Lampiran 7: UNTUK MAHASIAWA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS MATARAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jl. Majapahit No. 62 Telp. (0370) 623873 Fax 634918 Mendidik dan
Mataram 83125 Mencerdaskan

LAPORAN AKHIR PROGRAM

1. Nama bentuk kegiatan pembelajaran ( BKP ) : Asistensi mengajar
2. Nama Perguruan Tinggi/Nama Sekolah (Tuliskanlah : SMAN 2 MATARAM
Nama Sekolah untuk Asistensi Mengajar)
3. Nama Mahasiswa : Nurul Istiqomah
4. NIM : E1B020109
5. Durasi Waktu Program : 15 minggu
6. Tanggal Pengumpulan Laporan Ini : 26 juni

A. Latar belakang program

Berdasarkan tuntutan kurikulum merdeka belajar menuntut mahasiswa untuk belajar
diluar kampus untuk mendapatkan pengalaman belajar secara mendiri tanpa terkungkung
oleh teori, mendapatkan pengalaman secara langsung didalam dunia persekolahan, karena
yang dibutuhkan di era merdeka belajar kampus merdeka, adalah bagaimana kita berani
bertindak demi sebuah pengalaman yang besar yang didapatkan melalui pengalaman
secara faktual
Sehingga muncul keinginan untuk terus mengasah kemampuan diri melalui program
yang kami kenal dengan sebutan Asistensi mengajar, yang memiliki trobosan yang sangat
menarik untuk perkembangan jiwa sosial, baik diantara sesama teman mahasiswa, guru,
dan bahkan dengan siswa, disinilah tempat belajar yang sesungguhnya. Tidak hanya
belajar untuk jiwa sosialis tetapi kemampuan spiritual, kemampuan secara akademik
maupun non akademik dengan harapan bisa dirasakan secara langsung
Program asisitensi mengajar memberikan tawaran yang sangat besar dan sangat luar
biasa , kepada mahasisiwa FKIP Universitas Mataram khususnya prodi PPKn memberikan
kami lowongan seluas-luasnya untuk mengembangkan diri di luar kampus demi kemajuan
ilmu yang kami miliki, mendengar tawaran dan program yang sangat menarik yang dapat
mengasah kemampuan khususnya dalam dunia mengajar, yang tidak hanya mengajar
siswa tetapi lebih dari mengajar, bagaimana membuat administrasi dalam sekolah,
bagaimana mengelola sekolah semua kami inginkan dan harapkan, sehingga muncul
keinginan diri untuk ikut program ini.
B. Luaran Program
luaran dari program ini adalah :
1. Membuat RPP
RPP yang dibaut adalah KD 3.6 tentang berbagai ancaman di bidang IPOLEKSOS
BUDHANKAM cara mengatasi ancaman dibidang IPOLEKSOS BUDHANKAM,
untuk item bagian A menggunakan media yang menggunakan metode pembelajaran
dikusi dan dengan media PPT dan LKPD, untuk pertemuan kedua kami menggunakan
 metode pembelajaran yang kedua problem based learning dengan media make mace,
bola bergilir kebangsaan
2. Membuat media pembelajaran seperti PPT interaktif yang memuat materi seperti
halnya sesuai dengan RPP, LKPD, film pendek tentang strategi mengatasi ancaman di
bidang IPOLEKSOS BUDHANKAM
3. Membuat PROSEM
Kami membuat program semester dengan melihat kalender pendidikan untuk
mengetahui tolak ukur pertemuan yang kita dapat sampaikan kepada siswa.
4. Membuat PROTA
Kami membuat program semester dengan melihat kalender pendidikan untuk
mengetahui tolak ukur pertemuan yang kita dapat sampaikan kepada siswa.
C. Pelaksanaan Kegiatan dan Mata Kuliah yang Diprogramkan pada Semester ini
Durasi
No. Nama Kegiatan dan Uraian Luaran yang Dihasilkan Waktu
1. Belajar mengajar dikelas 1. RPP
selaras dengan mata kuliah 2. PROSEM
microtiching, karena kami 3. PROTA 4x 45 menit
langsung megang tanggung 4. Media pembelajaran berupa PPT,
jawab tiap kelas untuk LKPD, Film pendek
mengajar dikelas.
2. Untuk mata kuliah Kuantitatif Kami membuat rancangan penelitian
dengan kami berada di kuantitatif dengan judul pengaruh
sekolah banyak sekali game online terhadap perkembangan 14 hari
pengalaman sebagai studi sosial siswa
lapangan untuk memperoleh
judul kuantitatif untuk
keperluan memenuhi tagihan
mata kuliah.
3. banyak sekali pengalaman Kami membuat proposal penelitian
sebagai studi lapangan untuk kualitatif 14 hari
memperoleh judul kualitatif
untuk keperluan memenuhi
tagihan mata kuliah
4. Untuk keselarasannya dengan Mendapatkan judul untuk penelitian
PTK kami melaksanakan tindakan kelas seperti pengaruh media
kegiatan belajar mengajar di film pendek terhadap motivasi belajar
dalam kelas, mengetahui anak di dalam kelas. Karena ketika
keadaan kelas secara dilihat pada saat mengajar siswa sangat 4x45
menyeluruh, dengan alasan menyukai media yang saya pakai ini.
bisa memberikan konstribusi
pengembangan media,
pengembangan mengajar di
kelas menjadi menarik, dapat
memotivasi siswa menuju arah
yang lebih baik.
5. Untuk PLP/KKN yakni 1. Membuat kegiatan salam 15 minggu
sangat relefan sekali karena senyum sapa di sekolah setiap
memang kami disana tidak menyambut kedatangan siswa
 hanya mengajar kegiatan yang
kami lakukan, segala kegiatan
sekolah kami ikut terlibat,
mulai dari mengajar,
administrasi sekolah, seperti
ikut membantu di BK, UKS,
tata usaha, dan perpustakaan.
Kami ikut
di sekolah
2. membuat sampul buku yang
menarik untuk perpustakaan
agar buku tidak basah dan cepat
koyak.
3. Membuat gerakan
menyemarakkan lagu
kebangsaan sebelum mengajar
demi menanamkan rasa
nasionalisme ke siswa khusus
kami yang mengampu mata
pelajaran PPKn

