RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : PKN
KD : 4.1 Menuliskan makna hubungan symbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

Nilai

Kriteria / Nilai Nilai

No Nama Kesesuaian
Fakta Contoh lain
dengan
pancasila
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim Asia
7 Bowo Aji Pangestu
8 Dzikra Adzra Salsabila
9 Fisabela Putri
10 Windaningrum
Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir
15 Hanif Awwali
Nadhifah Nurusyakira
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
24 Safitri Anggun
25 Istiqomah Akbar
Syahreza
26 Maulana
Tirta Wira Yudha
 Kriteria / Nilai Nilai
No Nama Kesesuaian
Fakta Contoh lain
dengan
pancasila
27 Yoga Putra Pratama
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :4
Mata Pelajaran : PKN
KD : 4.1 Menuliskan makna hubungan symbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Sikap yang Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
sudah baik sikap sesuai sikap sesuai sikap sesuai Menuliskan sikap
dengan sila ke dengan sila ke dengan sila ke 4 sesuai dengan sila ke 4
4 yang sudah 4 yang sudah yang sudah yang sudah dilakukan
dilakukan dilakukan dilakukan
Dampak sikap Menjelaskan 3 Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Belum mampu
baik dampak dari dampak dari dampak dari menuliskan dampak
sikap tersebut sikap tersebut sikap tersebut dari sikap tersebut
Sikap perlu Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
diperbaiki sikap belum sikap belum sikap belum Menuliskan sikap
sesuai sesuai sesuai belum sesuai
Dampak sikap Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
belum baik dampak dari dampak dari dampak dari Menuliskan dampak
sikap yang sikap yang sikap yang dari sikap yang belum
belum sesuai belum sesuai belum sesuai sesuai
Rencana tindak Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
lanjut rencana tindak rencana tindak rencana tindak Menuliskan rencana
lanjut untuk lanjut untuk lanjut untuk tindak lanjut
lebih lebih lebih
mengamalkan mengamalkan mengamalkan
sila ke 4 dalam sila ke 4 dalam sila ke 4 dalam
kehidupan kehidupan kehidupan
sehari-hari sehari-hari sehari-hari

Nilai

Kriteria / Nilai Nila

N
Nama Sikap yang Dampak Dampa Sikap Dampak Rencan i
o
sudah baik sikap k sikap perlu sikap a tindak
baik baik diperbaik belum lanjut
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal
3 Nurendra
Annabiil
4 HumamEka
Arman
5 Ahimsa
Ayu Amelia
6 Wati
Azzam
7 Mu'tashim
Bowo Aji
8 Pangestu
Dzikra Adzra
9 Salsabila
Fisabela Putri
10 Windaningru
Hanung
11 Mahadana
Khaulah Az-
12 Zahra
Maura
13 Salzabilla
Meysa Adinda
14 Putri
Muhammad
15 Nashir Hanif
Nadhifah
16 Nurusyakira
Najwa Alya
17 Azzahra
Neysa Alifi
18 Nafisa
Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci
20 Anggraini
Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo
Ardani
 Kriteria / Nilai Nila
N
Nama Sikap yang Dampak Dampa Sikap Dampak Rencan i
o
sudah baik sikap k sikap perlu sikap a tindak
baik baik diperbaik belum lanjut
22 Rizky
23 Oktaviano
Safira Gita
24 Nur Aini
Safitri Anggun
25 Istiqomah
Syahreza
26 Akbar
Tirta Wira
27 Yudha
Yoga Putra
Pratama
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : PKN
KD : 4.2 Membuat cerita pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan

