DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

SMAN 1 SINDANGBARANG
PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Biologi
Kurikulum : MERDEKA
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : PG, PG Kompleks, Menjodohkan, Benar Salah : 35
Uraian :5
Penyusun : Putri Intan Permata, S.Pd.
1
KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
1 PG Disajikan gambar kalkun, 1. Amati gambar berikut.
Peserta didik mampu
menentukan tipe persebaran
kalkun tersebut.

LK 2

Kalkun atau ayam kalkun adalah sebutan untuk dua spesies burung berukuran besar dari ordo Galliformes
genus Meleagris. Kalkun betina lebih kecil dan warna bulu kurang berwarna-warni dibandingkan kalkun
jantan. Sewaktu berada di alam bebas, kalkun mudah dikenali dari rentang sayapnya yang mencapai 1,5–1,8
meter. Kalkun berasal dari tipe persebaran…
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
a. paleartik
b. neartik
c. neotropik
d. ethiopian
e. afotik

Jawaban: B
2. Perhatikan gambar berikut!

2
Disajikan gambar komponen
biotik perairan, Peserta didik
mampu menganalisis ciri-ciri Berikut adalah komponen biotik yang terdapat di perairan, setiap komponen di muka bumi memiliki ciri
2 PG komponen biotik yang khasnya masing-masing termasuk kedua hewan di dalam gambar. Jenis komponen dan ciri khas yang hanya
dimaksud di dalam gambar. dimiliki oleh keduanya secara berurutan adalah…
a. plankton: organisme yang bergerak mengikuti arus, neuston: mengapung di permukaan air
LK 3 b. nekton: organisme yang aktif bergerak, bentos: hidup di dasar perairan
c. perifiton: melekat pada organisme lain, plankton: organisme yang bergerak mengikuti arus
d. bentos: hidup di dasar perairan, nekton: organisme yang aktif bergerak
e. neuston: mengapung di permukaan air, perifiton: melekat pada organisme lain

Jawaban: D
3 PG Disajikan kunci determinasi, 3. Perhatikan kunci determinasi berikut ini!
Peserta didik mampu
Menganalisis kunci
determinasi yang terbentuk
terhadap udang.
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF

Jika seorang siswa melakukan identifikasi terhadap udang dengan menggunakan kunci determinasi di atas,
LK 3 maka urutan kunci determinasi yang terbentuk adalah….
a. 1b, 2a, 3a
b. 1b, 2a, 3b
c. 1b, 2b, 4a 3
d. 1b, 2b, 4b
e. 1b, 2b, 3a

4.
Disajikan ciri-ciri ekosistem
darat, Peserta didik mampu
menentukan ekosistem yang
4 PG terbentuk berdasarkan ciri-
ciri yang tersedia.
LK 2
Jawaban: A
Terdapat ciri-ciri ekosistem darat:
 Berada di daerah antara subtropis dan daerah kutub
 Tumbuhan di daerah tersebut didominasi oleh tumbuhan daun jarum (konifer) yang tampak hijau
 Jenis tumbuhan yang ditemukan yaitu spruce, birch, alder, juniper, dan cemara
 Sedangkan jenis hewan yang ditemukan yaitu moose, ajak, beruang hitam, serangga, dan burung.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut maka ekosistem yang terbentuk adalah…
a. taiga
b. tundra
c. hutan hujan tropis
d. sabana
e. gurun

Jawaban: A
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
5. Perhatikan gambar berikut!

Disajikan berbagai macam

gambar tingkat (A) (B) (C)
keanekaragaman hayati,

4
peserta didik mampu
menunjukkan mana yang
5 PG
termasuk ke dalam
keanekaragaman hayati
tingkat gen.
(D) (E) (F)
LK 1 Berdasarkan gambar di atas, manakah yang menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat gen?
a. A dan B
b. B dan E
c. A dan F
d. B dan F
e. C dan D

Jawaban: D
6 PG Disajikan gambar salah 6. Perhatikan gambar berikut!
seorang peneliti yang terlibat
dalam sejarah penemuan
virus, Peserta didik dapat
mengidentifikasi peneliti
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
yang dimaksud tersebut.

