PERANGKAT PEMBELAJARAN

BAHASA INGGRIS
KELAS XI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MODUL AJAR
BAHAN AJAR
LKPD
PENILAIAN

PARTY TIME/ INVITATION

Oleh:

Umi Zulfa, S.Pd

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TUBAN

MA.SALAFIYAH ASY-SYAFI’IYAH JATIROGO
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MA.SALAFIYAH ASY SYAFI’IYAH JATIROGO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Materi Pokok : Party Time /

Invitation Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari teks undangan pribadi sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.4.1 Menentukan fungsi sosial dari teks
undangan pribadi. (C3)
3.4.2 Menentukan struktur teks undangan
pribadi. (C3)

3.4.2 Menentukan unsur kebahasaan dari

teks undangan pribadi. (C3)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan Saintifik-TPACK dengan model pembelajaran Problem-Based

Learning, peserta didik diharapkan dapat:
1. menentukan fungsi sosial dari teks undangan pribadi dengan tepat.
2. menentukan struktur teks dari teks undangan pribadi dengan tepat.
3. menentukan unsur kebahasaan dari teks undangan pribadi dengan tepat.
 D. MATERI PEMBELAJARAN

Party Time/ Invitation (terlampir)

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik-TPACK (Technological Pedagogic Content Knowledge)

2. Model : Problem-Based Learning

3. Metode : Diskusi, tanya jawab, dan penugasan

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media : Gambar, handout , video pembelajaran

Alat : Infocus, Laptop

Sumber belajar :

1. Buku Bahasa Inggris, When English Rings a Bell / Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2017.

2. Situs Internet : YouTube

Website : https://englishclas.com/pengertian-invitation-text-generic- structure-dan-contohnya/

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Orientasi
 Peserta didik bersama guru membaca Bersama
 Peserta didik dan guru saling memberi dan menjawab salam serta
menyampaikan kabarnya masing-masing
 Peserta didik dan guru berdoa bersama.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
Apersepsi
 Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang pelajaran sebelumnya.
Pertanyaan yang bisa digunakan seperti “What did we study last
meeting?”, Do you still remember, Class?
 Peserta didik mengamati gambar undangan pernikahan dan undangan
kelulusan.
 Peserta didik dan guru mendiskusikan apa yang ada pada gambar kartu
undangan. Pertanyaan yang bisa digunakan seperti “What picture is this,
“Have you or your parents ever got invitation like this?”, “When did you or
your parents get the invitation?”, “What did you or your parents do after
 getting the invitation?”

Motivasi
 Guru memberikan gambaran tentang tujuan dan manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari.
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua kegiatan yang
akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar serta motivasi yang
disampaikan.
Kegiatan inti
Sintak Model Keterangan
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

 Peserta didik dan guru berdiskusi tentang

pengalaman peserta didik yang berkaitan dengan
perayaan ulang tahun. Pertanyaan yang bisa
digunakan seperti

1. “Have you ever been invited to a party?

What kind of party?

2. “Have you ever invited your friend to

your party?

Orientasi peserta 3. How did you invite your friend at that time?
didik dengan
masalah 4. Why did you invite your friends to your party?

 Peserta didik diberikan LKPD individu.

 Peserta didik mengamati sebuah video yang berisi Guru

percakapan tentang undangan ulang tahun. menayangkan
(TPACK) video.
(https://www.youtube.com/watch?v=s01qc5tJrN8)

 Peserta didik menggali informasi yang ada di

dalam video dengan menjawab pertanyaan
pada LKPD. (HOTs-C3)

 Peserta didik dibagi menjadi kelompok berjumlah

4 orang.

 Peserta didik dibagikan handout materi letter of

invitation.
Mengorganisasikan
peserta didik untuk  Secara berkelompok, peserta didik mencermati Guru
belajar menayangkan
handout dan video berisi penjelasan tentang the
video.
letter of invitation. (TPACK)

(https://www.youtube.com/watch?v=4JsvDpa7kfg)

 Peserta didik diminta menanyakan hal-hal yang

 belum dipahami dari penjelasan pada video.

 Guru dan peserta didik mendiskusikan materi

yang disajikan pada video.

