Nama : Muhammad Irfan Syahputra

Mk : Filosofi Pendidikan Indonesia

Topik 1

Tugas 1: Refleksi Pengalaman Bersekolah

1. Pengalaman apa yang membuat Anda menjadi rindu bersekolah, atau,

pengalaman apa yang membuat Anda kehilangan motivasi untuk bersekolah?
(pilih salah satu)

Jawaban : Pengalaman yang membuat saya rindu bersekolah adalah saya sangat
dekat dengan guru-guru disekolah saya SMAN 1 Kejuruan Muda yang mana saya
sering di percaya untuk mengikuti beberapa kegiatan seperti kegiatan bernyanyi.
Kemudian yang saya rindukan adalah belajar dengan guru saya yang berada
disekolah tersebut di karenakan guru tersebut sangat menyenangkan serta
pengalaman berikutnya bertemu dengan teman-teman disekolah.

2. Peristiwa apa yang membuat Anda merasa berkembang dan belajar sebagai
seorang pembelajar?

Jawaban : peristiwa yang membuat saya merasa berkembang yaitu saat saya
melihat teman-teman saya sangat semangat untuk belajar, disaat saya duduk di
bangku SMP saya sangat malas belajar kemudian saya sering mendapatkan nilai
yang tidak baik, kemudian saya merasa malu dengan teman-teman yang memiliki
nilai yang bagus kemudian saya semangat untuk mengembangkan potensi diri
 saya dengan cara les, dari les tersebut saya merasakan perubahan seperti nilai
saya lebih bagus dari sebelumnya.

3. Siapa sosok guru yang menginspirasi Anda?

Jawaban : Sosok guru yang menginspirasi saya adalah guru paduan suara yaitu
Elisa Suherry. Walaupun beliau bukan merupakan guru saya disekolah, tetapi
beliau menginspirasi saya untuk menjadi guru musik.

4. Apa pengalaman yang berkesan bersama guru tersebut?

Jawaban : Pengalaman yang berkesan dengan beliau adalah ia selalu menjelaskan

makna dari kehidupan yang membuat saya selalu berfikir positif ketika
menghadapi sesuatu.

5. Pernahkah Anda menduplikasi atau mengadaptasi yang dilakukan oleh guru

tersebut di kelas yang Anda ampu? Apa yang Anda lakukan?

Jawaban : Pada saat saya menjadi guru PPL, saya mengikuti cara mengajar guru
tersebut dan saya terapkan kepada peserta didik yang saya ajarkan. Respon dari
peserta didik sama seperti yang saya rasakan saat duduk di mendengarkan guru
tersebut.
Tugas 2: Panggilan Menjadi Guru

1. Siapa saya saat ini?

Jawaban : Saya saat ini adalah alumni S1 Fakultas Bahasa dan Seni, Jurusan
Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik, Program Studi Pendidikan Seni Musik
Universitas Negeri Semarang dan juga seorang mahasiswa pendidikan profesi
guru gelombang 1 tahun 2024 yang telah melalui beberapa seleksi untuk dapat
menjadi bagian dari mahasiswa Pendidikan profesi guru.

2. Mengapa saya memilih menjadi guru?

Jawaban : Berawal dari kakek saya, saya sangat termotivasi menjadi

seorang guru karena beliau mengatakan menjadi seorang guru adalah hal yang
membahagiakan dan memilki amal yang besar, mulai saat itu saya memiliki rasa
penasaran yang tinggi mengapa menjadi guru dengan gaji yang saat itu tidak
terlalu besar, beliau mengatakan membahagiakan, dan saat saya mengajar bidang
seni saya merasakan sendiri apa yang dimaksud membahagiakan itu, bahagia
disaat banyak anak yang terbantu dengan ilmu yang saya miliki, bahagia ketika
pendengar bertanya dengan antusiasnya, bahagia disaat menemui orang-orang
yang telah sukses dengan cita-citanya dan masih banyak lagi rasa kebahagiaan
yang lain. Hal-hal tersebut yang membuat saya semakin termotivasi lagi menjadi
seorang guru,karena bagaimanapun, guru juga ikut andil dalam proses
kesuksesan yang diraih oleh seorang anak.

Motivasi saya untuk mengikuti PPG Prajabatan ini adalah karena

keinginan untuk menjadi guru profesional. Menjadi guru merupakan pekerjaan
yang mulia karena bermanfaat bagi orang lain khususnya siswa. Melihat peserta
didik berhasil dan sukses adalah sebuah kebanggaan bagi seorang guru. Melihat
 peserta didik mengetahui bakat serta kemampuan diri bisa melaksanakan proses
pembelajaran tanpa terganggu masalah apapun adalah sebuah kebahagiaan bagi
seorang guru. Dan saya senang ketika saya menceritakan pengalaman-
pengalaman yang telah saya lalui baik pengalaman cara-cara menghadapi sesuatu
dan juga pengalaman yang bisa menjadi motivasi dari apa yang telah saya
lakukan antara suatu hal yang bisa dijadikan pilihan kepada murid-murid untuk
memilih jalan mana yang akan mereka lalui.

