KARTU SOAL

UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL

Jenjang Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) Penyusun : H. Hamsah Saleh, S.Pd.I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kurikulum : 2013
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) 35 Nomor T/P : 2020 / 2021
: Esai 5 Nomor

MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT

Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
1 b Kognitif
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Perhatikan rantai makanan berikut!
Disajikan gambar rantai makanan
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menentukan peran
mahluk hidup didalam rantai makanan

Dalam rantai makana di atas ulat berperan sebagai . . . . . .

a. Produsen c. Konsumen II
b. Konsumen I d. Konsumen III
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
2 A Kog, Afektif sedang
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Burung pemakan daging memiliki bentuk paruh runcing, tajam , dan melengkung.
Disajikan ilustrasi Paruh tersebut berfungsi untuk mencabik-cabik mangsa. contoh burung tersebut
INDIKATOR SOAL adalah . . . . . .
Peserta didik dapat menentukan contoh a. Burung elang c. Burung kolibri
hewan tersebut b. Burung kakatua d. Burung pelatuk

MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT

Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
3 D kognitif sedang
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Perhatikan pernyataan berikut!
Disajikan pernyataan 1. Membuat terasering
INDIKATOR SOAL 2. Menanam dan melestarikan tanaman bakau
Peserta didik dapat menunjukan cara 3. Membuat kanal air
pelestarian lingkungan di daerah pantai 4. Melakukan penanaman terumbu karang
yang benar Cara pelestarian lingkungan di daerah pantai ditunjukkan oleh nomor . . . . .
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 3 dan 4 d. 2 dan 4
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
4 B Kognitif (aplikasi)
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL 1
Disajikan gambar
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat membandingkan
gambar yang termasuk simbiosis
parasitisme

3
2

Perhatikan gambar diatas!

Gambar yang menunjukan simbiosis parasitisme adalah . . . . .
a. 1 c. 3
 b. 2 d. 4
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
5 D Kognitif (aplikasi)
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Pasangan hewan dengan cara adaptasinya yang sesuai adalah . . . . .
a. Pinguin dan Kupu -kupu memiliki sayap yang menyerupai sirip untuk
INDIKATOR SOAL membantunya terbang
Peserta didik dapat mengklasifikasi b. Kaki seribu dan cecak menggulung badannya untuk menyerang
pasangan hewan dan cara adaptasinya pemangsan
yang sesuai c. Bunglon dan cecak memiliki kulit yang berubah warna sesuai dengan
tempatnya
d. Penyu dan buaya meletakkan telur-telurnya didalam pasir supaya terhindar
dari predator
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
6 B Kognitif (aplikasi)
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL
Disajikan gambar
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat membandingkan
gambar yang menunjukan keseimbangan
lingkungan 1. 3

2 3333444 4.

5 6.

Bandingkan keenam gambar diatas! d

Gambar yang menunjukkan keseimbangan lingkungan adalah . . . . .
a. 1, 2 dan 3 c. 4, 5 dan 6
b. 2, 3 dan 5 d. 1, 4 dan 6
c.
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
7 A Kognitif (aplikasi)
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Perhatikan !
Disajikan komponen lingkungan 1. Tumbuhan
INDIKATOR SOAL 2. Manusia
Peserta didik dapat mengklasifikasi 3. Hewan
komponen lingkungan yang sangat 4. Manusia dan hewan
mempengaruhi kehidupan mahluk hidup Komponen lingkungan yang jika tidak ada akan paling mempengaruhi kehidupan
lainnya mahluk hidup lainnya adalah . . . . .
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT

Mahluk hidup dan lingkunganya
ILUSTRASI SOAL
Disajikan Iustrasi
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menganalisis
hubungan yang terjadi cacing tanah
dengan tumbuhan
INTELEKTUAL KESUKARAN
8 D Kognitif (aplikasi)
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Cacing tanah hidup dengan cara memakan daun yang jatuh di permukaan tanah dan
cacing tanah membuat lubang-lubang di dalam tanah. Lubang-lubang tersebut
berfungsi sebagai tempat masuknya udara dan air ke dalam tanah yang dibutuhkan
oleh tumbuh-tumbuhan . Bentuk hubungan yang terjadi antara kedua jenis mahluk
hidup tersebut adalah . . . . . .
a. Mutualisme c. Parasitisme
 b. Kamuflase d. Komensalime
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Mahluk hidup dan lingkunganya INTELEKTUAL KESUKARAN
36 Populasi elang akan Kognitif
berkurang karena
burung pipit berkurang (Penalaran)
disebabkan jumlah ulat
menurun deratis tapi
hasil panen tumbuhan
meningkat
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Seorang ilmuwan berhasil menemukan pestisida ampuh pembasmi ulat sehingga
Disajikan Ilustrasi jumlah ulat menurun deratis .
INDIKATOR SOAL Apakah yang terjadi kepada elang?
Peserta didik dapat memprediksi
kejadian pada elang
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Fungsi Bagian tubuh hewan / manusia) 9 C Kognitif
(Pengetahuan)
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL
Disajikan gambar
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menentukan fungsi
bagian tumbuhan yang ditunjuk

Perhatikan gambar di atas !

