1.

Rumusan Pancasila yang terdapat dalam alinea keempat Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 secara yuridis-konstitusional sah, berlaku, dan mengikat seluruh lembaga
negara, lembaga masyarakat, dan setiap warga negara, tanpa kecuali. Rumusan lengkap sila dalam
Pancasila telah dimuat dalam Instruksi Presiden RI Nomor 12 Tahun 1968 tanggal 13 April 1968
tentang Tata Urutan dan Rumusan dalam Penulisan/Pembacaan/ Pengucapan Sila-Sila Pancasila,
sebagaimana tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945.
Berdasarkan uraian tersebut , maka Pancasila berfungsi sebagai ....
A. Dasar negara
B. Pandangan hidup bangsa
C. Sumber dari segala sumber hukum
D. Jiwa bangsa

2. Perhatikan gambar di bawah ini! ( Untuk soal no. 2 dan 3)

Setiap sekolah/organisasi memiliki visi atau cita-cita yang ingin dicapai oleh sekolah. Visi
merupakan pandangan ke depan dan tujuan bersama yang ingin dicapai oleh sekolah. Begitupun
dalam bernegara sebuah negara pastilah memiliki dasar atau pedoman dalam kehidupan
bernegara dan memiliki cita-cita yang ingin diwujudkan dalam bernegara yang disebut dengan ....
A. Dasar negara
B. Pandangan hidup bangsa
C. Sumber dari segala sumber hukum
D. Jiwa bangsa

3. Visi Sekolah “Unggul dalam Prestasi yang Berakhlak Mulia serta Bernuansa Iman dan Taqwa”
dengan Misi: 3 Melaksanakan kegiatan keagamaan, merupakan pencerminan nilai Pancasila yaitu
sila ....
A. Ketuhanan Yang Maha Esa.
B. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab.
C. Persatuan Indonesia.
D. Keadilam Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

Perhatikan Teks Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 di bawah ini! (Untuk soal No, 4 s.d. 6)

UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 1945

PEMBUKAAN
(Preambule)
 Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka
penjajahan di atas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri-
keadilan.
Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang berbahagia
dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan
Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
Atas berkat rakhmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur,
supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat Indonesia menyatakan dengan ini
kemerdekaannya.
Kemudian dari pada itu untuk membentuk suatu Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi
segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan
kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia
yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial, maka disusunlah
Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang-Undang Dasar Negara Indonesia,
yang terbentuk dalam suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan
berdasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, Persatuan
Indonesia dan Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/
Perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

4. Apa makna yang ada dalam alinea Pertama Pembukaan UUD NRI 1945?
A. semangat bangsa Indonesia untuk menentang segala bentuk kolonialisme dan imperialisme,
B. keteguhan dan tekad bangsa Indonesia memproklamirkan kemerdekaan Indonesia.
C. Semangat bangsa Indonesia untuk menegakkan perikemanusiaan dan perikeadilan
D. keteguhan dan tekad bangsa Indonesia untuk menegakkan kemerdekaan dan menentang penjajah
an

5. Alenia ketiga pembukaan UUD NRI Tahun 1945 berhubungan erat dengan proklamasi , yaitu ....
A. Kami bangsa Indonesia dengan ini menyataan kemerdekaan Indonesia.
B. Hal-hal mengenai pemindahan kekuasaan dan lain-lain.
C. Hal-hal mengenai pemindahan kekuasaan diselenggarakan dengan cara seksama.
D. Hal- hal mengenai pemindahan kekuasaan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya,

6. Jika di lingkungan sekolah Anda terdapat aturan yang bertentangan dengan kedudukan Pembukaan
UUD NRI tahun 1945 sebagai tertib hukum tertinggi di dalam negara Indonesia. Sikap apa yang
akan anda lakukan?
A. Menyampaikan usulan secara baik kepada orang tua baik langsung maupun tidak langsung
disertai alasan bahwa aturan yang ada bertentangan dengan kedudukan Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu sebagai tertib hukum tertinggi, sehingga aturan
dibawahnya tidak boleh bertentangan.
B. Menyampaikan usulan secara baik Ke Dinas Pendidikan baik langsung maupun tidak langsung
disertai alasan bahwa aturan yang ada bertentangan dengan kedudukan Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu sebagai tertib hukum tertinggi, sehingga aturan
dibawahnya tidak boleh bertentangan.
C. Menyampaikan usulan secara baik kepada Guru dan Kepala Sekolah baik langsung maupun
tidak langsung disertai alasan bahwa aturan yang ada bertentangan dengan kedudukan
Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu sebagai tertib hukum tertinggi,
sehingga aturan dibawahnya tidak boleh bertentangan.
D. Menyampaikan usulan secara baik kepada komite sekolah baik langsung maupun tidak
langsung disertai alasan bahwa aturan yang ada bertentangan dengan kedudukan Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu sebagai tertib hukum tertinggi, sehingga
aturan dibawahnya tidak boleh bertentangan.
7. Salah seorang siswa kelas 8 SMP Amanah Bangsa yang bernama Bagas telah hafal naskah
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 secara fasih. Bagaimana pendapat Anda, apakah setiap siswa
memang harus hafal naskah Pembukaan UUD 1945?
A. Biasa saja sebab Bagas memang anak yang berprestasi .
B. Bangga akan kemampuan Bagas dan akan melaksankannya dalam kehidupan sehari-hari
C. Heran akan kemampuan Bagas yang tidak kutu buku bisa hafal Pembukaan UUD NRI Tahun
1945
D. Bangga akan kemampuan Bagas dan pantas menjadi petugas pembaca teks Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945.

8. Besarnya pengaruh pergerakan Budi Utomo dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, Presiden So
ekarno pada tanggal 20 Mei 1948, menetapkan hari kelahiran Budi Utomo sebagai Hari Kebangkita
n Nasional. Kebangkitan nasional pada awalnya dilakukan oleh para pelajar.
Oleh karenanya, kalian harus meneruskan nilai-nilai kebangkitan nasional tersebut, di antaranya kit
a dapat bangkit dan mengubah diri menjadi lebih baik.
Boedi Oetomo Budi Utomo merupakan organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional berb
entuk modern, tujuan, dan program kerja. Boedi Oetomo didirikan oleh dr. Soetomo pada tanggal 2
0 Mei 1908. Pendirian Boedi Oetomo, tidak terlepas dari penggagas atau pendorong lahirnya Boedi
Oetomo yaitu dr. Wahidin Soedirohusodo

Berdasarkan pernyataan diatas dapat dilihat bahwa Berdirinya Budi Utomo di peringat sebagai hari
kebangkitan Nasional, setiap tanggal… .
A. 2 Mei
B. 20 Mei
C. 2 Juni
D. 20 Juni

9. Masa kebangkitan nasional adalah masa bangkitnya masyarakat Indonesia dari keadaan terpuruk ak
ibat penjajahan bangsa Eropa, sehingga bangsa Indonesia menyadari bahwa saat itu, bangsa Indone
sia harus bisa merebut kemerdekaan Indonesia dari tangan penjajah. Oleh sebab itu, bangsa Indones
ia harus cerdas agar bisa merebut kemerdekaan Indonesia dari tangan penjajah. Maka sebagai gen
erasi penerus bangsa harus mampu … .
A. Bekerja keras
B.Menorehkan prestasi di berbagai bidang
C.Bekerja cerdas
D. Tidak mengenal putus asa

10. Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat !

Sejarah Lahirnya Sumpah Pemuda 28 Oktober
27 Okt 2021, 12:02 WIB
Liputan6.com, Jakarta
Pengakuan dari para pemuda Indonesia yang mengikrarkan satu Tanah Air, satu bangsa dan satu ba
hasa adalah Sumpah Pemuda.Peristiwa Sumpah Pemuda dibacakan pada 28 Oktober 1928, yang me
rupakan hasil rumusan dari kerapatan pemuda-pemudi atau Kongres Pemuda II
Pengakuan para pemuda yang mengikrarkan tekat persatuan dalam masa perjuangan kemerdekaan I
ndonesia adalah awal bentuk
perjuangan bangsa Indonesia yang lebih baik. Ikrar itu lebih dikenal dengan sebutan… .

A. Sumpah Persatuan
B.Tekat Persatuan
C.Sumpah Pemuda
D. Tekat Pemuda

11. Atas inisiatif PPPI Kongres II dilaksanakan di tiga Gedung yang berbeda yaitu :
Rapat pertama, dilakukan di gedung Katholieke Jongenlingen Bond.
 Rapat pertama dilakukan pada Sabtu, 27 Oktober 1928 yang dilaksanakan di Gedung Katholieke Jo
ngenlingen Bond (KJB), Lapangan Banteng.Dalam sambutannya, Soegondo Djojopuspito, tokoh di
balik lahirnya sumpah pemuda, berharap konferensi ini dapat mempererat kohesi generasi muda. Se
telah itu, acara dilanjutkan dengan pemaparan Moehamad Jamin mengenai arti dan hubungan persat
uan dengan pemuda
Rapat kedua, dilakukan di gedung Oost-Java Bioscoop. Rapat kedua, Minggu 28 Oktober 1928, yan
g dilakukan di gedung Oost-Java Bioscoop. Pada rapat kedua membahas mengenai masalah pendidi
kan. Rapat ini dihadiri oleh kedua pembicara yaitu Poernomowoelan dan Sarmidi Mangoensarkoro.
Kedua pembicara tersebut sependapat bahwa anak harus mendapatkan pendidikan kebangsaan sert
a keseimbangan antara pendidikan di sekolah dan di rumah. Mereka juga sependapat bahwa anak h
arus dididik secara demokratis.
Rapat ketiga, dilakukan gedung Indonesische Clubhuis Kramat. Selanjutnya, pada rapat ketiga, Soe
nario menjelaskan pentingnya nasionalisme dan demokrasi. Sedangkan, Ramelan berpendapat bah
wa gerakan kepanduan tidak bisa dipisahkan dari pergerakan nasional. Gerakan kepanduan sejak di
ni mendidik anak-anak agar disiplin dan mandiri. Kemudian, sebelum kongres ditutup dengan lagu
Indonesia

Berdasarkan wacana diatas bahwa Kongres pemuda terjadi beberapa sesi yang dilaksanakan di tem
pat yang berbeda di tiap sesinya, yang memunculkan paparan Moehamad Jamin adalah pada sesi ...
.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

12. Politik Etis atau Politik Balas Budi (Belanda: Ethische Politiek) adalah suatu pemikiran yang men
yatakan bahwa pemerintah kolonial memegang tanggung jawab moral bagi kesejahteraan bumipute
ra. Pemikiran ini merupakan kritik terhadap politik tanam paksa. Munculnya kaum Etis yang dipelo
pori oleh Pieter Brooshooft (wartawan Koran De Locomotief) dan C.Th. van Deventer (politikus) te
rnyata membuka mata pemerintah kolonial untuk lebih memperhatikan nasib para bumiputera yang
terbelakang.

