LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA : PUTRI SARI MAHDALENA SIMATUPANG

NIM : 855851418
Tempat / Alamat Mengajar : SDS TUNAS HARAPAN MANDIRI RANTAUPRAPAT

Gambarlah situasi dan kondisi SD tempat Anda mengajar :

Nama sekolah saya adalah SDS Tunas Harapan Mandiri Rantauprapat, Ini adalah
sekolah yang terdiri dari SMP-SD-TK yang berada di Rantauprapat. Sekolah saya berada
ditengah – tengah pemukiman warga dan dibelakang sekolah saya masih terdapat kebun
kelapa sawit. Bangunan yang ada disekolah saya sudah cukup bagus karena seluruh
bangunannya sudah terbuat dari beton dan sebagian berlantaikan keramik. Fasilitas dan
sarana yang ada disekolah saya juga termasuk kedalam katagori baik karena sudah memiliki
wifi dan pendingin ruangan berupa kipas angin didalam ruangan kelas dan menggunakan
white board, Infocus, Loudspeaker, terdapat perpustakaan dan juga Lab Komputer. Didalam
setiap ruangan kelas terdapat alat – alat kebersihan yang digunakan siswa untuk
membersihkan ruangan kelas (piket kelas), buku paket, buku bacaan, pajangan hasil karya
siswa serta lainnya. Lapangan sekolah sangat luas sehingga bisa digunakan untuk kegiatan
upacara, olahraga, dan lainnya juga sudah menunjang dan dalam kondisi baik. Untuk mata
pencaharian masyarakat yang ada dilingkungan SD saya sebagian besar merupakan petani
kelapa sawit.karena dilingkungan sekitar terdapat banyak lahan perkebunan sawit, adapun
pekerjaan lainnya adalah sebagai wiraswasta, pedagang, karyawan swasta perkebunan
kelapa sawit, buruh, dan lainnya.

1. Saya memilih melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap Model 221,dengan

alasan karena memudahkan saya untuk melakukan kegiatan belajar mengajar dikelas
dalam satu ruangan meskipun mata pelajaran dan tingkatan kelasnya berbeda.

2. Perasaan saya ketika melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap dikelas saya
sendiri adalah saya merasa sangat senang dan bersemangat dalam mengajar PKR karena
siswa bisa terbuka dan menerima pembelajara dari saya dengan baik.
 3. Masalah atau kendala yang saya alami saat melakukan praktek Pembelajaran Kelas
Rangkap dikelas saya sendiri adalah masih adanya siswa yang kurang fokus dalam
belajar memilih menggangu temannya sehingga menggangu konsentrasi siswa lainnya.

4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek Pembelajran Kelas
Rangkap adalah siswa yang berbeda tingkat kelas saling memandang satu dengann yang

lainnya, siswa begitu antusias dan senang karena saya menjelaskan materi menggunakan
media berupa gambar dan vidio sehingga para siswa cepat menangkap materi dengan
cepat dan merasa tertarik untuk belajar bersama saya.

5. Menurut pendapat saya PKR sesuai untuk diterapkan dikelas pada situasi dan kondisi
seperti SD tempat saya mengajar. Alasanya adalah terkadang ada guru –guru yang
berhalangan hadir karena keperluan seperti rapat, sakit, izin, dan lainnya.