 Peserta didik dibagikan LKPD kelompok. Pendalaman

Membimbing materi,
 Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi penilaian
penyelidikan tentang LKPD yang telah diberikan. Peserta didik
kegiatan belajar sikap
menentukan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kelompok kebahasaan dari beberapa teks undangan yang
diberikan dalam LKPD. (Collaboration)

Mengembangkan Penilaian
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil
dan menyajikan sikap dan
diskusi di depan kelas. (HOTs-C6)
hasil karya keterampilan

Menganalisis dan Refleksi

mengevaluasi  Peserta didik beserta guru memberikan kegiatan
proses pemecahan feedback tentang hasil presentasi siswa
masalah

Penutup

 Guru bersama siswa membuat kesimpulan bersama terkait materi pembelajaran.

 Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran.

 Guru memberikan penugasan.

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

 Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup.

 H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

No, Aspek Teknik Bentuk Instrumen

1 Sikap Observasi kegiatan pada Lembar observasi

proses pembelajaran

2 Pengetahuan Tes tertulis Soal uraian

3 Keterampilan Penilaian praktik Lembar pengamatan

Jatirogo, 11 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Mokhamad Gangsar, S.Ag, S.Pd Umi Zulfa, S.Pd

 MATERI AJAR PARTY TIME/ INVITATION

Sekolah : MA.SALAFIYAH ASY SYAFI’IYAH JATIROGO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : XI / Ganjil

Materi Pokok : PartyTime / Invitation

Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari teks undangan pribadi sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.4.1 Menentukan fungsi sosial dari teks
undangan pribadi. (C3)
3.4.2 Menentukan struktur teks undangan
pribadi. (C3)

3.4.2 Menentukan unsur kebahasaan dari

teks undangan pribadi. (C3)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan Saintifik-TPACK dengan model pembelajaran Problem-Based

Learning, peserta didik diharapkan dapat:
a. menentukan fungsi sosial dari teks undangan pribadi dengan tepat.

b. menentukan struktur teks dari teks undangan pribadi dengan tepat.

c. menentukan unsur kebahasaan dari teks undangan pribadi dengan tepat.

 MATERI
PARTY TIME/ INVITATION

1. Pengetahuan

Konseptual Definition of

Invitation

An invitation is a request, a solicitation, or an attempt to get another person to join you at a

specific event (Invitation/Undangan adalah sebuah permintaan, ajakan, atau upaya
terhadap orang lain agar bersedia bergabung atau datang dengan kita pada suatu acara
tertentu.

Examples of Invitation Letter

1. Wedding Anniversary Invitation

To: Reva
Would you like to come to my parents wedding anniversary party. The party will be held:
Day/ date: Sunday/11 march 2016
Time: 07.00 pm
Place: at my house
No meaning without your coming.

Your Best friend

Boy

2. Birthday Invitation
To: Budi

I invite you to attend 17th my birthday party. It will be held:

Day/Date: Sunday/ 17 August 2016

Time : 03.00 p.m

Place: at my sweet house ( Pring Kuning Street number 17)

I hope your coming

Tiara

2. Pengetahuan Faktual

The Purpose of

Invitation

To invite someone to attend or to come to an event.

3. Pengetahuan Prinsipal

Language Features of

Invitation Expressions used in an

invitation :

 I invite you to come…

 I invite you to join…
 Would you like to come
 Would you like to join us
 I would like to invite you
 Request the present of…
4. Pengetahuan Prosedural

Generic Structure of An

Invitation

1. Receiver/Invitee: nama orang yang dituju/yang diundang

2. Body of invitation/isi undangan
 Occassion: Nama Acara
 Day or Date: Hari dan tanggal
 Time: Waktu yang ditetapkan
 Place: Tempat dimana acara tersebut diadakan

3. Sender/Inviter: Orang yang mengirim undangan

 MEDIA PEMBELAJARAN PARTY TME/ INVITATION

Sekolah : MA. Salafiyah Asy-Syafiiyah Jatirogo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : XI / Ganjil

Materi Pokok : Party Time/ Invitation

Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari teks undangan pribadi sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.4.1 Menentukan fungsi sosial dari teks
undangan pribadi. (C3)
3.4.2 Menentukan struktur teks undangan
pribadi. (C3)

3.4.2 Menentukan unsur kebahasaan dari

teks undangan pribadi. (C3)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan Saintifik-TPACK dengan model pembelajaran Problem-Based

Learning, peserta didik diharapkan dapat:

1. menentukan fungsi sosial dari teks undangan pribadi dengan tepat.