Berdasarkan pernyataan diatas dapat dilihat bahwa salah satu faktor munculnya golongan terpelajar
pada awal abad ke-20 dalam masyarakat Indonesia yaitu ... .
A. lahirnya Budi Utomo
B. dilaksanakannya politik etis
C. dilaksanakannya politik liberal
D. adanya penderitaan rakyat Indonesia

13. Pada 1907, Wahidin bertemu denghan Soetomo, mahasiswa STOVIA dan membentuk organisasi
Budi Utomo pada 20 Mei 1908. Organisasi ini merupakan organisasi pertama yang didirikan ole
h bangsa Indonesia dan beranggotakan mahasiswa STOVIA. Berdirinya organisasi merupakan a
wal kebangkitan nasional atau pergerakan nasional.
Referensi : https://pelajarancg.blogspot.com/2020/05/meteri-soal-jawaban-semangat-kebangkita
n-nasional-1908-lengkap-penjelasan.html

Organisasi pemuda yang pertama kali berdiri pada masa pergerakan nasional adalah ... .
A. Jong Java
B. Jong Minahasa
C. Trikoro Darmo
D. BudiUtomo

14. Salah satu tujuan peringatan kebangkitan nasional 1908 adalah membangun nasionalisme dan men
dorong patriotisme. Hal ini karena kebangkitan nasional mengajak kita untuk mengesampingkan
 perbedaan yang ada. Kebangkitan nasional mengajak kita untuk bergerak bersama sebagai satu b
angsa Indonesia untuk mencapai tujuan bersama.
Pada saat ini, upaya memperingati Kebangkitan Nasional 1908 merupakan upaya kita untuk men
gingat dan menjadi pendorong agar Indonesia bangkit kembali untuk membangun Indonesia yan
g maju dan mandiri serta... .
A. Dapat berdiri sejajar dengan bangsa lain
B. Dapat mengolah kekayaan alam dengan teknologi maju
C. Dapat menjadi negara yang kompetitif
D. Dapat melawan ketidakadilan dunia

Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat !

SEMANGAT DAN KOMITMEN KOLEKTIF KEBANGSAAN UNTUK MEMPERKUAT
NKRI
By PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN on 8 February 2020
Pengertian semangat kebangsaan adalah suatu keadaan yang menunjukkan adanya
kesadaran untuk menyerahkan kesetiaan tertinggi dari setiap pribadi kepada Negara/bangsa.
Pengertian ini sejalan dengan makna semangat kebangsaan yang identik dengan konsep
nasionalisme dan patriotisme. Nasionalisme adalah suatu paham yang menganggap bahwa
kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi wajib diserahkan kepada negara kebangsaan atau nation
state. Sedangkan Patriotisme berarti ‘semangat cinta tanah air atau sikap seseorang yang bersedia
mengorbankan segala-galanya untuk mempertahankan bangsanya’.
Ada dua jenis pengertian nasionalisme, yaitu nasionalisme dalam arti sempit dan
nasionalisme dalam arti luas. Nasionalisme dalam arti sempit, juga disebut dengan nasionalisme
yang negatif sebab mengandung makna perasaan kebangsaan atau cinta pada bangsanya yang
sangat tinggi dan berlebihan, sebaliknya memandang rendah pada bangsa lain.Nasionalisme
dalam arti sempit juga disebut dengan chauvinisme. Chauvinisme ini pernah dipraktikkan oleh
Jerman pada masa Hitler tahun 1934–1945. Paham itu menganggap Jerman di atas segala-
galanya di dunia (Deutschland Uber Alles in der Wetf).

Untuk soal no 15 sd 17 mengacu pada artikel di atas.

Untuk soal nomor 15 - 17, pilihlah satu jawaban benar

15. Pengertian semangat kebangsaan adalah suatu keadaan yang menunjukkan adanya kesadaran
untuk menyerahkan kesetiaan tertinggi dari setiap pribadi kepada...
A. Kepala Negara
B. Negara dan Bangsa
C. Kebangsaan
D. Nusantara

16. Pengertian semangat kebangsaan ini sejalan dengan makna semangat kebangsaan yang identik
dengan konsep ...
A. Patriotisme
B. Nasionalisasi
C. Komunisme
D. Chauvinisme

17. Nasionalisme dalam arti sempit pernah di praktikkan oleh salah satu negara Eropa yang terkenal
dengan pemimpinya yang diktator (semena-mena) yaitu negara....
A. Spanyol
B. Portugis
C. Inggris
D. Jerman

Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat !

 PERILAKU SEMANGAT DAN KOMITMEN KEBANGSAAN DALAM KEHIDUPAN
22 desember 2021 kelas pintar
Komitmen kebangsaan adalah keterikatan dengan penuh tanggung jawab untuk setia dan
menumbuhkan kesadaran diri sebagai bangsa Indonesia. Terlebih, permasalahan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara semakin rumit yang dimulai dari masalah internal di dalam negeri
sendiri seperti ideologi, sosial, ekonomi dan terorisme yang dapat mengganggu stabilitas
ketahanan dan keamanan negara.
Oleh karena itu, menumbuhkan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan sangat
penting untuk dilakukan, sehingga bangsa ini menjadi bangsa yang kuat dan tidak mudah tercerai
berai. Mengingat suatu negara tidak dapat berdiri tegak dan mencapai cita-cita serta harapan
rakyatnya tanpa adanya komitmen kebangsaan warga yang konsisten.
Kita sebagai warga negara Indonesia sudah seharusnya berperilaku yang sesuai dengan
dasar negara serta ideologi negara Indonesia.
Untuk soal no 18 sd 20 mengacu pada artikel di atas.
Untuk soal nomor 18-20, pilihlah satu jawaban benar
18. permasalahan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara semakin rumit yang dimulai dari
masalah internal yang meliputi...
A. Idiologi , Sosial, Budaya
B. Idiologi , Sosial, Terorisme
C. Idiologi , Budaya, Hankam
D. Idiologi , Budaya, Hankam
19. Mengingat suatu negara tidak dapat berdiri tegak dan mencapai cita-cita serta harapan rakyatnya
tanpa adanya komitmen kebangsaan warga yang konsisten. Salah satu contohnya dalam
kehidupan di sekolah meliputi...
A. Melaksanakan upacara pengibaran bendera merah putih setiap hari senin
B. Membiasakan hidup bersih di lingkungan sekolah
C. Menjaga keamanan lingkungan sekolah
D. Membiasakan membawa bekal kesekolah

20. Contoh perilaku yang sesuai dengan Dasar negara dan idiologi negara dalam kehidupan di
masyarakat, seperti di bawah ini...
A. Bergaul dengan tetangga yang seagama
B. Menganggap Agama yang kita anut adalah yang terbaik
C. Membiasakan membawa bekal kesekolah
D. Menyelesaikan permasalahan dengan budaya musyawarah

21. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai hukum dasar berkedudukan sebagai
sumber hukum dan merupakan hukum dasar yang menempati kedudukan tertinggi. Hal ini
berdampak bahwa setiap peraturan dibawah Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 harus berlandaskan dan bersumber pada UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945. Dengan demikian, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mempunyai fungsi
sebagai alat kontrol, alat mengecek apakah peraturan yang berlaku dibawahnya sesuai atau
bertentangan dengan ketentuan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Pernyataan Benar Salah
Majelis Permusyawaratan Rakyat sebagai lembaga negara sebagaimana
diatur dalam Pasal 3 ayat 1 Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan
Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki kewenangan untuk
mengubah dan menetapkan Undang-Undang Dasar sebagai hukum
dasar negara, ini berarti UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945
memiliki fungsi sebagai pengatur.
UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki fungsi penentu
seperti Hak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu
pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan
kualitas hidupnya (pasal 28C ayat 1) UUD NRI Tahun 1945.
 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi sebagai alat
kontrol. Jika terdapat aturan dibawahnya yang dianggap bertentangan,
langkah apa yang dapat dilakukan oleh masyarakat untuk membuktikan
bahwa aturan tersebut memang benar-benar bertentangan dan harus
dibatalkan, maka Langkah yang harus dilakukan : Melakukan
musyawarah tentang aturan yang bertentangan dengan UUD Negara
Kesatuan Republik Indonesia dan Mengajukan perkara tersebut ke
Mahkamah Agung.
Pemandangan sedih soal kemiskinan masih sering kita jumpai.. Di suatu
daerah masih ada warga miskin yang luput dari sentuhan pemerintah.
Danti (77) nenek tua renta yang tinggal di sebuah kampung harus rela
menjadi orang miskin seumur hidupnya dengan tinggal di gubuk reot.
Nenek Danti hidup sebatang kara tanpa saudara dan telah lama ditinggal
suaminya karena sakit. Rumah berukuran sekitar 5 X 4 meter menjadi
tempat Nenek Danti berteduh. Saat hujan turun, atap genteng yang
bolong–bolong dan dinding terbuat dari anyaman bambu yang sudah
usang pun tak mampu melindungi nenek Danti dari guyuran air hujan
dan tiupan angin kencang. Pasal 34 UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 menyatakan, bahwa fakir miskin dan anak-anak terlantar
dipelihara negara. Maka tindakan Pak RT yang tepat mengajak warga
RT untuk memperbaiki rumah nenek Danti secara gotong royong kalau
dana bantuan pemerintah turun.

