantai
c. Naya berlibur dipantai selama 2 hari
d. Liburan kepantai sangat bagus untuk penyegaran

2. Isi ceria dari paragraph 2 pada teks diatas adalah…

a. Di minggu pagi, Naya dan keluarga sarapan bersama sebelum pergi ke pantai Sanur
b. Banyak orang yang menghabiskan liburan di pantai
c. Naya dan keluarga sarapan dengan roti dan susu
d. Perjalanan ke pantai membutuhkan waktu selama 2 jam

3. Isi cerita dari paragraph 3 pad ateks diatas adalah……..

a. Naya bermain di pantai
b. Setelah dua jam berkendara, akhirnya Naya dan keluarganya tiba di pantai Sanur
c. Udara disekitar pantai sangat menyegarkan
d. Naya dan keluarganya tidak lupa untuk foto bersama.
4. Berapakah keliling dari bangun datar tersebut…….
a. 27 cm
b. 28 cm
c. 29 cm
d. 30 cm

5. Berapakah keliling dari bangun datar tersebut….

a. 45 cm
b. 55 cm
c. 58 cm
d. 48 cm

6. Berapakah keliling dari bangun datar tersebut………..

a. 29 cm
b. 39 cm
c. 49 cm
d. 59 cm

7. Membuat karya seni harus menggunakan 3 teknik, yaitu teknik ….

a. Sambung, lipat, jahit
b. Lipat, potong, rajut
c. Potong, lipat, sambung
d. Rajut, sambung, jahit
8. Berikut alat yang digunakan untuk membuat karya dengan teknik potong adalah ….
a. Busur
b. Gunting
c. Penggaris
d. Jarum
9. Membuat mobil-mobilan dari kardus menggunakan tenik ….
a. Melipat dan memotong
b. Lipat dan jahit
c. Potong dan sambung
d. Sambung dan rajut
Kunci Jawaban dan skor penilaian

No. Kunci Jawaban

Soal
1 B : Liburan sekolah yang lalu, Naya dan keluarga pergi ke pantai
2 A : Di minggu pagi, Naya dan keluarga sarapan bersama sebelum pergi ke pantai Sanur
3 B : Setelah dua jam berkendara, akhirnya Naya dan keluarganya tiba di pantai Sanur
4 C : 29 cm
5 D : 48 cm
6 C : 49 cm
7 C : Potong, lipat, sambung
8 B : Gunting
9 A : Melipat dan memotong

Skor Dan bobot Nilai

Nomor Bentuk Soal Bobot
Soal soal
1 Pilihan Ganda 1
2 Pilihan Ganda 1
3 Pilihan Ganda 1
SKOR MAKSIMAL Bhs. Indo 3
4 Pillihan Ganda 1
5 Pilihan Ganda 1
6 Pilihan Ganda 1
SKOR MAKSIMAL MTK 3
7 Pilihan Ganda 1
8 Pilihan Ganda 1
9 Pilihan Ganda 1
SKOR MAKSIMAL SBdP 3
 3 Penilaian Keterampilan

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN

KETERAMPILAN

Aspek Yang Dinilai

Mempraktikkan
Presentasi hasil hasil Presentasi hasil hasil
diskusi diskusi teknik memotong
No Nama Peserta Didik
dan melipat

4 3 2 1 Nilai 4 3 2 1 Nilai 4 3 2 1 Nilai

1. Aldo
2. Alviani Nur Hasana
3. Andi Hazard Febrian
4. Athallah Rizki
5. Dara Puspita
6. Faril Al Mahdali
7. Fitri Agustin
8. Mohammad Yusuf
9. Moh. Lizam
10. Muh. Adzka Alfarisqi
11. Muhammad Fayyad
12. Mohammad Salman
13. Muhammad Tegar
14. Muh. Khairul Azzam
15. Nabila Ratu Vania
16. Nada Safira
17. Nurhana
18. Revansyah
19. Syafira Ayu Azahra
20. Zain Hamet
21. Dewista Anastasya
22. Ridho
23. Najda
 RUBIK PENILAIN KETERAMPILAN

Kriteria Nilai
4 3 2 1
(100-81) (80-61) (60-41) (40-21)
Mempresentasik
an hasil diskusi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta
dalam dalam dalam didik
mempresentasika mempresentasika mempresentasika dalam
n sangan baik n cukup baik n kuran baik mempresen
dalam dalam dalam tasikan
menyampaikan menyampaikan menyampaikan tidak baik
atau atau atau dalam
mengkomunikasi mengkomunikasi mengkomunikasik menyampai
kan hasil diskusi kan hasil diskusi an hasil diskusi kan atau
mengkomu
nikasikan
hasil
diskusi

Kriteria Nilai
4 3 2 1
(100-81) (80-61) (60-41) (40-21)
Mempraktikkan
teknik Memenuhi 4 Hanya memenuhi Hanya memnuhi 2 Hanya
kriteria 3 kriteria kriteria memenuhi
memotong dan
melipat dengan 1 kriteria
rapi, lurus,
cekatan, dan
proposional