PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK

DAN PEMBELAJARANNYA PGSD

TOPIK 1
MULAI DARI DIRI

NAMA : MUSLIMATUN NUR FITA

NIM : 2498010327

PPG PRA JABATAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2024
Question 1

1. Setiap individu tentu saja pernah mengenyam pendidikan formal. Ceritakan

pengalaman menarik Anda, ketika Anda menjadi seorang peserta didik yang
berusaha memahami penjelasan dari guru Anda. (Cerita diharapkan memuat
gambaran kondisi pada saat itu, upaya apa yang Anda lakukan untuk dapat
memahami penjelasan guru, dan apa saja yang dilakukan oleh guru Anda pada saat
itu untuk membantu Anda memahami pelajaran tersebut).

Pengalaman menarik saya adalah pada saat saya kelas 5-6 di sekolah dasar, di kelas
saya banyak yang tidak menyukai Pelajaran Tahfidz, karena kami merasa keberatan
untuk menghafalkan juz’ama sampai khatam. Pada saat itu guru tahfidz kami yang
mengampu di kelas 5 berbeda dengan yang mengampu di kelas 6. Pertama kali beliau
masuk kelas, kami berpikir suasana kelas akan menegangkan, namun yang terjadi
sebaliknya.

Langkah awal sebelum memulai pembelajaran beliau melakukan ice breaking

dengan tepuk semangat, setelah itu permainan menghafal urutan nama-nama surat
yang ada di juz’ama. Respon kami sekelas sangat terkejut dan penuh antusias, karena
bagi kami ini adalah awal pertama Pelajaran Tahfidz bisa dikemas dengan sangat
menyenangkan.

Saat pembelajaran berlangsung, seorang guru menyadari dari kami ada yang
kesulitan dalam menghafal dan berbeda pula cara menghafalnya. Saat itu, guru
memberikan semangat dan cara bagaimana menghafal dengan cepat dan tidak mudah
lupa. Salah satunya yaitu metode menghafal dibaca 10-15 kali, setelah itu dihafalkan
ulang sampai benar-benar hafal.

Ditengah-tengah pembelajaran Beliau selalu memberi motivasi, tentang keutamaan

yang kita peroleh ketika sudah hafal juz’ama, selain itu beliau akan memberikan
reward kepada peserta didik yang khatam terlebih dahulu.

Metode pembelajaran yang beliau terapkan berinovatif setiap minggunya, seperti

menghafal estafed ayat, kartu menghafal dan melanjutkan ayat dll. Dari pengajaran
beliau memicu semangat kami untuk menghafalkan di rumah, karena kami tidak
ingin mendapat hukuman coretan wajah menggunakan spidol ketika tidak mampu
melanjutkan ayat, atau kalah dalam permainan.

Question 2

2. Menurut Anda, apa yang menyebabkan para peserta didik tersebut menampilkan
perilaku seperti di awal pembelajaran (kurang bersemangat saat belajar)? Jika Anda
menjadi guru, apa yang akan Anda lakukan agar semangat belajar peserta didik dapat
bertahan walaupun tidak mendapatkan hadiah?

Langkah awal yang akan saya lakukan adalah memberi pemahaman kepada peserta
didik tentang pentingnya ilmu dan pendidikan untuk kehidupannya kelak, dan
melatih rasa tangung jawab pada diri sendiri tentang kebutuhan belajar sedini
mungkin, sehingga akan tertanam bahwa sekolah, mengikuti pembelajaran dengan
semangat adalah tugas dan kewajiban mereka.

Selanjutnya sebagai seorang guru saya akan berkomitmen menampilkan

pembelajaran yang menarik dan terbaik kepada peserta didik dengan menggunkan
 model, metode, media pembelajaran sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar
peserta didik.

Question 3

3. Menurut Anda, apa yang menyebabkan para peserta didik tersebut mampu
menerapkan pola perilaku hidup bersih dan sehat tanpa perlu diingatkan?

Siswa mampu menerapkan pola perilaku hidup bersih dan sehat karena sudah
tertanam dalam pola pikir terlaksana dalam tindakan mereka tentang manfaat dan
dampak buruk pola hidup sehat dan bersih, serta mereka terbiasa hidup bersih dan
sehat dimanapun. Selain itu lingkungan sekolah sebagai tempat peserta didik belajar
sangat mendukung dan menfasilitasi pola hidup bersih dan sehat melalui perilaku
yang dicontohkan oleh guru dan poster-poster yang tertempel di sekolah. Dari hal itu
akan membentuk karakter peserta didik dan menyadari pentingnya menjaga pola
hidup bersih dan sehat.

Question 4

4. Coba ingat-ingat pengalaman Anda ketika sekolah (SD/SMP/SMA), guru apa saja
yang dapat membuat Anda tertarik mengikuti pembelajaran dan sebaliknya?
Ceritakan sebuah pengalaman menarik Anda berkaitan dengan cara Anda
membangkitkan motivasi pada diri Anda ketika menjadi seorang pelajar!

Saya teringat dulu, waktu saya duduk di kelas 1 SD, saya sangat tertarik dengan
pelajaran Bahasa Indonesia karena ada materi membaca puisi yang berjudul Ibu/
kasih saying ibu. Cara guru saya membacakan puisi di depan kelas menarik perhatian
saya, sebagai seorang murid, yang baru pertama kali mendengar dan melihat
pembacaan puisi. Dan yang menjadikan saya semakin bersemangat mempelajari
materi puisi, berawal dari tugas yang diberikan oleh guru saya, yaitu membuat puisi
dan membacakannya di depan kelas. Pada saat itu saya berani tampil maju pertama
dan mendapatkan reward sebagai peserta didik dengan nominasi pembacaan puisi
terbaik sekelas.

Adapun cara saya membangkitkan motivasi belajar dengan melihat teman-teman

yang berprestasi sehingga menjadikan saya semangat untuk belajar.