2. menentukan struktur teks dari teks undangan pribadi dengan tepat.

3. menentukan unsur kebahasaan dari teks undangan pribadi dengan tepat.

SPESIFIKASI MEDIA

1. Gambar Undangan

Media berupa gambar ini diberikan pada kegiatan pendahuluan.

2. Handout
 Media berupa handout diberikan pada saat kegiatan mengorganisasikan peserta didik
untuk belajar.

3. Video Pembelajaran

 Video percakapan tentang undangan ulang tahun.

(https://www.youtube.com/watch?v=s01qc5tJrN8)

Media berupa video ini diberikan pada saat kegiatan orientasi peserta didik dengan
masalah

 Video berisi penjelasan tentang The Letter of Invitation.

(https://www.youtube.com/watch?v=4JsvDpa7kfg)

Media berupa video ini diberikan pada saat kegiatan mengorganisasikan peserta didik
untuk belajar.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : MA Salafiyah Asy-Syafi’iyah

Jatirogo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester

: XI / Ganjil

Materi Pokok : Party Time/

Invitation Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45

Menit)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari teks undangan pribadi sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.4.1 Menentukan fungsi sosial dari teks
undangan pribadi. (C3)
3.4.2 Menentukan struktur teks undangan
pribadi. (C3)

3.4.2 Menentukan unsur kebahasaan dari

teks undangan pribadi. (C3)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan Saintifik-TPACK dengan model pembelajaran Problem-Based

Learning, peserta didik diharapkan dapat:
1. menentukan fungsi sosial dari teks undangan pribadi dengan tepat.

2. menentukan struktur teks dari teks undangan pribadi dengan tepat.

3. menentukan unsur kebahasaan dari teks undangan pribadi dengan tepat.

LKPD INDIVIDU

Name :

Watch the video and answer the following questions!

1. What are they talking about?

2. Who will celebrate the birthday party?

3. What time will the party be held?

4. Where will the party be held?

5. How does the inviter invite the invitee to come to the party?

6. What will you do if your friend invites you to a birthday party?

7. Why do you do it?

Catatan : LKPD individu diberikan pada tahap orientasi peserta didik dengan masalah

Link video : (https://www.youtube.com/watch?v=s01qc5tJrN8)

LKPD KELOMPOK

Members of Group :

In your group, read these following invitations! Then, find the purpose, the generic structure,
and language features of each text by completing the table!

Invitation 1

Jakarta, Augustus 12, 2021

To: Zania Kridanti

Dear Zania,

I hope you’re coming to my baby shower ceremony next week. This moment will be held on
Thursday 19, 2021 from 08.00 a.m until 11.00 a.m in my lovely house. Do not miss it! I will wait
for your coming.

Thank you very much.

With Love,
Mira Rianti

Invitation 2

To: All my dearest friend

Hi, friends! How are you? Along with this, I would like to invite you to join our family dinner on
New Year’s Eve. Please come to my house on December 31, 2021, at 07.00 PM until it’s
finished.

Mark the date and make sure you join with us! There is no impression without your presence!

With love,
Kiyara
 Invitation 3 (Invitation Card)

No. Aspects Invitation 1 Invitati Invitation Card 3

on 2
1 The purpose The purpose of the The purpose of the The purpose of the
invitation is ……. invitation is ………. invitation is ……..
2 The generic structure 1. Invitee: ……. 1. Invitee: ……. 1. Invitee: …….

2. Body of 2. Body of 2. Body of

Invitation: Invitation: Invitation:

 Occasion: ……..  Occasion: ……..  Occasion: ……..

 Day and date:  Day and date:  Day and date:

………… ………… …………
 Time: …………..  Time: …………..  Time: …………..

 Place: ……….  Place: ……….  Place: ……….

3. Inviter: ………. 3. Inviter: ………. 3. Inviter: ………

3 The language The expression used The expression used

The expression
features (Expression in this invitation to in this invitation to
used in this
used to invite invite someone is invite someone is
invitation to invite
someone) “............................”. “............................”.
someone is
“............................”.
Catatan : LKPD kelompok diberikan pada tahap membimbing penyelidikan kegiatan belajar kelompok.
TUGAS INDIVIDU

Name :

Look at the following invitation card and answer the questions!

1. What is the purpose of this invitation?

2. Identify the generic structure of this invitation!
3. What expression does the inviter use to invite his friends to come to his party?