22. Dibentuknya Budi Utomo didasari dari rasa prihatin yang dirasakan oleh dr. Wahidin
Sudirohusodo setelah menyadari kondisi rakyat yang terbelakang dan tertindas akibat penjajahan
yang dilakukan oleh bangsa Belanda. Dr. Wahidin berpendapat bahwa cara untuk membebaskan
rakyat dari penjajahan adalah dengan menjadi cerdas. Maka digagaslah organisasi ini dengan
dukungan dari berbagai tokoh.
Menurut sejarah, tokoh-tokoh yang mendukung adanya Budi Utomo adalah para perintis
Kebangkitan Nasional. Berikut adalah nama-nama tokoh perintis Kebangkitan Nasional:
Setelah membaca berita diatas tentukan Benar atau Salah dari pernyataan berikut
Pertanyaan Benar Salah
Dr. Wahidin Soedirohoesodo
Ir. Soekarno
Mr. M.Yamin
Dr. Tjipto Mangoenkoesoemo

23. Pengertian Nasionalisme

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, Nasionalisme didefinisikan kesadaran keanggotaan dala
m suatu bangsa yang secara potensial atau aktual bersama-sama mencapai, mempertahankan, dan
mengabadikan identitas, integritas, kemakmuran, dan kekuatan bangsa itu, yakni semangat keban
gsaan. Nasionalisme dapat dirumuskan sebagai satu paham yang menciptakan dan mempertahan
kan kedaulatan sebuah negara (dalam bahasa Inggris “nation”) dengan mewujudkan satu identita
s yang dimiliki sebagai ikatan barsama dalam satu kelompok.
Secara sederhana, nasionalisme dapat diartikan sebagai suatu paham yang menganggap kesetiaan
tertinggi atas setiap pribadi harus disertakan kepada Negara kebangsaan (nation state) atau sebag
ai sikap mental dan tingkah laku individu maupun masyarakat yang menunjukkan adanya loyalit
as dan pengabdian yang tinggi terhadap bangsa dan negaranya.
Sumber : https://ainamulyana.blogspot.com/2016/08/semangat-dan-komitmen-kolektif.
Setelah membaca artikel diatas tentukan Benar atau Salah dari pernyataan berikut

Pernyataan Benar Salah

Nasionalisme didefinisikan kesadaran keanggotaan dalam suatu bangsa
yang secara minimal.
 Nasionalisme dapat dirumuskan sebagai satu paham yang menciptakan dan
mempertahankan kedaulatan sebuah negara
Sikap mental dan tingkah laku individu maupun masyarakat yang
menunjukkan adanya loyalitas dan pengabdian yang tinggi terhadap
bangsa dan negaranya bukan pencerminan nasionalisme
Secara sederhana, nasionalisme dapat diartikan sebagai suatu paham yang
menganggap kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus disertakan kepada
Negara kebangsaan (nation state)

24. Jiwa patriotisme sudah tampak dalam sejarah perjuangan bangsa Indonesia, antara lain diwujudka
n dalam bentuk kerelaan para pahlawan bangsa untuk mempertahankan kemerdekaan dengan me
ngorbankan jiwa dan raga. Jiwa dan semangat bangsa Indonesia untuk merebut kemerdekaan seri
ng juga disebut sebagai jiwa dan semangat 45.
Adapun Jiwa dan semangat 45 di antaranya adalah:
1. pro-patria dan primus patrialis ‘mencintai tanah air dan mendahulukan kepentingan tanah
air’;
2. jiwa solidaritas dan kesetiakawanan dari semua lapisan masyarakat pada perjuangan keme
rdekaan;
3. jiwa toleran atau tenggang rasa antaragama, antarsuku, antargolongan, dan antarbangsa;
4. jiwa tanpa pamrih dan bertanggung jawab; serta
5. jiwa ksatria dan kebesaran jiwa yang tidak mengandung balas dendam.
Sumber : https://ainamulyana.blogspot.com/2016/08/semangat-dan-komitmen-kolektif.
Setelah membaca artikel diatas tentukan Benar atau Salah dari pernyataan berikut

Pernyataan Benar Salah

Jiwa patriotisme sudah tampak dalam sejarah perjuangan bangsa Indonesia, yang
dapat diwujudkan dalam bentuk kerelaan para pahlawan bangsa untuk
mempertahankan kemerdekaan dengan mengorbankan jiwa dan raga.
Pro-patria dan primus patrialis ‘mencintai tanah air dan mendahulukan kepentingan
pribadi’;
Jiwa toleran atau tenggang rasa antaragama, antarsuku, antargolongan, dan
antarbangsa; merupakan perwujudan salah satu jiwa dan semangat 45
Sebagai siswa yang memiliki jiwa ksatria dan kebesaran jiwa makan harus memiliki
jiwa pendendam.

25. Bagi bangsa Indonesia, Pancasila dijadikan sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
untuk mengatur penyelenggaraan negara. Pancasila sebagai dasar negara, berarti Pancasila
dijadikan dasar dalam penyelenggaraan negara. Pancasila sebagai pandangan hidup, berarti
Pancasila dijadikan pedoman dalam bertingkah laku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.
Pernyataan Ya Tidak
Pancasila merupakan satu kesatuan yang utuh dan saling berkaitan. Dalam
pelaksanaannya, sila kesatu Pancasila melandasi sila kedua, ketiga,
keempat, dan kelima. Sila kedua melandasi sila pertama , sila ketiga,
keempat dan kelima. Sila ketiga melandasi sila pertama dan kedua serta
sila keempat dan kelima, dan seterusnya.
Pancasila juga mempunyai sifat imperatif atau memaksa. Artinya, mengikat
dan memaksa setiap warga negara untuk tunduk kepada Pancasila. Siapa
saja yang melakukan pelanggaran harus ditindak sesuai hukum yang
berlaku di Indonesia serta bagi pelanggar, dikenakan sanksi– sanksi sesuai
yang diinginkan.
Menyoroti kenyataan yang ada dan mengkritisi upaya perwujudan cita-cita
yang terkandung dalam pancasila. Pancasila mejadi ukuran untuk melakuka
n kritik mengenai keadaan bangsa dan negara Indonesia baik yang
 dilakukan oleh penguasa maupun warga negara.
Suatu negara bisa hancur jika tidak memiliki pedoman atau pandangan hidu
p. Karena negara tersebut tidak memiliki tujuan, visi misi, dan cita-cita yang
ingin diwujudkan bersama. Sehingga masyarakatnya tidak berpegang pada n
ilai kehidupan dan akhirnya dapat hancur apalagi pada negara yang
memiliki keberagaman.

26. Perhatikan Gambar Peraturan perundang-undangan di bawah ini!

Pernyataan Ya Tidak
Isi/muatan materi peraturan ketiganya sama-sama mengatur tentang
pengelolaan sampah baik Undang-Undang, Perda Provinsi Jawa Timur,
maupun Perda Kabupaten Malang.
Peraturan perundang-undangan harus dibuat oleh lembaga negara atau
pejabat yang berwenang untuk membentuk Peraturan perundang-undangan
tersebut. Karena sudah ada Undang-Undang Republik Indonesia No. 18
Tahun 2008 maka tidap perlu lagi ada Perda Provinsi Jawa Timur No. 4
Tahun 2010 maupun Perda Kabupaten Malang No. 10 Tahun 2012.
Lembaga pembentuk peraturan:
a. Undang-Undang dibentuk oleh DPR RI dan Presiden
b. Perda Provinsi Jawa Timur dibentuk oleh DPRD Provinsi Jawa Timur
dan Gubernur Jawa Timur.
c. Perda Kabupaten Malang dibentuk oleh DPRD Kota Malang dan
Walikota Malang.
Lembaga pembentuk peraturan
a. Undang-Undang dibentuk oleh DPR RI dan Presiden
b. Perda Provinsi Jawa Timur dibentuk oleh DPRD Provinsi Jawa Timur
dan Gubernur Jawa Timur.
c. Perda Kabupaten Malang dibentuk oleh DPRD Kabupaten Malang dan
Bupati Malang. \

27. Ki Hajar Dewantara memiliki nama asli Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Perannya dalam duni
a pendidikan sudah tidak diragukan lagi karena beliau mendirikan Taman Siswa, sekolah bagi ra
kyat jelata. Selain kiprahnya dalam dunia pendidikan, Ki Hajar Dewantara merupakan salah satu
dari tiga serangkai yang mendirikan Indische Partij

Pertanyaan Ya Tidak
Tujuan Indische Partij membangun rasa Patriotisme
Tujuan Indische Partij membangun rasa Persatuan
Tujuan Indische Partij membangun rasa chuvinisme
Tujuan Indische Partij membangun rasa Nasionalisme

