PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : Aulia Ulva

NIM : 200511501016
Asal PT : Universitas Negeri Makassar
NPSN Sekolah : 40307453
Sekolah Penempatan : SD Berbantuan Karya II
Nama DPL : Dr. Sahril Buchori, S. Pd., M.Pd
Laporan Minggu ke- : 10

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung
Selama penugasan minggu ke sepuluh, saya sangat aktif melakukan asistensi mengajar.
Saya mengisi kelas selama satu minggu dikarenakan guru yang bersangkutan sedang
berhalangan hadir, sehingga dalam laporan minggu ke sepuluh ini saya akan menceritakan
pengalaman mengisi kelas selama satu minggu. Dalam kegiatan pembelajaran, saya
mendapati banyak sekali masalah pada siswa. Salah satu kendala terbesar adalah masih
adanya siswa yang belum bisa membaca sehingga sangat menghambat proses
pembelajaran. Selain itu, siswa sangat sulit fokus ketika belajar. Hanya beberapa siswa
yang cepat tangkap, sedangkan yang lainnya cenderung pasif dan tidak memperhatikan
apa yang saya jelaskan. Siswa sangat sulit diarahkan untuk tenang ditempat duduknya.
Penampakan ini sangat berbeda ketika yang mengisi kelas adalah gurunya. Meskipun tidak
selalu fokus ketika belajar, namun siswa tampak tenang diajar oleh guru kelasnya,
sedangkan ketika saya yang mengajar, mereka sangat sulit untuk duduk tenang di kursinya.
Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut
Berdasarkan situasi yang terjadi selama minggu ke sepuluh, saya memiliki tugas dan
tanggung jawab untuk mengontrol suasana pembelajaran agar selalu kondusif, melakukan
pembimbingan khusus kepada siswa yang belum bisa membaca selama jam pembelajaran
berlangsung, dan menarik minat perhatian siswa untuk fokus ketikda belajar.
Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut
Aksi yang saya lakukan dalam menghadapi kondisi di atas adalah memastikan kelas
berlangsung kondusif dengan menarik perhatian siswa. Salah satu caranya adalah meminta
siswa memperhatikan gambar-gambar yang ada di buku tema. Hal ini dapat kembali
memusatkan perhatian siswa pada pelajaran yang sedang berlangsung. Selain itu, di sela-
sela kelas saya memberikan ice breaking untuk mengisi rasa bosannya ketika belajar. Bagi
siswa yang belum bisa membaca, setelah menjelaskan pada semua siswa, saya
membimbing secara langsung ketika ada jawaban yang perlu dituliskan. Saya juga meminta
kepada siswa yang belum bisa membaca, agar mendengar dengan saksama ketika
temannya membaca teks pelajaran.
Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut
Siswa kembali fokus untuk belajar, meskipun belum sepenuhnya. Siswa yang belum bisa
membaca juga tidak ketinggalan dari teman-temannya. Hal ini sangat membutuhkan tenaga
ekstra, karena sebagai guru kita menjelaskan kembali dan membimbingnya untuk menulis.