Kriteria
4 3 2 1
Fakta Menuliskan 10 Menuliskan 8 Menuliskan 6 Yang lainnya
fakta tentang fakta tentang fakta tentang
kesadaran kesadaran kesadaran
masyarakat masyarakat masyarakat
menjaga menjaga menjaga
lingkungan lingkungan lingkungan
dengan benar dengan benar dengan benar
Pengelompokan Dari fakta yang Dari fakta yang Dari fakta yang Dari fakta yang
ditemukan siswa ditemukan siswa ditemukan siswa ditemukan siswa
mampu mampu mampu mampu
mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan
semua tindakan sebagian besar sebagian sebagian kecil
ke dalam hal yang tindakan ke dalam tindakan ke dalam tindakan ke dalam
baik dan belum hal yang baik dan hal yang baik dan hal yang baik dan
baik dengan belum baik belum baik belum baik
benar dengan benar dengan benar dengan benar
Kesimpulan Siswa mampu Siswa mampu menuliskan Masih belum
menuliskan menuliskan kesimpulan mampu
kesimpulan dari kesimpulan dari dengan kurang menuliskan
data yang data yang tepat dan kurang kesimpulan
ditemukan ditemukan namun berdasarkan data.
dengan tepat kurang tepat
Dampak Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
dampak dari dampak dari dampak dari Menuliskan
kesimpulan yang kesimpulan yang kesimpulan yang dampak dari
dihasilkan dengan dihasilkan dengan dihasilkan dengan kesimpulan yang
benar benar benar dihasilkan dengan
benar
saran Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
saran dengan saran dengan saran dnegan Menuliskan saran
sesuai sesuai sesuai dengan sesuai

Nilai

Kriteria / Nilai Nilai

No Nama Fakta Dampak
Pengelompokan Kesimpulan Saran
baik

1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal
3 Nurendra
Annabiil
4 Humam
Arman Eka
5 Ahimsa
Ayu Amelia
6 Wati
Azzam
7 Mu'tashim
Bowo Aji
8 Pangestu
Dzikra Adzra
9 Salsabila
Fisabela Putri
10 Windaningrum
Hanung
11 Mahadana
Khaulah Az-
12 Zahra
Maura
13 Salzabilla
Meysa Adinda
14 Putri
Muhammad
15 Nashir Hanif
Nadhifah
16 Nurusyakira
Najwa Alya
17 Azzahra
Neysa Alifi
Nafisa
 Kriteria / Nilai Nilai
No Nama Fakta Dampak
Pengelompokan Kesimpulan Saran
baik
18 Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci
20 Anggraini
Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo
22 Ardani
Rizky
23 Oktaviano
Safira Gita Nur
24 Aini
Safitri Anggun
25 Istiqomah
Syahreza
26 Akbar Maulana
Tirta Wira
27 Yudha
Yoga Putra
Pratama

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : PKN
KD : 4.3 Menuliskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : PKN
KD : 4.4 Menuliskan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Keberagaman Menjelaskan 3 Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Belum mampu
keberagaman keberagaman keberagaman menyebutkan
yang ada di yang ada di yang ada di keberagaman.
lingkungan lingkungan lingkungan
tempat tinggal tempat tinggal tempat tinggal
(suku bangsa, (suku bangsa, (suku bangsa,
sosial, dan sosial, dan sosial, dan
budaya). budaya). budaya).

Kerjasama Memberikan Mampu Contoh yang Belum mampu

satu contoh dan memberikan diberikan menberikan
menjelaskan contoh, namun masih belum contoh.
kegiatan yang menjelaskan menunjukkan
menunjukkan dengan kurang kerjasama dalam
kerjasama yang tepat. keberagaman.
pernah dilakukan
dengan benar.
Persatuan dan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Belum mampu
Kesatuan 3 contoh 2 contoh 1 contoh memberikan
sikap yang sikap yang sikap yang contoh.
menunjukkan menunjukkan menunjukkan
persatuan dan persatuan dan persatuan dan
kesatuan saat kesatuan saat kesatuan saat
kerjasama kerjasama kerjasama
dengan benar. dengan benar. dengan benar.
Manfaat Menjelaskan 3 Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Belum mampu
manfaat dari manfaat dari manfaat dari menjelaskan
kerjasama kerjasama kerjasama manfaat.
dengan benar. dengan benar. dengan benar.

