MODUL

Sumber Energi
Kelas IV Semester 2

Tema 9. Kayanya Negeriku

Subtema 2. Pemanfaatan Sumber Energi di Indonesia
Pembelajaran 5

Titim Dwi Handayani, S.Pd

2021084423
 Kata Pengantar

Puji Syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat

dan nikmat yang diberikan sehingga Penulis dapat menyelesaikan modul
Tematik Tema 9. Kayanya Negeriku Subtema 2. Pemanfataan Sumber
Energi di Indonesia Pembelajaran 5 untuk kelas IV. Secara keseluruhan,
modul ini merupakan ringkasan materi pelajaran dengan mengacu pada
Kurikulum 2013 dari berbagai sumber yang disusun berdasarkan KI, KD
dan kebutuhan peserta didik yang sesuai dengan kurikulum 2013.
Modul ini disusun sebagai acuan peserta didik untuk memahami
konsep materi tematik kelas IV semester 2 dengan baik. Selain itu,
peserta didik dapat menumbuhkembangkan nilai-nilai dan perilaku luhur
dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya menjaga kelestarian budaya
dan memupuk rasa cinta tanah air.
Isi dari modul ini tentu belum sempurna, dan penulis juga
menyadari itu. Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat
diharapkan guna perbaikan modul ini. Semoga modul ini dapat diterima
dengan mudah oleh pembaca dan dapat meningkatkan pengetahuan
secara maksimal. Akhir kata, terimakasih kepada seluruh pihak yang
telah membantu dalam penyusunan modul ini.

Yogyakarta, 02 Februari 2022

Penulis

ii
 Daftar Isi

HALAMAN JUDUL................................................................................... i

KATA PENGANTAR .................................................................................. ii

DAFTAR ISI.............................................................................................. iii

PETA KONSEP.......................................................................................... 1

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL.......................................................... 2

KI, MUATAN PELAJARAN, KD, IPK............................................................ 3

PENJELASAN TUJUAN MODUL................................................................. 5

KEGIATAN BELAJAR 1.............................................................................. 6

Pengertian Tempo …………....................................................................... 8

Jenis-jenis Tempo ……………………………………………………............................. 8

KEGIATAN BELAJAR 2.............................................................................. 10

Pengertian Pemanfaatan Sumbed Daya Alam......................................... 11

Potensi Sumber Daya Alam ……………...................................................... 12

RANGKUMAN........................................................................................ 17

Tes Sumatif dan Kunci Jawaban………………………………………………………….. 18

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………………… 24

iii
 PETA KONSEP

Lagu Desaku Yangku Cinta

SBdP
Tempo dan tinggi rendah nada

SUMBER
ENERGI
Pengertian Pemanfaatan Sumber
Daya Alam

IPS

Pengelompokkan Pemanfaatan
Sumber Daya Alam

1
 Petunjuk Penggunaan Buku Siswa

1. Berdoalah sebelum 2. Bacalah bahan

dan sesudah bacaan atau materi
membaca modul! yang terdapat dalam
modul dengan seksama!
3. Lakukan kegiatan
yang ada pada modul
dengan sungguh-
sungguh!

4. Kerjakan soal-soal
yang ada dengan
semangat dan benar!
.

5. Tanyakanlah
kepada gurumu jika
terdapat materi yang
sulit dipahami!

6. Bersikaplah
disiplin, semangat,
jujur, bertanggung
jawab, bekerja sama
dan saling tolong
menolong!

2
 Kompetensi Inti
Kompetensi Inti

KI.1

Menerima dan menjalankan ajaran

agama yang dianutnya

KI.2

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru

KI.3

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar,melihat, membaca) dan bertanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainya di rumah
dan di sekolah

KI.4

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan

logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia

3
 SBdP

KD :

3.2 Mengetahui tanda tempo dan

tinggi rendah nada.
4.2 Menyanyikan lagu dengan
memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada
Muatan Pelajaran, KD, IPK
IPK :