Fungsi utama dari bagian tumbuhan yang ditunjuk oleh anak panah adalah . . . .
a. Alat perkembangbiakan generatif c. tempat fotosintesis
b. menyokong berdirinya tumbuhan d. menyerap air dan zat hara dari dalam
tanah
MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Perkembangbiakan tumbuhan dan 10 D Kognitif
hewan) (Pengetahuan)
RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Tumbuhan-tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakkan dengan cara menyetek
dan tunas adventif, yaitu . . . .
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat memberikan contoh
hewan yang berkembang biak dengan No. Menyetek Tunas adventif
cara menyetek dan tunas adventif
a. Mangga Mawar

b. Kangkung Ubi jalar

c. stroberi Bawang merah

d. tebu Cocor bebek

MATERI NOMOR SOAL KUNCI ASPEK TINGKAT

Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Perkembangan dan pertumbuhan 11 A
manusia) RUMUSAN BUTIR SOAL :
ILUSTRASI SOAL Ciri-ciri Pubertas
Disajikan ciri-ciri pubertas laki-laki 1. Menstruasi
dan perempuan 2. Mimpi basah
INDIKATOR SOAL 3. Pinggul melebar
Peserta didik dapat 4. Dada Membidang
menentukamengidentifikasi ciri-ciri 5. Payudara membesar
pubertas pada perempuan
 6. Tumbuh jangkun

Perkembangan manusia pada masa pubertas yang menunjukan berfungsinya organ

reproduksi. Yang termasuk ciri-ciri pubertas pada perempuan adalah . . . . .
a. 1, 3 dan 5 c. 2, 4 dan 6
b. 1, 2 dan 3 d. 4, 5 dan
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Pemeliharaan kesehatan organ) Kognitif
12 B
(Pengetahuan)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
Disajikan Ilustrasi Perkembangan teknologi yang begitu canggih dengan adanya labtop dan hp sangat
INDIKATOR SOAL mempengaruhi kesehata mata. Anak-anak sekarang sudah banyak menggunakan
Peserta didik dapat memberi contoh cara kaca mata, karena belum tahu cara memelihara mata.Cara memelihara kesehatan
menjaga kesehatan mata paling benar mata paling benar adalah . . . . .
a. Membaca sambil tiduran
b. Membaca minimal jarak 30 cm
c. Membaca ditempat agak gelap
d. Sering melihat cahaya sangat terang
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Daur hidup hewan) Kognitif
13 D
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Disajikan gambar
INDIKATOR SOAL Perhatikan gambar-gambar berikut!
Peserta didik dapat mengklasifikasi
urutan daur hidup katak

1 2 3 4
Berdasarkan gambar, urutan daur hidup katak yang tepat adalah . . . .
a. 1–2–3–4
b. 1–4–3–2
c. 2–3–4–1
d.2–4–3–1
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Mekanisme sistem gerak) Kognitif
14 A
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Disajikan gambar
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menentukan arah
gerakan yang dilakukan oleh sendi yang
ditunjuk anak panah

Perhatikan gambar kerangka manusia diatas! Arah gerakan yang dilakukan oleh
sendi yang ditunjuk anak panah adalah . . . .
a. segala arah c. dua arah
b. memutar d. satu arah
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Organ pencernaan) Kognitif
15 C
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Disajikan gambar pencernaan Perhatikan gambar berikut!
makanana
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menentukan fungsi
bagian alat pencernaan yang ditunjuk
 MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Pernapasan manusia) Fungsi bagian alat pencernaan yang ditunjuk oleh huruf X
Kognitif
16 B
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL

X
Perhatikan gambar sistem pernapasan di samping!
Fungsi bagian yang ditunjuk oleh X adalah . . . .
a. Tempat masuknya udara
b. Tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida
c. Tempat penyaringan udara tahap kedua
d. Saluran keluar-masuknya udara dari dan ke paru-paru
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Peredaran darah manusia) Kognitif
17 A
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Perhatikan gambar berikut!
INDIKATOR SOAL

Nama bagian yang ditunjuk anak panah beserta fungsinya adalah . . . .

a. Bilik kiri, memompa darah kaya O2 ke seluruh tubuh
b. Bilik kanan, memompa darah kaya CO2 ke paru-paru
c. Serambi kanan, mengalirkan darah kaya O2 ke bilik kanan
d. Bilik kiri, mengalirkan darah kaya O2 ke bilik kanan

