TUGAS PENGEMBANGAN PERANGKAT

PEMBELAJARAN 2
( PRAKTIK MEMBUAT INSTRUMEN EVALUASI )

OLEH :
NAMA : EVA RISTIANI, S.Pd.
NO. PESERTA PPG : 19120602710272
PRODI PPG : PGSD
KELAS : A

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

ANGKATAN 2
2019
 KISI-KISI TES TERTULIS / ISIAN
PENILAIAN EVALUASI

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah 1 Wonosobo

Kelas / Semester : IV / 2
Tema : 9. Kayanya Negeriku
Sub Tema : 2. Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Muatan Terpadu : IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1

Kls/ No. Bentuk

No. KD Materi Indikator Soal Level Kognitif
Smt Soal Soal
1. 3.5 Mengidentifikasi IV / 2 Jenis sumber daya  Peserta didik dapat 1. Mengingat (C1) 1 Isian
berbagai sumber alam dan mengidentifikasi sumber daya
energi, perubahan pemanfaatannya. alam
bentuk energi, dan  Peserta didik dapat menjelaskan Memahami (C2) 2
sumber energi manfaat sumber daya alam dan
alternatif (angin, air, perubahannya dalam kehidupan
matahari, panas sehari-hari
bumi, bahan bakar  Disajikan gambar, siswa dapat Menganalisis (C4) 3,4
organik, dan nuklir) menelaah sumber energi dan
dalam kehidupan perubahannya yang digunakan 4
sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari

2. 3.1 Mengidentifikasi IV / 2 Jenis dan  Peserta didik dapat Memahami (C2) 5,6 Isian
karakteristik ruang persebaran menjelaskan tentang
 dan pemanfaatan tentang jenis dan pemanfaatan sumber daya
sumber daya alam persebaran alam di Indonesia
untuk kesejahteraan sumber daya alam  Dengan mengamati gambar
masyarakat dari di Indonesia. peta, peserta didik dapat
tingkat Menganalisis (C4) 7,8
menelaah jenis dan
kota/kabupaten
sampai tingkat
persebaran tentang jenis dan
provinsi. persebaran sumber daya alam
di Indonesia.

3. 3.3 Menggali informasi IV / 2 Wawancara  Peserta didik dapat menjelaskan Memahami (C2) 9 Isian
dari seorang tokoh sikap-sikap yang diperlukan
melalui wawancara dalam wawancara
menggunakan daftar  Disajikan contoh wawancara, Menganalisis (C4) 10
pertanyaan. peserta didik dapat menelaah isi
dari wawancara.
 Evaluasi
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. Hasil perkebunan dan hasil pertanian adalah contoh sumber daya alam ….
2. Bagaimana cara kita menggunakan sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui ?
3. Perhatikan gambar di bawah ini !

Perubahan energi yang terjadi pada gambar

aktivitas sehari-hari di samping adalah . . . .

4. Perhatikan gambar di samping !

Aktivitas gambar di samping memanfaatkan
sumber energi . . . .

5. Gula pasir yang dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari berasal dari ….

6. Bulu ulat sutera merupakan sumber daya alam yang berasal dari hasil ….
7. Perhatikan gambar peta persebaran sumber daya alam di bawah ini !

Sumber daya alam apa saja yang

terdapat pada Pulau Sumatra ?
8. Sebutkan 3 contoh hasil pertanian !
9. Sikap dan keterampilan apa saja yang diperlukan dalam melakukan
wawancara?
10. Penyiar : “Berdasarkan informasi yang kami terima, bencana ini bukan untuk
yang pertama kali terjadi di sini. Apakah ini benar, Pak?”
Pak Yusuf : “Ya, sangat benar. Sejak tiga tahun yang lalu saja, bencana ini
sudah yang kedua kalinya.”
Berdasarkan hasil wawancara di atas berisi tentang informasi bahwa ….
Kunci Jawaban :
No
Jawaban Skor
.
1. Yang dapat diperbarui 2
2. Dengan cara menggunakan sumber daya alam sesuai 2
dengan kebutuhan atau tidak berlebihan.
3. Energi listrik menjadi energi panas 2
4. Angin 2
5. Tumbuhan tebu 2
6. Perkebunan 2
7. Sawit, kelapa, ikan tuna, kopi, cengkeh, dan rumput laut 2
8. Padi, gandum, kedelai, jagung, dan sebagainya 2
9. a. Sikap : 1) Menampilkan sikap sopan dan santun 2
2) Tidak memotong pembicaraan
3) Tidak bertanya yang terlalu pribadi
4) Pandangan mata harus memandang ke
arah informan
5) Berpakaian rapi dan sopan
b. Keterampilan : 1) Keterampilan berkomunikasi
2) Manajemen waktu
3) Percaya diri
4) Mencatat informasi / jawaban
yang penting
10. Bencana alam ini terjadi dua kali dalam 2 tahun. 3

Pedoman penskoran soal IPA :

Nomor Soal Skor
1. 2
2. 2
3. 2
4. 2
Jumlah Skor 8
Pedoman penskoran soal IPS :
Nomor Soal Skor
5. 2
6. 2
7. 2
8. 2
 Jumlah Skor 8

Pedoman penskoran soal Bahasa Indonesia :

Nomor Soal Skor
9. 2
10. 2
Jumlah Skor 4

Pedoman Penskoran Soal Isian

No. Rubrik Skor
1 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar. 2
2 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi kurang lengkap. 1
3 Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 0
 Instrumen Penilaian Pengetahuan
Nama Sekolah : SD Muhammadiyah 1 Wonosobo
Kelas/Semester : IV / 2
Tema : 9. Kayanya Negeriku
Sub Tema : 2. Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Pembelajaran :1

Nilai Nilai Skor Nilai

Isian Skor IPA Skor IPS
Nama IPA IPS B.Ind B. Ind
No.
Siswa 1 KD 3.5 KD 3.1 KD. 3.3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.
2.
3.
4.
5.

Pedoman Penilaian :
Skor maksimal IPA :8
Skor maksimal IPS :8
Skor maksimal Bahasa Indonesia :4
Skor maksimal semua soal : 20
Nilai = Nilai Perolehan x 100
20