3.2.1 Menyebutkan tanda tempo

nada pada lagu “Desaku yang
Kucinta” (C1)
3.2.2 Menyimpulkan tinggi rendah IPS
nada pada lagu “Desaku yang KD :
Kucinta”. (C4)
4.2.1 Menyanyikan lagu “Desaku yang 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
Kucinta” dengan memperhatikan pemanfaatan sumber daya alam untuk
tempo dan tinggi rendah nada (P4) kesejahteraan masyarakat dari tingkat
4.2.2 Membuat simpulan makna lagu kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
“Desaku yang Kucinta” (P4)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

IPK :

3.1.1 Menyebutkan pemanfaatan sumber daya

alam untuk kesejahteraan masyarakat (C1)
3.1.2 Menyimpulkan potensi sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat (C4)
4.1.1 Menunjukkan hasil diskusi pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dalam peta konsep (P2)
4.1.2 Mempresentasikan laporan hasil diskusi
pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dalam peta konsep.
(P6)

4
 Tujuan Penyusunan Modul

Mempermudah siswa dalam belajar sesuai dengan indikator yang

telah dikembangkan dalam pembelajaran

Uraian dalam diktat digunakan oleh siswa umtuk mempelajari

kembali materi pelajaran yang telah diajarkan sebagai persiapan
untuk menghadapi ulangan harian atau ulangan akhir semester

Latihan soal untuk mengukur atau mengetahui ketercapaian

Standar Kompetensi Lulusan (SKL )

Materi disesuaikan dengan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar

(KD) untuk mengembangkan kemampuan memperoleh, mengelola, dan
memanfaatkan informasi yang diterapkan dalam menyelesaikan
masalah hidup sehari –hari

5
Kegiatan Belajar 1
Tempat tinggal yang kita tempati tentu menjadi tempat yang menyenangkan
untuk dijelajah, apalagi untuk bermain bersama teman-teman sebaya.
Bagaimana kondisi lingkungan tempat tinggalmu? Apakah kamu mencintai
tempat tinggalmu?
Yuk jaga tempat tinggalmu dengan selalu menjaga kelestariannya.

Ayo Mengamati!

Pernahkan kalian menyanyikan lagu atau mendengarkan lagu bertemakan

lingkungan? Misalnya lagu “Desaku Yangku Cinta”.
Lagu ini bercerita tentang seseorang yang mencintai desa tempat
tinggalnya. Alam yang indah dan permai membuat desa selalu dirindukan.

Perhatikan lirik lagu

“Desaku yang Kucinta” berikut!

Videonya juga bisa didapatkan

pada link :
https://youtu.be/54h1kskPmvI

6
Sumber: lagu desaku yangku cinta - Bing images

Nyanyikan lagu “Desaku Yangku Cinta” dengan

penuh semangat dan percaya diri

Ayo pahami materi berikut!

Saat menyanyi apa saja yang harus diperhatikan?

Ya! Ketika menyanyi harus memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Coba ingat Kembali yuk tentang pengertian tempo.

7
 Tempo adalah cepat atau lambatnya sebuah musik atau lagu.
Tempo adalah kecepatan dalam birama lagu.

Tanda tempo terbagi menjadi 3 yaitu tanda tempo lambat,

sedang dan cepat

Berikut ini contoh istilah tempo lagu:

1. Tempo lambat : adagio, lento, dan largo
2. Tempo sedang : andante dan moderato
3. Tempo cepat : allegro, presto, dan vivace

Tinggi rendah nada merupakan cara menyanyikan lagu sehingga

menghasilkan nada tinggi ataupun nada rendah sesuai notasi lagu. Urutan
tinggi rendah nada disebut tangga nada.

Apakah tangga nada itu? Adakah yang tahu?

Yaaa.. Benar. Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara
berjenjang. Susunan nada disebut tangga nada jika memiliki
delapan tingkatan, misalnya 1 2 3 4 5 6 7 1 atau disebut do, re, mi,
fa, so, la, si, do).

8
 Ayo Perhatikan!

Berikut ini merupakan urutan tinggi rendah nada yang disebut tangga
nada dengan notasi angka

Gambar Notasi Angka

Adakah yang bisa membaca notasi di atas ?
Mari kita coba Bersama dengan memperhatikan penjelasan berikut!

