KISI-KISI INSTRUMEN EVALUASI

Sekolah : SDIT MANDIRI Jumlah Soal : 5 Soal

Kelas/Semester : IV (Empat)/ Ganjil Bentuk Soal : Uraian
Tema/ SubTema : 1. Indahnya Kebersamaan/1. Keberagaman Budaya Bangsaku Jenis Penilaian : Tes
Pembelajaran : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 10 menit

Level Proses Kognitif Tingkat

No. Kesukaran
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Soal Jmlh soal
Soal C₁ C₂ C₃ C₄ C C M SD SK

B.Ind 3.1. Mencermati Mencari gagasan pokok 1 1 √ √

gagasan pokok dan pada teks bacaan
gagasan pendukung Mencari gagasan 1 2 √ √
yang diperoleh dari pendukung pada teks
teks lisan, tulis, atau bacaan
visual.
IPS 3.2. Menganalisis Merinci makanan khas 1 3 √ √
bentuk-bentuk daerah setempat beserta
interaksi manusia daerah asalnya
dengan lingkungan Pengertian gagasan pokok 1 4 √ √
dan pengaruhnya Penerapan keberagaman 1 5 √ √
terhadap yang ada disekitar sekolah
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
 PENILAIAN HARIAN I
SDIT MANDIRI
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan Tanda Tangan

Nilai
Subtema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku Guru Orang tua
Nama : ………………………………………...
Kelas : IV
Hari : …………………….
Tanggal : … Juli 2019
Waktu : 15 menit
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Baca dan cermati teks di bawah ini!

Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu
menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan
menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat
pawai tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti. Terdengar suara gendang yang
menandakan rombongan pawai semakin dekat.

Gagasan pokok paragraf diatas________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Baca dan cermati teks di bawah ini!

Sudah sejak seminggu yang lalu Mak Salmah bekerja keras. Ia dan beberapa ibu-
ibu tetangganya membuat adonan dodol. Ketan, gula merah, gula pasir, dan santan
dicampur menjadi satu. Membuat dodol betawi membutuhkan kerja sama. Tidak hanya
perempuan. Laki-laki pun terlibat dalam pembuatannya.

Gagasan pendukung dari teks diatas ___________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Sebutkan 3 jenis makanan khas daerah beserta asal daerahnya!
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Apa yang dimaksud dengan gagasan pokok?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Bagaimana cara kamu menghadapi keberagaman budaya yang ada di Indonesia!
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Kunci jawaban
1. Gagasan pokok pada teks bacaan pawai budaya adalah Pawai Budaya sangat
menarik bagi warga Kampung Babakan.
Pedoman penskoran:
Skor 3 Menuliskan gagasan pokok dengan benar
Skor 0,5 Menuliskan gagasan pokok dengan kurang tepat
2. Gagasan pendukung pada teks adalah Mak Salmah dan beberapa ibu-ibu
tetangganya membuat adonan dodol. Ketan, gula merah, gula pasir, dan santan
dicampur menjadi satu. Membuat dodol betawi membutuhkan kerja sama. Tidak
hanya perempuan. Laki-laki pun terlibat dalam pembuatannya.
Pedomanpenskoran:
Skor 3 Menuliskan gagasan pendukung dengan benar dan lengkap
Skor 1,5 Menuliskan gagasan pendukung dengan benar dan kurang
lengkap
Skor 0,5 Menuliskan gagasan pendukung dengan kurang tepat
3. Makanan khas daerah yang ada di Indonesia ( Disesuaikan)
Rendang = Sumatra barat
Ayam Betutu = Bali
Gudeg =Yograkarta
Kerak telor = DKI Jakarta
Skor 3 Manyebutkan makanan khas daerah dengan benar dan
lengkap
Skor 1,5 Manyebutkan makanan khas daerah dengan benar dan
kurang lengkap
Skor 0,5 Manyebutkan makanan khas daerah dengan kurang tepat
4. Gagasan pokok adalah gagasan yang menjadi dasar pengembangan sebuah
paragraf.
Skor 3 Menuliskan pengertian gagasan pokok dengan benar
Skor 0,5 Menuliskan pengertian gagasan pokok dengan kurang tepat
5. Dengan cara saling menghargai kebudayaan satu dengan kebudayaan lain, janganlah
mencela perbedaan antar kebudayaan, menghormati setiap orang yang keyakinannya
berbeda dengan kita
Skor 3 Menuliskan pendapat menghargai keragaman budaya
indonesia dengan benar
Skor 0,5 Menuliskan pendapat menghargai keragaman budaya
indonesia dengan kurang tepat
 Skor yang diperoleh peserta didik untuk suatu perangkat tes dihitung dengan
rumus:

Skor yang diperoleh peserta didik

Nilai peserta didik   100
Skor total
No. Nama Peserta Didik Nilai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Jumlah Skor
PENILAIAN NON-TES
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Observasi Sikap Percaya Diri

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik
dalam percaya diri. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap
percaya diri yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4
1 Berani mengemukakakan pendapat
2 Berani bertanya, atau menjawab pertanyaan
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai
adalah :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33