Catatan : Tugas individu diberikan sebagai PR pada kegiatan penutup

 INSTRUMEN PENILAIAN

Sekolah : MA Salafiyah Asy-Syafi’iyah Jatirogo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : XI / Ganjil

Materi Pokok : Party Time/

Invitation Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45

Menit)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur 3.4.1 Menentukan fungsi sosial dari teks
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial undangan pribadi. (C3)
dari teks undangan pribadi sesuai dengan
3.4.2 Menentukan struktur teks undangan
konteks penggunaannya
pribadi. (C3)

3.4.2 Menentukan unsur kebahasaan dari

teks undangan pribadi. (C3)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui pendekatan Saintifik-TPACK dengan model pembelajaran Problem-Based

Learning, peserta didik diharapkan dapat:
1. menentukan fungsi sosial dari teks undangan pribadi dengan tepat.

2. menentukan struktur teks dari teks undangan pribadi dengan tepat.

3. menentukan unsur kebahasaan dari teks undangan pribadi dengan tepat.

 INSTRUMEN PENILAIAN

1. PENILAIAN SIKAP

Lembar Obsevasi Sikap Spiritual

Mata pelajaran : Bahasa

Inggris Kelas/Semester : XI / Ganjil

Materi : Party Time/Invitation

Memberi Jumlah
No Nama Siswa Berdoa Bersyukur Toleransi
salam Skor
Abdullah Al-Qori
1
Abdul Wahab
2

3 Atinal Inaya

4 Bobby Evaris

5 Azkia Falida

6 Febriyanti Syafarina

7 Fina Kamlatul Chija

8 Eka Ramadani

9 Imam Murtadho

10 Miftahul amali

11 M. Fathul Abidin

12 m. azil setyawan

13 m. rama aditiya

14 m. nur faqih

15 m. ferdianto

16 Naila fadhilatis s.

17 Ria ayu damayati

18 Saif zulfan habib

19 Sherly rahma sri l.

20 Siti nandhiyatun muna

21 Kafka nafisa
 Wasitha aji
22
23 Aril Zidan effendi

Siti nur azizatul f

24
25 Samsudin ramadhan

Catatan:
1. jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
2. jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
3. jika sering berperilaku dalam kegiatan
4. jika selalu berperilaku dalam kegiatan
 Lembar Obsevasi Sikap Sosial

Mata pelajaran : Bahasa

Inggris Kelas/Semester : XI / Ganjil

Materi : Party Time/ Invitation

No Nama Siswa Jujur Disiplin Tanggung Santun Jumlah
jawab Skor

1 Abdullah Al-Qori

2 Abdul Wahab

3 Atinal Inaya

4 Bobby Evaris

5 Azkia Falida

6 Febriyanti Syafarina

7 Fina Kamlatul Chija

8 Eka Ramadani

9 Imam Murtadho

10 Miftahul Amali

11 M. Fathul Abidin

12 M. Azil Setyawan

13 M. Rama Aditiya

14 M. Nur Faqih

15 M. Ferdianto

16 Naila Fadhilatis S.

17 Ria Ayu Damayati

18 Saif Zulfan Habib

19 Sherly Rahma Sri L.

20 Siti Nandhiyatun Muna

21 Kafka Nafisa

22 Wasitha Aji

23 Aril Zidan Effendi

24 Siti Nur Azizatul F

25 Samsudin Ramadhan

Catatan:
1. jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
2. jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
3. jika sering berperilaku dalam kegiatan
4. jika selalu berperilaku dalam kegiatan
2. PENILAIAN
PENGETAHUAN KISI-KISI
LKPD INDIVIDU
No. Kompetensi Materi Indikator Soal No.Soal Bentuk
Dasar Soal
1 3.4 Invitation Ditayangkan 1 Uraian
Menerapkan sebuah video,
struktur teks peserta didik
dan unsur menentukan
kebahasaan topik yang
untuk dibicarakan
melaksanakan dalam video.
fungsi sosial
dari teks
undangan
pribadi sesuai
dengan konteks
penggunaannya

2 3.4 Invitation Ditayangkan 2,3,4 dan Uraian

Menerapkan sebuah video, 5
struktur teks peserta didik
dan unsur menentukan
kebahasaan informasi rinci
untuk (nama, waktu,
melaksanakan tempat,
fungsi sosial ungkapan)
dari teks yang ada
undangan dalam video.
pribadi sesuai
dengan konteks
penggunaannya