Notasi angka tersebut bermakna semakin ke kanan nada, maka nada

semakin tinggi. Dan juga sebaliknya, semakin ke kiri nada, maka nada
semakin rendah. Nada bertitik di bawah angka berarti nada rendah. Dan
nada tanpa titik berarti nada sedang, sedangkan nada bertitik di atas
angka maka nada tinggi.

Ukur kemampuan tinggi rendah nadamu yuk!

Ucapkan notasi angka tersebut sesuai dengan urutannya dengan
percaya diri!

9
Kegiatan Belajar 2

Ayo Mengamati!

Kebun Buah Mangunan terletak di Mangunan, Kecamatan

Dlingo, Kabupaten Bantul. Lokasi ini berjarak sekitar 15 km dari
ibukota Kabupaten Bantul dan 35 km dari pusat Kota Yogyakarta.
Dibangun oleh Permerintah Kabupaten Bantul pada Tahun 2003 di
atas seluas 23,3415 hektar pada ketinggian 150-200m diatas
permukaan laut. Titik ketinggian tersebut membuat kawasan ini
memiliki udara yang sejuk serta pemandangan pegunungan seribu.
Kebun Buah Mangunan memiliki pemandangan indah,
dipadukan dengan pemandangan Sungai Oyo yang memiliki aliran air
berwarna hijau toska dan bening. Tempat ini juga dikenal sebagai
negeri di atas awan, karena kalian akan menemukan kabut yang
begitu tebal ketika menjelang pagi hari.
Di kebun buah Mangunan ini, kita juga bisa
menikmati bermacam-macam buah-buahan seperti, mangga,
rambutan, jambu air, jeruk, sawo, duku, manggis, matoa, kelengkeng,
jambu biji, cempedak, belimbing bahkan durian juga ada tapi –
tentunya menyesuaikan dengan musimnya.

10
 Gambar 1. Pemandangan di Gambar 2. Kebun buah di
Mangunan Mangunan
Sumber : 5e4e688fbb6cb.jpg (750×500) (kompas.com)

Berdasarkan gambar dan deskripsi tersebut. Diskusikanlah sumber

daya alam apa yang dimanfaatkan!

Sebagai penguat
jawabanmu
Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang
terhadap perintah
berasal dari alam yang dapat digunakan untuk
di atas, yuk pelajari
memenuhi kebutuhan hidup. Sumber daya alam
dulu bacaan di
tersebut dimanfaatkan untuk kemakmuran dan
samping dengan
kesejahteraan rakyat.
sungguh-sungguh!
Sumber daya alam dapat dimanfaatkan secara
langsung dan tidak langsung, penjelasannya yaitu:
1. Sumber daya alam langsung artinya bisa langsung
dinikmati tanpa harus melalui proses
pengolahan, contohnya : sayur dan buah
2. Sumber daya alam tidak langsung artinya harus
melalui proses pengolahan untuk dinikmati,
contohnya : solar dan bensin.

11
 Apakah kamu tahu potensi sumber daya alam di Indonesia?
Apa sih itu potensi?

Potensi merupakan kemampuan yang

kemungkinan bisa dikembangkan. Maka dari itu,
Potensi sumber daya alam artinya sumber daya
alam mempunyai kemampuan untuk bisa
dikembangkan atau dimanfaatkan.

Berikut ini potensi sumber daya alam berdasarkan jenis sumber daya
alamnya

1. Hasil Pertanian

sumber: gambar padi di sawah - Bing images

Gambar 1.1. Padi

Sumber: jagung - Bing images
Gambar 1.2. Jagung Padi -> Makanan Pokok
Indonesia, ditumbuk menjadi
Jagung -> Makanan pokok beras dan di masak menjadi
dan makanan ternak nasi

12
Sumber: Budidaya Kedelai - Bing images Sumber:pohon sagu - Bing images
Gambar 1.3 Kedelai Gambar 1.4 Sagu

Kedelai -> Bahan baku tahu, Sagu -> Makanan pokok yang biasa
tempe, kecap, dan susu ditemui di Maluku dan Papua

