INSTRUMEN PENILAIAN - Siklus 2 - Kusnadi

1.
INSTRUMEN PENILAIAN
INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK SIKAP SPIRITUAL)
Kelas : XI Asistensi Keperawatan

Tanggal Pengamatan : ……………………………..
Semester/Tahun Pelajaran : Ganjil/2023/2024
Pedoman Penilaian :
No Aspek yang Diamati
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2 Mengucapkan rasa syukur atas karuniaTuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
4 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan
Melaksanakan ibadah keseharian baik yang diwajibkan maupun yang dianjurkan sesuai dengan
5
agama yang dianutnya
Jumlah Skor
Rubrik Penilaian :
Nilai Predikat Kriteria
4 Selalu Apabila peserta didik selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 Sering Apabila peserta didik sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukannya.
2 Kadang-kadang Apabila peserta didik kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukannya.
1 Tidak pernah Apabila peserta didik tidak pernah melakukannya.
Lembar Observasi:
Aspek Yang Diamati
Jumlah Skor
No
Nilai
NIS NISN
Nama Peserta Didik Keterangan
1 2 3 4 5
1 66029275 2223.10.001 Cantika Rahmawati

2 89696917 2223.10.002 Cinta Mutiara
3 73480458 2223.10.003 Dea S. Rahmini
4 63303131 2223.10.004 Dea Sakila
5 76820257 2223.10.005 Dede Nidaul Hasanah
6 74934211 2223.10.006 Desra Sri Armila
7 74822807 2223.10.007 Enriyana
8 63705540 2223.10.008 Febrina Salwa Nuraini
9 36305437 2223.10.009 Hilda Agustian
10 57851131 2223.10.010 Ikbal
11 54214364 2223.10.011 M. Rifki Ramadani
12 63953963 2223.10.012 Neng Resi
13 65567201 2223.10.013 Neng Riska
14 68855096 2223.10.014 Nesti Ayuni
15 68138226 2223.10.015 Nurhasanah
16 3060119562 2223.10.016 Padil Arya Pasya
17 78292734 2223.10.017 Putri Aulia
18 71426804 2223.10.018 Raisya Aditiya Saputra
19 3071777272 2223.10.019 Rayis Latifan
20 56010257 2223.10.020 Resti Lestari
21 63051978 2223.10.021 Ripal Nugraha
22 3062084665 2223.10.022 Salsa Nurhasanah
23 76129999 2223.10.023 Sekar
24 74760394 2223.10.024 Silviana Tasya
25 73151819 2223.10.025 Siska Nur Aulia
Rumus : Nilai = Jumlah Skor x 100

20 Simpenan, ….. November 2023
Guru Mata Pelajaran
Keterangan : A = 100 – 82
B = 81 – 63
C = 62 – 44 KUSNADI
D = 43 – 25
INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK SIKAP SOSIAL)
Nama Siswa yang dinilai : …………………………….

Kelas/Semester : XI Asistensi Keperawatan / Ganjil
TeknikPenilaian : Observasi
Penilai : KUSNADI
Pilihan jawaban
No Pernyataan Kadang- Tidak Skor
Selalu Sering
kadang Pernah
Memiliki semangat tinggi dalam menuntut
1
ilmu.
2 Sungguh-sungguh dalam belajar
Mengajarkan ilmu kepada orang lain yang
3
membutuhkan.
Mudah menjawab ketika ditanya
4
temannya
Tidak membanggakan diri karena ilmu
5
yang ia miliki.
Tidak membeda-bedakan pergaulan atas
6
dasar tingkat kepandaian.
Tidak membanggakan diri karena ilmu
7
yang ia miliki.
Tidak membeda-bedakan pergaulan atas
8
dasar tingkat kepandaian.
Jumlah Skor:
Keterangan Nilai Nilai
Skor Akhir
Pilihan
Positif Negatif
Selalu 4 1 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝐷𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 % =
Sering 3 2 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Kadang-kadang 2 3
Tidak Pernah 1 4
Catatan:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Simpenan, November 2023

Penilai
KUSNADI
2. INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF
INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK PENGETAHUAN)
A. KISI-KISI TES TERTULIS (PILIHAN GANDA)
Nama Sekolah : SMK Islam Terpadu Yasin

Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : PPKn
Kompetensi Lingkup Level Bentuk No