Kesimpulan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Belum mampu

pentingnya pentingnya pentingnya menjelaskan.
persatuan dan persatuan dan persatuan dan
kesatuan dalam kesatuan dalam kesatuan dalam
keberagaman keberagaman keberagaman
dengan benar dengan benar dengan namun
dan terperinci. namun kurang masih kurang
terperinci. tepat.
Nilai

Kriteria / Nilai
N
Nama Persatuan Nilai
o Keberagaman Kerjasama Manfaat Kesimpulan
Dan
Kesatuan
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra
3 Rizky
Annabiil Humam
4 Arman Eka
5 Ahimsa
Ayu Amelia Wati
6 Azzam
7 Mu'tashim
Bowo Aji Asia
8 Pangestu
Dzikra Adzra
9 Salsabila
Fisabela Putri
10 Windaningrum
Hanung
11 Mahadana
Khaulah Az-
12 Zahra
Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda
Putri
 Kriteria / Nilai
N
Nama Persatuan Nilai
o Keberagaman Kerjasama Manfaat Kesimpulan
Dan
Kesatuan
14 Muhammad
15 Nashir Hanif
Nadhifah
16 Nurusyakira
Najwa Alya
17 Azzahra
Neysa Alifi
18 Nafisa
Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci
20 Anggraini
Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo
22 Ardani
Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur
24 Aini
Safitri Anggun
25 Istiqomah Akbar
Syahreza
26 Maulana
Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra
Pratama
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KD : 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Mengidentifika Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifika
si gagasan pokok gagasan pokok gagasan pokok si
gagasan dari 4 paragraf dari 3 paragraf dari 2 paragraf gagasan pokok
pokok dengan benar. dengan benar. dengan benar. dari 1 paragraf
dengan benar.
Mengidentifika Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifika
si gagasan gagasan gagasan si
Gagasan pendukung dari 4 pendukung dari 3 pendukung dari 2 gagasan
Pendukung paragraf dengan paragraf dengan paragraf dengan pendukung
benar. benar. benar. dari 1
paragraf
dengan
benar.
Mengkomunik Menuliskan Memenuhi 2 dari Memenuhi 1 dari Belum
asikan secara sistematis, 3 kriteria yang 3 kriteria yang memenuhi
mudah dipahami, diharapkan. diharapkan. kriteria yang
menggunakan diharapkan.
bahasa baku.

Nilai

Kriteria / Nilai
N
Nama Mengidentifikasi Mengidentifikasi Nilai
o Mengkomunikasikan
gagasan pokok Gagasan
Pendukung
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim
7 Asia Aji Pangestu
Bowo
8 Dzikra Adzra
9 Salsabila
Fisabela Putri
10 Windaningrum
Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir
15 Hanif Awwali
Nadhifah Nurusyakira
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
24 Safitri Anggun
25 Istiqomah Akbar
Syahreza
26 Maulana
Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra Pratama
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KD : 4.2 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
 Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Kriteria
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Gagasan pokok Menemukan Menemukan Menemukan Belum dapat
gagasan pokok sebagian besar sebagian kecil menemukan
pada semua gagasan pokok gagasan pokok gagsan pokok.
paragraf dengan pada semua pada semua
benar. paragraf paragraf
dengan dengan
benar. benar.

