INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Sekolah : SMK Gajah Mada 01 Margoyoso

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : X / Gasal
Kompetensi Dasar : 3.4 Memahami komponen-komponen dan bentuk interaksi dalam ekosistem.
Level Kunci
IPK Indikator Soal No. Butir Soal
Kognitif Jawaban
3.4.10. Menjelaskan C2 Peserta didik dapat 1. Ekosistem buatan merupakan suatu A
komponen- Konseptual menjelaskan komponen ekosistem yang lingkungannya
komponen biotik penyusun ekosistem diciptakan oleh manusia. Salah satu
penyusun buatan. ekosistem buatan yang sengaja
ekosistem buatan. diciptakan manusia untuk
memenuhi kebutuhannya adalah
ekosistem sawah. Dalam ekosistem
sawah, komponen biotik apa yang
termasuk ke dalam organisme
autotrof?
A. padi
B. elang
C. tikus
 D. ular
E. burung pipit
C2 Peserta didik dapat 2. Perhatikan gambar betikut ini! B
Konseptual menjelaskan komponen
abiotik penyusun ekosistem
buatan.

Dari gambar rantai makana di atas,

komponen abiotik apa yang menjadi
sumber utama penghasil energi bagi
padi?
A. air
B. cahaya matahari
C. udara
D. kelembaban
E. tanah

3.4.11. Menentukan C3 Peserta didik dapat 3. Perhatikan gambar jaring-jaring C

komponen Konseptual menentukan konsumen makanan berikut ini!
penyusun tingakat I berdasarkan
ekosistem buatan gambar jaring-jaring
berdasarkan makanan.
tingkatannya.

Dari jaring-jaring makanan tersebut,

komponen biotik apa yang berperan
sebagai konsumen 1?
A. tikus dan ular
B. belalang dan ayam
C. tikus dan belalang’
D. elang dan katak
E. katak dan ayam

C3 Peserta didik dapat 4. Perhatikan ciri-ciri hewan berikut D

Konseptual menentukan tingkatan
komponen biotik dalam
ekosistem berdasarkan ciri-
cirinya.
ini!
(1) Mempunyai gigi seri yang
berguna untuk memotong
makanan.
(2) Mempunyai gigi geraham
untuk mengunyah dan melumat
makanan.
 (3) Mempunyai gigi taring yang
besar dan kuat untuk merobek
mangsanya.
(4) Mempunyai cakar yang
berguna untuk menengkeram
mangsanya.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut,
manakah yang paling tepat
berhubungan dengan karnivora?
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (2) dan (4)
3.4.12. Menganalisis C4 Peserta didik dapat 5. Dalam sebuah ekosistem selalu E
bentuk-bentuk Konseptual menganalisis bentuk terjadi sebuah interaksi. Salah
interaksi dalam interaksi pada ekosistem satunya pada hasil pengamatan Ardi
ekosistem buatan berdasarkan ilustrasi saat liburan sekolah. Ardi
buatan. cerita. sekeluarga melakukan perjalanan ke
daerah pegunungan. Dalam
perjalanan menuju puncak gunung,
Ardi mengamati banyak tanaman
anggrek yang tumbuh di atas pohon
yang berukuran lebih tinggi di
sebuah kebun. Tanaman anggrek
merupakan tanaman yang memiliki
klorofil sehingga dapat
menghasilkan makanan sendiri.
Mengapa tanaman anggrek
menumpang pada tanaman yang
lebih tinggi?
A. tanaman anggrek menumpang
agar mendapat tambahan
makanan dari tanaman yang
ditumpangi
B. tanaman anggrek menumpang
agar dapat mengambil air dari
tanaman yang ditumpangi
C. tanaman anggrek menumpang
agar menguntungkan tanaman
yang ditumpangi berupa
mendapatkan makanan
D. tanaman anggrek menumpang
agar merusak tanaman yang
ditumpanginya
 E. tanaman anggrek menumpang
agar mendapat matahari lebih
banyak, sehingga dapat
maksimal melakukan
fotosintesis

Pedoman Penskoran :
- Jika jawaban benar = skor 20
- Jika jawaban salah = skor 0

Pedoman Penilaian :

Nilai = Jumlah jawaban benar x 20

LEMBAR SOAL PRE TEST DAN POST TEST

1. Ekosistem buatan merupakan suatu ekosistem yang lingkungannya diciptakan oleh manusia. Salah satu ekosistem buatan yang
sengaja diciptakan manusia untuk memenuhi kebutuhannya adalah ekosistem sawah. Dalam ekosistem sawah, komponen biotik
apa yang termasuk ke dalam organisme autotrof?
A. padi
B. elang
C. tikus
D. ular
E. burung pipit

2. Perhatikan gambar betikut ini!

Dari gambar rantai makana di atas, komponen abiotik apa yang menjadi sumber utama penghasil energi bagi padi?
A. air
B. cahaya matahari
C. udara
D. kelembaban
E. tanah

3. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut ini!

 Dari jaring-jaring makanan tersebut, komponen biotik apa yang berperan sebagai konsumen 1?
A. tikus dan ular
B. belalang dan ayam
C. tikus dan belalang’
D. elang dan katak
E. katak dan ayam

4. Perhatikan ciri-ciri hewan berikut ini!

(1) Mempunyai gigi seri yang berguna untuk memotong makanan.
(2) Mempunyai gigi geraham untuk mengunyah dan melumat makanan.
(3) Mempunyai gigi taring yang besar dan kuat untuk merobek mangsanya.
(4) Mempunyai cakar yang berguna untuk menengkeram mangsanya.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, manakah yang paling tepat berhubungan dengan karnivora?
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (2) dan (4)
5. Dalam sebuah ekosistem selalu terjadi sebuah interaksi. Salah satunya pada hasil pengamatan Ardi saat liburan sekolah. Ardi
sekeluarga melakukan perjalanan ke daerah pegunungan. Dalam perjalanan menuju puncak gunung, Ardi mengamati banyak
tanaman anggrek yang tumbuh di atas pohon yang berukuran lebih tinggi di sebuah kebun. Tanaman anggrek merupakan tanaman
yang memiliki klorofil sehingga dapat menghasilkan makanan sendiri. Mengapa tanaman anggrek menumpang pada tanaman
yang lebih tinggi?
A. tanaman anggrek menumpang agar mendapat tambahan makanan dari tanaman yang ditumpangi
B. tanaman anggrek menumpang agar dapat mengambil air dari tanaman yang ditumpangi
C. tanaman anggrek menumpang agar menguntungkan tanaman yang ditumpangi berupa mendapatkan makanan
D. tanaman anggrek menumpang agar merusak tanaman yang ditumpanginya
E. tanaman anggrek menumpang agar mendapat matahari lebih banyak, sehingga dapat maksimal melakukan fotosintesis