No Materi Indikator Soal
Dasar Materi Kognnitif Soal Soal
1 3.2 Mengkaji Membangun Pentingnya L C3 Disajikan materi Pilihan 1
sistem dan demokrasi di Kehidupan Menerapkan tentang pentingnya Ganda
dinamika Indonesia yang Kehidupan yang
demokrasi demokrasi demokrasi, peseta
Pancasila
didik dapat
sesuai dengan
mengimplementasik
Undang-
Undang Dasar an pentingnya
Negara kehidupan yang
Republik demokrasi tersebut.
Indonesia
Tahun 1945
2 3.2 Mengkaji Membangun Pentingnya L3 (C5) Disajikan materi Pilihan 2
sistem dan demokrasi di Kehidupan Mengevaluasi tentang pentingnya Ganda
dinamika Indonesia yang Kehidupan yang
demokrasi demokrasi demokrasi, peseta
Pancasila didik dapat
sesuai dengan
merangkum
Undang-
Undang Dasar pentingnya
Negara kehidupan yang
Republik demokrasi tersebut.
Indonesia
Tahun 1945
3 3.2 Mengkaji Membangun Prilaku L3 (C4) Disajikan materi Pilihan 3
sistem dan demokrasi di Tegaknya Menganalisis tentang Prilaku Ganda
dinamika Indonesia Nilai-nilai Tegaknya Nilai-nilai
demokrasi Demokrasi. Demokrasi, peseta
Pancasila didik dapat menelaah
sesuai dengan Prilaku Tegaknya
Undang- Nilai-nilai Demokrasi
Undang Dasar tersebut
Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
3.2 Mengkaji Membangun Prilaku C4 Disajikan materi Pilihan 4
4 sistem dan demokrasi di Tegaknya Menganalisis tentang Prilaku Ganda
sesuai dengan mendeteksi Prilaku
Undang- Tegaknya Nilai-nilai
Undang Dasar Demokrasi tersebut
Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
5 3.2 Mengkaji Membangun Prilaku C5 Disajikan materi Pilihan 5
sistem dan demokrasi di Tegaknya Mengevaluasi tentang Prilaku Ganda
sesuai dengan mempertahankan
Undang- Prilaku Tegaknya
Undang Dasar Nilai-nilai Demokrasi
Negara tersebut
Republik
Indonesia
Tahun 1945
B. KARTU SOAL TES TERTULIS (URAIAN)
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023
Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kurikulum : 2013 Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : XI Nama Penyusun : Kusnadi
Buku Sumber : √
KOMPETENSI DASAR Kontributor Naskah : Yusnawan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Lubis dan Mohamad Sodeli pemahaman
3.2 Mengkaji sistem dan Penelaah : Dr. Dadang Sundawa,
dinamika demokrasi Dr. Nasiwan, M.Si., Dr. Kokom
Pancasila sesuai dengan Komalasari, M.Pd, Dr. Supandi
Pereview : Ucuk Yunadi
Undang-Undang Dasar Penyelia Penerbitan : Pusat
Negara Republik Indonesia Kurikulum dan Perbukuan,
Tahun 1945 Balitbang, Kemendikbud
RUMUSAN BUTIR SOAL
LINGKUP MATERI Nomor

Membangun demokrasi di Soal Yang bukan upaya menjalani kehidupan demokratis adalah….
Indonesia 01 A. membuat perubahan dengan damai
B. berikan kritik yang membangun
MATERI Kunci C. menyelesaikan semua masalah dengan musyawarah
Pentingnya Kehidupan yang Jawaban D. bertindak sesuai dengan hukum yang berlaku
demokrasi E E. memaksakan kehendak pada orang lain
INDIKATOR SOAL
Disajikan materi tentang pentingnya
Kehidupan yang demokrasi, peseta
didik dapat mengimplementasikan
pentingnya kehidupan yang
demokrasi tersebut. (C3
Menerapkan)
PENYELESAIAN SOAL:
Ada beberapa tindakan atau sikap yang dapat menghambat upaya menjalani kehidupan demokratis. Beberapa di antaranya termasuk:
a. Otoritarianisme: Ketika individu atau pemerintah menekankan kontrol penuh tanpa memberikan ruang untuk partisipasi atau pendapat
yang berbeda.
b. Ketidakadilan: Ketika ada diskriminasi terhadap kelompok tertentu dalam hal hak dan kesempatan yang sama.
c. Ketidaktransparanan: Kurangnya transparansi dalam kebijakan publik atau ketidakjelasan informasi yang diperlukan untuk membuat
keputusan yang berdasarkan pada fakta.
d. Ketidakpartisipasian: Ketika masyarakat tidak didorong atau dihalangi untuk berpartisipasi dalam proses politik dan pengambilan
keputusan.
e. Korupsi: Tindakan korupsi dapat menghambat proses demokratis dengan mempengaruhi keputusan politik untuk kepentingan pribadi
atau kelompok tertentu, bukan untuk kepentingan umum.
f. Pengabaian terhadap hak asasi manusia: Ketika hak asasi manusia diabaikan, hal ini dapat menghalangi kesetaraan, kebebasan, dan
perlindungan hukum bagi semua warga negara.
KARTU SOAL

