PENILAIAN PADA ASPEK PENGETAHUAN, KETERAMPILAN, DAN SIKAP

1. Aspek penilaian pengetahuan

Mata pelajaran : IPA
Jenjang : SMP
Kelas /Semester : VII/2
Capaian Pembelajaran Peserta didik dapat mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat
merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.

KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN

PILIHAN GANDA
Indikator soal Soal Ranah Jawaban
Disajikan data komponen Perhatikan data berikut ini! C3 C
penyusun ekosistem peserta didik 1. batu 6. ular
dapat menentuntukan yang 2. tanah 7. semut
3. lumut 8. udara
termasuk dalam komponen
4. kecoa 9. rumput
abiotik 5. air 10. belalang
berdasarkan data di atas yang termasuk komponen abiotik ditunjukkan
oleh nomor ….
A. 1, 2, 3, 4, dan 5
B. 1, 2, 5, 7, dan 8
C. 1, 2, 6, 8, dan 9
D. 1, 2, 7, 9, dan 10
Disajikan pernyataan tentang 2. Lingkungan dibedakan menjadi dua, yaitu lingkungan biotik dan C2 C
lingkungan, peserta didik dapat lingkungan abiotik. Lingkungan biotik merupakan lingkungan yang ….
menentukan komponen penyusun A. terdiri atas air, udara, dan tanah
lingkungan biotik.
B. sebagai habitat flora dan fauna
C. terdiri dari produsen, konsumen, dan pengurai

Disajikan gambar akuarium,
peseta didik dapat
mengidentifikasi komponen biotik
dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang 4.
lingkungan sawah peserta didik
dapat mengelompokkan yang
termasuk dalam komponen biotik
Disajikan pernyataan peserta
didik dapat memberikan contoh
hubungan antara makhluk hidup
di sungai.
D. menunjang manusia dan aktivitasnya
3. Perhatikan gambar disamping! C2 D
Manfaat tumbuhan air dalam akuarium bagi
komponen biotik lain adalah ....
A. membuat indah
B. menjernihkan air
C. membuat teduh
D. mensuplai oksigen
Sebuah desa dengan pemandangan di sekitar desa yang menunjukkan C4 B
hamparan padi yang luas, terlihat dari pematang sawah pepohonan di
sekitar tampak segar. Ada pohon pisang, ketela pohon, dan di pinggir
pematang sawah juga ditanami cabe. para petani tampak berjalan
menyusuri pematang sawah, sambil menggendong tangki penyemprot
hama padi. Sinar matahari sudah mulai terasa pagi itu, para petani pun
sudah mulai mengerjakan tugasnya masing-masing, ada yang mulai
memanen padi, ada yang sedang mencari cacing tanah dan terdengar
suara katak yang riuh karena semalam turun hujan. Sedangkan diujung
pematang sawah yang lain segerombolan burung pipit berdatangan
mencari makan.
Dari ilustrasi diatas yang termasuk komponen biotik yang terdapat di
lingkungan tersebut adalah ....
A. padi, pohon pisang, ketela pohon dan air
B. katak, padi, cacing tanah dan burung pipit
C. pohon pisang, burung pipit, cahaya matahari dan air
D. burung pipit, katak, tanah, dan ketela pohon
5. Contoh hubungan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup di sungai C3 B
adalah ….
A. Ikan mendapatkan gas makanan dari pinggir sungai
B. Ikan mendapatkan gas oksigen dari tumbuhan
C. Tumbuhan dan tempat hidup ikan
D. Air tetap segar karena ada ikan
 PEDOMAN PENSKORAN

No Kunci jawaban Skor

Soal
Benar Salah

1 C 1 0

2 C 1 0

3 D 1 0

4 B 1 0

5 B 1 0

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
2. Aspek penilaian keterampilan

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI SATU ATAP 02 WAESAMA

Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : IPA

Aspek Penilaian
Skor
No Total Nilai
Nama Peserta
Didik
Melakukan Menganalisis Mempresentasikan
Percobaan Data Hasil
 Rubrik Penilaian Keterampilan

Skor yang
No Aspek yang dinilai dan indikator Skor Kriteria
diperoleh

1 Melakukan pengamatan 4 Jika semua indikator muncul

 Sesuai dengan prosedur 3 Jika 3 dari 4 indikator muncul
 Berhati-hati 2 Jika 2 dari 4 indikator muncul
 Cermat/teliti 1 Jika hanya 1 indikator muncul
 Sesuai dengan alokasi waktu
2 Menganalisis data 4 Jika Semua indikator muncul
 Menggunakan teknik analisis yang tepat 3 Jika 3 dari 4 indikator muncul
 Runtut/sistematis 2 Jika 2 dari 4 indikator muncul
 Hasil/analis benar 1 Jika hanya 1 indikator muncul
 Logis/rasional

3 Mempresentasikan hasil pengamatan 4 Jika Semua indikator muncul

 Menyajikan hasil karya dengan lugas 3 Jika 3 dari 4 indikator muncul
dan benar (menguasai materi) 2 Jika 2 dari 4 indikator muncul
 Penampilan sopan dan menarik 1 Jika hanya 1 indikator muncul
 Memiliki kemampuan berbahasa yang
baik dan benar
 Kesesuaian respon dengan pertanyaan

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝐗 𝟏𝟎𝟎
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
3. Aspek Sikap
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
(PROFIL PELAJAR PANCASILA)

Nama Satuan Pendidikan : SMP NEGERI SATU ATAP 02 WAESAMA

Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : IPA

Beriman, bertakwa
kepada Tuhan
Bergotong Bernalar
Yang maha Esa
No Nama Peserta Didik royong Kritis
dan Berakhlak
mulia
1 2 3 4 5 6 7
Rubrik Penilaian Sikap (Profil Pelajar Pancasila)

No Dimensi Sub Elemen BB MB BSH SB

1 Beriman, bertakwa 1. Mengenal dan mencintai

kepada Tuhan Yang Tuhan Yang Maha Esa
maha Esa dan 2. Menjaga lingkungan
Berakhlak mulia alam sekitar
3. Mengutamakan
persamaan dengan orang
lain dan menghargai
perbedaan
2 Bergotong royong 4. Kerjasama
5. Komunikasi untuk
mencapai tujuan bersama
3 Bernalar Kritis 6. Mengajukan pertanyaan
7. Merefleksi dan
mengevaluasi
pemikirannya sendiri

Keterangan:
BB = Belum Berkembang
MB = Mulai Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
SB = Sudah Berkembang

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝐗 𝟏𝟎𝟎
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