2. Hasil Perkebunan

Sumber: tebu - Bing images

Gambar 2.1 Tebu

Sumber: tumbuhan teh - Bing images

Gambar 2.2 Teh Tebu -> Bahan baku gula pasir

Teh -> Bahan baku minuman

13
 Sumber: pohon kopi - Bing images Sumber: pohon kelapa sawit - Bing images

Gambar 2.3 Kopi Gambar 2.4 Kelapa Sawit

Kopi -> Bahan baku minuman, Kelapa sawit -> Bahan baku
makanan, dan aroma minyak goreng dan margarin

3. Hasil Peternakan

Gambar 2.3 Kopi

Sumber: ulat sutra - Bing images

Sumber: lebah - Bing images Gambar 3.2 Ulat Sutra

Gambar 3.1 Lebah
Ulat Sutra -> Bahan baku kain
Lebah -> Penghasil madu sutra

14
 4. Hasil Laut dan Perikanan

Sumber: Gambar Siklus Hidup Sumber: ikan di kolam ternak

Kerang Mutiara - Bing images ikan - Bing images
Gambar 4.1 Mutiara Gambar 4.2 Ikan

Ikan -> Sumber protein

Mutiara -> Bahan perhiasan
hewani (makanan)

5. Hasil Tambang

Sumber: Gambar minyak

bumi - Bing images
Sumber: Gambar Batu Bara - Bing images
Gambar 5.2 Minyak bumi
Gambar 5.1 Batu bara
Minyak bumi -> bahan bakar
Batu bara -> bahan bakar kendaraan dan kompor

15
 Ayo Berdiskusi!

Setelah menyimak bacaan tersebut, coba diskusikan dengan temanmu

sumber daya alam apa saja yang bisa dinikmati secara langsung dan
sumber daya alam yang tidak dapat dinikmati secara langsung.

Simak Bersama-sama video

pemanfaatan sumber daya alam.
Silahkan klik link youtube ini:
Pemanfaatan Sumber Daya Alam ||
Tema9 || Kelas IV || Danang - Bing
video.

Ayo Perhatikan!

Setelah mempelajari materi-materi tersebut, pengetahuan apa yang

kamu dapatkan?

Coba ceritakan ilmu yang baru kamu dapatkan kepada orangtuamu di

rumah, siapa tahu mereka tertarik untuk memanfaatkan sumber daya
alam yang ada disekitar rumahmu!

16
 Rangkuman

SBdP
1. Tempo adalah cepat atau lambatnya sebuah musik atau lagu.
Tempo adalah kecepatan dalam birama lagu
2. Tanda tempo terbagi menjadi 4 yaitu tanda tempo lambat, sedang,
cepat dan perubahan

IPS
1. Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang berasal dari
alam yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup.
Sumber daya alam tersebut dimanfaatkan untuk kemakmuran dan
kesejatheraan rakyat
2. Sumber daya alam langsung artinya bisa langsung dinikmati tanpa
harus melalui proses pengolahan, contohnya : sayur dan buah
3. Sumber daya alam tidak langsung artinya harus melalui proses
pengolahan untuk dinikmati, contohnya : solar dan bensin.

“Lawan sastra ngesti mulya”

dengan pengetahuan menuju kemuliaan.
-Fatwa ajaran Ki Hajar Dewantara-

17
 Tes Sumatif

A. Pillihan Ganda
Berilah tanda (X) pada jawaban yang benar!

1. Shanum dan Kala bernyanyi dengan penuh ekspresi dan sangat

indah, karena nyanyiannya ada yang bernada cepat dan lambat.
Artinya Shanum dan Kala memperhatikan … dalam lagu
a. nada c. melodi
b. birama d. tempo

2. Andante dan moderato merupakan jenis tempo …

a. Lambat c. Cepat
b. Sedang d. Jawaban a,b dan c benar semua
3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar tersebut merupakan urutan tinggi rendah nada yang biasa

di sebut …
a. Tangga nada c. Tempo nada
b. Urutan nada d. Jenis nada

18
4. Gambar berikut ini merupakan contoh pemanfaatan sumber daya
alam di bidang pertanian, kecuali …
a. c.

b. d.

