LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : Nuraini
NIM : A1D121112
Asal PT : Universitas Jambi
NPSN Sekolah: 10504899
Sekolah Penempatan : SD Negeri 023/IV Jambi
Nama DPL : Sahrizal Vahlepi, S. Pd., M.Pd
Laporan Minggu ke- : 2

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke
belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Pada minggu kedua, saya mengawali minggu dengan mendekatkan diri pada siswa untuk
mengetahui hal apa saja yang bisa saya lakukan ke depannya. Dalam pendekatan ini
saya tidak mengalami kesulitan dan saya cukup terbantu dengan adanya guru yang selalu
sigap dan tanggap apabila saya ada pertanyaan mengenai karakteristik dan keperluan
belajar siswa. Di dalam observasi ini saya menemukan beberapa masalah yakni masalah
kemampuan literasi siswa ini berawal dan berakar dari cara siswa belajar membaca di
kelas awal, ternyata kemampuan literasi siswa yang minim diakibatkan oleh guru kelas
awal yang belum bisa memastikan seluruh siswa mampu membaca yang berakibat siswa
dalam masa peralihan dari kelas rendah ke kelas tinggi ada beberapa yang tertinggal dari
teman sebayanya.
Untuk kemampuan numerasi siswa, saya masih mengidentifikasi dan memahami apa
yang dibutuhkan siswa.
Selain itu, saya menemukan situasi dimana kami terbatas dengan ruang dalam membuat
program kerja, posisinya sekolah sedang dalam masa renovasi jadi ada beberapa
rencana yang tidak bisa dijalankan.
Dan untuk menjalankan AKM kami tidak bisa terburu-buru dikarenakan banyak guru yang
sedang melaksanakan kegiatan pembuatan video pembelajaran bersama siswa.
Serta sementara waktu Kami membantu guru mengisi jam pembelajaran agama di
sekolah dikarenakan di sekolah kekurangan guru agama untuk di kelas rendah.

Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut
Tugas dan tanggung jawab saya adalah memastikan cara saya mendekatkan diri tidak
menyebabkan siswa merasa terkucilkan atau tertekan dan harus bisa imbang antara
siswa satu dan siswa lainnya.
Untuk mengetahui kemampuan literasi dan numerasi siswa, saya harus bisa
mengobservasi lebih lanjut dan juga tidak melupakan kelas lain yang belum saya
observasi untuk mengetahui keseluruhan literasi dan numerasi siswa.
Kami harus bisa mencari dan merancang rencana baru yang bisa digunakan dan
disesuaikan di sekolah. Juga harus pandai mengatur waktu antara menjalankan tugas dan
membantu mengisi jam pembelajaran agama di kelas rendah.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Aksi yang saya lakukan adalah mendekatkan diri kepada siswa dan membuat mereka
merasa nyaman dengan saya dan apabila saya mengajar di kelas, saya berusaha
semaksimal mungkin untuk membuat suasana pembelajaran yang nyaman yakni dengan
cara menyelingi pembelajaran dengan ice breaking yang menarik, menggunakan media
pembelajaran yang menarik dan selalu mengontrol pekerjaan siswa.
Untuk mengetahui kemampuan literasi dan numerasi siswa, saya saya mencoba di dalam
kelas ketika pembelajaran agama saya minta siswa untuk membaca teks secara
bergantian di situ dapat saya lihat ada beberapa siswa di kelas rendah yang masih belum
bisa membaca ataupun masih dalam tahapan mengeja bacaan dan juga ada beberapa
siswa yang bisa membaca namun ada beberapa huruf konsonan yang tidak mereka
ketahui. Nah untuk mengatasi hal ini karena telah merancang pembuatan media
pembelajaran yang bisa digunakan di kelas rendah untuk melatih kemampuan membaca
permulaan siswa, namanya adalah kincir baca pintar" gimana nanti ada sebuah kincir
yang berisi huruf konsonan dan diberi tanda panah dan nantinya di sebelahnya akan ada
huruf vokal, siswa kelas awal akan di persilakan satu persatu untuk menggunakan media
tersebut. Harapannya karena media ini menarik, siswa akan belajar lebih giat lagi untuk
melatih kemampuan membacanya. Untuk pembuatan media ini akan dilaksanakan
setelah kami melaksanakan pre test AKM. Untuk pre test AKM rencananya akan kami
laksanakan pada hari Selasa, tanggal 29 Agustus 2023.
Untuk pembagian waktu mengajar mata pelajaran agama, kami telah membuat jadwal
dan masuk ke kelas secara bergantian.

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Hasil yang kami peroleh:
1. Menemukan karekteristik dan kebutuhan siswa yang beragam, selain itu kami
menemukan berbagai gaya belajar siswa dan rata-rata siswa membutuhkan gaya belajar
yang audiovisual.
2. Menemukan bahwa di kelas rendah harus lebih diperhatikan kemampuan membaca
siswa agar tidak menyulitkan ketika di kelas tinggi dan tidak membuat kemampuan literasi
siswa rendah.
3. Pembuatan media pembelajaran yang menarik dapat meningkatkan minat belajar
siswa.
4. Cara mengajar guru mempengaruhi tingkat keberhasilan penyampaian ilmu dan
informasi kepada siswa.
5. Manajemen waktu sangat penting dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.