28. Perbuatan membela dan mempertahankan negara diwujudkan dalam bentuk kesediaan berjuang un
tuk menahan dan mengatasi serangan atau ancaman bangsa lain yang akan menghancurkan begar
a. Selain itu, ancaman negara lain, ancaman dari kelompok bangsa sendiri, kegiatan yang dapat
merugikan negara, dan ancaman alam dapat mengakibatkan kerusakan dan kehancuran negara. K
 elangsungan hidup negara dapat diwujudkan dengan kesediaan bekerja sesuai dengan bidang dan
kapasitasnya dalam rangka meningkatkan harkat dan martabat bangsa, serta pencapaian tujuan ne
gara.
Sumber : https://ainamulyana.blogspot.com/2016/08/semangat-dan-komitmen-kolektif.
Setelah membaca artikel diatas tentukan Benar atau Salah dari pernyataan berikut

Pernyataan YA TDK
Perbuatan membela dan mempertahankan negara diwujudkan dalam
bentuk kesediaan berjuang untuk menahan dan mengatasi serangan
atau ancaman bangsa lain yang akan menghancurkan begara.
Ancaman bagi suatu negara yang berasal dari negara lain salah satu
contohnya adalah gerakan sparatis Aceh merdeka
Kelangsungan hidup negara dapat diwujudkan dengan kesediaan
bekerja sesuai dengan bidang dan kapasitasnya dalam rangka
meningkatkan harkat dan martabat bangsa, serta pencapaian tujuan
negara.
Ancaman bagi suatu negara yang berasal dari dalam negeri salah satu
contohnya adalah budaya western atau kebarat-baratan

29. Kita sebagai warga negara harus menunjukkan sikap menghargai nilai-nilai Pancasila dalam
berbagai aspek kehidupan. Salah satu sikap menghargai nilai-nilai Pancasila adalah dengan
mempertahankan Pancasila. Mempertahankan Pancasila mengandung pengertian bahwa kita
harus melaksanakan dan mengamalkan nilainilai luhur Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Mempertahankan Pancasila berarti kita tidak mengubah, menghapus, dan mengganti dasar
negara Pancasila dengan dasar negara lain.
Upaya melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara telah disarikan dalam butir-butir pengamalan Pancasila, sila ketiga yaitu ... .

 Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai
makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
 Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan
sosial.
 Mengembangkan persatuan dan kesatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika
 Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan terhadap orang
lain.

30. Operasi Patuh adalah operasi penertiban (razia) yang dilakukan oleh jajaran Kepolisian khususnya
Satuan Lalu Lintas untuk menegakkan peraturan perundang-undangan lalu lintas. Tujuan
dilaksanakannya operasi patuh adalah untuk memperlancar arus lalu lintas, dan menurunkan
angka kecelakaan. Operasi Patuh dilaksanakan secara serentak dan rutin setiap tahun dalam
rangka meningkatkan kedisiplinan masyarakat pengguna jalan. Pengendara kendaraan bermotor
yang terbukti melakukan pelanggaran, dan berpotensi menyebabkan kecelakaan akan diberikan
bukti pelanggaran (tilang). Tata cara “Tilang” diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 80
Tahun 2012 tentang Tata Cara Pemeriksaan Kendaraan Bermotor di Jalan dan Penindakan Lalu
Lintas dan Angkutan Jalan. Bentuk pelanggaran yang dapat dikenai tilang dalam Operasi Patuh
antara lain:(pilih dua saja)
 Mengemudikan kendaraan mengenakan helm standar baik pengendara maupun yang
dibonceng.
 Menggunakan handphone saat berkendara sepeda motor , kendaraan umum maupun
kendaraan pribadi.
 Mengemudikan kendaraan melanggar aturan perintah atau larangan yang dinyatakan dengan
alat pemberi isyarat lalu lintas (APILL).
 Mengemudikan kendaraan bermotor di jalan dengan membawa kelengkapan surat surat dan
kelengkapan berkendara.
31. Pada masa perjuangan kemerdekaan Indonesia ”Persatuan Indonesia” adalah sebagai sumber sema
ngat, motivasi dan penggerak perjuangan Indonesia.Hal ini tercantum dalam Pembukaan UUD 1
945 yang berbunyi.”Dan perjuangan pergerakan Indonesia telah sampailah pada saat yang berbah
agia dengan selamat sentausa menghantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdek
aan Indonesia yang merdeka,bersatu,berdaulat, adil dan makmur”. Tahap-tahap pembinaan persa
tuan bangsa Indonesia itu yang paling menonjol ialah sebagai berikut... .

( tentukan 2 jawaban yang benar)

 Perasaan Senasib. Perasaan senasib sebagai bangsa akan meningkatkan rasa persatuan dalam
seluruh rakyat Indonesia. Indonesia pernah menjadi bangsa terjajah, kondisi ini mendorong
perasaan senasib bagi bangsa Indonesia
 Persatuan dan Kesatuan. Persatuan dan Kesatuansebagai perkumpulan dari
berbagaikomponen yang membentuk menjadi satu
 Kebangkitan Nasional. Kebangkitan nasional adalah sesi pergerakan perjuangan bangsa Indon
esia yang mulai menyadari kondisi dan potensi sebagai suatu bangsa
 Pembangunan Nasional. Pembangunan Nasional adalah sesi pergerakan perjuangan bangsa
Indonesia yang mulai menyadari kondisi dan potensi sebagai suatu bangsa.
32. Guna mewujudkan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan, maka bisa dite
rapkan hal-hal berikut ini :
1.Cinta Kepada Tanah Air
Kewajiban sebagai warga negara bangsa Indonesia untuk menumbuhkan rasa nasionalisme di
kehidupan sehari-hari bisa dilakukan dengan cara ikut menjaga keamanan negara dari segala b
entuk ancaman dari luar, menjaga kelestarian sumber daya alam serta kelestarian lingkungan.
2.Membina Persatuan dan Kesatuan
Dalam membina persatuan dan kesatuan haruslah terjadi di dalam segala aspek lingkungan sep
erti keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa dan negara. Hal-hal yang dapat dilakukan seperti m
enghormati sesame manusia, toleransi antar umar beragama, melestarikan dan mempelajari bu
daya sendiri.
3.Rela Berkorban
Sikap yang harus dimiliki warga negara Indonesia sebagai wujud keikhlasan dan ketulusan dal
am membela negara, menuangkan ide guna menjaga keutuhan NKRI
4.Pengetahuan Budaya Dalam Mempertahankan NKRI
Pada zaman globalisasi dimana serta instan dengan kemajuan dari teknologi, generasi milenial
diharapkan dapat menjadi tolak ukur untuk menjadi asset dalam kemajuan bangsa ini. Generas
i ini diharapkan mampu bersaing secara global untuk berbagai sektor termasuk menjadi stabilit
as politik serta keamanan negara..

Sumber : https://www.kelaspintar.id/blog/tips-pintar/kelas-8-tips-pintar/perilaku-semangat-da
n-komitmen-kebangsaan-dalam-kehidupan-14448/

Setelah membaca artikel diatas berikan tanda centang pada tiga jawaban yang benar !
Agar terwujud perilaku semangat dan komitmen kebangsaan dalam kehidupan, maka ada
beberapa kriteria sikap yang harus deterapkan yaitu...
 Membina persatuan dan kesatuan
 Berani
 Rela berkorban
 Acuh tak acuh

33. Pasal 27 Ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 diantaranya ialah Undang-
Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang “Lalu Lintas dan Angkutan Jalan”. Dalam undang-
undang tersebut pelaku lalu lintas diharapkan tertib dengan tidak melakukan pelanggaran.
Namun kenyataannya masih banyak terjadi pelanggaran lalu lintas sebagaimana diberitakan
berikut ini.
Data Korps Lalu Lintas Kepolisian Negara Republik Indonesia (Korlantas Polri) mencatat ada
100.028 kecelakaan lalu lintas (lakalantas) pada 2020 di Indonesia. Jumlah ini turun 14% dari
catatan tahun sebelumnya yang sebanyak 116.411 kasus.
Korlantas Polri juga mencatat ada 113.518 korban luka ringan akibat lakalantas pada 2020, turun
45% dari 206.447 korban 2019. Sementara itu, korban luka berat tercatat sebanyak 10.751 pada
2020, turun 14% dari 12.475 pada 2019.
Kasus meninggal dunia akibat lakalantas tercatat sebanyak 23.529 kasus pada 2020, turun 8%
dari tahun sebelumnya yang sebanyak 25.671 korban.
Dengan begitu, rata-rata korban meninggal dunia akibat laka lintas sebanyak 1.960 jiwa per
bulan. Sementara rata-rata korban meninggal dunia sebanyak 65 jiwa per hari atau 2-3 jiwa per
jam
Untuk mengurangi jumlah kecelakaan, Korlantas Polri menyiapkan empat langkah. Pertama,
Korlantas akan mengoptimalisasi pengumpulan data titik koordinat kejadian lakalantas sehingga
terkumpul riwayat titik kecelakaan yang akurat. Kedua, Korlantas akan menyusun rekomendasi
titik rawan kecelakaan atau black spot. Ketiga, pelanggar lalu lintas akan ditindak secara
profesional. Keempat, pendidikan untuk pengguna jalan juga akan ditingkatkan.
(sumber: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/11/08/jumlah-kecelakaan-lalu-lintas-
turun-14-pada-2020)

Dari bacaan dan tabel di atas, jodohkan pernyataan kolam A dan jawaban pada Kolom B dibawa
ini!

