PANDUAN GURU

CHAPTER 5 PERTEMUAN 1

Berikut ini adalah panduan teknis bagi guru untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran Chapter 5
Pertemuan 1 tentang Memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang,
benda,secara jarak jauh.

A. TAHAP PERSIAPAN
1. Guru menyiapkan chatroom (grup) WA atau telegram dan memastikan seluruh peserta
didik mengaksesnya pada waktu pembelajaran yang telah dijadwalkan.
2. Guru menyiapkan video pembelajaran tentang Memberi dan meminta informasi terkait
dengan sifat orang, binatang, benda untuk dibagikan kepada peserta didik di grup kelas
dengan mendownloadnya atau menyediakan link sumbernya. (Video dan link terlampir.)
3. Guru menyiapkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) tentang Memberi dan meminta
informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda. (Terlampir.)
4. Guru mengondisikan kegiatan pra-pembelajaran melalui chatroom grup kelas tersebut.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan/Awal (10 menit)
a. Guru memberi salam (greeting).
b. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama dalam Bahasa Inggris.
c. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menyiapkan peserta didik secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
d. Guru memberi motivasi belajar dan mengajukan pertanyaan tentang kaitan antara
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
 Example: Are you ready, Students? What did we study last meeting?
e. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai, serta menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
 Example: Today, we will learn about ask for and give information related to the
qualities of things. You will watch videos, observe them, and write some
sentences related to the material.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Guru membagikan video pembelajaran tentang Memberi dan meminta informasi
terkait dengan sifat benda (Video ) atau dengan memberikan linknya melalui
chatroom WA atau Telegram.
1. Video 1 https://youtu.be/xUgJBq0B19U
b. Peserta didik mengamati video tersebut dan menuliskan 5 kalimat dari video yang
terkait tentang asking ang giving invormation about a thing ke dalam buku masing-
masing.
c. Peserta didik menanyakan berbagai hal terkait fungsi sosial, struktur, dan unsur
kebahasaan dalam teks tersebut melalui diskusi di chatroom dengan bimbingan guru.
d. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan memberikan arahan
untuk mengerjakan tugas tersebut.
 e. Peserta didik mengunduh LKPD dan mengerjakannya di buku masing-masing dengan
teliti.
f. Peserta didik menampilkan hasilnya ke grup kelas dengan cara memfoto hasil
kerjanya untuk mendapatkan umpan balik dari teman dan guru.
(Bila waktunya tidak mencukupi, tugas bisa dikirim di luar jam pembelajaran.)

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

a. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran dan
manfaatnya.
b. Guru melakukan penilaian dan memberikan umpan balik/feedback terhadap proses
dan hasil pembelajaran. (Guru memberikan kegiatan perbaikan/pengayaan kepada
peserta didik. Bila waktunya tidak mencukupi, tugas bisa dikirim di luar jam
pembelajaran.)
c. Guru memberikan informasi tentang rencana KBM untuk pertemuan berikutnya, yaitu
Chapter 5 pertemuan kedua tentang Menanyakan dan memberi informasi tentang
binatang.
d. Guru mengucapkan salam perpisahan kepada peserta didik.

................, ............................
Mengetahui
Kepala ........................................, Guru Mata Pelajaran,

..................................................... ................................................
NIP. ............................................ NIP. .......................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
CHAPTER 5 PERTEMUAN 1

