RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Nama Sekolah : SMK Gunung Nagara
Mata pelajaran : Animasi 2 Dimensi
Kelas : XI MM
Semester : 1 (satu)
AlokasiWaktu : 12 jam 4x3 Pertemuan
Aspek/ materi pokok : Animasi Stop Motion
Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
 aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.1 Memahami Animasi Stop Motion
4.1. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada produk
animasi

IndikatorPencapaianKompetensi:
1. Siswa berdoa sebelum mengikuti pelajaran
2. Siswa bekerja sama terhadap sesama siswa ketika diskusi
3. Siswa mengetahui pengertian animasi Stop Motion
4. Siswa mengetahui cara membuat animasi Stop Motion
5. Siswa memberikan hasil Stop Motion sederhana
TujuanPembelajaran
No TujuanPembelajaran Domain
1. Siswa terbiasa berdoa sebelum mengikuti pelajaran. Aff
2. Siswa bersedia mendiskusikan materi Stop Motion Aff
bersama siswa lainnya maupun dengan guru.
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian Stop Motion Cog
4. Siswa dapat menggunakan tool yang digunakan untuk Psik
membuat Stop Motion
5. Siswa dapat menjelaskan cara membuat Stop Motion Cog
6. Siswa dapat menjelaskan hasil Stop Motion yang telah Cog
dibuatnya

A. Materi Ajar
BahanAjar :
1. Animasi Stop Motion
B. Metode Pembelajaran
Metode : Diskusi, Tanya jawab, Proyek Portofolio
C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu
Guru Siswa
Pendahuluan 1. Memeriksa kesiapan; 1. Menyiapkan diri; 3menit
Memberi salam; Menjawab salam;
Mengajak berdoa; Berdoa;
Mengecek kehadiran Menjawab
 peserta didik. kehadiran;
2. Memberi motivasi 2. Memperhatikan,
3. Melakukan apersepsi membuat catatan
kepada siswanya penting
4. Menyampaikan KD, 3. Memperhatikan
tujuan pembelajaran. 4. Memperhatikan,
mencatat
Inti  Mengamati  Mengamati 14menit
Memberikan contoh Memperhatikan;
animasi sederhana;  Menanya
 Mengkomunikasikan Menanyakanhal-hal
Menyampaikan tugas yang belum jelas;
portofolio kelompok dan Melakukan diskusi
individu bersama Guru dan
 Menanya teman sekelasnya;
Mendiskusikan  Mengasosiasi
pengertian stop motion; Mengumpulkan
Mendiskusikan proses informasi/ data untuk
pembuatan stop motion; kesimpulan;
 Mengasosiasi  Mengkomunika-
Membuat kesimpulan kan
tentang stop motion; Menyampai kanhasil
stop motion dan
kesimpulan;

Penutup Memberikan tugas Memperhatikan, 3menit

individu Stop Motion; mencatat;
Menutup pertemuan Berdoa;
dengan berdoa
Mengucapkan salam; Menjawab salam

D. SumberBelajar
1. Media: power point, video stop motion.
2. Sumber:
BukuThe Illusion of Life: Animasi Disney, olehDisney animator Ollie Johnston dan
Frank Thomas.
E-learning -
E. Penilaian Proses danHasilBelajar
1. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi, dan Penilaian Hasil Portofolio
2. Prosedur Penilaian
Penilaian Diskusi
Aspek yang Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah
No
dinilai Skor
 Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D
4 <Jumlahskor< 6 : C
4 <Jumlahskor< 6 : B
10 <Jumlahskor< 12 : A

Rubrik Penilaian Diskusi :

No Aspek yang Keterangan
dinilai
1 = Tidak aktif dalam diskusi
Sikap 2 = Cukup aktif dalam diskusi
1.
3 = Aktif dalam diskusi
4 = Amat aktifdalam diskusi
1 = Tidak memahami konsep saat diskusi
Pengetahuan 2 = Cukup memahami konsep
2.
3 = Memahami konsep
4 = Amat memahami konsep
1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban
saat diskusi
Ketrampilan
3. 2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban
3 = Terampil dalam memberikan jawaban
4 = Amat terampil dalam memberikan jawaban
3. Instrumen Penilaian Portofolio :
Aspek yang Kerapian Kekreatifan Keindahan Jumlah
No dinilai Skor

Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor< 3 : D
4 <Jumlah skor< 6 : C
4 <Jumlah skor< 6 : B
10 <Jumlah skor< 12 : A
Rubrik Penilaian Hasil Portofolio:
No Aspek yang Keterangan
dinilai
1 = Tidak rapi
2 = Cukup rapi
Kerapian
1. 3 = Rapi
4 = Amat Rapi

1 = Tidak kreatif
2 = Cukup kreatif
Kekreatifan
2. 3 = Kreatif
4 = Amat Kreatif

1 = Tidak indah
2 = Cukup indah
Keindahan
3. 3 = Indah
4 = Amat indah

Mengetahui, Garut, Oktober 2018

Kepala SMK Gunung Nagara Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Setiadi, M.Si Sopiah Septriani, S.Pd