Kolom A Kolom B

Kecelakaan lalu lintas (lakalantas) pada 2020 di Indonesia

mengalami penurunan 14 % dari 2019 sejumlah 116.411
□ □ 10.751
kasus, maka Lakalantas pada tahun 2020 sebanyak ...
kasus
Penurunan terbanyak terjadi pada luka ringan akibat lakal
antas pada 2020, turun 45% dari 206.447 korban tahun 20 □ □ 23.520
19, maka luka ringan pada tahun 2020 sebanyak ... kasus.
Rata-rata korban meninggal dunia akibat laka lintas seban
□ □ 50.000
yak 1.960 jiwa per bulan, kalau dalam 1 tahun berapa?
 Di tabel terlihat korban luka berat lebih sedikit dari
korban meninggal dunia dan korban luka ringan , dimana
pada tahun 2020 mengalami penurunan 14% yaitu dari 1 □ □ 100.028
2.475 kasus tahun 2019, jumlah kasus luka berat pada
tahun 2020 sebanyak ... kasus.
□ 113.518

34. Simaklah wacana berikut ini!

Kronologi Peristiwa Sumpah Pemuda

lahirnya Sumpah Pemuda diawali dari keinginan pemuda untuk bersatu. Kongres Pemuda
diselenggarakan sebanyak dua kali pada zaman penjajahan Belanda. Pada tanggal 30 April - 2
Mei 1926. Pada Kongres I , para pemuda merumuskan pokok pikiran bersama, namun berakhir
tanpa hasil yang memuaskan karena masih adanya pandangan yang berbeda.Sumpah Pemuda
dibacakan pada tanggal 28 Oktober 1928 hasil rumusan dari Kerapatan Pemoeda-Pemoedi atau
Kongres Pemuda II Indonesia yang hingga kini setiap tahunnya diperingati sebagai Hari Sumpah
Pemuda
Kongres Pemuda II dilaksanakan tiga sesi di tiga tempat berbeda oleh organisasi Perhimpunan
Pelajar Pelajar Indonesia (PPPI) yang beranggotakan pelajar dari seluruh wilayah Indonesia.
Kongres tersebut dihadiri oleh berbagai wakil organisasi kepemudaan yaitu Jong Java, Jong
Batak, Jong, Celebes, Jong Sumatranen Bond, Jong Islamieten Bond, Jong Ambon, dsb serta
pengamat dari pemuda tiong hoa seperti Kwee Thiam Hong, John Lauw Tjoan Hok, Oey Kay
Siang dan Tjoi Djien Kwie.
Gagasan penyelenggaraan Kongres Pemuda Kedua berasal dari Perhimpunan Pelajar Pelajar Ind
onesia (PPPI), sebuah organisasi pemuda yang beranggota pelajar dari seluruh Indonesia. Atas in
isiatif PPPI, kongres dilaksanakan di tiga gedung yang berbeda dan dibagi dalam tiga kali rapat.
Rapat pertama, Sabtu, 27 Oktober 1928, di Gedung Katholieke Jongenlingen Bond (KJB), Water
looplein (sekarang Lapangan Banteng). Dalam sambutannya, ketua PPPI Sugondo Djojopuspito
berharap kongres ini dapat memperkuat semangat persatuan dalam sanubari para pemuda. Acara
dilanjutkan dengan uraian Moehammad Yamin tentang arti dan hubungan persatuan dengan pem
uda. Menurutnya, ada lima faktor yang bisa memperkuat persatuan Indonesia yaitu sejarah, bahas
a, hukum adat, pendidikan, dan kemauan
Rapat kedua, Minggu, 28 Oktober 1928, di Gedung Oost-Java Bioscoop, membahas masalah pen
didikan. Kedua pembicara, Poernomowoelan dan Sarmidi Mangoensarkoro, berpendapat bahwa
anak harus mendapat pendidikan kebangsaan, harus pula ada keseimbangan antara pendidikan di
sekolah dan di rumah. Anak juga harus dididik secara demokratis.
Pada rapat penutup, di gedung Indonesische Clubgebouw di Jalan Kramat Raya 106, Sunario me
njelaskan pentingnya nasionalisme dan demokrasi selain gerakan kepanduan. Sedangkan Ramela
n mengemukakan, gerakan kepanduan tidak bisa dipisahkan dari pergerakan nasional. Gerakan k
epanduan sejak dini mendidik anak-anak disiplin dan mandiri, hal-hal yang dibutuhkan dalam pe
rjuangan.

Berdasarkan bacaan di atas,pasangan yang sesuai dalam pernyataan kolom A dengan pernyataan
kolom B adalah… .

Kolom A Kolom B
Atas inisiatif Kongres II dilaksanakan di tiga
□ □ 2 tahun
Gedung yang berbeda
Konggres Pemuda kesatu □ □ 2 kali konggres
Konggres Sumpah Pemuda kedua □ □ 30 april s/d 02 mei 1926
Jeda/tenggang waktu dari Sumpah Pemuda I
□ □ 27-28 oktober 1928
ke Sumpah Pemuda II
Perhimpunan Pelajar-
□
Pelajar Indonesia
35. nBacalah artikel di bawah ini dengan cermat, untuk menjawab soal no.39.
Ir. Soekarno :
Perjuangannya didasarkan semangat dan komitmen akan kemerdekaan Indonesia. Untuk meraih
kemerdekaan, pergerakan perjuangan harus terorganisasi. Ir. Soekarno pernah dipenjara di Bance
uy, dipenjara di Sukamiskin selama 8 bulan, diasingkan di Flores, dibuang ke Bengkulu dan dibe
baskan tahun 1942.
Setelah Indonesia merdeka pada 17 Agustus 1945, perjuangannya belum berakhir. Tahun 1948, s
etelah Agresi Militer Belanda II, Soekarno kembali diasingkan ke Parapat, Sumatera Utara, kemu
dian dipindahkan ke Bukit Manumbing, Bangka.
Penjara, dibuang, dan hdup dalam penderitaan tidak membuat semangat dan tekad Soekarno untu
k kemerdekaan dan kejayaan bangsa Indonesia surut. Komitmen untuk hidup berjuang menciptak
an perubahan yang lebih baik sudah seharusnya ada dalam diri semua bangsa Indonesia. Penderit
aan anggaplah sebagai sebuah tantangan untuk menjadi lebih baik.
Sumber : https://wirahadie.com/materi-pkn-kelas-8-bab-6/amp

Jodohkanlah pernyataan berikut ini dengan cara menarik garis lurus pada kolom jawaban yang
sesuai !
Kolom A Kolom B
Ir. Soekarno pernah dipenjara di
□ □ Tahun 1948
Sukamiskin
Ir. Soekarno pernah dibuang ke
□ □ 8 bulan
Bengkulu dan dibebaskan
Ir.Soekarno kembali diasingkan ke
Parapat, Sumatera Utara, kemudian Agresi Militer Belanda
□ □
dipindahkan ke Bukit Manumbing, II
Bangka.
1. Serangan militer pada
□ □ Tahun 1942
saat Ir.Soekarno di asingkan
□ Tahun 1945

36. Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat, untuk menjawab soal no.40.
Periode II:
Masa Pergerakan Nasional
Sebelum perjuangan di masa pergerakan nasional perjuangan masih bersifat kedaerahan. Perlawa
nan di wilayah Nusantara yang bersifat kedaerahan seperti dilakukan Sultan Hasanuddin (1633-1
636), Kapitan Pattimura (1817), Pangeran Diponegoro (1825-1830), dan masih banyak lagi. Nam
un, perlawanan masih bersifat lokal dan tidak ada koordinasi sehingga mampu dipatahkan oleh B
elanda.
Tahap awal perjuangan nasional ditandai dengan lahirnya Budi Utomo (1908), Serikat Dagang Is
lam/Serikat Islam (1912). Pada Tahun 1928, terjadilah Sumpah Pemuda
Sumber : https://www.cecepgaos.com/2020/02/ringkasan-materi-ppkn-kelas-8-bab-6.html
Jodohkanlah pernyataan berikut ini dengan cara menarik garis lurus pada kolom jawaban yang
sesuai !
Kolom A Kolom B
Perlawanan Sultan Hasanudin □ □ 1912
Perlawanan Diponegoro □ □ 1817
Perlawanan Pattimura □ □ 1825-1830
Sarekat Dagang Islam □ □ 1633-1636
□ 1632

37. Kita sebagai warga negara harus menunjukkan sikap menghargai nilai-nilai Pancasila dalam
berbagai aspek kehidupan. Salah satu sikap menghargai nilai-nilai Pancasila adalah dengan
mempertahankan Pancasila. Mempertahankan Pancasila mengandung pengertian bahwa kita
harus melaksanakan dan mengamalkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
 Dengan demikian, mempertahankan Pancasila dapat dilakukan dengan melaksanakan nilai-nilai
Pancasila oleh setiap warga negara Indonesia dalam kehidupan sehari-hari di manapun berada.
(Disajikan bacaan tentang warga negara harus menunjukkan sikap menghargai nilai-nilai
Pancasila dalam berbagai aspek kehidupan, peserta didik dapat menghubungan nilai-nilai
Pancasila dengan sila Pancasila dengan benar,)
Kolom A Kolom B
Keputusan yang diambil harus dapat
dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan
Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan Ketuhanan Yang
□ □
martabat manusia, nilai-nilai kebenaran dan keadilan, Maha Esa
mengutamakan persatuan dan kesatuan demi
kepentingan bersama
Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang
Kemanusiaan yang
mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan □ □
adil dan beradab.
kegotongroyongan.
Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan
Persatuan
harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang □ □
Indonesia
Maha Esa.
Kerakyatan yang
dipimpin oleh
Mengembangkan sikap hormat menghormati dan
hikmat
bekerja sama antara pemeluk agama penganut
□ □ kebijaksanaan
kepercayaan yang berbeda-beda terhadap Tuhan Yang
dalam
Maha Esa.
permusyawaratan
perwakilan.
Keadilan sosial
□ bagi seluruh
Indonesia

38. Perhatikan infografis dibawah ini !

Berdasarkan infografis tersebut, jodohkan pernyataan dibawah ini!

