AGAMA ISLAM

PAKET A Instrumen
Penilaian

TEMA 5
SALAT FARDHU

KELAS
III
Disusun Oleh :
Sheren Arifathyani
1 Instrumen Penilaian | Tema 5 | Subtema 1 | Pembelajaran 1

Instrumen Penilaian

Satuan Pendidikan : PKBM Kartini

Kelas / Semester : Paket A Kelas III (Tiga) / 2
Tema : Salat Fardu
Materi Pokok : Inti Ibadah Salat
Muatan Terpadu : Agama Islam
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,

melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan disekolah

KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
2 Instrumen Penilaian | Tema 5 | Subtema 1 | Pembelajaran 1

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Memahami makna salat sebagai wujud
dari pemahaman Q.S. alKausar.
3.10 Memahami hikmah ibadah salat
melalui pengamatan dan pengalaman di
rumah dan sekolah
4.8 Menunjukkan contoh makna salat
sebagai wujud dari pemahaman Q.S.
alKausar.
3.8.1 Menyebutkan arti salat
3.8.2 Menjelaskan pentingnya
melaksanakan salat
3.10.1 Menyebutkan hikmah salat
3.10.2 Menjelaskan hikmah salat
4.8.1 Mengidentifikasi contoh makna ibadah
salat.
4.8.2 Menunjukkan contoh makna ibadah
salat.

Tujuan Bahan Ajar

1. Siswa dapat melaksanakan salat secara tertib.

2. Siswa dapat membiasakan melaksanakan salat tepat waktu.
3. Siswa dapat menyebutkan arti salat dengan benar.
4. Siswa dapat menjelaskan pentingnya melaksanakan salat dengan benar.
5. Siswa dapat memahami hikmah salat dengan benar.
6. Siswa dapat menjelaskan makna ibadah salat dengan benar.
3 Instrumen Penilaian | Tema 5 | Subtema 1 | Pembelajaran 1

PEMETAAN MATERI AJAR

AGAMA ISLAM

Inti Ibadah Salat

4 Instrumen Penilaian | Tema 5 | Subtema 1 | Pembelajaran 1

Ranah Penilaian
Ranah Indikator Bentuk Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian Penilaian
Sikap (KI-1) Berdoa Proses Non tes Terlampir
Bersyukur
Toleransi
Sikap (KI-2) Jujur Proses Non tes Terlampir
Disiplin
Tanggung Jawab
Santun
Peduli
Percaya Diri
Pengetahuan 3.8.1 Menyebutkan arti salat Produk Tes Terlampir
(KI-3)
3.8.2 Menjelaskan pentingnya Produk Tes Terlampir
melaksanakan salat
3.10.1 Menyebutkan hikmah salat Produk Tes Terlampir
3.10.2 Menjelaskan hikmah salat Produk Tes Terlampir
4.8.1 Mengidentifikasi contoh Produk Tes Terlampir
makna ibadah salat.
Keterampilan 4.8.2 Menunjukkan contoh makna Untuk Non tes Terlampir
(KI-4) ibadah salat. Kerja

INSTRUMEN PENILAIAN
A. Penilaian sikap spiritual

No Nama Siswa Berdoa Bersyukur Toleransi

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Rubrik sikap spiritual

No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

4 3 2 1
1 Berdoa Saat proses Saat proses Saat proses Saat proses
kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan belajar,
5 Instrumen Penilaian | Tema 5 | Subtema 1 | Pembelajaran 1

belajar, selalu belajar, sering belajar jarang tidak memulai

memulai memulai memulai belajar dan
belajar dan belajar dan belajar dan mengakhiri
mengakhiri mengakhiri mengakhiri belajar dengan
belajar dengan belajar dengan belajar dengan berdoa
berdoa berdoa berdoa

2 Bersyukur Saat proses Saat proses Saat proses Saat proses

kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan belajar,
belajar, selalu belajar, sering belajar, jarang tidak pernah
bersyukur bersyukur bersyukur bersyukur setiap
setiap selesai setiap selesai setiap selesai selesai
mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan
sesuatu sesuatu sesuatu sesuatu

3. Toleransi Saat proses Saat proses Saat proses Saat proses

kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan belajar,
belajar, selalu belajar, belajar, jarang tidak pernah
menghormati terkadang menghormati menghormati
orang lain yang menghormati orang lain yang orang lain yang
berbeda agama orang lain yang berbeda agama berbeda agama
berbeda agama

B. Penilaian sikap sosial

Jujur Disiplin Tanggu Santun Percaya

ng diri
No Nama Siswa jawab

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Rubrik sikap sosial

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No Kriteria
4 3 2 1
1 Jujur Tindakan Tindakan Tindakan Tindakan tidak
selalu sesuai kadang-kadang kurang sesuai sesuai dengan
dengan ucapan sesuai dengan dengan ucapan ucapan
ucapan
6 Instrumen Penilaian | Tema 5 | Subtema 1 | Pembelajaran 1

2 Disiplin Saat proses Saat proses Saat proses Saat proses

kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan belajar,
belajar, selalu belajar, sering belajar, sering selalu
menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan mengerjakan
tugasnya tepat tugasnya tepat tugasnya telat tugas terlambat
waktu waktu

3 Tanggung jawab Saat proses Saat proses Saat proses Saat proses
kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan belajar,
belajar, selalu belajar, belajar, mengerjakan
mengerjakan mengerjakan mengerjakan tugasnya kurang
tugasnya tugasnya tugasnya cukup baik
dengan sangat dengan baik baik
baik

4 Santun Berbahasa Berbahasa Berbahasa Berbahasa negatif

positif dan positif tetapi negatf dan dan bersikap tidak
bersikap sopan bersikap bersikap sopan
kurang sopan kurang sopan

6 Percaya diri Saat proses Saat proses Saat proses Saat proses
kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan belajar,
belajar, sangat belajar, berani belajar, pemalu tidak mau
berani presentasi di presentasi di presentasi di
presentasi di ruang tatap ruang tatap ruang tatap maya
ruang tatap maya maya
maya

C. Penilaian Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : Tes Tulis Uraian
2) Bentuk Instrumen : Lembar penilaian essay
3) Kisi-kisi:
No. Indikator Butir Instumen
1. Menjelaskan arti ibadah salat Apa arti ibadah salat menurut peserta
didik!
2. Menjelaskan pentingnya Jelaskan pentingnya melaksanakan salat!
melaksanakan salat
3. Menjelaskan contoh inti Coba tunjukkan satu contoh inti ibadah
ibadah salat salat dalam kehidupan sehari-hari!
4. Menyebutkan hikmah salat Sebutkan apa saja hikmah salat!
5. Menyebutkan contoh makna Sebutkan contoh makna ibadah salat!
ibadah salat
7 Instrumen Penilaian | Tema 5 | Subtema 1 | Pembelajaran 1

LEMBAR EVALUASI

1. Jelaskan arti salat menurut peserta didik!

2. Jelaskan pentingnya melaksanakan salat menurut peserta didik!
3. Coba tunjukkan satu contoh inti ibadah salat dalam kehidupan sehari-hari!
4. Sebutkan apa saja hikmah salat dalam kehidupan sehari-hari!
5. Sebutkan contoh makna ibadah salat!

Keterangan Skor :
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 20
Tidak menjawab =0
Nilai akhir = Skor perolehan x 100
Jumlah skor