LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN DALAM DISKUSI

Kriteria
Mendengarkan dan Menjelaskan Keaktifan Skor Keterangan
No. Nama Siswa Kekompakan
mendengarkan kepada teman
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Achmad Andra Abdillah
2. Aisyah Afiqah Permana
3. Aqila Az-Zalfa Ramadhani
4. Aufar Abraham Sowong
5. Bisri Mustofa
6. Early Asmara Putri Kelana
7. Elvira Eka Wardani
8. Fadhil Deseptiansyah Pratama
9. Farendra Noval Putra
10. Gabriellin Jasmine Anindita M
11. Guntur Zakarya Razyd
12. Ihzu Qurrotul a'ini
13. Keanu Azka Sidqi Pridiantama
14. Kenzie Tristan Nayotama
15. Khenzie Aryasatya Saputra
16. Kiara Ardelia Ambadar
 17 Larissa Indriviona Jayanti
18. Latisha Indrivania Jayanti
19. Leonardus Ega Dwi Pangestu
20. Mikhayla Amirsa Setiadi
21. Mochammad Kevin Setyawan
22. Mochammad Rayhan R.
23. Nimas Arum Trihapsari
24. Qanita Oktaviani Wardana
25. Sophie Laylaqamira Ardianto
26 Vico Saverio Dewangga
27 Vyno Nazril Ilham

skor perolehan
Penskoran ( x )= ×4
skor maksimal

Kriteria:
3,25 < x ≤ 4,00 = Sangat Baik (SB)
2,25 < x ≤ 3,25 = Baik (B)
1,25 < x ≤ 2,25 = Cukup (C)
x ≤ 1,25 = Kurang (K
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN DALAM DISKUSI
 Kriteria
No. Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
1. Mengamati dan Selalu mengamati Mengamati dan Masih perlu Sering diingatkan
mendengarkan dan mendengarkan diingatkan untuk untuk mengamati
mendengarkan teman yang mengamati dan dan mendengarkan
teman yang berbicara, namun mendengarkan teman yang sedang
sedang berbicara sesekali masih teman yang sedang berbicara
perlu diingatkan berbicara
2. Menjelaskan kepada teman Selalu mmapu Sering mmapu Kadang-kadang Tidak mmapu
menjelaskan menjelaskan mmapu menjelaskan menjelaskan kepada
kepada teman kepada teman kepada teman materi teman materi yang
materi yang materi yang sedang yang sedang sedang dipelajari
sedang dipelajari dipelajari dipelajari
3. Kekompakan dalam Selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah
menjawab pertanyaan menunjukkan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
kekompakan kekompakan dalam kekompakan dalam kekompakan dalam
dalam kelompok. kelompok. kelompok. kelompok.
4. Keaktifan mencari Selalu aktif dalam Sering aktif dalam Kadang-kadang aktif Tidak pernah aktif
informasi kegiatan diskusi kegiatan diskusi dalam kegiatan dalam kegiatan
kelompok. kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok.
1.. Mengamati

 Di akhir fase ini, peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa secara sederhana dengan menggunakan pancaindra dan dapat mencatat hasil
pengamatannya.

2. Mempertanyakan dan memprediksi

 Dengan menggunakan panduan, peserta didik mengidentifikasi pertanyaan yang dapat diselidiki secara ilmiah dan membuat prediksi berdasarkan
pengetahuan yang dimiliki sebelumnya.

3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan

 Dengan panduan, peserta didik membuat rencana dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan. Menggunakan
alat dan bahan yang sesuai dengan mengutamakan keselamatan. Peserta didik menggunakan alat bantu pengukuran untuk mendapatkan data yang akurat.

4. Memproses, menganalisis data dan informasi

 Mengorganisasikan data dalam bentuk tabel dan grafik sederhana untuk menyajikan data dan mengidentifikasi pola. Peserta didik membandingkan antara
hasil pengamatan dengan prediksi dan memberikan alasan yang bersifat ilmiah.