LK 1

Orang yang berada dalam foto tersebut adalah seorang peneliti yang berasal dari Rusia, pada tahun 1892 ia
mencoba menyaring makhluk penyerang tumbuhan tembakau dengan saringan bakteri dan ternyata lolos,
kemudian ia berasumsi bahwa makhluk tersebut berukuran sangat kecil. Peneliti yang dimaksud adalah... 5
 Adolf Meyer
 Dimitri Ivanovsky
 Martinus Beijerinc
 Wendell Stanley
 Teodor Schwann

Jawaban: B
7 PG Disajikan gambar struktur 7. Perhatikan gambar struktur tubuh virus berikut!
tubuh bakteriofage, Peserta
didik dapat menganalisis
fungsi dari bagian tubuh
yang ditunjuk oleh nomor.

LK 3

Berikut adalah virus yang menyerang bakteri dengan bentuk menyerupai Huruf T, tubuhnya terbagi menjadi
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
beberapa bagian dengan nama dan fungsi yang berbeda-beda, bagian yang bernomor 1 berfungsi sebagai...
a. untuk menyimpan informasi genetik pembawa sifat
b. untuk melindungi/membungkus materi genetik
c. untuk menginfeksi sel inang
d. untuk melekatkan virus pada sel inang
e. untuk melubangi sel inang

Jawaban: A
Disajikan gambar seorang 8. Perhatikan gambar berikut dengan benar!
anak yang terkena penyakit,
Peserta didik dapat
menentukan jenis virus yang 6
menyebabkan penyakit
tersebut

LK 2

8 PG
Berdasarkan gambar berikut diketahui bahwa itu adalah penyakit menular yang disebabkan oleh infeksi virus.
Gejala umum saat seseorang mengalami penyakit ini adalah pembengkakan pada pipi dan rahang. Virus
yang menyebabkan penyakit tersebut adalah...
a. Papilomavirus
b. Paramyxovirus
c. Polio
d. Herpes
e. Hepatitis
Jawaban: B
9 PG Disajikan gambar seorang 9. Perhatikan gambar berikut dengan benar!
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
anak yang terkena penyakit,
Peserta didik dapat
menentukan jenis virus yang
menyebabkan penyakit
tersebut.

LK 2
Berdasarkan gambar berikut diketahui bahwa itu adalah penyakit saraf yang dapat menyebabkan
kelumpuhan permanen. Penyakit ini disebabkan oleh infeksi virus dan sangat menular, tetapi dapat dicegah
dengan melakukan imunisasi. Virus yang menyebabkan penyakit tersebut adalah...
a. Papilomavirus
b. Paramyxovirus
7
c. Polio
d. Herpes
e. Hepatitis

Jawaban: C
10. Pada bulan September tahun 2021, ditemukan suatu penyakit yang menyerang tanaman padi di beberapa
Disajikan informasi sawah yang bertempat di Desa Girimukti, diperkirakan penyakit ini terjadi karena virus. Kondisi pertumbuhan
mengenai virus yang tanaman padi di desa tersebut terhambat sehingga tanaman menjadi kerdil. Para petani di Desa Girimukti
menyerang tanaman padi, mengalami kerugian yang besar. Virus yang dimaksud adalah...
Peserta didik dapat a. New Castle Disease (NCD)
10 PG
mengidentifikasi jenis virus b. Citrus Vein Phloem Degeneration (CVPD)
tersebut. c. Rabies lyssavirus
d. Tobacco Mosaik Virus (TMV)
LK 1 e. Tungro
Jawaban: E
11 PG Disajikan informasi terkait 11. Virus sebenarnya sudah menjangkit manusia sejak era manusia kuno. Hanya saja, orang-orang saat itu
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
belum menyadari bahwa itu adalah virus. Manusia kuno masih menganggap bahwa wabah yang menyerang
kelompoknya disebabkan oleh dosa dan hukuman dari dewa. Salah satu pandemi paling mematikan yang
pernah terjadi adalah Black Death. Wabah ini melanda Eropa pada abad ke-14. Meski dunia pernah dilanda
wabah mematikan, penelitian terkait virus, baru mulai digagas pada abad ke-16. Peneliti yang terlibat dalam
wabah virus yang melanda Sejarah penemuan virus adalah…
pertama kali, Peserta didik  Adolf Meyer
dapat menentukan peneliti  Teodor Schwann
Kompleks yang terlibat dalam sejarah  Dmitri Ivanovsky
penemuan virus.  Antony van Leeuwenhoek
 Martinus Beijerinc
LK 2  Carolus Linnaeus
 Wendell Stanley
8
 Gregor Mendel