Gagasan Menemukan Menemukan Menemukan Belum dapat

Pendukung gagasan sebagian sebagian menemukan
pendukung pada besar gagasan kecil gagasan gagsan
semua paragraf pendukung pendukung pendukung.
dengan benar. pada pada
semua paragraf semua paragraf
dengan benar. dengan benar.
Penyajian Menyajikan Menyajikan Menyajikan Belum dapat
gagasan pokok gagasan pokok sebagian besar sebagian kecil menyajikan
dan gagasan dan gagasan gagasan pokok gagasan pokok gagasan pokok
pendukukung pendukung dan gagasan dan gagasan dan gagasan
dalam peta dalam peta pendukung pendukung pendukung
pikiran. pikiran dengan dalam peta dalam peta dalam peta
tepat. pikiran dengan pikiran dengan pikiran.
tepat. tepat.
Sikap: Mandiri Tugas Sebagian Tugas Belum dapat
diselesaikan besar tugas diselesaikan menyelesaikan
dengan mandiri . diselesaikan dengan tugas meski
dengan motivasi telah diberikan
mandiri. dan bimbingan motivasi dan
guru. bimbingan.

Nilai

Kriteria / Nilai
N Penyajian Sikap:
Nama Gagasan Gagasan Nilai
o
pokok Pendukung gagasan Mandir
pokok i
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim Asia
7 Bowo Aji Pangestu
8 Dzikra Adzra Salsabila
9 Fisabela Putri Windaningrum
10 Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir Hanif Awwali
15 Nadhifah Nurusyakira
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta Khairunisa
19 Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan Damayanti
21 Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
 Kriteria / Nilai
N Penyajian Sikap:
Nama Gagasan Gagasan Nilai
o
pokok Pendukung gagasan Mandir
pokok i
24 Safitri Anggun Istiqomah
25 Syahreza Akbar Maulana
26 Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra Pratama

Tidak dipakai

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KD : 4.3 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KD : 4.4 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri.
Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan
 4 3 2 1

Struktur Laporan Laporan Laporan Laporan disajikan

disajikan secara disajikan secara disajikan secara dengan kurang
sistematis sistematis dengan kurang sistematis memuat
memuat bagian memuat bagian sistematis bagian awal, isi dan
awal, isi dan awal, isi dan memuat bagian penutup secara tidak
penutup secara penutup secara awal, isi dan lengkap
lengkap kurang lengkap penutup secara
lengkap

Isi laporan Seluruh fakta Sebagian besar Sebagian fakta Sebagian kecil fakta
dalam laporan fakta dalam dalam laporan dalam laporan
disjaikan dengan laporan disajikan disajikan dengan disajikan dengan
benar dengan benar benar benar

Kalimat efektif Seluruh kalimat Sebagian besar Sebagian Sebagian kecil

adalah kalimat kalimat adalah kalimat adalah kalimat adalah kalimat
efektif kalimat efektif kalimat efektif efektif

Kata baku Seluruh kata Sebagian besar Sebagian kata Sebagian kecil kata
dalamlaporan kata dalam dalam laporan dalam laporan adalah
adalah kata baku laporan adalah adalah kata baku kata baku
kata baku

Tanda baca Seluruh tanda Sebagian besar Sebagian tanda Sebagian kecil tanda
dan huruf baca dan huruf tanda baca dan baca dan huruf baca dan huruf besar
besar v besar digunakan huruf besar besar digunakan digunakan secara
secara tepat digunakan secara tepat tepat
secara tepat

Nilai

Kriteria / Nilai
N
Nama Kalimat Kata Tanda baca Nilai
o Struktur Isi laporan
efektif baku dan huruf
besar v
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra
3 Rizky
Annabiil Humam
4 Arman Eka
5 Ahimsa
Ayu Amelia Wati
6 Azzam
7 Mu'tashim
Bowo Aji Asia
8 Pangestu
Dzikra Adzra
9 SalsabilaPutri
Fisabela
10 Windaningrum
Hanung
11 Mahadana
Khaulah Az-
12 Zahra
Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda
14 Putri
Muhammad
15 Nashir Hanif
Nadhifah
16 Nurusyakira
Najwa Alya
17 Azzahra
Neysa Alifi
18 Nafisa
Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci
20 Anggraini
Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo
22 Ardani
Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur
Aini
 Kriteria / Nilai
N
Nama Kalimat Kata Tanda baca Nilai
o Struktur Isi laporan
efektif baku dan huruf
besar v
24 Safitri Anggun
25 Istiqomah Akbar
Syahreza
26 Maulana
Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra
Pratama

