RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Gajah Mada 01 Margoyoso

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Ekosistem
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.4. Memahami komponen-
komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem.
4.4. Mengklasifikasikan
komponen-komponen
ekosistem dan bentuk
interaksi dalam ekosistem.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.7. Menjelaskan macam-macam ekosistem
air.
3.4.8. Menentukan ciri-ciri dari eksosistem
perairan.
3.4.9. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi
dari ekosistem perairan.
4.4.5. Mengklasifikasikan komponen
penyusun dari ekosistem perairan.
4.4.6. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk
interaksi dari ekosistem perairan.

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan scientific, menggunakan model pembelajaran discovery
learning dengan metode
diskusi, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan macam-macam ekosistem perairan dengan benar.
2. Menentukan ciri-ciri dari eksosistem perairan dengan benar.
3. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi dari ekosistem perairan dengan tepat.
4. Mengklasifikasikan komponen penyusun dari ekosistem perairan dengan tepat.
5. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk interaksi dari ekosistem perairan dengan tepat.

C. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-
Langkah Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Kegiatan 1. Pra Pembelajaran
Pendahuluan
Peserta didik menerima link yang dibagikan guru melalui
WhatsApp group untuk bergabung di google meet. Guru menyapa
peserta didik, mengajak berdoa, menanyakan kabar, dan melakukan
presensi.
2. Apersepsi
Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang materi
sebelumnya untuk mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari.
3. Pemberian acuan
Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan
oleh guru melalui tayangan powerpoint.
4. Motivasi
Peserta didik menyimak paparan yang disampaikan oleh guru
tentang manfaat mempelajari materi macam-macam ekosistem
perairan.
5. Orientasi
Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan ini.
Kegiatan Inti 1. Stimulasi/Pemberian Rangsangan (Stimulation)
Peserta didik diminta mengamati video dari ekosistem laut yang
ditampilkan guru untuk melatih berpikir kreatif.
2. Pernyataan/Identifikasi Masalah (Problem Statement)
Peserta didik diminta mengajukan pertanyaan tentang video dari
ekosistem laut yang telah diamati untuk melatih berpikir kritis.
3. Pengumpulan Data (Data Collection)
Peserta didik diminta mengumpulkan informasi dengan melakukan
kajian literatur dari buku paket, internet, atau bahan ajar
https://drive.google.com/file/d/1D3cuyjRF7EVbe7Hj7KKgmH8E0Z
bCW-5v/view?usp=sharing
4. Pengolahan Data (Data Processing)
Peserta didik melalui whatsapp group mengolah informasi yang
diperoleh dengan mendiskusikan bersama teman dalam satu
kelompok yang telah dibentuk sebelumnya, untuk membuat
hipotesis dari semua pertanyaan yang telah disampaikan dan untuk
mengerjakan LKPD
https://drive.google.com/file/d/1hZEQX_7KS7ldTFyyZTvSzwaxD
GqQvexE/view?usp=sharing guna melatih keterampilan
berkolaborasi.
5. Pembuktian (Verification)
Peserta didik perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
dan jawaban dari LKPD google meet untuk melatih keterampilan
berkomunikasi.
6. Menarik Kesimpulan/Generalisasi (Generalization)
Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil diskusi.
Kegiatan Melalui google meet, peserta didik dan guru melakukan :
Penutup 1. Konfirmasi
Peserta didik menyimak penguatan yang disampaikan oleh guru
mengenai kesimpulan secara keseluruhan dari hasil diskusi dan
presentasi melalui tayangan powerpoint.
 2. Evaluasi dan Refleksi
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi dan melakukan refleksi.
3. Penugasan
Peserta didik menyimak tugas yang disampaikan guru untuk
membuat laporan hasil diskusi secara mandiri untuk kemudian
dikirim melalui google classroom.
4. Peserta didik bersama dengan guru berdoa bersama dan guru
mengucapkan salam untuk menutup pembelajaran.

D. Penilaian
1. Pengetahuan
Tes online pada link
https://drive.google.com/file/d/1CxLDoOy1epHXcvJTmYb1XqQBXJzFTq7q/
view?usp=sharing
2. Keterampilan
Lembar pengamatan tentang keterampilan peserta didik mengklasifikasikan
komponen-komponen ekosistem dan bentuk interaksi dalam ekosistem dengan
instrument pada link
https://drive.google.com/file/d/1geto2mUvdxjMRii_I4klv-EOfEwTtq2g/view?
usp=sharing
3. Sikap
Lembar pengamatan tentang kedisiplinan peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran pada link
https://drive.google.com/file/d/1geto2mUvdxjMRii_I4klv-EOfEwTtq2g/view?
usp=sharing

Margoyoso, 9 November 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Woro Lestariningsih, M.Pd. Rita Wahyu Purwaningrum, S.Pd.