Satuan Pendidikan : SMP .................................................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Smt/No. :
VII / 2 / 3.6 - 4.6 / 2020
KD/Thn
Materi Pokok : Ask for and give information related to qualities of people, animals and
things
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tujuan : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik
Pembelajaran diharapkan dapat:
1.Menemukan focus yang dibicarakan dalam masing- msing ungkapan
meminta dan memberi informasi.
2.menuliskan teks interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait Ungkapan qualities of things in order to
identify, to criticize or prise them.
Materi : Teks Interaksi Transaksional – Memberi dan meminta informasi tentang
Pembelajaran benda, binatang dll
Kegiatan
Pembelajaran
a. Kegiatan Awal : 1) Guru memberi salam (greeting).
(10 menit) 2) Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama dalam Bahasa
Inggris.
3) Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menyiapkan peserta didik
secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
4) Guru memberi motivasi belajar dan mengajukan pertanyaan tentang
kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
5) Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai, serta menyampaikan cakupan materi dan uraian
kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti : 1) Peserta didik mengamati video tentang yang diberikan guru dan ask and
(60 menit) give informstion,
2) Peserta didik menanyakan berbagai hal terkait fungsi sosial, struktur, dan
unsur kebahasaan dalam teks tersebut melalui diskusi di chatroom dengan
bimbingan guru.
3) Peserta didik mengunduh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan
mengerjakannya.
4) Peserta didik menampilkan hasilnya ke grup kelas untuk mendapatkan
umpan balik dari teman dan guru.
c. Kegiatan : 1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran dan
Penutup manfaatnya.
(10 menit) 2) Guru melakukan penilaian dan memberikan umpan balik/feedback
terhadap proses dan hasil pembelajaran (perbaikan/pengayaan).
3) Peserta didik memperhatikan informasi tentang rencana KBM untuk
 pertemuan berikutnya.
4) Peserta didik dan guru mengucapkan salam perpisahan.
Model : Saintifik (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Mengasosiasi,
Pembelajaran Mengomunikasikan)
Media, Alat, dan : 1) Aplikasi WA/Telegram.
Bahan 2) Video pembelajaran tentang ask and give information dan gambar-
gambar.
3) HP/Laptop.
Sumber : 1) Vidio : https://youtu.be/xUgJBq0B19U tentang memberi dan meminta
informasi
2) Wachidah, Siti, dkk. 2018. Bahasa Inggris When english ring bell
(SMP/MTS Kelas VII). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Penilaian :
a. Sikap : Keaktifan, kepercayaan diri, dan kepedulian peserta didik selama kegiatan
pembelajaran.
b. Pengetahuan : 1) Jenis: Tes Tulis.
dan 2) Instrumen: Soal, lembar jawab, dan kunci jawaban terlampir.
Keterampilan

................, ............................
Mengetahui
Kepala ........................................, Guru Mata Pelajaran,

..................................................... ................................................
NIP. ............................................ NIP. .......................................
THE MATERIALS
It’s a beautiful day ( Pertemuan 1 )
CHAPTER 5
Dialogue about ask and give information about people, animal and
things

 Social function :
- The purpose of ask and give information about the things
- Focus of the topic
- The benefit of ask and give information about the things

 Text structure
- Name of the things
- Habit of people, animals and things
- Ask and information about the things

 Language features
- Declarative sentence
- simple present tense
- Adjectives ( nice, beautiful, wonderful, etc )

 Topic
- ask and give information about the things, in order to identify, to criticize, or prise them
 Doni : The park is cozy and the flowers are colourful. I like this park.
Dina : I do, too. This is a wonderful park
Doni : Look! There are beautiful flowers.
Dina : They are pretty
Doni : I like playing here. The weather is nice. The park is beautiful.

Student’s worksheet ( LKPD )

It’s a beautiful day ( Pertemuan 1 )
CHAPTER 5

Diana : Wow , all vegetables

look so fresh and colourful
Anne : I love tomato, it’s juicy
and full of vitamin c

Jane : there are some broccoli, Leona : look at the colour of carrot, it
they are so delicious is orange, it’s my favorite .

1. Look at the picture above , What do they say about the vegetables ?
a. Diana :Diana says.....
b. Anne :
c. Jane :
d. Leona :
 CHAPTER 5

2. From the picture above , please make some sentences to say good qualities !
A. The classroom
B. The chairs
C. The floor
D. The wall

Key answer
It’s a beautiful day ( Pertemuan 1 )
CHAPTER 5

1. A) Diana says all vegetables looks fresh and colourful.

B) Anne says she loves tomatoes, it’s juicy and full of vitamin C
C) Jane says there are some broccoli , they are so delicious
D) Leona says carrot is her favorite , it’s colour is orange

2. Key answer depends on the teacher’s wisdom