Jawaban: Adolf Meyer, Dmitri Ivanovsky, Martinus Beijerinc, Wendell Stanley

12. Biologi atau ilmu hayat adalah kajian tentang kehidupan, dan organisme hidup, termasuk struktur, fungsi,
pertumbuhan, evolusi, persebaran, dan taksonominya. Ilmu biologi modern sangat luas, dan eklektik, serta
terdiri dari berbagai macam cabang, dan subdisiplin. Namun, meskipun lingkupnya luas, terdapat beberapa
Disajikan pernyataan konsep umum yang mengatur semua penelitian, sehingga menyatukannya dalam satu bidang. Yang
tentang Biologi, Peserta termasuk ke dalam cabang ilmu biologi adalah…
didik dapat menyebutkan  Virologi
PG
12 yang termasuk ke dalam
Kompleks  Sanitasi
cabang ilmu biologi.
 Vaksinasi
LK 1  Taksonomi
 Geologi

Jawaban: Virologi, Taksonomi

13 PG Disajikan ciri-ciri virus, 13. Virus adalah mikroorganisme patogen yang hanya dapat bereplikasi di dalam sel makhluk hidup karena
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
mereka tidak memiliki perlengkapan seluler untuk bereproduksi sendiri. Semua bentuk kehidupan dapat
diinfeksi oleh virus, mulai dari hewan, tumbuhan, hingga bakteri. Di bawah ini yang bukan merupakan ciri-ciri
virus adalah...
Peserta didik dapat  Virus merupakan sel
menentukan yang bukan  Virus dapat dilihat mata telanjang
termasuk ke dalam ciri-ciri
Kompleks  Virus tetap bisa tumbuh tanpa inang
virus.
 Virus dapat bereproduksi
LK 2  Virus memiliki materi genetik
 Virus bersifat parasit obligat

Jawaban: Virus merupakan sel, Virus dapat dilihat mata telanjang, Virus tetap bisa tumbuh tanpa inang
14. Perhatikan gambar struktur tubuh virus berikut!
9

Disajikan gambar
bakteriofage, Peserta didik Berikut adalah virus yang menyerang bakteri dengan bentuk menyerupai Huruf T, tubuhnya terbagi menjadi
PG dapat menentukan struktur beberapa bagian dengan nama dan fungsi yang berbeda-beda, struktur tubuh bakteriofage yang benar
14
Kompleks tubuh dari bakteriofage. adalah…
 Selubung ekor
LK 2  Jaring berganda
 Serabut ekor
 Pelvis renalis
 Materi genetik

Jawaban: Selubung ekor, Serabut ekor, Materi Genetik

15 PG Disajikan gambar 15. Perhatikan gambar struktur tubuh virus berikut!
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
bakteriofage, Peserta didik
dapat menganalisis yang
termasuk ke dalam fungsi
dari struktur tubuh
bakteriofage.

LK 3 Bakteriofage adalah virus yang menyerang bakteri dengan bentuk menyerupai Huruf T, tubuhnya terbagi
menjadi beberapa bagian dengan nama dan fungsi yang berbeda-beda, berikut yang termasuk fungsi dari
Kompleks
struktur tubuh bakteriofage adalah...
 untuk mencegah terjadinya replikasi
 untuk membungkus materi genetik
 untuk membungkus sel inang
10
 untuk melekatkan virus pada sel inang
 untuk menutup lubang pada sel inang

Jawaban: untuk melindungi/membungkus materi genetik, untuk melekatkan virus pada sel inang
Disajikan pernyataan 16. Virus itu dapat dikategorikan sebagai makhluk labil karena virus bisa menjadi benda mati dan makhluk hidup.
mengenai virus adalah Dia akan menjadi benda mati apabila berada di luar sel hidup. Sedangkan, bila berada di dalam sel makhluk
makhluk hidup dan tak hidup lainnya, virus akan mampu hidup. Virus dapat dianggap sebagai makhluk hidup, sebab virus…
hidup, Peserta didik dapat  virus mampu bereproduksi
mengidentifikasi alasan virus  virus dapat dikristalkan
PG disebut sebagai makhluk
16  virus mampu menduplikasikan diri
Kompleks hidup.  kulit virus terdiri atas protein
 memiliki materi genetik berupa DNA atau RNA
LK 1
Jawaban: virus mampu bereproduksi, virus mampu menduplikasikan diri, memiliki materi genetik berupa DNA
atau RNA
17 PG Disajikan gambar beberapa 17. Perhatikan macam-macam virus berikut ini!
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF

virus, Peserta didik dapat

mengidentifikasi bentuk dari
Kompleks virus tersebut.
Secara berurutan bentuk dari ketiga virus yang berada di dalam gambar adalah...
LK 1  bola
 bulat
 filamen
11
 garis
 tabung