3 3.4 Invitation Disajikan 6 dan 7 Uraian

Menerapkan sebuah situasi,
struktur teks peserta didik
dan unsur menentukan
kebahasaan tindakan yang
untuk akan dilakukan
melaksanakan dalam situasi
fungsi sosial tersebut dan
dari teks mengemukakan
undangan alasan
pribadi sesuai mengambil
dengan konteks tindakan dalam
penggunaannya situasi tersebut.
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN LKPD INDIVIDU

No.Soal Kunci Jawaban Skor

1. They are talking about a birthday party. 1
2. The girl will celebrate her birthday party. 1
3. The party will be held at 8 p.m. 1
4. The party will be held at Rainbow Café. 1
5. She comes to her friend’s house and directly invites her friend 2
by saying “Would you like to come to my birthday party
tonight?”
6. The answer may vary. For example : I will come to her birthday 2
party and give her a present.
7. The answer may vary. For example : I will come to her birthday 2
party because I want to celebrate her birthday together with our
friends and make her happy.

Rumus Konversi Nilai :

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai  x100 
jumlahskor maksimal
 Lembar Penilaian LKPD Individu

Skor Setiap Nomor Soal

No. Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 Nilai
Akhir
1 Abdullah Al-Qori

2 Abdul Wahab

3 Atinal Inaya
4
Bobby Evaris
5 Azkia Falida
6 Febriyanti Syafarina
7 Fina Kamlatul Chija

8 Eka Ramadani
9 Imam Murtadho
10 Miftahul Amali
11 M. Fathul Abidin
12 M. Azil Setyawan
13 M. Rama Aditiya
14 M. Nur Faqih
15 M. Ferdianto
16 Naila Fadhilatis S.
17
Ria Ayu Damayati
18
Saif Zulfan Habib
19
Sherly Rahma Sri L.
20 Siti Nandhiyatun Muna
21 Kafka Nafisa
22 Wasitha Aji
23 Aril Zidan Effendi
24 Siti Nur Azizatul F
25 Samsudin Ramadhan
 KISI-KISI LKPD KELOMPOK
No. Kompetensi Materi Indikator Soal No.Soal Bentuk
Dasar Soal
1 3.4 Letter of Disajikan 3 teks 1 Isian
Menerapkan Invitation undangan,
struktur teks peserta didik
dan unsur menentukan
kebahasaan fungsi sosial,
untuk struktur teks dan
melaksanakan unsur
fungsi sosial kebahasaan dari
dari teks ketiga teks
undangan undangan
pribadi sesuai tersebut
dengan konteks
penggunaannya

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN LKPD KELOMPOK

No. Kunci Jawaban Skor

Aspects Invitation 1 Invitation 2 Invitation Card 3
1 The The purpose of the The purpose of the The purpose of 3
purpose invitation is to invite invitation is to invite the invitation is to
someone to come to someone to come to invite someone to
a baby shower a family dinner on come to a
ceremony. New Year’s Eve. birthday party.
2 The 4. Invitee : Zania 1. Invitee : 1. Invitee : The 4
generic 5. Body of Kiyara’s reader of the
structure Invitation: friends invitation (It is
2. Body of not written
 Occasion : Baby Invitation: specifically)
shower ceremony 2. Body of
 Day and date :  Occasion : Invitation:
Thursday 19, 2021 Family dinner
 Time : From 8 a.m on New  Occasion :
until 11 a.m Year’s Eve Birthday
 Place : in Mira  Date : party
Rianti’s house December 31,  Day and
2021 date :
6. Inviter :  Time : At Saturday,
Mira Rianti 7 p.m. April 4th
 Place : in  Time : at 4-
Kiyara’s 7 p.m.
house  Place : in
Chad’s
3. Inviter : Kiyara house

3. Inviter : Chad
3 The The expression used The expression used The expression 3
language in this invitation to in this invitation to used in this
features invite someone is “I invite someone is “I invitation to
(Expressi hope you’re coming would like to invite invite someone is
on used to my baby shower you to join our “You are invited
to invite ceremony next family dinner on to celebrate
someone) week”. New Year’s Eve. Chad’s 8th
birthday party.