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KD : 4.5 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks
fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
Nilai

Kriteria / Nilai
N Latar Fakta
Nama Topik Nilai
o Alur cerita Belakang pendukun
cerita
cerita g
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim Asia
7 Bowo Aji Pangestu
8 Dzikra Adzra Salsabila
9 Fisabela Putri Windaningrum
10 Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir Hanif
15 Awwali
Nadhifah Nurusyakira
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta Khairunisa
19 Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan Damayanti
21 Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
24 Safitri Anggun Istiqomah
25 Syahreza Akbar Maulana
26 Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra Pratama
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : IPA
KD : 4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan
Nilai

Kriteria / Nilai
N
Nama Kepedulian terhadap Nilai
o Identifikas Laporan
i lingkungan

1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim Asia
7 Bowo Aji Pangestu
8 Dzikra Adzra Salsabila
9 Fisabela Putri Windaningrum
10 Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir Hanif
15 Awwali Nurusyakira
Nadhifah
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta Khairunisa
19 Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan Damayanti
21 Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
24 Safitri Anggun Istiqomah
25 Syahreza Akbar Maulana
26 Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra Pratama

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : IPA
KD : 4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya.
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : IPA
KD : 4.3 Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya (otot, gravitasi,
gesek, listrik, dan magnet) dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar.

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : IPA
KD : 4.4 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi.
 Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Laporan hasil Mampu Mampu Mampu Belum Mampu
pengamatan Menyajikan Menyajikan Menyajikan Menyajikan
tentang perubahan laporan laporan laporan laporan
bentuk energi angin hasil hasil hasil hasil pengamatan
pengamatan pengamatan pengamatan tentang perubahan
tentang tentang tentang bentuk energi angin
perubahan perubahan perubahan dengan tepat
bentuk energi bentuk energi bentuk energi
angin dengan angin engan angin i dengan
tepat cukup tepat kurang tepat
Sikap rasa ingin Tampak Tampak cukup Tampak kurang Tidak tampak
tahu antusias antusias dan antusias dan antusias
dan terkadang tidak dan perlu
mengajukan mengajukan mengajukan ide dimotivasi untuk
banyak ide dan ide dan dan pertanyaan mengajukan ide dan
pertanyaan pertanyaan selama pertanyaan.
selama selama kegiatan. √
kegiatan. kegiatan.
Perubahan bentuk Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Belum mampu
energi angin perubahan perubahan perubahan Menjelaskan
bentuk energi bentuk energi bentuk energi perubahan bentuk
angin dengan angin dengan angin dengan energi angin
tepat kurang tepat cukup tepat dengan tepat

Nilai

Kriteria / Nilai
N
Nama Laporan hasil Sikap rasa Sikap rasa Nilai
o
ingin tahu ingin tahu
pengamatan
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim Asia
7 Bowo Aji Pangestu
8 Dzikra Adzra Salsabila
9 Fisabela Putri
10 Windaningrum
Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir
15 Hanif Awwali
Nadhifah Nurusyakira
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta Khairunisa
19 Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
24 Safitri Anggun
25 Istiqomah
Syahreza Akbar
26 Maulana
Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra Pratama
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : IPA
KD : 4.5 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Sifat bunyi Menjelaskan sifat Menjelaskan sifat Menjelaskan sifat Belum mampu
memantul dan bunyi memantul bunyi memantul bunyi memantul menjelaskan sifat
 menyerap dan menyerap dan menyerap dan menyerap bunyi memantul
berdasarkan berdasarkan berdasarkan dan menyerap
hasil percobaan hasil percobaan hasil percobaan berdasarkan hasil
dengan lengkap. dengan cukup kurang lengkap. percobaan.
lengkap. 
Laporan Menyajikan Menyajikan Menyajikan Belum mampu
percobaan laporan laporan laporan menyajikan
tentang sifat percobaan percobaan percobaan laporan
bunyi tentang sifat tentang sifat tentang sifat percobaan
memantul bunyi memantul bunyi memantul bunyi memantul tentang sifat
dan menyerap dan menyerap dan menyerap dan menyerap bunyi memantul
dengan dengan cukup kurang dan menyerap
sistematis. sistematis. sistematis. dengan
 sistematis.
Sikap Rasa Tampak antusias Tampak cukup Tampak kurang Tidak tampak
Ingin dan mengajukan antusias dan antusias antusias
Tahu dan banyak ide dan terkadang dan tidak dan perlu
Berfikir pertanyaan mengajukan ide mengajukan ide dimotivasi untuk
Kritis selama kegiatan. dan pertanyaan dan pertanyaan mengajukan ide
selama kegiatan. selama kegiatan. dan pertanyaan.