Buku Sumber : √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Membangun demokrasi di Soal Kemampuan manusia dalam bentuk sikap dan aktivitas menghormati
Indonesia 02 persamaan, kebebasan dan aturan adalah definisi…
a. keragaman budaya
Kunci b. budaya politik
MATERI c. budaya demokrasi
Pentingnya Kehidupan yang Jawaban d. sengketa politik
demokrasi C e. isu-isu politik
INDIKATOR SOAL
Disajikan materi tentang pentingnya
Kehidupan yang demokrasi, peseta
didik dapat merangkum pentingnya
kehidupan yang demokrasi tersebut
(C5 Mengevaluasi)
PENYELESAIAN SOAL:
Persamaan (Equality): Ini mencakup pengakuan terhadap kesetaraan hak asasi manusia bagi semua individu tanpa memandang latar
belakang, jenis kelamin, agama, suku, atau faktor lainnya. Ini berarti memperlakukan semua orang dengan adil dan tanpa diskriminasi.
Kebebasan (Freedom): Ini melibatkan penghargaan terhadap kebebasan individu, seperti kebebasan berbicara, berpikir, beragama,
berkumpul, dan kebebasan untuk mengekspresikan diri. Ini juga termasuk kebebasan dari penindasan, penyiksaan, atau perlakuan yang
tidak manusiawi.
Aturan (Rule of Law): Ini merujuk pada kepatuhan terhadap aturan hukum yang berlaku secara adil dan sama bagi semua orang. Aturan
hukum adalah landasan yang menegakkan keadilan, menjaga keseimbangan kekuasaan, dan memberikan struktur bagi masyarakat untuk
berfungsi.
Jadi, kemampuan manusia untuk menghormati persamaan, kebebasan, dan aturan menunjukkan kesediaan untuk menjunjung tinggi nilai-
nilai demokrasi yang mendasar, memastikan keadilan, keseimbangan kekuasaan, dan perlindungan hak asasi manusia bagi semua individu
dalam masyarakat.
KARTU SOAL

Buku Sumber : √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Membangun demokrasi di Soal Dalam negara demokrasi, ada empat kebebasan yang sangat penting,
Indonesia yaitu kebebasan …
03 a. mengeluarkan pendapat, bertindak, beribadah dan berkumpul
Kunci b. pergi berperang, tekan, bicaralah dan berkumpul
MATERI c. berkelahi, menekan, menyembah dan berkumpul
Prilaku Tegaknya Nilai-nilai Jawaban d. keagamaan. Pers, keluarkan opini dan berperang
Demokrasi. E e. agama, pers, mengutarakan pendapat, dan berkumpul
INDIKATOR SOAL
Disajikan materi tentang Prilaku
Tegaknya Nilai-nilai Demokrasi,
peseta didik dapat menelaah
Prilaku Tegaknya Nilai-nilai
Demokrasi tersebut (C4
Menganalisis)
PENYELESAIAN SOAL:
Dalam konteks demokrasi, ada empat kebebasan yang sering diidentifikasi sebagai kebebasan dasar atau kebebasan yang sangat penting.
Keempat kebebasan ini sering disebut sebagai "Empat Kebebasan" yang dikemukakan oleh Presiden Amerika Serikat Franklin D.
Roosevelt dalam pidatonya pada tahun 1941. Keempat kebebasan tersebut adalah:
Kebebasan Berbicara (Freedom of Speech): Ini mencakup hak individu untuk mengungkapkan pendapat, gagasan, dan pandangan mereka
tanpa takut akan hukuman atau penindasan dari pemerintah atau pihak lain. Ini adalah hak asasi untuk menyampaikan pikiran secara
terbuka.
Kebebasan Beragama (Freedom of Worship): Ini adalah hak individu untuk memilih dan menjalankan keyakinan agama tanpa campur
tangan atau paksaan dari pemerintah. Ini juga mencakup kebebasan untuk tidak beragama.
Kebebasan dari Kebutuhan (Freedom from Want): Ini menekankan pentingnya memastikan kesejahteraan sosial bagi semua orang,
termasuk akses terhadap kebutuhan dasar seperti makanan, pakaian, perumahan, kesehatan, dan pendidikan.
Kebebasan dari Ketakutan (Freedom from Fear): Ini berfokus pada penciptaan lingkungan sosial dan politik di mana individu merasa aman
dari ancaman eksternal dan internal yang dapat mengganggu kehidupan mereka.
Keempat kebebasan ini dianggap sebagai prinsip-prinsip fundamental yang membentuk dasar bagi masyarakat yang demokratis, menjamin
kebebasan individu, keadilan, dan kesejahteraan dalam sebuah negara.
KARTU SOAL

