LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Nama : Hasmita Sari

NIM : A1I120091
Asal PT : UNIVERSITAS HALU OLEO
Sekolah Penempatan : SDN 24 KENDARI
Nama DPL : Muhammad Arsyad S.Pd.,M.Pd
Laporan Minggu ke- : 16

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke
belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Tidak terasa minggu ini adalah minggu ke - 16 atau minggu terakhir program kampus mengajar.
Jika biasanya guru yang meminta kami untuk mengajar atau menggantikan mereka mengajar, kali
ini siswa yang datang kepada kami dan meminta untuk di ajar oleh kami. Hal yang sangat
menyenangkan di minggu terakhir mendapatkan ajakan tersebut dari siswa.

Tanpa basa basi kami langsung mengiyakan ajakan mereka. Setelah memasuki ruangan, dan
sebelum belajar tentu berdoa terlebih dahulu. Nah setelah itu, kami mengajak anak - anak untuk
belajar membaca, namun mereka agak sulit untuk di arahkan. Pada kondisi seperti ini kami harus
memutar otak bagaimana caranya agar siswa siswa ini dapat kembali kondusif

Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut

Dari kegiatan kami diatas yaitu proses pembelajaran di dalam kelas, tugas yang kami lakukan yaitu
mendampingi adik adik siswa/siswi dalam Proses belajar serta pembelajaran juga dilaksanakan
secara menyenangkan. Mahasiswa yang terlibat dalam menjelaskan materi tidak menempatkan
diri sebagai guru seperti biasa nya melainkan sebagai teman. Sehingga suasana diskusi yang
mengalir dua arah menjadi metode dalam proses kegiatan belajar mengajar.

Tak hanya itu tapi berbagai hal yang menarik dan seru harus kami lakukan. Namun terkadang
tidak perlu itu juga untuk membuat kelas kondusif. Kadang - kadang kita hanya memerlukan
metode sederhana yang mana metode atau cara - cara sederhana itu akan memberikan pengaruh
terhadap sikap mereka ketika di dalam kelas.
Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut

Adapun aksi yang kami lakukan yaitu mendampingi siswa siswi belajar dengan tenang nyaman
serta kondusif. Kenyamanan untuk semua peserta didik adalah hal utama yang perlu kita
perhatikan. Dan juga untuk membuat situasi kondusif kami mengambil langkah sederhana, yaitu
yang tadinya hanya membaca kemudian memberi tugas kepada mereka untuk menulis dan siapa
yang cepat selesai dia bisa pulang lebih awal. Untuk kelas 1 Sekolah Dasar ini merupakan langkah
yang efisien agar mereka bisa fokus dan tidak bermain atau mengganggu teman di dalam kelas.
Selain itu juga ini dapat menumbuhkan rasa pertemanan antara siswa siswa dengan apa, yaitu
saat ada teman yang tidak membawa peralatan menulis seperti kertas atau pensil merek bisa
saling meminjamkan satu sama lain kertas atau pensil yang mereka pun nya.
Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Alhamdulillah proses belajar mengajar selesai juga. Pada awalnya sebelum belajar
membaca kemudian di lanjutkan dengan menulis, kami terlebih dahulu memandu anak -
anak apa sih yang mereka sukai, dan ternyata sebagian besar dari mereka menyukai
pantun. Melihat fenomena ini dimana siswa sekolah dasar gemar berpantun merupakan
hal yang harus di kembang kan.

Namun disini hal itu kami lakukan agar anak-anak bisa semangat belajar dan
alhamdulillah bisa. Saat menulis pun mereka senantiasa mengerjakannya dengan abik
bahkan mereka benar-benar menaati aturan awal dan menyelesaikan pekerjaan mereka

Kita ada untuk mengembangkan kreativitas dan olah fikir mereka bukan mengekangnya
namun selalu mendukung setiap proses menuju perbaikan dan pengembangan diri yang
mereka lakukan. Kecuali jika ada kesalahan yang mereka lakukan maka kita harus
memberi nasehat serta masukan yang mendorong semangat mereka.

Dokumentasi