Nilai

Kriteria / Nilai
Laporan Sikap Rasa
Sifat bunyi percobaan Ingin
No Nama memantul dan tentang sifat Tahu dan Nilai
menyerap tentang bunyi Berfikir
perubahan bentuk energi memantul Kritis Sikap
angin dan rasa ingin tahu
menyerap
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim
7 Asia Aji Pangestu
Bowo
8 Dzikra Adzra
9 SalsabilaPutri
Fisabela
10 Windaningrum
Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir
15 Hanif Awwali
Nadhifah Nurusyakira
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
24 Safitri Anggun
25 Istiqomah Akbar
Syahreza
26 Maulana
Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra Pratama
RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : IPa
KD : 4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan percobaan tentang sifat-sifat cahaya.

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Penerapan Memperlihatkan Memperlihatkan Memperlihatkan Perlu
Konsep pemahaman pemahaman pemahaman bimbingan
konsep dengan konsep dengan konsep dengan saat
menunjukkan menunjukkan menunjukkan menyampaikan
bukti pendukung bukti pendukung bukti yang bukti dan
dan namun perlu terbatas dan pemahaman inti
menyampaikan bantuan saat penyampaian dari konsep yang
pemahaman inti menyampaikan pemahaman inti dipelajari.
dari konsep yang pemahaman inti dari konsep tidak
 sedang dipelajari dari konsep yang jelas.
dengan benar. yang sedang
dipelajari.
Komunikasi Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil Hasil
disampaikan disampaikan percobaan percobaan
dengan jelas dengan jelas dan disampaikan disampaikan
serta objektif didukung dengan jelas dengan kurang
dengan didukung sebagian data namun hanya jelas dan tanpa
data penunjang. penunjang. didukung data penunjang.
sebagian kecil
data penunjang.
Prosedur dan Seluruh data Seluruh data Sebagian besar Sebagian
strategi dicatat, langkah dicatat, langkah data dicatat, kecil data
kegiatan dilakukan kegiatan dilakukan langkah kegiatan dicatat,langkah
secara sistematis secara sistematis dan strategi kegiatan tidak
dan strategi yang dan namun masih dilakukan secara sistematis dan
digunakan membutuhkan sistematis setelah strategi yang
membuat bimbingan dalam mendapat bantuan dipilih tidak tepat.
percobaan menemukan guru.
berhasil. strategi agar
percobaan
berhasi.
Kesimpulan Seluruh Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan
kesimpulan percobaan percobaan percobaan
percobaan disampaikan disampaikan disampaikan
disampaikan dengan memuat dengan memuat dengan memuat
dengan memuat data penunjang data. data namun
data penunjang dan tepat. kurang tepat.
dan tepat.