Jawaban: Bola, Filamen, Tabung

18. Keanekaragam hayati adalah keanekaragaman organisme yang menunjukan keseluruhan atau totalitas
variasi. Keanekaragaman hayati menggambarkan bermacam-macam makhluk hidup. Keanekaragaman dari
Disajikan informasi makhluk hidup dapat terjadi karena adanya perbedaan warna, ukuran, bentuk, jumlah, tesktur, penampilan
mengenai keanekaragaman dan sifat. Secara garis besar keanekaragaman hayati ini dibagi menjadi beberapa tingkat. Yang termasuk ke
hayati, peserta didik mampu dalam tingkat keanekaragaman hayati yaitu…
PG menentukan macam-macam  keanekaragaman gen
18
Kompleks tingkat keanekaragaman
 keanekaragaman individu
hayati.
 keanekaragaman spesies
LK 2  keanekaragaman komunitas
 keanekaragaman ekosistem
Jawaban: keanekaragaman gen, keanekaragaman spesies, keanekaragaman ekosistem
19 PG Disajikan pernyataan 19. Keanekaragaman Makhluk Hidup adalah keseluruhan variasi berupa bentuk, penampilan, jumlah, dan sifat
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
yang dapat ditemukan pada makhluk hidup. Setiap makhluk hidup memiliki ciri dan tempat hidup yang
mengenai keanekaragaman berbeda. Melalui pengamatan, kita dapat membedakan jenis-jenis makhluk hidup. Faktor yang dapat
makhluk hidup, Peserta didik menyebabkan munculnya keanekaragaman makhluk hidup adalah…
mampu mengidentifikasi  faktor genetik
faktor yang menyebabkan
 faktor lingkungan
Kompleks munculnya
 faktor fisiologis
keanekaragaman makhluk
hidup.  faktor fisiografik
 faktor edafik
LK 1
Jawaban: faktor genetik, faktor lingkungan
20. Perhatikan gambar interaksi antar makhluk hidup berikut ini!
12

Disajikan gambar komponen

biotik dan abiotik, peserta
didik mampu menentukan
PG komponen yang tidak Terdapat dua komponen ekosistem dalam gambar tersebut, yaitu biotik dan abiotik. Komponen yang bukan
20
Kompleks termasuk ke dalam merupakan komponen biotik adalah...
komponen biotik.  rumput
 rusa
LK 2  katak
 kayu
 air

Jawaban: kayu, air

21 PG Disajikan pernyataan 21. Indonesia merupakan salah satu dari tiga negara terbesar yang memiliki keanekaragaman flora dan fauna.
Kompleks mengenai pola persebaran Menurut Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) (2014) jumlah fauna endemik terdiri dari 270
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
spesies mamalia, 386 spesies burung, 328 spesies reptil, 204 spesies amfibi, dan 280 spesies ikan.
Persebaran flora di Indonesia dibagi ke dalam tiga daerah yang berbeda. Jenis-jenis fauna yang terdapat di
daerah peralihan adalah…
 Gajah
fauna di Indonesia, Peserta  Bekantan
didik mampu menentukan  Anoa
jenis hewan yang terdapat di
 Komodo
daerah Peralihan.
 Cendrawasih
LK 2  Kakatua
 Banteng
 Tapir 13
Jawaban: Anoa, Komodo, Tapir
22. Air tawar ialah air yang tidak berasa. Karakteristik kandungan zat dalam air tawar berlawanan dengan air
asin. Air tawar tidak mengandung banyak larutan garam dan larutan mineral di dalamnya. Terdapat
pembagian zona pada perairan tawar, yang termasuk ke dalam zona tersebut adalah…
Disajikan pernyataan  zona batial
mengenai air tawar, Peserta  zona profundal
didik dapat mengidentifikasi
PG  zona litoral
22 zona-zona perairan yang
Kompleks  zona limnetik
terdapat di air tawar.
 zona abisal
LK 1