3. Bagaimana saya bisa menjadi guru yang berpihak pada peserta didik?

Jawaban : Untuk bisa menjadi guru yang berpihak kepada peserta didik, saya
harus mencari hal yang membuat peserta didik tertarik untuk belajar dan
menjelaskan pilihan-pilihan yang diminati dan digemari peserta didik. Saya
menjelaskan baik dan buruk dari pilihan yang dipilih oleh peserta didik ketika
belajar. Dan saya sangat tidak setuju jika memaksakan keinginan dari guru
kepada anak peserta didik. Jika anak ingin dibidang ilmiah maka dibimbing
dibidang ilmiah, jika ingin bermusik maka bimbing mereka dibidang seni. Intinya
saya akan memerdekakan pilihan peserta didik, apa yang mereka minati akan
lebih untuk difokuskan tanpa mengesampingkan mata pembelajaran lainnya.
Tugas 3: Komitmen Diri

• MENGAPA

1. Mengapa saya mengikuti Mata Kuliah Filosofi Pendidikan Nasional?

2. Apa yang Saya yakini?

3. Apa yang memotivasi Saya?

MENGAPA :

Alasan saya mengikuti mata kuliah filosofi pendidikan nasional yaitu agar
memiliki pemahaman tentang menjadi guru menghantarkan murid-murid menjadi
manusia yang berpendirian dan menjadi manusia merdeka. Manusia merdeka
yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin dan
berdaya untuk menentukan tujuan dan kebutuhan belajarnya yang kontekstual
terhadap diri dan lingkungannya serta dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai manusia maupun anggota
masyarakat.

Saya yakin sebagai pendidik sangatlah perlu belajar filosofi pendidikan, untuk
terus menumbuhkan semangat serta memaknai dan menghayati pribadi kita
sebagai manusia yang merdeka untuk terus belajar untuk menuntun murid
menjadi manusia yang merdeka.

Hal yang memotivasi saya adalah menjadi seorang pendidik dengan keinginan
untuk selalu belajar hal baru dan pengalaman baru serta meningkatkan kualitas
diri melalui filosofi pendidikan nasional saya ingin berkontribusi dalam
menuntun murid-murid mengembangkan potensi dan berkembang sesuai
kodratnya.
• BAGAIMANA

1. Apa saja strategi yang akan Saya terapkan untuk mencapai tujuan?

2. Apa saja yang Saya butuhkan untuk menjalankan strategi tersebut?

BAGAIMANA :

Ketika saya menjadi seorang pengajar, saya selalu merencanakan

pelaksanaan pembelajaran dengan sebaik-baiknya, agar dalam pelaksanaan
pembelajaran apa yang menjadi capaian pembelajaran dapat dicapai oleh
peserta didik dan saya sebagai seorang pendidik. Saat membuat Alur Capaian
Pembelajaran (ACP) saya memilih menggunakan beberapa metode yang tidak
membosankan dalam pembelajaran sehingga dapat memudahkan siswa
memahami pembelajaran, saya juga menggunakan media pembelajaran yang
menarik sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Selain itu, saya juga
membentuk kedisiplinan dan membentuk pribadi siswa agar menjadi pribadi
yang berakhlak mulia.

Kebutuhan yang saya butuhkan untuk mencapai strategi tersebut adalah

menambah wawasan terkait kompetensi yang harus dimiliki seorang guru yaitu:
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional, selain itu juga terus menambah pengetahuan dan
wawasan terkait pendidikan di Indonesia yang terus berkembang, dan sebagai
seorang guru juga harus mengetahui perkembangan tersebut dengan saling
sharing (bertukar pikiran) dengan teman sesama guru, ataupun mengikuti
pelatihan-pelatihan terkait dengan profesi guru serta mengamalkan pengalaman-
pengalaman saya ketika berada di kampus untuk mencari trik-trik untuk
menghadapi sesuatu.
• APA

1. Apa saja langkah-langkah konkrit yang akan Saya jalankan?

2. Kapan Saya menjalankan langkah-langkah tersebut?

APA :

Langkah-langkah konkrit yang dilakukan adalah membuat alur

capaian pembelajaran yang tidak membosankan dalam setiap pembelajaran,
memberikan kesempatan siswa untuk berpendapat, membangun
pemahamannya sendiri, menggali kecerdasan yang dimiliki siswa, melatih
siswa memberikan feedback (umpan balik), melakukan evaluasi
pembelajaran, membuat suasana kelas lebih nyaman, objektif dalam
melakukan penilaian terhadap siswa, guru bersikap demokratis, mengenali
karakteristik peserta didik.

Waktu yang dibutuhkan untuk menjalankan langkah- langkah

tersebut dimulai sekarang, dan akan lebih menambah terkait dengan peran
guru ini dalam Pendidikan Profesi Guru Prajabatan gelombang 1 tahun 2024
ini dan akan mempelajari Mata Kuliah Filosofi Pendidikan Nasional ini agar
dapat diterapkan ketika saya menjadi seorang pendidik nantinya.