LAMPIRAN

1. MATERI PEMBELAJARAN
Siswa mengamati gambar dan menjawab beberapa pertanyaan

Siswa membaca pengantar mengenai air dan Siswa diajak bertanya jawab mengenai manfaat air
2. INSTRUMEN PENILAIAN

Penilaian Sikap

Teknik : observasi
Bentuk : lembar observasi
Instrumen lembar observasi spiritual

Aspek yang dinilai

No Nama Percaya Tanggung

Disiplin
Diri Jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Aisyah Johan
2 Abd. Haris
3 Alif
4 Asriani
5 Indri Tasman
6 Khaira Noviensyah
7 M. Awal Rivaldi
8 Muh. Khaerul Sulaeman
9 Muh. Naufal Azis
10 Muh. Nizar
11 Naysila
12 Nur Afiqa Salfa
Rubrik Penilaian Sikap

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Sikap
4 3 2 1
Percaya Diri Terlihat tidak Terlihat ragu-ragu Memerlukan Belum
ragu-ragu bantuan guru menunjukkan
kepercayaan diri

Tanggung Jawab Tertib mengikuti Tertib Kurang tertib Tidak tertib dan
instruksi dan mengikuti mengikuti tidak
selesai tepat instruksi, tidak instruksi, menyelesaikan
waktu selesai tepat tidak selesai tugas
waktu tepat waktu

Disiplin Mampu Mampu Kurang mampu Belum mampu

menjalankan menjalankan menjalankan menjalankan aturan
aturan dengan aturan dengan aturan
kesadaran pengarahan
sendiri guru
Instrumen lembar observasi sikap
 Aspek yang dinilai

No Nama Pengetahuan Keterampilan

4 3 2 1 4 3 2 1
1 A. Aisyah Johan
2 Abd. Haris
3 Alif
4 Asriani
5 Indri Tasman
6 Khaira Noviensyah
7 M. Awal Rivaldi
8 Muh. Khaerul Sulaeman
9 Muh. Naufal Azis
10 Muh. Nizar
11 Naysila
12 Nur Afiqa Salfa

Rubrik Mengidentifikasi dan Menuliskan Peristiwa-peristiwa pada Teks

Bentuk Penilaian : Penugasan
Instrumen Penilaian : Rubrik
Tujuan Kegiatan Penilaian : Mengukur pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengidentifikasi
dan menuliskan peristiwa-peristiwa pada bacaan.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup Pendampingan
Aspek
4 3 2 1
Pengetahuan Menyebutkan Menyebutkan 3 Menyebutkan 2 Hanya dapat
tentang dengan benar peristiwa pada peristiwa pada menyebutkan 1
mengidentifikasi semua peristiwa bacaan dengan bacaan dengan peristiwa pada
peristiwa pada pada bacaan. benar. benar. bacaan.
bacaan.

Keterampilan Menuliskan Menuliskan 3 Menuliskan Menuliskan

menuliskan semua peristiwa peristiwa pada dengan benar 2 dengan benar 1
peristiwa pada pada bacaan bacaan dengan peristiwa pada peristiwa pada
bacaan. dengan benar dan bahasa yang bacaan dengan bacaan dengan
runtut. runtut. bahasa kurang bahasa kurang
runtut. runtut.

Aspek yang dinilai

No Nama Pengetahuan Keterampilan

4 3 2 1 4 3 2 1
 1 Aisyah Johan
2 Abd. Haris
3 Alif
4 Asriani
5 Indri Tasman
6 Khaira Noviensyah
7 M. Awal Rivaldi
8 Muh. Khaerul Sulaeman
9 Muh. Naufal Azis
10 Muh. Nizar
11 Naysila
12 Nur Afiqa Salfa

Rubrik Berdiskusi tentang Fungsi Air bagi Kehidupan di Bumi

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup Pendampingan
Aspek
4 3 2 1
Pengetahuan Dapat Dapat Dapat Dapat
tentang fungsi air mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
bagi kehidupan setidaknya 5 fungi 4 fungsi air bagi 3 fungsi air bagi hanya 2 fungsi
di bumi. air bagi manusia, manusia, hewan, manusia, hewan, air bagi manusia,
hewan, dan dan tanaman dan tanaman hewan, dan
tanaman dengan dengan benar. dengan benar. tanaman dengan
benar. benar.
Keterampilan Pengucapan kata- Pengucapan Pengucapan kata- Pengucapan kata-
berbicara saat kata secara kata- kata di kata tidak begitu kata secara
berdiskusi. keseluruhan jelas, beberapa bagian jelas tapi masih keseluruhan tidak
tidak jelas dan dapat dapat dipahami jelas,
menggumam dimengerti. maksudnya oleh menggumam dan
dan dapat pendengar. tidak dapat
dimengerti. dimengerti.

 Penilaian Pengetahuan
Nilai : Skor Perolehan x 100
Skor Maksimal

TES PENGETAHUAN

Nama :
…………………….
No :
…………………….
Tema 8 : Lingkungan
Sahabat Kita
Sub Tema 1 : Manusia dan
Lingkungan
Muatan : Bahasa Indonesia
Pelajaran
Pembelajaran 1
ke
Materi : Manusia dan
Lingkungan

Paraf Nilai

Jawablah Pertanyaan – Pertanyaan di bawah ini dengan memilih jawaban yang benar !

1. Apakah lingkungan berguna bagi manusia?

a. Tidak, karena tidak mempengaruhi manusia
b. Berguna, karena lingkungan menyediakan semua kebutuhan manusia
c. Tidak, karena tidak menyediakan semua kebutuhan manusia
d. Berguna, karena untuk memenuhi kebutuhan tertentu manusia
2. Fungsi air bagi tumbuhan adalah ….
a. Untuk menyirami tumbuhan
b. Untuk proses penanaman tumbuhan
c. Diperlukan untuk proses fotosintetis
d. Untuk membersihkan tanaman
3. Fungsi air bagi manusia adalah ….
a. Untuk fotosintetis tumbuhan
b. Untuk menanam tanaman saja
c. Untuk tempat tinggal
d. Untuk mencuci bahan makanan dan pakaian
4. Akibat yang ditimbulkan jika manusia tidak menjaga lingkungan adalah ….
a. Lingkungan aman dan terkendali
b. Lingkungan menjadi rusak dan menimbulkan bencana
c. Lingkungan menjadi bersih
d. Lingkungan menjadi banyak tumbuhan
5. Keuntungan yang diperoleh jika manusia menjaga lingkungan adalah ….
a. Semua kebutuhan manusia tercukupi
b. Sebagian kebutuhan manusia tercukupi
c. Tidak semua kebutuhan manusia tercukupi
d. Sebagian kebutuhan manusia terbatas
•