Kolom A Kolom B
Menyelenggarkan pendidikan dlam politik
□ □ Nilai kemanusian
etis
Mengadakan pengairan dalam plitik etis □ □ Nilai demokrasi
Perpindahan penduduk yang mau menjadi
□ □ irigasi
kuli kontrak
Mengakui pesamaan derajat, hak dan
□ □ edukasi
kewajiban antara sesama manusia
□ migrasi

39. KOMPAS.com - Bangsa Indonesia tidak akan menjadi bangsa yang bebas merdeka saat ini bila tid
ak ada usaha untuk bangkit dan melepaskan diri dari penjajahan. Penjajah Belanda dapat mengua
 sai bangsa Indonesia dalam waktu lama karena mudah dipecah belah dan perjuangan yang dilaku
kan bersifat kedaerahan. Tetapi tahukah kamu bagaimana kondisi bangsa Indonesia sebelum 190
8? , Saksi Sejarah Bahari Era VOC Kondisi Indonesia sebelum 1908 negara-negara di Eropa mel
akukan ekspedisi untuk mencari sumber-sumber ekonomi baru ke seluruh dunia pada abad ke-15.
Pencarian sumber ekonomi baru karena rusaknya ekonomi Eropa akibat peperangan dan berkem
bangnya teknologi pelayaran. Melalui ekspedisi tersebut, bangsa Eropa menemukan sumber ekon
omi dan lahan baru untuk melakukan perdagangan. Ternyata kemudian, bangsa Eropa tidak seka
dar berdagang melainkan menguasai dan menjajah negara-negara yang dianggap baru diketemuk
an. Penderitaan rakyat nusantara Awal mula penjajahan Belanda di Indonesia terkait Vereenigde
Oost-Indische Compagnie (VOC) yang berdiri pada 20 Maret 1602. Berbagai bentuk kekerasan
menimpa penduduk di nusantara dan mengakibatkan penderitaan dalam berbagai segi kehidupan
Beberapa peraturan penjajah Belanda yang menyengsarakan rakyat nusantara

Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Kondisi Indonesia Sebelum 1908", Klik u
ntuk baca: https://www.kompas.com/skola/read/2020/02/01/050000769/kondisi-indonesia-sebelu
m-1908?page=all.

Berdasarkan bacaan di atas,pasangan yang sesuai dalam pernyatan kolom A dengan pernyataan
kolom B adalah… .
Kolom A Kolom B
Kerja paksa pada masa penjajahan belanda □ □ cultuurstelsel
Diterapkannya system tanam paksa □ □ Gerakan Humanis
Politik pecah Belah atau poitik adu domba □ □ politik etis
Pemikiran yang menyataan pemerintah
Kolonial memiiki tanggung jawab moral bagi □ □ Devide et impera
kesejahteraan bumiputera
□ Kerja rodi

40. Bacalah kutipan artikel di bawah ini dengan cermat, untuk menjawab soal no.36.
Periode II:
Masa Pergerakan Nasional
Sebelum perjuangan di masa pergerakan nasional perjuangan masih bersifat kedaerahan. Perlawa
nan di wilayah Nusantara yang bersifat kedaerahan seperti dilakukan Sultan Hasanuddin (1633-1
636), Kapitan Pattimura (1817), Pangeran Diponegoro (1825-1830), dan masih banyak lagi. Nam
un, perlawanan masih bersifat lokal dan tidak ada koordinasi sehingga mampu dipatahkan oleh B
elanda.
3) Periode III:
Perjuangan mempertahankan kemerdekaan melahirkan nilai-nilai operasional yang memperkuat j
iwa, semangat, dan nilai-nilai kejuangan, terutama rasa harga diri sebagai bangsa yang merdeka,
semangat untuk berkorban demi tanah air, bangsa dan negara. Perjuangan bangsa Indonesia samp
ai ke periode ketiga ini diberi nama sebagai Jiwa, Semangat, dan nilai-nilai 45.
4) Periode IV:
Masa Perjuangan Mengisi Kemerdekaan
Pada saat ini, tantangan kehidupan berbangsa dan bernegara tidaklah kecil. Tantangan menjaga k
eutuhan dan kejayaan bangsa dapat datang dari dalam dan luar negeri. Malas, korupsi, pemberont
akan, dan krisis ekonomi merupakan tantangan yang berasal dari dalam dan harus dihadapi oleh s
eluruh anggota masyarakat. Penjajahan secara fisik pada saat ini kemungkinannya sangat kecil te
rjadi, tetapi ancaman dari luar yang bersifat nonfisik seperti gaya hidup, datangnya ajaran yang ti
dak sesuai dengan Pancasila janganlah dianggap sebelah mata.
Sumber : https://ppkn.co.id/pkn-kelas-8-semester-2-bab-6/

Jodohkanlah pernyataan berikut ini dengan cara menarik garis lurus pada kolom jawaban yang
sesuai !
Kolom A Kolom B
Perlawanan di wilayah Nusantara yang bersifat □ □ Jiwa, Semangat, dan
 kedaerahan seperti dilakukan nilai-nilai 45
Perjuangan bangsa Indonesia sampai ke periode
□ □ korupsi
ketiga
Tantangan menjaga keutuhan dan kejayaan Pangeran Diponegoro
□ □
bangsa dapat datang dari dalam dan luar negeri. (1825-1830
Ancaman dari luar yang
□ □ gaya hidup
bersifat nonfisik
□ nepotisme

1. Perhatikan ilustrasi berikut.

Sebagai seorang Ketua RT, Pak Agus sangat yakin bahwa kepedulian pada sesama,
musyawarah, dan gotong royong adalah cara terbaik untuk menyelesaikan berbagai
masalah yang ada di lingkungannya. Misalnya, ketika ada warga yang terkena
musibah, Pak Agus segera mengumpulkan para kepala keluarga untuk membicarakan
bantuan yang dapat diberikan, bahkan sering kali menyisihkan sebagian dari
pendapatan mereka untuk membantu. Berdasarkan ilustrasi tersebut, tindakan yang
dilakukan Pak Agus adalah perwujudan fungsi Pancasila sebagai …
A. Tujuan bangsa
B. Kepribadian bangsa
C. Perjanjian luhur
D. Cita – cita bangsa

2. Bacalah teks informasi di bawah ini !

Anggota DPR dalam membuat rancangan undang-undang menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila.
Setiap rumusan pasal dalam undang-undang disesuaikan dengan kandungan nilai-nilai Pancasila.
DPR memegang kekuasaan membentuk undang-undang. Rancangan undang-undang dapat berasal
dari DPR, Presiden, atau DPD. Rancangan undang-undang dari DPR sebagaimana dimaksud pada
ayat (2) dapat diajukan oleh Anggota, komisi, atau gabungan komisi. Rancangan undang-undang ya
ng berasal dari Presiden sebagaimana dimaksud pada ayat (2) diajukan oleh Presiden.
Sumber : https://www.dpr.go.id/tentang/pembuatan-uu
Berdasarkan informasi tersebut, anggota DPR telah menerapkan Pancasila yang
memiliki kedudukan sebagai…
A. Pandangan hidup bangsa
B. Dasar Negara
C. Kepribadian bangsa
D. Sumber dari segala sumber hukum

3. Bacalah teks berikut ini!

Nilai – nilai Pancasila
Salim menjadikan nilai - nilai luhur Pancasila sebagai pedoman dalam bersikap dan
bertingkah laku dalam kehidupan bermasyarakat. Ia berkeyakinan nilai – nilai
Pancasila dapat menjadi pegangan dalam menata kehidupan sosialnya.
Berdasarkan teks di atas, Salim telah memahami peranan penting Pancasila yang
berkedudukan sebagai…
A. Dasar negara
B. Kepribadian bangsa
C. Pandangan hidup bangsa
 D. Cita -cita dan tujuan bangsa

4. Contoh upaya dalam menerapkan nilai kepribadian bangsa Indonesia berdasarkan nilai-nilai Pa
ncasila berikut ini adalah….
A. Mendisiplin diri di waktu bekerja dan belajar
B. Melaksanakan kerja sama yang menghasilkan jasa
C. Melestarikan nilai-nilai kegotong-royongan
D. Menumpuk diri dengan akhlak yang baik/mulia
5. Bacalah teks berikut ini!

“…maka disusunlah kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang-undang Dasar N
egara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan negara Republik Indonesia yang berkedaulata
n rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab,
persatuan Indonesia, dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksaan dalam permusyawarata
n/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.”
Kesimpulan teks di atas adalah…
A. Pancasila dijadikan dasar negara
B. Pancasila merupakan kepribadian bangsa
C. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa
D. Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum
6. Pancasila merupakan pedoman untuk menciptakan masyarakat yang adil dan makmur.
Hal ini menunjukkan fungsi pancasila sebagai ....
A. perjanjian luhur
B. cita- cita dan tujuan bangsa Indonesia
C. sumber dari segala sumber hukum
D. kepribadian bangsa Indonesia