Jawaban: zona profundal, zona litoral, zona limnetik

23 PG Disajikan sebuah gambar 23. Amati gambar berikut.
Kompleks dan ilustrasi cerita, Peserta
didik mampu menentukan
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF

Kabupaten Cianjur memiliki garis pantai sepanjang 70 km. Membentang dari timur ke barat. Maka pantai-
zona perairan yang pantai di Cianjur menjadi rekomendasi objek wisata. Pantai Cemara Cidaun merupakan salah satunya.
dimaksud.
14
Terletak di jalan Cipanglay Desa Cidamar, Kecamatan Cidaun, Kabupaten Cianjur, Jawa Barat. Pantai ini
menawarkan keindahan bagi mereka yang menyukai aktivitas wisata yang sunyi. Angin laut yang melintas
LK 2 membuat nyaman hati dan pikiran. Perairan laut sendiri memiliki pembagian zona berdasarkan kedalaman
cahaya yang masuk. Pembagian zona perairan laut terdiri dari…
 zona batial
 zona neritik
 zona litoral
 zona afotik
 zona abisal

Jawaban: zona litoral, zona neritic, zona batial, zona abisal

24 PG Disajikan pernyataan 24. Melansir dari Bahan Ajar mata Kuliah Biodiversitas dan Konservasi (2012) yang disusun oleh Universitas
Kompleks mengenai pelestarian in-situ Negeri Gorontalo bahwa pelestarian in situ dan ex situ adalah sebuah upaya untuk melakukan konservasi
dan ex-situ, Peserta didik pada flora dan fauna. Pelestarian in situ adalah proses konservasi flora dan fauna yang dilakukan pada
mampu menentukan habitat atau ekosistem aslinya. Sedangkan pelestarian ex situ adalah proses konservasi flora dan fauna yang
pelestarian dilakukan di luar pada habitat serta ekosistem aslinya. Pelestarian keanekaragaman hayati secara ex situ
keanekaragaman hayati adalah…
secara ex-situ.  Kebun Binatang Ragunan
 Kebun Raya Cibodas
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
 Taman Safari Bogor
 Cagar Alam Rafflesia
LK 2  Suaka Margasatwa

Jawaban: Kebun Binatang Ragunan, Kebun Raya Cibodas, Taman Safari Bogor
25. Klasifikasi pada sistem ini disusun berdasarkan kompleksitas sel, kompleksitas organisme, serta cara
Disajikan informasi salah memperoleh makanan. Klasifikasi ini ditemukan oleh Robert H. Whittaker. Kingdom yang termasuk ke dalam
satu perkembangan sistem klasifikasi tersebut adalah…
klasifikasi yang dicetuskan  Kingdom Plantae
oleh Robert H. Whittaker,
 Kingdom Monera
15
PG Peserta didik mampu
25  Kingdom Protista
Kompleks menentukan kingdom yang
termasuk ke dalam sistem  Kingdom Archaebacteria
klasifikasi tersebut.  Kingdom Eubacteria
 Kingdom Animalia
LK 2
Jawaban: Kingdom Plantae, Monera, Protista, Animalia
Disajikan informasi 26. Virus adalah kuman kecil (patogen) yang dapat menginfeksi dan membuat seseorang sakit. Organisme ini
mengenai virus dapat dapat menginfeksi manusia, tumbuhan, hewan, dan bakteri, Masing-masing virus hanya menginfeksi jenis
menginfeksi berbagai inang tertentu. Berikut ini pasangan yang tepat antara jenis virus dengan inang yang diinfeksi adalah…
macam inang, Peserta didik a. Adenovirus a. Virus penyerang Hewan
Menjodohka dapat menganalisis b. Rabiesvirus b. Virus penyerang Tumbuhan
26
n pasangan yang tepat antara c. Bakteriofage c. Virus penyerang Manusia
jenis virus dengan inang d. Tungro d. Virus penyerang Bakteri
yang diinfeksinya.
Jawaban: a-c, b-a, c-d, d-b
LK 3
Disajikan pernyataan 27. Keanekaragaman hayati adalah variasi kehidupan di bumi seperti habitat makhluk hidup, jenis makanan
Menjodohka ataupun warna. Keanekaragaman hayati dibagi menjadi tiga tipe dengan masing-masing contoh yang
27 tentang keanekaragaman
n berbeda. Berikut merupakan pasangan yang tepat antara tipe keanekaragaman hayati dengan contoh
hayati, Peserta didik mampu
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
adalah…
menganalisis tingkat a. Keanekaragaman Tingkat Gen 1. Macan Tutul, Harimau, Singa, Jaguar
keanekaragaman hayati b. Keanekaragaman Tingkat Spesies 2. Hutan Hujan Tropis, Taiga, Tundra, Stepa
dengan contoh yang tepat. c. Keanekaragaman Tingkat Ekosistem 3. Mangga apel, mangga golek, mangga
arumanis
LK 3
Jawaban: a-3, b-1, c-2
28. Virus adalah organisme yang berukuran sangat kecil, bahkan lebih kecil dari bakteri. Mikroorganisme ini
membutuhkan inang yang hidup, seperti manusia, hewan, atau tanaman, untuk berkembang biak. Ketika virus
Disajikan informasi memasuki sel tubuh, ia menyerang dan mengambil alih sistem kerja sel, lalu mengubahnya menjadi sel
mengenai virus yang bisa
menyerang manusia, hewan
penghasil virus baru. Virus baru inilah yang nantinya akan menginfeksi tubuh dan menyebabkan sakit.
Pasangan virus yang tepat dengan penyakit yang ditimbulkan pada manusia adalah… 16
dan tumbuhan, Peserta didik a. Herpesvirus 1. Menyerang kulit dan selaput lendir
Menjodohka
28 dapat menentukan virus b. Paramyxovirus 2. Menyebabkan gangguan fungsi hati dan saluran
n
yang dapat menyerang empedu
manusia. c. HIV 3. Penyakit hilangnya sistem kekebalan tubuh
d. Hepatitis 4. Menyerang kelenjar parotis dan menyebabkan
LK 2 pembengkakan