Nilai

Kriteria / Nilai
N Penerapan
Nama Nilai
o Komunikasi Komunikasi Kesimpulan
Konsep
1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra Rizky
3 Annabiil Humam
4 Arman Eka Ahimsa
5 Ayu Amelia Wati
6 Azzam Mu'tashim Asia
7 Bowo Aji Pangestu
8 Dzikra Adzra Salsabila
9 Fisabela Putri
10 Windaningrum
Hanung Mahadana
11 Khaulah Az-Zahra
12 Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda Putri
14 Muhammad Nashir Hanif
15 Awwali
Nadhifah Nurusyakira
16 Najwa Alya Azzahra
17 Neysa Alifi Nafisa
18 Olivia Sapta Khairunisa
19 Rifka Suci Anggraini
20 Riya Eriawan Damayanti
21 Rizki Susilo Ardani
22 Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur Aini
 Kriteria / Nilai
N Penerapan
Nama Nilai
o Komunikasi Komunikasi Kesimpulan
Konsep
24 Safitri Anggun Istiqomah
25 Syahreza Akbar Maulana
26 Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra Pratama

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :3
Mata Pelajaran : IPA
KD : 4.7 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orangorang
di lingkungannya.
Nilai

Kriteria / Nilai

Kepedulian
Refleksi kebiasaan
N Manfaat dari peduli terhadap
Nama peduli dan melestarikan Nilai
o dan melestarikan kelestarian
sumber daya alam sumber daya alam dan
lingkungan
dan lingkungan lingkungan dalam tabel
sekitar

1 Afaaf Mufidah
2 Afrizal Nurendra
3 Rizky Humam
Annabiil
4 Arman Eka
5 Ahimsa
Ayu Amelia Wati
6 Azzam
7 Mu'tashim
Bowo Aji Asia
8 Pangestu
Dzikra Adzra
9 Salsabila
Fisabela Putri
10 Windaningrum
Hanung
11 Mahadana
Khaulah Az-
12 Zahra
Maura Salzabilla
13 Meysa Adinda
14 Putri
Muhammad
15 Nashir
NadhifahHanif
16 Nurusyakira
Najwa Alya
17 Azzahra
Neysa Alifi
18 Nafisa
Olivia Sapta
19 Khairunisa
Rifka Suci
20 Anggraini
Riya Eriawan
21 Damayanti
Rizki Susilo
22 Ardani
Rizky Oktaviano
23 Safira Gita Nur
24 Aini
Safitri Anggun
25 Istiqomah Akbar
Syahreza
26 Maulana
Tirta Wira Yudha
27 Yoga Putra
Pratama

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : IPS
KD : 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : IPS
KD : 4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan karakteristik ruang.

Perlu
Sangant baik Baik Cukup
Kriteria pendampingan
4 3 2
1

Tema Seluruh gagasan Sebagian besar Sebagian kecil gagasan pokok

pokok dan gagasan pokok gagasan pokok dan gagasan
gagasan dan gagasan dan gagasan pendukung tidak
pendukung pendukung pendukung sesuai dengan
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan tema
tema tema tema

Fakta Seluruh fakta Sebagian besar Sebagian kecil fakta tentang

pendukung tentang fakta tentang luruh fakta keragaman
keragaman keragaman tentang sosial dan
sosial dan sosial dan keragaman budaya yang
budaya yang budaya yang sosial dan terdapat
terdapat terdapat budaya yang dilingkungan
dilingkungan dilingkungan terdapat provinsi masing-
provinsi masing- provinsi masing- dilingkungan masing tidak
masing disajikan masing disajikan provinsi benar.
dengan benar. dengan benar. masing-
masing
disajikan
dengan benar.

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :2
Mata Pelajaran : IPS
KD : 4.3 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau
Islam di lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini.

