Nama Saya : Seftia Rahmaningsih

NIM : 855717269

Tempat/Alamat Mengajar : SD NEGERI 2 Sripendowo

Jumlah Siswa Saya : Kelas II : 32 Siswa

Kelas III : 30 Siswa

LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Gambarkan situasi dan kondisi SD tempat Anda mengajar:

SD saya terletak kurang lebih 1 km dari jalan raya besar. Di dekat sekolah terdapat lapangan sepak
bola. Sekolah saya berada di tengah-tengah pemukiman warga. Bangunan sekolah sudah bagus.
Fasilitas sarana dan prasarana juga termasuk ke dalam kategori baik karena sudah terdapat ruang
perpustakaan, dan lain-lain. Selain itu untuk setiap meja ditempati oleh dua orang siswa. Di dalam
setiap ruangan kelas terdapat alat-alat kebersihan yang digunakan siswa untuk melaksanakan piket
kelas, buku paket, buku bacaan, pajangan, hasil karya siswa, dan lain-lain. Pencahayaan di kelas dan
di lingkungan sekolah cukup baik sehingga menunjang dalam kegiatan pembelajaran. Lapangan
sekolah yang digunakan untuk kegiatan upacara, olahraga, Pramuka dan lainnya juga sudah
menunjang dan dalam kondisi baik. Untuk mata pencaharaian masyarakat di lingkungan SD saya
sebagian besar adalah bertani karena di lingkungan sekitar terdapat banyak lahan persawahan. Jenis
pekerjaan yang lainnya adalah masyarakatnya bekerja sebagai wiraswasta, pedagang, petani, buruh,
karyawan swasta dan lain-lain.

1. Saya memilih melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap Model 221, dengan alasan
karena memudahkan saya untuk melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas dalam satu
ruangan meskipun mata pelajaran dan tingkatan kelasnya berbeda.
2. Perasaan saya saat melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap dikelas saya sendiri
adalah merasa senang dan bersemangat dalam mengajar PKR karena siswa bisa terbuka dan
menerima pelajaran dari saya dengan baik.
3. Masalah/kendala yang saya alami saat melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap di
kelas saya sendiri adalah masih ada siswa yang berbuat gaduh ketika belajar ataupun diskusi
kelompok sehingga menganggu konsentrasi belajar siswa yang lainnya.
4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap
adalah siswa yang berbeda tingkatan kelas saling memandang satu sama lain, siswa begitu
antusias dan senang karena saya menjelaskan materi menggunakan media berupa gambar
dan video sehingga para siswa cepat menangkap materi dan merasa tertarik untuk belajar
bersama saya.
5. Menurut saya, PKR sesuai untuk diterapkan di kelas pada situasi dan kondisi seperti SD
tempat saya mengajar. Alasannya adalah terkadang ada guru-guru yang berhalangan hadir
karena keperluan seperti rapat, sakit, izin, dan lain-lain.
Link tugas PKR :
https://youtu.be/RW53DM6IoAM