Jawaban: a-1, b-4, c-3, d-2

29 Menjodohka Disajikan informasi 29. Ekosistem merupakan satu kesatuan fungsional antara komponen biotik (makhluk hidup) dan komponen
n mengenai Ekosistem abiotik (komponen tak hidup atau lingkungan) yang saling berinteraksi dan saling mempengaruhi dalam
Perairan, Peserta didik bentuk hubungan timbal balik antara satu dengan yang lain. Secara umum ada tiga tipe ekosistem, yaitu
mampu menganalisis ekositem air, ekosisten darat, dan ekosistem buatan. Ekosistem akuatik merupakan ekosistem yang
pasangan yang tepat antara komponen abiotiknya sebagai besar terdiri atas air. Makhluk hidup (komponen biotik) dalam ekosistem
komponen biotik perairan perairan dibagi lagi menjadi…
dengan pengertian a. Melekat pada organisme lain 1. Bentos
komponen tersebut. b. Organisme yang hidup di dasar perairan 2. Neuston
c. Organisme yang mengapung di permukaan air 3. Perifiton
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
d. Organisme yang aktif bergerak 4. Plankton
e. Organisme yang bergerak mengikuti arus 5. Nekton
LK 3
Jawaban: a-3, b-1, c-2, d-5, e-4
30. Virus dapat didefinisikan sebagai suatu organisme yang mampu menggandakan atau menyebarkan diri
dengan misi menginfeksi organisme lainnya. Ia hidup dan memperbanyak diri dengan menumpangi
organisme lain. Virus berkembang biak melalui dua tahap, yaitu tahap Lisogenik dan Litik. Berikut merupakan
Disajikan informasi pasangan tahapan Litik yang tepat adalah…
mengenai proses reproduksi a. tahap penempelan dari partikel virus atau virion 1. Lisis
virus, Peserta didik dapat pada sel inang yang sesuai
30
Menjodohka
n
menganalisis
reproduksi
fase-fase
dengan
b. tahapan injeksi asam nukleat virus ke dalam sel 2. Replikasi
inang 17
pengertiannya. c. virus memperbanyak diri dengan menggunakan 3. Perakitan
asam nukleat dalam tubuhnya.
LK 3 d. virus akan membentuk tubuh mereka. 4. Penetrasi
e. terjadi pelepasan partikel virus yang telah matang. 5. Absorpsi

Jawaban: a-5, b-4, c-2, d-3, e-1

Disajikan pernyataan dari 31. Dalam sejarah penemuan virus diketahui terdapat
hasil penemuan salah satu empat peneliti yang terlibat di dalamnya untuk
ahli yang menemukan virus, mencetuskan penemuan-penemuan dalam kurun