7. Kita sebagai warga negara harus menunjukkan sikap menghargai nilai-nilai Pancasila dalam ber
bagai kehidupan. Berikut ini contoh upaya penerapan nilai kepribadian bangsa Indonesia berda
sarkan sila pertama Pancasila adalah …
A. Melestarikan gotong royong dan kerja sama
B. Memupuk diri dengan akhlak yang baik
C. Membantu teman-teman di sekolah
D. Mendisiplinkan diri untuk belajar
8. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Dokumen nasional
2. Hukum dasar tertulis
3. Sumber hukum tertinggi
4. Pengawas terhadap produk hukum yang lebih rendah tingkatannya
Yang merupakan kedudukan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ditunjukkan pada n
omor...
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,2,4
D. 2,3,4
9. Sebagai bangsa Indonesia kita harus bersyukur karena memiliki Pancasila. Rasa
syukur yang dapat kita tunjukkan sebagai bangsa Indonesia adalah…
A. Membukukan butir – butir pengamalan sila Pancasila agar tetap abadi
 B. Menjalankan kehidupan sosial sesuai nilai – nilai Pancasila
C. Mengajarkan nilai – nilai Pancasila kepada bangsa Indonesia
D. Membangun museum peringatan hari kesaktian Pancasila
10. Pada pasal 1 ayat 3, dijelaskan bahwa Indonesia adalah negara hukum. Makna pasal
ini adalah penyelenggaraan pemerintahan negara harus sesuai hukum yang berlaku.
Hukum yang digunakan di Indonesia harus bersumber pada nilai-nilai Pancasila.
Dalam hal ini kedudukan Pancasila sebagai…
A. Alat pengawas pelaksanaan kehidupan bernegara
B. Ideologi negara yang harus dipatuhi bangsa Indonesia
C. Sumber segala sumber hukum Indonesia
D. Pandangan hidup bangsa untuk menciptakan tatanan hidup yang baru
11. Bangsa Indonesia menjadikan Pancasila sebagai kepribadian Bangsa. Berikut ini sikap
warga negara Indonesia yang menunjukkan kepribadian Pancasila adalah…
A. Bersikap individualis tidak suka bersosial dengan teman yang lain
B. Menjunjung tinggi hak dan mengesampingkan kewajiban
C. Menganggap Agama yang paling baik dan merendahkan agama lain
D. Suka bermusyawarah untuk menyelesaikan masalah di kelas
12. Kedudukan Pembukaan UUD NRI 1945 bagi bangsa Indonesia bersifat tetap dan tidak dapat
diubah. Pernyataan tersebut menegaskan bahwa Pembukaan UUD NRI 1945 ...
A. Pasal-pasalnya telah banyak diubah
B. Merupakan kaidah yang fundamental terbentuknya negara
C. Telah disepakati melalui sidang MPR
D. Sebagai wujud pengormatan terhadap hasil perjuangan bangsa

13. Kemerdekaan bukanlah akhir dari perjuangan bangsa.

Kemerdekaan yang diraih harus mampu mengantarkan rakyat Indonesia menuju cita-cita nasio
nal, yaitu negara yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur.
Peryataan tersebut diatas sesuai dengan makna pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea....
A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat
14. Pancasila menjadi acuan dalam merumuskan hukum dan peraturan yang melindungi
harkat dan martabat kemanusiaan. Pernyataan tersebut adalah fungsi Pancasila sebagai
sumber dari segala sumber hukum khususnya berkaitan dengan sila ke …
A. Satu
B. Dua
C. Tiga
D. Empat
15. Keyakinan dan tekad yang kuat untuk memperoleh kemerdekaan dan keyakinan akan kekuasa
an Tuhan menjadi kekuatan menggerakkan bangsa Indonesia. Selain itu, adanya pengakuan rel
igius terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan makna pe
mbukaan UUD 1945 alinea ….
A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat
 16. Perhatikan wacana berikut ini!

Demam Korea atau Korean Wave sedang berkembang di Indonesia. Hal ini diakibatkan ole
h penyebaran dan pengaruh budaya Korea di Indonesia, terutama melalui dunia entertainm
ent seperti music pop Korea dan drama-drama Korea. Demam Korea di Indonesia tentunya
memiliki dampak positif dan negatif hal-hal yang tidak sesuai dengan kebudayaan dan tata
krama bangsa Indonesia.
Berdasarkan wacana tersebut, kepribadian bangsa yang perlu ditingkatkan masa sek
arang adalah …
A. Menyadari bahwa persatuan dan kesatuan adalah syarat mutlak yang diperlukan s
ebuah negara untuk mewujudkan cita-cita bersama yang adil, Makmur dan sejaht
era
B. Mengubah sudut pandang dengan cara melihat perbedaan sebagai keberagaman y
ang memperkuat dan bukan melemahkan bangsa
C. Mencintai apa yang menjadi identitas bangsa Indonesia dan mengajarkannya kepa
da generasi penerus sehingga tetap lestari
D. Mengembangkan sifat kekeluargaan serta mengutamakan kepentingan golongan y
ang kuat
17. Pada akhirnya, praktik pelaksanaan negara kesatuan dengan sistem desentralisasi adala
h meningkatkan kesejahteraan dan menjadi salah satu upaya mengurangi angka kemisk
inan di daerah. Salah satu fokus desentralisasi adalah pembangunan-pembangunan dae
rah tertinggal guna mewujudkan tujuan negara yaitu yang terdapat pada pembukaan un
dang-undang dasar 1945 pada Alinea ke …
A. I
B. II
C. III
D. IV
18. Pada dasarnya demokrasi yang dianut oleh Indonesia adalah demokrasi yang dijiwai oleh nilai-
nilai Pancasila. Demokrasi Pancasila merupakan demokrasi yang sesuai dengan bangsa Indon
esia yaitu pengambilan keputusan melalui musyawarah mufakat.
Kalimat di dalam Pembukaan UUD 1945 yang menunjukkan bahwa negara Indonesia adalah
negara demokrasi adalah ….
A. Maka disusunlah kemerdekaan kebangsaan itu dalam suatu Undang-Undang Dasar
B. Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang ber
bahagia
C. Yang terbentuk dalam suatu susunan negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat
D. Atas berkat rahmat Allah yang maha kuasa da dengan didorongkan oleh keinginan luhur
19. Bacalah bacaan di bawah ini !

Dengan wilayah negara yang luas dan beragam karakteristiknya, menjadi tantangan
tersendiri untuk tetap terjaga dan utuh dalam bingkai NKRI. Kalian mesti bersyukur
hingga saat ini negara kesatuan Indonesia masih tetap terjaga. Ini merupakan
anugrah luar biasa dari Tuhan Yang Maha Esa. Karena itulah, menjadi tugas kita
bersama untuk menjaga keutuhan NKRI
Mari kita mulai dari hal terkecill dan paling sederhana yaitu kita bisa memulainya di
dalam lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah, manakah
perilaku yang mencerminkan menjaga keutuhan NKRI dalam lingkungan sekolah…
A. Mendamaikan teman yang berselisih ataupun berkelahi
 B. Melakukan Kerjasama dalam ulangan harian
C. Bersikap acuh tak acuh kepada teman
D. Lebih mengutamakan kepentingan pribadi dari pada kepentingan bersama
20. Negara Indonesia adalah Negara Hukum”. Implikasinya, masyarakat harus tunduk kep
ada hukum yang berlaku. Pernyataan tersebut terdapat pada UUD NRI Tahun 1945 pas
al…
A. Pasal 1 Ayat 1 UUD NRI Tahun 1945
B. Pasal 1 Ayat 3 UUD NRI Tahun 1945
C. Pasal 2 Ayat 2 UUD NRI Tahun 1945
D. Pasal 2 Ayat 3 UUD NRI Tahun 1945

JAWABAN BENAR / SALAH

21. Undang-undang Dasar 1945 adalah sumber hukum dasar tertulis yang memiliki kedudukan seb
agai supremasi tertinggi di Indonesia dan merupakan rujukan seluruh peraturan di bawahnya. D
ari uraian di atas, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki sifat
sebagai berikut.
Berdasarkan uraian diatas berikanlah tanda centang (√) pada pernyataan berikut sesuai denga
n benar / salah pernyataan tersebut!

Pernyataan Benar Salah

Tertulis, rumusannya jelas, merupakan suatu hukum yang me S
ngikat pemerintah sebagai penyelenggara negara dan tidak m
engikat bagi setiap warga Negara

Singkat dan supel, memuat aturan-aturan, yaitu memuat atura B

n-aturan pokok yang setiap kali harus dikembangkan sesuai d
engan perkembangan zaman, serta memuat hak-hak asasi m
anusia

Memuat norma-norma, aturan-aturan, serta ketentuan-ketentu B

an yang dapat dan harus dilaksanakan secara konstitusional

Merupakan peraturan hukum positif yang tertinggi; juga sebag B

ai alat kontrol terhadap peraturan perundang-undangan yang l
ebih rendah dalam hierarki tertib hukum Indonesia

22. Dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 1 ayat (3), dinyatakan: “Negara Indo
nesia adalah negara hukum”. dan dalam pasal 27 ayat (1) “Segala warga negara bersamaan ke
dudukannya di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintaha
n itu dengan tidak ada kecualinya”. Kedua pasal ini, menegaskan bahwa pelaksanaan kedaulat
an rakyat oleh lembaga negara sesuai UUD, tidak bersifat mutlak atau tanpa batas. Kekuasaan,
tugas, dan wewenang lembaga negara, dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundangunda
ngan yang berlaku.
Berdasarkan uraian diatas berikanlah tanda centang (√) pada pernyataan berikut sesuai denga
n benar / salah pernyataan tersebut!
Pernyataan Benar Salah
 Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik. B
Menteri-menteri diangkat dan diberhentikan oleh Dewan perwakilan r S
akyat.
Presiden dapat membekukan dan/atau membubarkan Dewan Perwa S
kilan Rakyat.
Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut und B
ang- undang dasar

23. Tentukan pernyataan benar/ salah

Pernyataan Benar Salah

Salah satu makna sila ke tiga Pancasila adalah usaha
kearah persatuan dalam kebulatan tekad untuk membina B
nasionalisme dalam NKRI
Nilai keadilan sosial adalah salah satu sendi utama
B
demokrasi di Indonesia
Berani membela kebenaran dan keadilan adalah salah satu
S
butir pengamalan Pancasila sila ke dua

24. Dalam pembukaan UUD 1945 terdapat makna dalam setiap alenia. Tentukan
pernyataan benar / salah tentang makna pembukaan UUD 1945.

