RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Jagakarsa 10 Pagi

Kelas/Semester : 6/2
Tema : Kepemimpinan ( Tema 7 )
Sub Tema : Pemimpin Idolaku ( Subtema 2 )
Muatan : PKn
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan ( 1x 10 menit )

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Pendidikan Kewarganegaraan

No Kompetensi Dasar Indikator

1. 3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1.1 Mengidentifikasi nilai-nilai
nilai Pancasila dalam kehidupan kepemimpinan dan contoh kegiatan
sehari-hari. dengan benar

2. 4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menjelaskan nilai-nilai persatuan

pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dengan benar
dalam kehidupan sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai
kepemimpinan dan contoh kegiatan dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan nilai-nilai persatuan dengan
benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Nilai-nilai kepemimpinan

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Penugasan,tanya jawab,diskusi,ceramah.
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Sumber Belajar
a. Buku Pedoman Guru Tema 7 : Kepemimpinan Kelas 6 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).
b. Buku Siswa Tema 7 : Kepemimpinan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013,Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
c. Buku Pendalaman Materi Tema 7 : Kepemimpinan Kelas 6 ( LKS Kurikulum 2013,
Solo Persada Ilmu ).
2. Media Pembelajaran : Gambar

G. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN

 Religius
 Nasionalis
 Mandiri
 Gotong Royong
 Integritas

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dilanjutkan 2 menit
membaca doa dipimpin oleh salah satu siswa,
menanyakan kabar
dan mengecek kehadiran siswa.
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan
tentang pentingnya meningkatkan semangat
nasionalisme
3. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)

4. Guru melakukan kegiatan apersepsi sebagai awal

komunikasi
guru sebelum melaksanakan kegiatan inti

Kegiatan Inti 1. Siswa diajak bertanya jawab mengenai pemimpin 6 menit

idolanyadan alas an mengapa mengapa menjadi
pemimpin idola.
2. Siswa menuliskan nama pemimpin idolanya ,nilai-nilai
kepemimpinannya dan contoh kegiatan yang
dilakukan
3. Selanjutnya siswa diminta menyebutkan nama
pemimpin idolanya ,posisi bidang kepemimpinan dan
 prestasinya. Siswa mencatat dan menuliskan dalam
bentuk table seperti pada buku siswa.
4. Seluruh siswa berdiskusi dalam kelompok untuk
merangkum nilai-nilai kepemimpinan dan contoh
kegiatammya ,Hasilnya menjadi karya kelas dan dapat
dipajang pada dinding kelas.(Creativity and
Innovation)
Kegiatan 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan 2 menit
Penutup 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
3. Melakukan penilaian hasil belajar
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan
5. masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
6. Religius
LAMPIRAN 1
I. PENILAIAN
A. Teknik Penilaian
1. Penilaian sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis
3. Penilaian ketrampilan : Ketrampilan dalam berdiskusi

B. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap

Perubanan Tingkah Laku

No Nama Santun Peduli Tanggung jawab

K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

2. Penilaian Pengetahuan
1. Sebutkan 2 karakter yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin!
2. Sebutkan 3 sifat kepemimpinan modern!
3. Kepemimpinan Pancasila dapat diartikan sebagai………
4. Apa yang prlu didengarkan oleh pemimpin yang baik?

3. Penilaian Ketrampilan
Saat berdiskusi, murid dinilai dengan rubrik
Perlu
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Pendampingan
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarkan teman yang diingatkan untuk diingatkan untuk
teman yang berbicara, mendengarkan mendengarkan
sedang namun sesekali teman yang teman yang
berbicara. masih perlu sedang berbicara sedang
diingatkan berbicara,
namun tidak
mengindahkan.
Komunikasi non Mersepon dan Mersepon Sering merespon Membutuhkan
verbal (kontak menerapkan dengan tepat kurang tepat bantuan dalam
mata, Bahasa komunikasi non terhadap terhadap memahami
tubuh, postur, verbal dengan komunikasi non komunikasi non bentuk
ekspresi wajah, tepat. verbal yang verbal yang komunikasi non
suara). ditunjukan ditunjukan verbal yang
teman. teman. ditunjukan
teman.
 Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi menerangkan menerangkan selama proses
ide, perasaan, teman. Selalu secara rinci, secara rinci, diskusi
pikiran mendukung dan merespon sesuai namun berlangsung.
memimpin topik. terkadang
lainnya saat merespon
diskusi. kurang sesuai
dengan topik

LAMPIRAN 2
Gambar Pemimpin

Ayah pemimpijn dalam keluarga Pemimpin dalam masyarakat

Pemimpin dalam masyarakat

Pemimpin kepala daerah Pemimpin satuan Pendidikan

Pemimpin suatu departeman

Pemimpin negara
LAMPIRAN 3 LKPD