B-S
Peserta didik dapat waktu yang panjang. Salah satunya yaitu pada tahun
BENAR 1935, seorang ilmuwan amerika bernama Martinus
31 menentukan apakah
SALAH Beijerinc berhasil mengkristalkan partikel penyebab
pernyataan tersebut benar
atau salah. penyakit pada tanaman tembakau. Penyakit ini
kemudian dikenal dengan nama Tobacco Mosaic Virus
LK 2 (TMV).
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
Jawaban: SALAH

32. Takson adalah tiap unit dari taksonomi, sebuah ilmu

dari biologi yang mempelajari penamaan dalam

B-S
Disajikan informasi makhluk hidup. Penamaan dilakukan berdasarkan
mengenai takson, Peserta pengelompokkan sesuai persamaan pada hewan dan
didik mampu tumbuhan. Urutan takson tumbuhan dari kelompok
BENAR
32 mengkategorikan urutan tertinggi ke kelompok terendah adalah kingdom-
SALAH
takson pada Tumbuhan. divisio-ordo-class-famili-genus-spesies

LK 3
Jawaban: SALAH 18
33. Virus dapat dikelompokkan berdasarkan karakter
Disajikan informasi yang dimilikinya. Virus diklasifikasikan menjadi 5
mengenai karakteristik yang kelompok yaitu berdasarkan ada tidaknya selubung

B-S
membedakan klasifikasi pada Nukleokapsid, berdasarkan jumlah
virus, Peserta didik dapat kapsomernya, berdasarkan jenis sel inangnya,
BENAR
33 menganalisis macam virus berdasarkan jenis Asam Nukleat, dan berdasarkan
SALAH
berdasarkan jumlah bentuk dasarnya. Berdasarkan jumlah kapsomernya
kapsomer yang dimilikinya. virus dibagi kembali menjadi lima, salah satunya
Herpesvirus yang memiliki 162 kapsomer.
LK 3
Jawaban: BENAR

34 BENAR Disajikan ciri-ciri salah satu 34. Wilayah Paleartik ini merupakan wilayah

B-S
SALAH pola persebaran di dunia, yang mencakup hampir keseluruhan Rusia, wilayah
Peserta didik mampu dekat Kutub Utara, Pegunungan Himalaya,
menentukan pernyataan Kepulauan Inggris di Eropa Barat hingga Jepang,
yang tersedia benar atau Selat Bering di pantai Pasifik, dan benua Afrika paling
 KARTU SOAL PG

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan KUNCI JAWABAN

Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
utara. Wilayah ini merupakan wilayah persebaran
hewan paling luas dan besar dibandingkan wilayah
lainnya. Dihuni banyak reptil, memiliki banyak amfibi
berekor, memiliki kemampuan untuk beradaptasi
salah.
dengan wilayah yang sangat dingin, biasanya hewan-
hewan di wilayah ini memiliki postur dan ukuran tubuh
LK 2
yang besar, umumnya didominasi oleh hewan-hewan
yang berbulu.

Jawaban: BENAR
Disajikan gambar
informasi mengenai salah
dan
35. Hepatitis merupakan salah satu virus yang
19
satu penyakit yang
disebabkan oleh virus, dan mematikan, virus ini menyerang bagian saraf. Gejala

B-S
menyerang bagian saraf, penyakit yang disebabkan oleh virus ini didahului
Peserta didik dapat oleh demam yang tiba-tiba, sakit kepala, nyeri sendi
BENAR menentukan pernyataan dan otot, lemah, diare, muntah, sakit perut, kurang
35 nafsu makan, dan perdarahan yang tidak biasa.
SALAH yang tersedia benar atau
salah.

LK 2

Jawaban: SALAH

KARTU SOAL URAIAN

No. BENTUK INDIKATOR SOAL dan SOAL dan kunci jawaban
Soal SOAL LEVEL KOGNITIF
 1. Perhatikan gambar berikut ini!

Disajikan gambar dari

daur lisogenik, Peserta
didik dapat
URAIAN mendeskripsikan setiap
1
fase yang terjadi di dalam
daur tersebut.

LK 2

Deskripsikan proses perkembangbiakan virus melalui infeksi secara lisogenik!

