RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK

Sekolah : SDIT BINA INSAN KRAGILAN

Kelas / Semester : VI / II
Tema 7 : KEPEMIMPINAN
Subtema 2 : Pemimpin Idolaku
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi dan tujuan pembelajaran

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
3.2 Menghubungkan ciri Pubertas
pada laki-laki dan perempuan
dengan kesehatan reproduksi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.2.1 siswa dapat menjelaskan
tentang peran orang tua dalam
menghadapi masa pubertas
3.2.2 Siswa dapat menjelaskan
manfaat mempelajari sistem
reproduksi manusia
Tujuan pembelajaran
 Melalui penugasan, siswa
mampu membuat rencana
karya berisi cara menjaga
kesehatan reproduksi pada
masa pubertas dengan baik.

IPA 3.2.3 Siswa dapat menjelaskan

cara menjaga kesehatan alat
reproduksi
4.2 Menyajikan karya tentang cara 4.2.1 Membuat rencana karya
menyikapi ciri-ciri pubertas yang berisi cara menjaga kesehatan
dialami reproduksi pada masa pubertas
dengan baik.

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a) Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam dan menyapa siswa di kelas.
2. Guru mengabsen siswa
3. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum belajar. (Religius)
4. Guru mengulas materi sebelumnya.
b) Kegiatan Inti
IPA
1. Telaah, Siswa membaca Ayo Telaah.
2. Eksplorasi, Siswa berkelompok mendiskusikan tentang peran orang tua dalam menghadapi masa pubertas
3. Rumuskan, Siswa menuliskan hasil diskusi dalam bentuk tabel
4. Presentasikan, Siswa mempresentasikan hasil diskusinya dalam kelompok yang baru
5. Aplikasikan, Siswa mengerjakan soal latihan tentang peran orang tua dalam menghadapi masa pubertas
c) Kegiatan Penutup
 1. Duniawi :Dalam masa pubertas kita akan belajar tentang bagaimana cara bertanggung jawab.
2. Ukhrowi: Guru dan siswa sama-sama menadaburi Hadist riwayat Tirmizi dan thabrani bahwa manusia akan
ditanya pada hari kiamat tentang lima perkara, bagaimana mereka menggunakannya
3. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesudah belajar. (Religius)
Pengayaan Siswa mengerjakan soal latihan.
Remedial  Siswa yang belum memahami materi diberi penjelasan ulang mengenai materi tersebut.

B. PENILAIAN
Penilaian hasil pembelajaran
1. Teknik penilaian sikap : religius dan sosial
2. Teknik penilaian pengetahuan : tes tulis
3. Teknik penilaian keterampilan : LKS

Penilaian Sikap
Rubrik Penilaian

Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
Antusias dalam berdoa Mau berdoa Enggan berdoa Tidak mau
Berdoa sebelum berdoa
dan sesudah
melakukan
kegiatan
pembelajaran

Memenuhi 4 kriteria : Memenuhi 3 kriteria : Memenuhi 2 kriteria : Tidak

- Tertib - Tertib - Tertib memenuhi
- Datang tepat - Datang tepat - Datang tepat semua kriteria
waktu waktu waktu
- Mendengarkan, - Mendengarkan, - Mendengarkan,
memperhatikan memperhatikan memperhatikan
Mengikuti dan mengikuti dan mengikuti dan mengikuti
pembelajaran pembelajaran. pembelajaran. pembelajaran.
- Melakukan - Melakukan - Melakukan
kegiatan kegiatan kegiatan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
baik diskusi baik diskusi baik diskusi
kelompok, kelompok, kelompok,
presentasi dll. presentasi dll presentasi dll
Memenuhi 3 kriteria : Memenuhi 2 kriteria : Memenuhi 1 kriteria : Tidak
- Mengerjakan - Mengerjakan - Mengerjakan memenuhi
tugas di sekolah tugas di sekolah tugas di sekolah semua kriteria
Bertanggung - Mengerjakan - Mengerjakan - Mengerjakan
jawab terhadap tugas di rumah tugas di rumah tugas di rumah
amanah - Kerapihan alat- - Kerapihan alat- - Kerapihan alat-
alat tulis alat tulis alat tulis

Berani dan semangat Berani namun masih Malu malu dalam Tidak mau
dalam melakukan malu dalam melakukan melakukan presentasi, melakukan
presentasi, tanya presentasi, tanya jawab, tanya jawab, dll presentasi,
Percaya diri
jawab, dll dll tanya jawab,
dll

PENILAIAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN

No. Nama Kriteria Penilaian Rata-rata Nilai Konversi

 Berdoa sebelum
Bertanggung
dan sesudah Mengikuti
Mengikuti jawab
melakukan Percaya diri pembelajaran Nilai Sikap
pembelajaran terhadap
kegiatan
amanah
pembelajaran
1.
2.
3.
4.
Dst.
Penilaian : total skor perolehan × 10
total skor maksimal

Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Membuat karya berisi cara menjaga kesehatan reproduksi pada masa pubertas

Menjaga Kesehatan Alat Reproduksi

Indikator Kriteria Penilaian

Pencapaian
Sangat Baik Baik Cukup baik Perlu Dampingan
 (4) (3) (2) (1)
3.2.3 Siswa Mengidentifikasi Menyebutkan 4 cara Menyebutkan 3 Menyebutkan 2 Menyebutkan 1
dapat cara menjaga menjaga kesehatan cara menjaga cara menjaga cara menjaga
menjelaskan kesehatan alat alat reproduksi kesehatan alat kesehatan alat kesehatan alat
cara menjaga reproduksi reproduksi reproduksi reproduksi
kesehatan alat
reproduksi
4.2.1 Membuat Keterampilan Seluruh teks Sebagian besar Sebagian kecil Seluruh teks tidak
dalam membuat sesuai dengan teks sesuai teks sesuai sesuai dengan
rencana karya rencana karya tema dengan tema dengan tema tema
berisi cara Kalimat ajakan Sebagian besar isi Sebagian kecil isi Isi rencana karya Isi rencana karya
rencana karya rencana karya berisi ajakan atau tidak berisi ajakan
menjaga berisi ajakan atau berisi ajakan atau bujukan namun atau bujukan
kesehatan bujukan sesuai bujukan sesuai tidak sesuai
dengan tema dengan tema dengan tema
reproduksi pada
masa pubertas
dengan baik.

Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Kriteria Penilaian
Mengidentifikasi Keterampilan dalam Rata-rata Konversi
No. Nama cara menjaga membuat rencana karya Kalimat Nilai Nilai Sikap
kesehatan alat ajakan
reproduksi
1.
2.
3.
4.
Dst.
Penilaian : total skor perolehan × 100
total skor maksimal

Kragilan, 3 Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT Bina Insan

TB. Aminudin,S.Pd.I
NIY : 19790628 201705 1 028
Guru Kelas VI Guru Kelas VI

Dyah Rufaidah, S.Pd Sri Milfa Yetti H., S.Pd

NIY : 19951222 201907 2 043 NIY : 19901220 202001 2 055