Buku Sumber : √
RUMUSAN BUTIR SOAL

Membangun demokrasi di Soal Suatu negara dapat disebut negara demokratis jika hal-hal berikut
Indonesia terjadi dalam pemerintahan, kecuali….
04 a. tidak ada distribusi pendapatan yang adil
Kunci b. orang-orang memiliki persamaan di depan hukum
MATERI c. orang memiliki kesempatan untuk berpartisipasi dalam
Prilaku Tegaknya Nilai-nilai Jawaban pengambilan keputusan
Demokrasi. A d. orang mendapatkan penghasilan yang layak
INDIKATOR SOAL e. rakyat memiliki kebebasan yang bertanggung jawab
peseta didik dapat mendeteksi
Prilaku Tegaknya Nilai-nilai
Demokrasi tersebut (C4
Menganalisis)
PENYELESAIAN SOAL:
Sebuah negara dapat disebut negara demokratis jika mengikutsertakan serangkaian prinsip-prinsip tertentu dalam sistem pemerintahannya.
Namun, Anda menyebut "kecuali," jadi, dari sejumlah prinsip demokrasi yang digunakan untuk menilai keberadaan sistem demokratis,
satu hal yang tidak termasuk di dalamnya adalah:
Kepemimpinan Oligarki atau Otokrasi:
Dalam sistem demokratis, kekuasaan atau otoritas tidak boleh dikonsentrasikan pada sekelompok kecil (oligarki) atau satu individu
(otokrasi). Demokrasi menekankan prinsip bahwa kekuasaan seharusnya berasal dari rakyat atau warga negara dan dijalankan untuk
kepentingan mereka, bukan hanya segelintir orang atau pemimpin tunggal.
KARTU SOAL

Buku Sumber : √
KOMPETENSI DASAR Kontributor Naskah : Yusnawan Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
RUMUSAN BUTIR SOAL

Membangun demokrasi di Soal Yang bukan perilaku demokratis yang perlu dikembangkan dalam
Indonesia kehidupan sehari-hari adalah….
05
Kunci a. memaksakan pendapat dalam pengambilan keputusan
MATERI b. menjunjung tinggi kesetaraan
Prilaku Tegaknya Nilai-nilai Jawaban c. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
Demokrasi. A d. menumbuhkan sikap yang baik dan adil
INDIKATOR SOAL e. mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa
peseta didik dapat
mempertahankan Prilaku
Tegaknya Nilai-nilai Demokrasi
tersebut (C5 Mengevaluasi)
PENYELESAIAN SOAL:
Dalam kehidupan sehari-hari, perilaku demokratis melibatkan sejumlah prinsip dan praktik, termasuk tetapi tidak terbatas pada:
Penerimaan terhadap perbedaan:
Sikap terbuka terhadap perbedaan pendapat, kepercayaan, dan latar belakang. Ini termasuk mendengarkan pandangan orang lain tanpa menghakimi, dan menghormati
keragaman ide.
Partisipasi aktif:
Mengambil bagian dalam proses pengambilan keputusan, baik melalui pemilihan umum, diskusi publik, atau kegiatan komunitas. Ini mencakup memanfaatkan hak untuk
memberikan suara dan turut serta dalam kegiatan yang memengaruhi masyarakat.
Keterbukaan terhadap informasi:
Mencari informasi yang akurat, memahami argumen dari berbagai sudut pandang, dan menjadikan keputusan berdasarkan informasi yang baik dan seimbang.
Komitmen terhadap hak asasi:
Memperjuangkan hak asasi manusia, keadilan, dan kesetaraan bagi semua individu.
Namun, jika kita membahas perilaku yang tidak selaras dengan prinsip-prinsip demokratis dan sebaiknya tidak dikembangkan, mungkin termasuk:
Tidak menghargai pendapat orang lain:
Sikap merendahkan atau menolak pendapat orang lain tanpa membuka diri untuk berdialog atau mendengarkan sudut pandang yang berbeda.
Pasif atau apatis terhadap proses politik:
Tidak berpartisipasi dalam pemilihan umum atau proses pengambilan keputusan penting lainnya yang memengaruhi masyarakat.
Tidak memperhatikan informasi yang beragam:
Mengabaikan atau menolak informasi yang tidak sejalan dengan pandangan pribadi, tanpa mencari pemahaman yang lebih luas tentang suatu topik.
Mengembangkan perilaku yang sejalan dengan prinsip-prinsip demokratis dalam kehidupan sehari-hari adalah penting untuk memperkuat fondasi demokrasi di masyarakat.
C. RAKITAN SOAL TES TERTULIS (PILIHAN GANDA)
SOAL LATIHAN BAB III

