LEMBAR KERJA SISWA

Komponen Ekosistem Dan Hubungan Antar Komponen

Tujuan:
a. Mengidentifikasi komponen penyusun ekosistem
b. Mengamati komponen biotik dan abiotik secara cermat berbagai fakta yang ditemukan
dalam tayangan gambar.
c. Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan
d. Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik
lainnya
e. Memprediksi faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem
Langkah kerja:
a. Mengamati tipe kosistem yang ada di sekitar sekolah (sungai dan sawah)
b. Mengamati komponen-komponen yang ada pada ekosistem
c. Merekap komponen-komponen yang ada pada ekosistem
d. Menjawab pertanyaan pada LDS dengan berbagai sumber informasi (referensi) sebagai
pendukung atas jawaban yang diberikan

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatan anda!

1. Tabel hasil pengamatan komponen biotik dan abiotik
Tipe Ekosistem Komponen
Biotik Abiotik
2. Banjir merupakan suatu fenomena yang sering terjadi, bahkan setiap tahun terjadi di
beberapa wilayah Indonesia, tidak terkecuali Gubug yang pada tahun 1994 sempat
mengalami banjir. Hal tersebut diakibatkan karena keseimbangan antara komponen biotik
dan abiotik terganggu. Jelaskan mengapa demikian!
3. Suatu ekosistem bisa berubah menjadi ekosistem yang lain, akibat adanya suksesi,
misalnya rawa yang berubah fungsi menjadi sawah. Hal tersebut tidak luput dari campur
tangan manusia. Jelaskan pengaruh adanya campur tangan manusia dalam kelangsungan
suatu ekosistem?

Kesimpulan:
 LEMBAR KERJA SISWA
Hubungan Komponen Ekosistem Dan Aliran Energi
Tujuan:
a. Menjelaskan interaksi dalam ekosistem
b. Mendeskripsikan jenis-jenis interaksi juga berbagai kemungkinan yang terjadi dalam
interaksi
c. Menyusun jaring-jaring makanan dari suatu ekosistem
d. Membuat bagan interaksi antar komponen ekosistem dan jejaring makanan yang
berlangsung dalam ekosistem
e. Mendeskripsikan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem
f. Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor
alami dan akibat perbuatan manusia)
g. Mengkomunikasikan kemungkinan jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar
komponen ekosistem akibat faktor alami maupun perilaku manusia

Petunjuk:
Diskusikan pertanyaan berikut dengan anggota kelompok anda terkait komponen ekosistem,
aliran energi dan upaya menjaga keseimbangan ekosistem! Gunakan sumber informasi lain
untuk menunjang dalam menjawab pertanyaan yang ada pada LDS!

Bahan diskusi untuk nomor 1 dan 2

Suatu ekosistem sawah di dalamnya terdapat ular, ulat, padi, rumput, belalang, tikus,
katak, dan sesekali terlihat ada burung elang yang terbang mengitari sawah, menukik lalu
terbang kembali.

1. Berdasarkan informasi di atas, susunlah jaring-jaring makanan yang mungkin terjadi

dalam ekosistem tersebut!
2. Susunlah piramida energi dari jaring-jaring yang telah di buat!
3. Hutan bakau merupakan suatu bentuk ekosistem perairan yang berada di pinggir pantai.
Akhir-akhir ini penebangan hutan bakau untuk dimanfaatkan kayunya semakin marak.
 Jelaskan pengaruh hal tersebut terhadap keseimbangan komponen lain pada khususnya
dan kelangsungan ekosistem tersebut pada umumnya!
4. Ekosistem sungai terdiri atas komponen biotik dan abiotik. Limbah organik yang terdapat
pada ekosistem sungai akan mempengaruhi keadaan komponen biotik dan abiotik.
Jelaskan mengapa demikian!

Kesimpulan:
 LEMBAR KERJA SISWA
KOMPONEN-KOMPONEN EKOSISTEM

TUJUAN
1. Mengetahui komponen-komponen apa saja yang menyusun suatu ekosistem
2. Mengetahui keterkaitan antara komponen-komponen ekosistem

ALAT dan BAHAN

1. termometer / pengukur suhu ruang
2. cetok / sekop kecil
3. kantong plastik
4. pH meter / alat pengukur pH
5. kaca pembesar / lup
6. meteran
7. kuadran / bisa menggunakan tali rafia dg 4 patok kayu atau besi
8. alat tulis
LANGKAH-LANGKAH KERJA
1. Tentukan sebuah ekosistem di sekitar lingkungan sekolah ( perairan : parit / sungai /
kolam; darat : kebun sekolah, lapangan rumput )
2. Letakkan kuadran secara acak. Atau jika menggunakan tali rafia, buatlah batas wilayah
berukuran 1 X 1 meter.
3. Amati semua benda ( baik yang hidup maupun yang mati ) yang bisa anda temukan di
wilayah tersebut. Catat dalam buku tulis anda.
4. Ukur suhu lingkungan dan juga suhu tanah atau suhu air ( tergantung lokasi yang anda
pilih.
5. Ukur juga pH tanah atau pH air ( tergantung lokasi yang anda pilih )
6. Perhatikan juga intensitas cahaya di wilayah tersebut
7. Setelah itu, kelompokkan benda-benda yang anda temukan ( termasuk suhu, pH dan
intensitas cahaya ) ke dalam 2 kelompok yaitu komponen abiotik dan komponen biotik.
 8. Sajikan data yang anda peroleh dalam bentuk tabel ( tabel meliputi kolom nomor,
komponen ( biotik / abiotik ), nama benda / komponen, peran dalam ekosistem dan
keterangan )
BAHAN DISKUSI
1. Apa saja komponen biotik yang bisa anda temukan pada ekosistem yang anda amati ?
2. Apa saja komponen abiotik yang bisa anda temukan pada ekosistem yang anda amati ?
3. Adakah komponen-komponen dalam ekosistem tersebut yang tidak bisa anda amati ?
jelaskan jawaban anda !
4. Bagaimana pendapat anda, apakah komponen biotik mempengaruhi komponen abiotik
ataupun sebaliknya komponen abiotik mempengaruhi komponen biotik ? Jelaskan
jawaban anda !
5. ika salah satu komponen dalam ekosistem tersebut tidak ada / hilang / rusak , apa yang
terjadi dengan ekosistem tersbut ? Jelaskan jawaban anda !