Rumus Konversi Nilai :

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai  x100 
jumlahskor maksimal
 Lembar Penilaian LKPD Kelompok

Skor Setiap
Nomor Soal
Kelompok Nama Siswa Nilai
1 2 3 Akhir
KISI-KISI TUGAS INDIVIDU

No. Kompetensi Materi Indikator No.Soal BentukSoal

Dasar
1 3.4 Invitation Disajikan sebuah 1 Uraian
Menerapkan teks undangan,
struktur teks dan peserta didik
unsur kebahasaan menentukan
untuk fungsi sosial dari
melaksanakan teks undangan
fungsi sosial dari tersebut
teks undangan
pribadi sesuai
dengan konteks
penggunaannya

2 3.4 Invitation Disajikan 2 Uraian

Menerapkan sebuah teks
struktur teks dan undangan, peserta
unsur kebahasaan didik menentukan
untuk struktur teks
melaksanakan undangan tersebut
fungsi sosial dari
teks undangan
pribadi sesuai
dengan konteks
penggunaannya
3 3.4 Invitation Disajikan sebuah 3 Uraian
Menerapkan teks undangan,
struktur teks dan peserta didik
unsur kebahasaan menentukanunsur
untuk kabahasaan dari
melaksanakan teks undangan
fungsi sosial dari tersebut
teks undangan
pribadi sesuai
dengan konteks
penggunaannya
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN TUGAS INDIVIDU

No.Soal Kunci Jawaban Skor

1 The purpose of the invitation is to invite someone to come to a 3
birthday party.
2 Generic structure of the invitation: 4
1. Invitee : The readers of the invitation (It is
not spesifically written)
2. The body of invitation :

 Occasion : Birthday party

 Day and date : Tuesday, July 27 2016

 Time : At 7-10 p.m.

 Place : At City Park, Gajah Mada Street
101, Padang Indonesia
3. Inviter : Bryan

3 The expression used by the inviter to invite his friends to come 3

to his birthday party is “You are invited. It is Bryan’s birthday
party. Come and join us.”

Rumus Konversi Nilai :

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai  x100 
jumlahskor maksimal
 Lembar Penilaian PR/Tugas Individu

Skor Setiap Nilai Akhir

Nomor
No. Nama Siswa Soal
1 2 3
1 Abdullah Al-Qori

2 Abdul Wahab

3 Atinal Inaya
4 Bobby Evaris
5 Azkia Falida
6 Febriyanti Syafarina
7 Fina Kamlatul Chija
8
Eka Ramadani
9
Imam Murtadho
10
Miftahul Amali
11
M. Fathul Abidin
12
M. Azil Setyawan
13
M. Rama Aditiya
14
M. Nur Faqih
15
M. Ferdianto
16
Naila Fadhilatis S.
17 Ria Ayu Damayati
18 Saif Zulfan Habib
19 Sherly Rahma Sri L.
20 Siti Nandhiyatun Muna
21 Kafka Nafisa
22 Wasitha Aji
23 Aril Zidan Effendi
24 Siti Nur Azizatul F
25 Samsudin Ramadhan
3. PENILAIAN KETERAMPILAN (UNJUK KERJA)

4. Rubrik untuk Penilaian Unjuk Kerja

Kriteria
Aktivitas Terbatas Memuaskan Mahir
Presentasi Tidak lancar dan jawaban Lancar dan jawaban dari Sangat lancar dan
dari masalah kurang benar masalah benar jawaban dari masalah
benar
Keterangan :
MAHIR mendapat skor3 MEMUASKAN mendapat skor 2 TERBATAS mendapat skor 1

Lembar Penilaian Unjuk Kerja (Presentasi Kelompok)

No. Nama Siswa Skor

1 Abdullah Al-Qori

2 Abdul Wahab

3
Atinal Inaya
4
Bobby Evaris
5
Azkia Falida
6
Febriyanti Syafarina
7
Fina Kamlatul Chija
8
Eka Ramadani
9
Imam Murtadho
10
Miftahul Amali
11
M. Fathul Abidin
12
M. Azil Setyawan
13
M. Rama Aditiya
14
M. Nur Faqih
15
M. Ferdianto
16
Naila Fadhilatis S.
17
Ria Ayu Damayati
18
Saif Zulfan Habib
19
Sherly Rahma Sri L.
20
Siti Nandhiyatun Muna
21
Kafka Nafisa
22
Wasitha Aji
23
Aril Zidan Effendi
24
Siti Nur Azizatul F
25
Samsudin Ramadhan