(MEMBANGUN KEHIDUPAN YANG DEMOKRASI DI INDONESIA)
SMK ISLAM TERPADU YASIN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : PPKn Kelas : XI Asistensi Keperawatan

Guru B. Studi : Kusnadi Waktu: 15 Menit
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar !
1. Yang bukan upaya menjalani kehidupan demokratis adalah….

A. membuat perubahan dengan damai
B. berikan kritik yang membangun
C. menyelesaikan semua masalah dengan musyawarah
D. bertindak sesuai dengan hukum yang berlaku
E. memaksakan kehendak pada orang lain
2. Kemampuan manusia dalam bentuk sikap dan aktivitas menghormati persamaan, kebebasan dan aturan
adalah definisi…
A. keragaman budaya
B. budaya politik
C. budaya demokrasi
D. sengketa politik
E. isu-isu politik
3. Dalam negara demokrasi, ada empat kebebasan yang sangat penting, yaitu kebebasan …
A. mengeluarkan pendapat, bertindak, beribadah dan berkumpul
B. pergi berperang, tekan, bicaralah dan berkumpul
C. berkelahi, menekan, menyembah dan berkumpul
D. keagamaan. Pers, keluarkan opini dan berperang
E. agama, pers, mengutarakan pendapat, dan berkumpul
4. Suatu negara dapat disebut negara demokratis jika hal-hal berikut terjadi dalam pemerintahan, kecuali….
A. tidak ada distribusi pendapatan yang adil
B. orang-orang memiliki persamaan di depan hukum
C. orang memiliki kesempatan untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan
D. orang mendapatkan penghasilan yang layak
E. rakyat memiliki kebebasan yang bertanggung jawab
5. Yang bukan perilaku demokratis yang perlu dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari adalah….
A. memaksakan pendapat dalam pengambilan keputusan
B. menjunjung tinggi kesetaraan
C. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
D. menumbuhkan sikap yang baik dan adil
E. mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa
D. PENILAIAN SOAL TES TERTULIS (PILIHAN GANDA)
Pedoman penskoran :
Jumlah soal yang benar Skor

1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
Keterangan : 1 soal dengan jawaban benar = 2 poin

10
3. INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK KETERAMPILAN/PROJECT)
PEDOMAN PENSKORAN LKPD
Kelas :
Nama Kelompok :
Materi Pokok :
Tugas :
No Kategori Skor Alasan
1 Konsep yang disajikan akurat
2 Jawaban diuraikan secara sistematis

Hasil tugas disajikan dengan rapi, kreatif dan
3
tepat waktu
Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah

4
EYD
Jumlah
Kriteria Penilaian:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Skor Maksimal

Penilai
KUSNADI
PEDOMAN PENSKORAN KETRAMPILAN UNJUK KINERJA
(PRESENTASI)
Kelas :
Nama Kelompok :
Materi Pokok :
Tugas :
Aspek Yang
Diamati
Jumlah Skor
No
Nilai
NIS NISN
Nama Peserta Didik Keterangan
1 2 3 4
1 66029275 2223.10.001 Cantika Rahmawati