Disajikan gambar 2. Cermatilah gambar-gambar keanekaragaman hayati berikut!
macam-macam
keanekaragaman
ekosistem, Peserta didik
20
dapat menentukan
2 URAIAN
keanekaragaman
ekosistem dan cirinya
dengan tepat.
Berdasarkan kedua gambar berikut, sebutkan nama ekosistem dan uraikan ciri-ciri dari masing-masing
LK 2 ekosistem tersebut secara singkat!
Disajikan gambar 3. Perhatikan gambar-gambar berikut.
berbagai akibat dari virus,
Peserta didik dapat
menganalisis nama dan
penyakit yang ditimbulkan
3 URAIAN
oleh virus di dalam
gambar.

LK 3 Analisa dan tuliskan nama virus serta penyakit yang ditimbulkan berdasarkan gambar di atas secara
berurutan!
4 URAIAN Disajikan gambar peta 4. Perhatikan peta persebaran berikut!
 persebaran flora dan
fauna di Indonesia,
Peserta didik dapat
menganalisis daerah dan
hewan pada setiap
bagian di Indonesia.
Berdasarkan peta tersebut, terlihat indonesia dibagi menjadi tiga bagian oleh dua garis khayal yang
LK 3 berbeda. Setiap bagian dari Indonesia terdiri dari macam-macam daerah dan dihuni oleh beranekaragam
fauna dengan ciri khas yang berbeda. Uraikan pembagian daerah serta jenis fauna dari setiap bagian
Indonesia tersebut!
Disajikan pengertian dari
binomial nomenklatur,
Peserta didik mampu 5. Tata nama biologi adalah kegiatan pemberian nama pada makhluk hidup di dalam taksonomi. Metode penamaan
5 URAIAN menjelaskan Tata Nama menggunakan Binomial Nomenklatur yang diciptakan oleh Carolus Linnaeus. Pemberian nama harus ditentukan
dengan benar bagi takson yang telah atau harus diketahui. Jelaskan syarat-syarat pemberian tata nama yang tepat!
21
Binomial Nomenklatur.

LK 1
No.
KUNCI JAWABAN URAIAN Skor maksimum
Soal
Proses perkembangbiakkan virus melalui infeksi secara lisogenik:
1) Fase Absorpsi dan Infeksi DNA fag masuk ke dalam sel bakteri.
2) Fase Penggabungan DNA virus bergabung dengan DNA bakteri membentuk
profag. Dalam bentuk profag, sebagian besar gen berada dalam fase tidak aktif,
tetapi sedikirnya ada satu gen yang selalu aktif. Gen aktif berfungsi untuk
1 mengkode protein reseptor yang berfungsi menjaga agar sebagian gen profag 20
tidak aktif.
3) Fase replikasi Saat profag akan bereplikasi, itu artinya DNA fag juga turut
bereplikasi. Kemudian ketika bakteri membelah diri, bakteri menghasilkan dua
sel anakan yang masing masing mengandung profag. DNA fag (dalam profag)
akan terus bertambah banyak jika sel bakteri terus menerus membelah.
Sabana, Tundra
Sabana:
 Hanya terdapat di daerah khatulistiwa dan beriklim tropis.
2  Memiliki dua musim yang bertolak belakang, yaitu musim kemarau yang
kering, dan musim hujan yang basah.
 Jenis floranya didominasi rerumputan.
Tundra:
20
 Suhunya sangat ekstrem dingin
 Bersalju
 Daerah dekat dengan kutub
 Musim dingin yang panjang (kurang lebih selama 9 bulan)
 Suhu bisa mencapai -30ºC sd -10ºC 22
 Dataran tanpa pohon
 Curah hujan rendah sekitar 40-75mm/tahun
 Penyakit ini disebabkan oleh virus TMV (Tobacco Mosaic Virus).
Menyebabkan terdapatnya bercak-bercak kuning pada daun Tembakau
 Penyakit CVPD memperlihatkan kuncup yang berkembang lambat,
3 pertumbuhannya mencuat ke atas dengan daun kecil dan belang kuning 20
 Penyakit TYLC ini menyebabkan daun tanaman tomat menguning dan
menggulung

1. Tipe Asiatis
Gajah, Harimau, Kera, Orang Utan
2. Tipe Peralihan
4 Burung maleo, Anoa, Komodo, Tapir, Babirusa 20
3. Tipe Australis
Burung cendrawasih, burung kastuari, burung kakatua

5 20
23