Indikator penilaian Ada Tidak ada

 Memuat minimal 2 tokoh sejarah

Menuliskan minimal 2 kalimat deskripsi perjuangan atau

peninggalan yang ditinggalkan

Menyebutkan minimal 2 nilai-nilai sikap kepahlawanan yang

diwariskan para raja

Menyebutkan alasan perlunya kita meneladani sikap

kepahlawanan dari tokoh yang disebutkan

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : SBDP
KD : 4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : SBDP
KD : 4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah
nada

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : SBDP
KD : 4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Gerakan Seluruh gerakan Sebagian besar Sebagian Hanya sebagian
yang ditunjukkan gerakan yang gerakan kecil gerakan
saat menari ditunjukkan yang ditunjukkan yang ditunjukkan
sesuai dengan saat menari saat menari saat menari
ketentuan tarian. sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
ketentuan tarian. ketentuan tarian. ketentuan tarian.

Teknik Menari Menarikan Hanya Hanya Tidak memenuhi

sebuah tarian menunjukkan 2 menunjukkan 1 kriteria yang
dengan hal dari 3 kriteria hal dari 3 kriteria diharapkan.
menunjukkan. yang diharapkan. yang diharapkan.
• sikap tubuh Tarian yang Tarian yang
yang sesuai dihasilkan cukup dihasilkan kurang
dengan harmonis. harmonis.
tarian yang
dibawakan
• gerakan yang
dibawakan
sesuai dengan
irama
• gerakan yang
 dibawakan
sesuai dengan
tempo
sehingga
tarian yang
ditunjukkan
terlihat
harmonis

Ekspresi Memberikan Ada beberapa Kurang bisa Tidak bisa

penjiwaan saat penjiwaan yang memberikan memberikan
menari yang kurang sesuai penjiwaan saat penjiwaan saat
memperhatikan dengan jenis menari sehingga menari sehingga
jenis tarian tarian. Pesan dari pesan dari pesan dari tarian
sehingga pesan tarian tetap bisa tarian kurang tidak dimengerti
dari tarian bisa dimengerti oleh dimengerti oleh oleh penonton.
dimengerti oleh penonton. penonton.
penonton.

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : SBDP
KD : 4.4 Membuat karya seni rupa teknik temple
Montase

Kolase

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : Matematika
KD : 4.1 Mengidentifikasi pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
serta berbagai bentuk pecahan (biasa dan campuran dan hubungan di antaranya
Siswa menggambar bentuk pecahan:
1. 4/8
2. 6/12

Nilai berdasarkan Rubrik

Nama Peserta Skor (86-100) Skor (71-85) Skor (61-75) Skor (≤60) Perlu
No Nilai
didik Sangat Baik Baik Cukup Pendampingan
4 3 2 1

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : Matematika
KD : 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor, factor
persekutuan,faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

RUBRIK PENILAIN KETERAMPILAN

Tema :
Mata Pelajaran : Matematika
KD : 4.3 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil pengukuran panjang dan
berat ke satuan terdekat.

Kriteria Nilai
NO NAMA
K K P M K
e e e a e
AFAAF
1
MUFIDAH
2 AFRIZAL
NURENDRA
3 ANNABIIL
HUMAM
4 ARMAN EKA
AHIMSA
5 AYU AMELIA
WATI
6 AZZAM
MU'TASHIM
7 BOWO AJI
PANGESTU
8 DZIKRA ADZRA
SALSABILA
9 FISABELA
PUTRI
10 HANUNG
MAHADANA
11 KHAULAH AZ-
ZAHRA
12 MAURA
SALZABILLA
13 MEYSA ADINDA
PUTRI
14 MUHAMMAD
NASHIR HANIF
15 NADHIFAH
NURUSYAKIRA
16 NAJWA ALYA
AZZAHRA
17 NEYSA ALIFI
NAFISA
18 OLIVIA SAPTA
KHAIRUNISA
19 RIFKA SUCI
ANGGRAINI
20 RIYA ERIAWAN
DAMAYANTI
21 RIZKI SUSILO
ARDANI
22 RIZKY
OKTAVIANO
23 SAFIRA GITA
NUR AINI
24 SAFITRI
ANGGUN
25 SYAHREZA
AKBAR
26 TIRTA WIRA
YUDHA
27 YOGA PUTRA
PRATAMA