MATERI ASPEK TINGKAT

NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Pemeliharaan kesehatan organ) Makan makanan
dengan cara teratur Kognitif
37 atau melaksanakan (Aplikasi)
pola makan teratur
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Disajikan Ilustrasi Pak Ahmad didiagnosa mengalami suatu penyakit. Gejala dialaminya adalah
INDIKATOR SOAL lambung terasa perih dan dan mual. Pak Ahmad tidak bisa makan karena merasa
Peserta didik dapatmenerapkan cara sakit.Ternyata pak Ahmad menderita penyakit maag. Bagaimana cara mencegah
pencegahan penyakit mag penyakit mag?
 MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Struktur fungsi mahluk hidup INTELEKTUAL KESUKARAN
(Percobaan pada sistem organ manusia) Kognitif
18 D
(Penalaran)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Disajikan gambar percobaan sistem Perhatikan gambar di bawah ini!
organ
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menganalisis
percobaan organ yang dilakukan pada
gambar

Ketika balon B ditarik ke bawah, balon A yang berada dalam botol ikut
mengembang . Pecobaan organ yang dilakukan pada gambar di atas
membuktikan cara kerja. . . . .
a. Jantung c. Lambung
b. Pankreas
c. d. Paru-paru
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Benda dan sifatnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Sifat bahan) Kognitif
19 B
(Pengetahuan)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Tembaga banyak digunakan sebagai kabel listrik karena bersifat . . . . .
INDIKATOR SOAL a. Tidak menghantarkan panas
b. Penghantar listrik yang baik
c. Kuat dan tidak mudah putus
d. Penghambat listrik yang baik
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Benda dan sifatnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Perubahan wujud benda) Kognitif
20 A
(Pengetahuan)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Disajikan ilustrasi Rani meletakkan kapur barus di dalam lemari, agar supaya tidak ada kecoa .lima
INDIKATOR SOAL hari kemudian Rani melihat kapur barus yang diletakkan di dalam lemari menjadi
Peserta didik dapat mengidentifikasi kecil. Jenis perubahan wujud yang terjadi adalah . . . .
perubahan wujud yang terjadi a. Menyublim c. Menguap
b. Membeku d. Mengembun

MATERI ASPEK TINGKAT

NOMOR SOAL KUNCI
Benda dan sifatnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Pemanfaatan perubahan wujud Kognitif
21 C
benda) (Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Kegiatan di bawah ini yang memanfaatkan proses perubahan wujud benda cair
INDIKATOR SOAL menjadi gas yaitu . . . . .
Peserta didik dapat menerapkan kegiatan a. Pembuatan es krim
proses perubahan wujud benda b. Pembuatan agar-agar
c. Mengeringkan bajau basah dengan panas matahari
d. Membuat mainan berbentuk hewan dari bahan pelastik

MATERI ASPEK TINGKAT

NOMOR SOAL KUNCI
Benda dan sifatnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Suhu dan kalor) Kognitif
22 A
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL:
Disajikan ilustrasi Bu Irma merebus beberapa butir kacang hijau di bejana kaca. Saat air mulai
INDIKATOR SOAL mendidih, butir-butir kacang hijau yang semula berada di dasar bejana bergerak
Peserta didik dapat membandingkan naik . Hal ini merupakan peristiwa perpindahan panas secara . . . . .
peristiwa perpindahan panas a. Konveksi, karena disertai gerak air dalam bejana
b. Konveksi, karena tidak disertai gerak air dalam bejana
c. Konduksi, karena tidak disertai gerak air dalam bejana
d. Radiasi, karena disertai gerak air dalam bejana

MATERI ASPEK TINGKAT

NOMOR SOAL KUNCI
Benda dan sifatnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Suhu dan kalor) 23 B Kognitif
 (Penalaran)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut!
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menyimpulkan
mengapa kedua gelas tersebut dapat
terlepas

Bobi megalami kesulitan melepaskan dua buah gelas pelastik P dan Q yang
melekat pada gambar 1. Untuk memudahkan melepas kedua gelas tersebut, Bobi
memasukannya ke air panas seperti gambar II . Mengapa kedua gelas tersebut dapat
terlepas?
a. Gelas P memuai lebih dahulu dari pada Q
b. Gelas Q memuai lebih dahulu dari pada P
c. Gelas Pdan Q memuai tidak merata
d. Gelas Pdan Q mengalami penyusutan
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Energi dan Perubahnya INTELEKTUAL KESUKARAN
Kognitif
24 B
(Pengetahuan)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Disajikan gambar Perhatikan gambar-gambar berikut!
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menyimpulkan
mengapa kedua gelas tersebut dapat
terlepas

(1) (2) (3) (4)