Pernyataan Benar Salah

Alenia 1 bermakna bangsa menolak penjajahan dalam bentuk b
apapun
Alenia ke 2 berisi rasa Syukur kepada Tuhan YME atas S
kemerdekaan Indonesia
Alenia ke 2 berisi cita – cita nasional bangsa Merdeka, Bersatu, b
berdaulat adil dan Makmur
Tujuan negara tercantum dalam alenia ke 4 b

25. Negara Indonesia adalah Negara hukum, sebagaimana dinyatakan dalam UUD NRI 1945
pasal 1 ayat (3) “Negara Indonesia adalah negara hukum”.
Berdasarkan uraian diatas berikanlah tanda centang (√) Ya / Tidak pernyataan berikut:
Pernyataan Ya Tidak
Kehidupan berbangsa didasarkan kemauan pemimpin T
Kehidupan berbangsa didasarkan pada hukum yang berlaku Y
Semua elemen hukum saling menunjang antara satu dengan lainnya Y
Hukum yang berlaku adalah hukum tidak tertulis T

26. Kepatuhan kepada peraturan merupakan cerminan kepribadian seseorang. Orang

yang taat pada peraturan berarti memiliki kepribadian yang baik.
Indentifikasikan sikap berikut yang mencerminkan ketaatan terhadap aturan.

Pernyataan Ya Tidak
Mengakui hak asasi manusia dengan tidak membedakan suku, ras dan aga Y
ma
Memasukan budaya asing dan menerapkanya T
Melakukan kegiatan yang menimbulkan kekacauan dimasyarakat T
Membayar pajak Y
27. Berilah tanda y / t pada pernyataan berikut

Pernyataan Ya Tidak
Seorang yang taat terhadap peraturan selalu berusaha menerapkan dalam Y
kehidupan sehari – hari
Sikap loyalitas akan mudah diremehkan oleh orang lain T
Lingkungan yang bebas akan membentuk sikap disiplin T

28. Sila keempat Pancasila merupakan pedoman penting Pancasila, makna sila keempat
merupakan lambang demokrasi di Indonesia, berilah tanda pada pernyataan yang
sesuai.

Pernyataan Ya Tidak
Sila keempat mengandung asas gotong royong t
Memahami sila keempat akan mengerti nilai demokrasi y
Symbol kepala banteng melambangkan budaya Indonesia yang y
suka berkumpul, bermusyawarah dan bermufakat

29. Perhatikan pernyataan dibawah ini

1. membela kebenaran dan keadilan

2. Menyisihkan uang sekolah untuk ditabung
3. Berusaha keras agar dapat hidup mandiri
4. Menggunakan Pakaian batik saaat liburan ke luar negeri
5. Memilih bekerja di Indonesia walaupun banyak tawaran bekerja di luar negeri

Dari pernyataan tersebut, sikap yang mencerminkan pengamalan sila

Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia ditunjukkan pada nomor 2,3

a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 4 dan 5
d. 1dan 5

30. Dari pernyataan soal nomor , pengamalan sila Persatuan Indonesia ditunjukkan
pada nomor
A. 1 dan 5
B. 2 dan 4
C. 4 dan 5
 D. 3 dan 5

31. Yang termasuk fungsi UUD 1945 dalam sistem hukum di Indonesia adalah 1,2,4
1. Alat control
2. Pengatur
3. Penghambat
4. Penentu
5. Perantara

A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5

32. Pilihlah jawaban lebih dari satu.

Perhatikan tokoh-tokoh berikut!

1. Moh. Yamin

2. Moh. Hatta

3. Ir Soekarno

4. Ahmad Soebardjo

Berikut ini yang merupakan tokoh yang mengusulkan rumusan Pancasila ditunjukan Oleh No
mor …

A. 1 dan 2

B. 2 dan 4

C. 3 dan 1

D.4 dan 2

33. Perhatikan dengan seksama tabel di bawah ini! Sumber :

Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa …

A. UUD 1945 sebelum diamandemen terdiri dari 16 Bab, 37 Pasal, 170 ayat, 4 pasal aturan peralihan
dan 2 ayat aturan tambahan

B. UUD 1945 sesudah diamandemen terdiri dari 21 Bab, 73 Pasal, 170 ayat, 3 pasal aturan peralihan
dan 2 pasal aturan tambahan

C. UUD 1945 sebelum diamandemen terdiri dari 16 Bab, 37 Pasal, 49 ayat, 4 pasal aturan peralihan d
an 2 pasal aturan tambahan

D. UUD 1945 sesudah diamandemen terdiri dari 21 Bab, 73 Pasal, 170 ayat, 3 pasal aturan peralihan
dan 2 ayat aturan tambahan

Bacalah untuk menjawab soal no 34 - 35

Guru PPKN melakukan survei pengamalan nilai-nilai Pancasila terhadap seluruh Peserta didik di SMP
Sukamaju, dengan hasil seperti tersaji dalam tabel berikut ini. Tabel . Pengamalan Nilai-Nilai Pancasil
a

NO Perilaku Jumlah Siswa

1 Menabung 111
2 Menghargai hasil karya orang lain 99
3 Menolong korban bencana alam 55
4 Membela kebenaran dan keadilan 65
5 Rela berkorban demi bangsa dan negara 75
6 Musyawarah mengalami jalan buntu dilakukan voting 100
7. Menerima dan melaksanakan keputusan musyawarah 88

34. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa .....

A. Peserta didik yang mengamalkan nilai Pancasila sila kelima lebih banyak dari pada
pengamalan nilai sila keempat.
B. Peserta didik yang mengamalkan nilai Pancasila sila kelima lebih sedikit dari pada
pengamalan nilai sila keempat.
C. Peserta didik yang mengamalkan nilai Pancasila sila keempat lebih sedikit dari pada
pengamalan nilai sila kedua.
D. Peserta didik yang mengamalkan nilai Pancasila sila ketiga sama dengan yang
mengamalkan nilai sila kedua.

35. Berdasarkan data diatas, bahwa pengamalan nilai Pancasila yang memiliki skor 99
adalah pengamalan sila ….
A. Kedua
B. Ketiga
C. Keempat
D. Kelima
36. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) UUD NRI Tahun 1945
(2) UU/Perppu
(3) Peraturan Pemerintah
(4) Tap MPR
(5) Peraturan Presiden
(6) Peraturan Daerah Provinsi
(7) Peraturan Daerah Kabupaten/Kota
Tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia berdasarkan ketentuan UU No. 12
Tahun 2011 yang paling tepat adalah ....
A. (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7)
B. (1), (4), (2), (3), (5), (6), (7)
C. (1), (2), (4), (5), (3), (6), (7)
D. (1), (2), (5), (4), (3), (6), (7)

37. Soal menjodohkan literasi ppkn kelas 8

perhatikan gambar berikut
dari gambar yang kamu baca jodohkanlah pernyataan berikut!
Penyatan Jawaban
1. amandemen UUD ini dilakukan pada A. Amandemen ke1
siding umum MPR 14 – 21 Oktober
1999
2. Amandemen UUD dilakukan dalam B. Amandemen ke 2
siding tahunan MPR 1 – 9 November
2001
3. Amandemen UUD 1945 dilakukan d C. Amandemen ke 3
alam siding tahunan MPR 7 – 18 Ag
ustus 2000
4. Amandemen UUD 1945 dilakukan d D. Amandemen ke 4
alam siding tahunan MPR 1 – 11 Ag E. Amandemen ke 5
ustus 2002
Jawaban :
1= A
2= C
3=B
4=D

38. Perhatikan gambar berikut !

 Dari informasi yang kamu peroleh jodohkanlah pernyataan dibawah ini!
Penyatan Jawaban
1. Menempatkan kepentingan Bersama diatas kepentingan A. Sila 1
pribadi
2. Menjalian toleransi dan menghormati kepercayaan masi B. Sila 2
ng – masing
3. Mengembangkan perbuatan adil yang mencerminkan nil C. Sila ke 3
ai luhur, kekeluargaan dan gotong royong
4. Saling mencintai dan menumbuhkan rasa tenggang rasa D. Sila ke 4
E. Sila ke 5
Jawaban :
1=c
2=a
3=E
4=B

39. Dalam kehidupan bernegaraPancasila memiliku fungsi dan peranan dalam kehidupan. Jo
dohkanlah pernyataan berikut!
Penyatan Jawaban
1. Pancasila dijadikan dasar dalam penyelen A. Pancasila sebagai perjanjian lu
ggaraan negara hur bangsa
2. Pancasila dijadikan pedoman tingkah laku B. Pancasila sebagai dasar negara
dalam kehidupan sehari – hari
3. Pancasila dirumuskan oleh BPUPKI dan C. Pancasila sebagi Pandangan hi
ditetapkan oleh PPKI dup bangsa
4. Pancasila sebagai cita – cita yang berdaul D. Pancasila sebagi cita – cita ba
at, adil dan makmur ngsa
Jawab : 1 = B , 2 = C, 3 = A, 4 = D

40. Setiap alenia dalam pembukaan UUD memiliki Makna yang harus kita resapi dan pahami

Jodohkanlah pernyataan berikut tentang makna alenia pembukaan UUD 1945!

Penyatan Jawaban
1. Memuat dalil obyektif pernyataan menentang A. Alenia ke 4
penjajahan di Indonesia
2. Memuat cita – cita nasional bangsa Merdeka, B. Alenia ke 3
Bersatu, berdaulat adil dan Makmur
3. Ucapan Syukur kepada Tuhan atas kemerdeka C. Alenia ke 1
 an yang diraih
4. Adanya tujuan negara, bentuk negara dan dasa D. Alenia ke 2
r negara
Jawaban : 1 = c, 2 = d, 3 = b, 4 = A.