LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : Sandy Dermawan

NIM : 21430001
Asal PT : Universitas Muhammadiyah Metro
NPSN Sekolah : 10801728
Sekolah Penempatan : SD Negeri 3 Liman Benawi
Nama DPL : Median Agus Priadi, S.Pd.,M.Pd
Laporan Minggu ke- : 6

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Penugasan pada minggu ke-6 kami bertugas di SDN 3 Liman Benawi, kami melaksanakan
kegiatan yang diawali dengan kegiatan upacara bendera rutin pada hari Senin. Kegiatan
upacara diikuti oleh seluruh peserta didik dan bapak/ibu guru dengan cukup khidmat.
Seperti minggu sebelumnya, pada minggu ke-6 ini kami masih memberikan pelatihan
khusus kepada peserta didik yang memiliki ketertinggalan dalam mengenal huruf dan
membaca. Kami menggunakan metode membaca sambil bernyanyi,, setelah beberapa
minggu kami berikan pelatihan terhadap mereka, sudah mulai ada peningkatan, walaupun
masih ada peserta didik yang sulit untuk berkonsentrasi. Kemudian pada tanggal 19
september 2023 kami melaksanakan kegiatan FKKS II yang di hadiri oleh kepala sekolah,
guru pamong, dan bapak/ibu guru lain nya, dalam kegiatan FKKS ini kami memaparkan
program kerja yang akan kami realisasikan selama penugasan di SD N 3 Liman Benawi.
Kegiatan FKKS II berjalan dengan lancar, bapak/ibu guru menyimak dengan baik yang kami
sampaikan tentang kegiatan program kerja Kampus Mengajar 6, dan Bapak/Ibu guru
memberikan masukan tentang Program Kerja kami. Dihari selanjutnya kami juga
melakukan asistensi mengajar di kelas 1, 2 dan 3, Di kelas 1 kami melatih kemampuan
berbicara di depan kelas dengan menyebutkan sila-sila Pancasila karena masih banyak
peserta didik yang kurang percaya diri berbicara di depan kelas. Di kelas 2 kami
memeberikan materi pengimplementasikan nilai-nilai Pancasila menggunakan media
pembelajaran gambar berupa pohon sila. Dan di kelas 3 kami melatih peserta didik
membaca menggunakan metode membaca bergantian. Pembelajaran berlangsung dengan
situasi yang cukup kondusif dan pembelajaran di sesuaikan dengan jadwal pelajaran di hari
tersebut, walaupun pada saat pembelajaran masih banyak peserta didik yang kurang fokus
dalam belajar pada hari jumaat pagi kami juga melakukan kegiatan senam pagi rutin
Bersama peserta didik dan bapak/ibu guru SD N 3 Liman Benawi. Selanjutnya kami mengisi
kegiatan ekstrakulikuler, kami melaksanakan kegiatan Pramuka yang diikuti oleh peserta
didik, kami membagi menjadi dua kelompok yaitu kelas rendah atau siaga dan kelas tinggi
atau penggalang, kami melakukan kegiatan ekstrakulikuler diluar ruang kelas supaya
peserta didik mendapat pengalaman belajar yang berbeda.
Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut
Beberapa tugas yang kami lakukan pada minggu ke-6 yaitu:
• Menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi peserta didik
• Melanjutkan pelatihan khusus kepada 2 peserta didik dngan mengenalkan huruf alfabet
A-Z, melatih menulis dan melatih membaca tulisan yang mereka tulis.
• Melaksanakan kegiatan FKKS II untuk memberikan informasi kepada Bapak/Ibu guru
di sekolah mengenai program kerja yang akan kami lakukan dalam kegiatan Kampus
Mengajar.
• Melakukan asistensi mengajar agar peserta didik lebih percaya diri maju di depan kelas
dan meningkatkan literasi membaca peserta didik menggunakan eberapa metode
pembelajaran.
• Memberikan pendidikan karakter kepada peserta didik dengan melakukan kegiatan
ekstrakurikuler Pramuka yang dilakukan oleh seluruh peserta didik.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Beberapa aksi yang kami lakukan pada minggu ke-6 yaitu:
• Memberikan pelatihan menulis membaca dan mengenal alfabet kepada peserta didik.
Kami memberikan pelatihan mengenal huruf dengan perumpamaan seperti huruf G
seperti angka 6, huruf J seperti payung. Kami juga melatih peserta didik untuk menulis
dengan cara mengikuti contoh tulisan yang kami tulis selanjutnya kami mengajarkan
mengeja tulisan yang mereka tulis.
• Melakukan kegiatan literasi membaca dengan mengintegrasikan dalam mata
pembelajaran.
• Melaksanakan kegiatan FKKS II untuk memberikan informasi kepada Bapak/Ibu guru,
kami mempresentasikan program kerja yang akan kami lakukan dalam periode kampus
mengajar 6 ini.
• Melakukan asistensi mengajar dengan melatih kepercayaan diri siswa dengan melatih
mereka berbicara didepan kelas, kami mengajak siswa maju kedepan dan mereka
menyebutkan sila sila Pancasila. Kami juga melakukan asistensi mengajar untuk
memberikan pengetahuan tentang implementasi nilai nilai Pancasila. Pada asistensi
mengajar ini juga kami melatih Literasi membaca mereka dengan menggunakan
metode membaca bergantian didepan kelas.
• Memberikan pendidikan karakter dengan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka, pada
kegiatan Pramuka ini kami mengenalkan apa itu ekstrakurikuler Pramuka dan
melakukan beberapa games.

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Dari aksi yang dilakukan didapatkan hasil yang lebih baik yaitu:
• Meningkatnya pemahaman peserta didik dalam mengenal, menulis dan membaca
huruf, kini mereka sudah mampu membedakan dan mengenal huruf huruf alfabet,
selanjutnya mereka juga sudah bisa menuliskan kata dengan mengikuti contoh yang
kami buat, mereka juga sudah bisa mengeja sedikit demi sedikit walaupun masih
banyak kekurangan.
• Dengan presentasi FKKS II yang kami lakukan bapak/ibu guru menjadi tau apa saja
program kerja kami dan sudah setuju dengan program program kerja yang akan
kami lakukan, bapak/ibu guru juga memberikan sebuah saran dan juga masukan
untuk program kami.
• Semakin meningkat antusiasme peserta didik dalam mengikuti pelajaran dikelas.
Dengan beberapa metode pembelajaran yang kami terapkan peserta didik cukup
aktif dan dapat menyelesaikan tugas dengan baik, walaupun terkadang mereka
sering kehilangan fokus dalam pembelajaran.
• Terbentuknya karakter dan pengalaman belajar yang menyenangkan dengan
diadakan nya ekstrakurikuler Pramuka, peserta didik menjadi lebih memiliki jiwa
kebersamaan dan ke disiplinan serta melatih keterampilan para peserta didik.