Jenis-jenis gaya yang sesuai dengan gambar adalah . . . .
a. (1) gaya gravitasi, (2) gaya pegas, (3) gaya gesek, (4) gaya dorong
b. (1) gaya pegas, (2) gaya gravitasi, (3) gaya magnet (4) gaya otot
c. (1) gaya gesek, (2) gaya dorong, (3) gaya magnet, (4) gaya otot
d. (1) gaya magnet, (2) gaya pegas, (3) gaya gesek, (4) gaya otot
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Energi dan Perubahnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Sifat-sifat magnet) Kognitif
25 D
(Pengetahuan)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Sifat kemagnetan sebuah magnet tidak akan hilang apabila magnet tersebut..
INDIKATOR SOAL a. dipukul-pukul
Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat b. dialiri arus listrik bolak-balik
magnet agar tidak hilang c. dipanaskan
d. digosokan pada batang besi

MATERI ASPEK TINGKAT

NOMOR SOAL KUNCI
Energi dan Perubahnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Cahaya) Kognitif
27 C
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut!
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menentukan gambar
yang menerapkan sifat cahaya dapat
dipantulkan

1. 3.

2. 4.
 Gambar di atas yang menerapkan sifat cahaya dapat dipantulkan adalah . . . . .
a. 1 c. 3
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Energi dan Perubahnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Perubahan energi listrik dan Kognitif
29
penghematan energi listrik) (Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL Perhatikan gambar berikut!
Disajikan gambar
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat membandingkan
beberapa jenis gambar yang
menunjukkan perubahan energi listrik
menjadi energi gerak

A. C.

B. D.
Bentuk perubahan energi listrik menjadi energi gerak ditunjukkan oleh huruf . . .
a. A c. C
b. B d. D
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Energi dan Perubahnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Listrik dan magnet) Kognitif
30 A
(Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Disajikan gambar Perhatikan rangkaian listrik berikut!
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat mengklasifikasi
lampu yang menyala saat sakelar SI
dihubungkan dan saklar SII dibuka

Lampu yang akan menyala saat sakelar S1 dihubungkan dan sakelar S2 dibuka
adalah . . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 4 saja
d. semua lampu menyala
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Energi dan Perubahnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Hubungan gaya dengan gerak) Peristiwa memanatulnya
bola merupakan pengaruh Kognitif
39 gaya dapat mengubah (Penalaran)
arah gerak benda
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Disajikan gambar dan ilustrasi Perhatikan gambar berikut!
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat memprediksi
pengaruh gaya yang bekerja pada bola

Dari gambar di atas, Akbar menggiring bola hingga sampai di depan gawang
lawan. Seketika Akbar menendang bola dengan kuat. Bola tersebut hanya
mengenai mistar gawang atau memantul. Jelaskan pengaruh gaya yang bekerja
pada bola tersebut?
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Bumi dan Alam Semesta INTELEKTUAL KESUKARAN
( Sumber daya alam) 32 B Kognitif
 (Pengetahuan)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, antara lain . . . .
INDIKATOR SOAL a. serat sutra, udang windu, dan ikan bandeng
Peserta didik dapat memberi contoh b. minyak bumi, emas putih, dan bijih besi
sumber daya alam yang tidak dapat c. serat kapas, kayu gaharu, dan timah
diperbaharui d. batu bara, singkong, dan air

MATERI ASPEK TINGKAT

NOMOR SOAL KUNCI
Bumi dan Alam Semesta INTELEKTUAL KESUKARAN
( Siklus air) 4
Kognitif
40 (penyerapan air ke
dalam tanah) (Pegetahuan)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Disajikan gambar dan ilustrasi Perhatikan gambar berikut !
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat mengidentifikasi
tahapan daur air yang dapat dipengaruhi
oleh kegiatan tersebut

Jika pak Ahmad memperindah halaman rumah dengan membuat tamanya dan
halaman rumah disemen atau diaspal, Jelaskan bagian tahapan daur air nomor
berapa yang dapat terganggu ?
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Bumi dan Alam Semesta INTELEKTUAL KESUKARAN
( Rotasi dan revolusi bumi dan Kognitif
34 D
bulan) (Aplikasi)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Bumi berputar mengelilingi Matahari. Akibat dari pergerakan tersebut adalah . . . .
INDIKATOR SOAL a. Perubahan cuaca
b. Perbedaan waktu di beberapa belahan
c. Pergantian siang dan malam
d. Bumi pergantian musim
MATERI ASPEK TINGKAT
NOMOR SOAL KUNCI
Energi dan Perubahnya INTELEKTUAL KESUKARAN
( Hubungan gaya dengan gerak) Kognitif
35 D
(Penalaran)
ILUSTRASI SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL :
Posisi Matahari, Bumi, dan Bulan saat terjadi gerhana Bulan sebagian ditunjukkan
INDIKATOR SOAL oleh gambar . . . . .
Peserta didik dapat menganalisis posisi
matahari, bumi dan bulan saat terjadi
gerhana bulan sebagian

a.

b.

c.
d.