LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama : RAMADANY SETIADY

NIM : 203010207001
Asal PT : UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
NPSN Sekolah : 30204399
Sekolah Penempatan : SMPN SATU ATAP 8 PALANGKA RAYA
Nama DPL : AGUNG SAMUDRA, S.Pd,.M.Pd
Laporan Minggu ke- : 7 (Tujuh)

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan
refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode
STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang.

Situation (Situasi)
Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung

Berdasarkan pengelaman minggu ke-7 ini programi kami telah berjalan dengan baik,
namun ada beberapa sistuasi yang terjadi yaitu kami kesusahan melakukan kegiatan
diluar kelas dikarenakan kabut asap yang cukup menganggu Kesehatan jadi kegiatan
literasi dan numerasi cukup sulit dilakukan.

Task (Tugas)
Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut

Yang menjadi Tugas saya agar proker kami tetap berjalan yaitu:
1.Bagaimana cara kami membuat literasi dan numerasi tetap berjalan walaupun kualitas
keadaan udara yang tidak baik dan siswa dapat menerima materi ilmu dengan fasilitas yang
seadanya yang kami sediakan.
2. Bagaimana cara kami agar Peserta didik tidak bosan dan mereka lebih konsentrasi
walaupun dengan keadaan yang seperti situasi di atas.

Action (Aksi)
Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut

Aksi yang harus dilakukan dalam menghadapi situasi di atas adalah

1. Cara kami agar literasi dan numerasi tetap berjalan yaitu kami melakukanya di dalam
ruangan laboratorium ipa yang cukup luas untuk menanpung selurush siswa, yang
awalnya sebelum literasi membaca kami mengajak siswa berbaris di halaman
sekolah depan kelas untuk menyanyi lagu nasional dan berdoa Bersama kini
dilakukan di dalam laboratoruim, Kami juga melakukan bimbel kepada tiga peserta
didik kelas VII yang belum bisa membaca di ruangan yang sama.
2. Cara kami agar Peserta didik tidak bosan dengan Memilih strategi literasi dengan :
a. Metode tutor sebaya untuk mengatasi kesenjangan penguasaan peserta didik,
b. Metode Studi Kasus agar kegiatan literasi menjadi lebih aktif, memanfaatkan suatu
kasus yang dapat memberikan sesuatu yang bermakna untuk siswa. Dimana kami
akan memberikan suatu kasus, kemudian siswa akan berdiskusi terkait kasus
tersebut. Siswa akan melakukan analisa, kemudian mengevaluasi kasus tersebut.
 c. Metode diskusi agar menciptakan kegiatan saling bertukar pendapat, pengalaman
dan informasi di saat kegiatan literasi . Metode ini akan mendorong siswa untuk
berinteraksi dan saling membantu dalam memahami pendapat yang kemungkinan
berbeda selama kegiatan literasi dan numerasi sedang berlangsung

Result (Hasil)
Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut

Dampak yang diperoleh dari aksi yang telah dilakukan dirasa hasilnya sangat efektif dapat
dilihat dari beberapa hal di bawah ini yaitu :
1. Merancang kegiatan membaca yang menarik dengan metode yang menarik dapat
menumbuhkan minta baca siswa di kelas dan siswa lebih mudah memahami isi teks
bacaan serta menumbuhkan kerja sama siswa
2. Metode yang telah dilakukan kami kepada siswa dapat membuat siswa lebih dekat
dengan kami dan menumbuhkan sikap percaya diri siswa Ketika membaca
kesimpulan yang dia dapatkan.