5. Berdasarkan tabel di bawah yang termasuk sumber daya alam

tidak langsung yaitu …
No. Hasil Sumber Daya Alam
1. Padi
2. Minyak bumi
3. Sayur
4. Batu bara
a. 1 dan 2 c. 2 dan 4

b. 2 dan 3 d. 1 dan 3

19
II. Essay
Jawablah soal berikut dengan benar dan tepat!

1. Saat menyanyikan lagu ada beberapa hal yang harus diperhatikan,

salah satunya adalah tempo. Apa yang dimaksud dengan tempo?

2. Latihan pertama sebelum bernyanyi adalah memahami terlebih

dahulu notasi angka yang bisa dikenal juga sebagai tangga nada.
Gambarkanlah notasi angka tersebut sesuai dengan urutan nada
rendah, sedang dan tinggi!

3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Jelaskanlah pemanfaatan sumber daya

alam yang dimanfaatkan pada gambar di
samping!

4. Pemanfaatan sumber daya alam terbagi menjadi dua, yaitu sumber

daya alam yang bisa dinikmati secara langsung dan tidak langsung.
Salah satu sumber daya alam yang bisa dinikmati secara langsung
adalah di bidang perikanan. Sebutkanlah 2 contoh pemanfaatan
sumber daya alam di bidang laut dan perikanan!

20
5. Perhatikan soal cerita berikut!

Dikta adalah juragan tanah yang terkenal di daerah

Palembang. Ia memiliki banyak pegawai yang menggarap
tanahnya. Panen atau hasil dari tanahnya biasanya
disetorkan ke perusahan minyak. Kerjasama juragan Dikta
dengan perusahan minyak tersebut sudah berjalan puluhan
tahun sehingga juragan Dikta sangat terkenal dan kaya raya.
Selain itu, juragan Dikta juga termasuk orang yang
dermawan, karena dari setiap hasil panen nya ia selalu
sisihkan 2,5% laba penjualan untuk diberikan kepada panti
asuhan dan tetangga di sekitar rumahnya.

Berdasarkan soal cerita di atas, jelaskan sumber daya alam yang

dimanfaatkan oleh juragan Dikta!

Tes formatif juga bisa dikerjakan melalui link google form berikut
: https://tinyurl.com/yrmbt9kd
Selamat mencoba!

Kerjakan dengan penuh semangat dan

sungguh-sungguh ya!

21
 Kunci Jawaban
I. Pilihan ganda
1. D. Tempo
2. B. Sedang
3. A. Tangga nada
4. D
5. C. 2 dan 4

II. Essay
1. Tempo adalah cepat atau lambatnya sebuah lagu.
2. Gambar tangga nada

3. Gambar tersebut memanfaatkan sumber daya alam pada bidang

peternakan kambing. Kambing merupakan sumber protein hewani.
4. Contoh pemanfaatan sumber daya alam di bidang laut dan perikanan
yaitu : ikan, cacing, rumput laut, terumbu karang, dan Mutiara.
5. Sumber daya alam yang dimanfaatkan oleh juragan Dikta adalah
kelapa sawit, yaitu hasil di bidang perkebunan.

22
 Pedoman penilaian

SBdP
Jumlah semua skor
x 100
Skor maksimal

IPS
Jumlah semua skor
x 100
Skor maksimal

Bobot Skor Pilihan Ganda Bobot Skor Essay

Benar = 1 Benar = 3
Salah = 0 Salah = 0

Bersyukurlah setiap apapun yang telah didapatkan.

Bila belum maksimal tetap semangat mencoba dan mencoba.
Jangan berhenti belajar dan berkarya!

23
 Daftar Pustaka

Maryanto. 2017. Kayanya Negeriku. Edisi Revisi Jakarta: Pusat

Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Prasetyo, Agus. 2021. Modul Belajar Siswa Kayanya Negeriku:

untuk SD/MI kelas 4 tema 9. Karanganyar: CV Pustaka Persada

Link youtube: https://youtu.be/54h1kskPmvI

Link youtube: Pemanfaatan Sumber Daya Alam || Tema9 ||

Kelas IV || Danang - Bing video

24