2 89696917 2223.10.002 Cinta Mutiara
3 73480458 2223.10.003 Dea S. Rahmini
4 63303131 2223.10.004 Dea Sakila
5 76820257 2223.10.005 Dede Nidaul Hasanah
6 74934211 2223.10.006 Desra Sri Armila
7 74822807 2223.10.007 Enriyana
8 63705540 2223.10.008 Febrina Salwa Nuraini
9 36305437 2223.10.009 Hilda Agustian
10 57851131 2223.10.010 Ikbal
11 54214364 2223.10.011 M. Rifki Ramadani
12 63953963 2223.10.012 Neng Resi
13 65567201 2223.10.013 Neng Riska
14 68855096 2223.10.014 Nesti Ayuni
15 68138226 2223.10.015 Nurhasanah
16 3060119562 2223.10.016 Padil Arya Pasya
17 78292734 2223.10.017 Putri Aulia
18 71426804 2223.10.018 Raisya Aditiya Saputra
19 3071777272 2223.10.019 Rayis Latifan
20 56010257 2223.10.020 Resti Lestari
21 63051978 2223.10.021 Ripal Nugraha
22 3062084665 2223.10.022 Salsa Nurhasanah
23 76129999 2223.10.023 Sekar
24 74760394 2223.10.024 Silviana Tasya
25 73151819 2223.10.025 Siska Nur Aulia

Penilai
KUSNADI
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN UNJUK KERJA
Keterangan aspek yang dinilai:
Kriter Penilaian
No. Indikator
1 2 3 4
1 Penggunaan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
Bahasa bahasa yang baik, bahasa yang baik, bahasa yang baik, bahasa yang
kurang baku dan kurang baku dan baku tetapi kurang baik, baku dan
tidak terstruktur terstruktur Terstruktur terstruktur
2 Kejelasan Artikulasi kurang Artikulasi jelas, Artikulasi kurang Artikulasi jelas,
Penyampaian jelas, suara tidak suara terdengar jelas, suara suara terdengar
terdengar dan namun bertele- terdengar dan dan tidak
bertele-tele tele tidak bertele-tele bertele-tele
3 Komunikatif Membaca hasil Pandangan lebih Pandangan lebih Pandangan lebih
kerja sepanjang banyak menatap banyak menatap banyak menatap
menjelaskan hasil kerja saat audiens saat audiens saat
menjelaskan menjelaskan dari menjelaskan
daripada audiens pada hasil kerja, daripada hasil
tanpa gestur tubuh kerja dan
menggunakan
gestur yang
membuat
audiens
memperhatikan
4 Kebenaran Jawaban tidak Jawaban runtut Jawaban runtut Jawaban runtut
Konsep runtut dan kurang tetapi kurang dan tepat. dan sangat tepat.
tepat. tepat.

Rumus : Nilai = Jumlah Skor x 100 Penilai
Skor Maksimal
KUSNADI

INSTRUMEN PENILAIAN - Siklus 2 - Kusnadi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENILAIAN - Siklus 2 - Kusnadi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1.

INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK SIKAP SPIRITUAL)

Kelas : XI Asistensi Keperawatan

No Aspek yang Diamati

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

1 66029275 2223.10.001 Cantika Rahmawati

Rumus : Nilai = Jumlah Skor x 100

Nama Siswa yang dinilai : …………………………….

Simpenan, November 2023

INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK PENGETAHUAN)

A. KISI-KISI TES TERTULIS (PILIHAN GANDA)

Nama Sekolah : SMK Islam Terpadu Yasin

Kompetensi Lingkup Level Bentuk No

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL

LINGKUP MATERI Nomor

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL

LINGKUP MATERI Nomor

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL

LINGKUP MATERI Nomor

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL

LINGKUP MATERI Nomor

Jenis Sekolah : SMK Bentuk Soal : Pilihan Ganda

RUMUSAN BUTIR SOAL

LINGKUP MATERI Nomor

SOAL LATIHAN BAB III

Mata Pelajaran : PPKn Kelas : XI Asistensi Keperawatan

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar !

1. Yang bukan upaya menjalani kehidupan demokratis adalah….

Jumlah soal yang benar Skor

Keterangan : 1 soal dengan jawaban benar = 2 poin

Rumus : Nilai = Jumlah Skor x 100

PEDOMAN PENSKORAN LKPD

No Kategori Skor Alasan

1 Konsep yang disajikan akurat

2 Jawaban diuraikan secara sistematis

Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah

Rumus : Nilai = Jumlah Skor x 100

Simpenan, November 2023

1 66029275 2223.10.001 Cantika Rahmawati

Simpenan, November 2023

Simpenan, November 2023

Anda mungkin juga menyukai