D. Praktik Baik yang Telah dilaksanakan dan Pelajaran Berharga dalam

Pelaksanaan Program
1. Praktik baik
Praktik baik yang telah dilaksanakan dalam kegiatan ini adalah yang paling
berkesan terkait praktek mengajar mulai dari merencanakan kegiatan dengan
guru pamong terkait SIM sebelum mengajar kami harus menyiapkan seperti
RPP, PROTA,PROSEM, media ajar berupa LKPD dan PPT. Dan selanjutnya
kami benar-benar di didik oleh guru pamong kami terkait dengan cara-cara
mengajar yang baik mulai dari membuka pembelajaran, menyampaikan kata
motivasi kepada siswa, menyampaikan inti pembelajaran, mengenal karakter
siswa dengan selalu mananyakan keadaan siswa, dan terakhir kegiatan menutup
pembelajaran dan selalu merefleksi materi baik dari siswa maupun dari saya
sendiri. Agar terdapat perkembangan saat mengajar.
2. Pelajaran berharga
Pembelajaran yang berharga yang didapatkan di sekolah terkait dengan linear
kami yakni mengajar, ternyata kami sadar bahwa menjadi guru tidaklah mudah
mengenal nama itu dibilang mungkin hal yang sepele namun ketika siswa kami
kenal namanya kami sebut namanya didalam kelas ternyata ada hal spesial yang
tertanam dalam dirinya, mengagap kami telah dekat dengan mereka, mereka
merasadiperhatiakn, dan yang kedua banyak yang mengatakan siswa itu nakal,
tetapi sejatinya ketika saat mengajar di SMAN 2 MATARAM ternyata ada latar
belakang lain yang mesti kita pahami dan dalami dengan siswa yang
bersangkutan, anak di zaman milenial ini tidak suka dengan sebuah kekesalan
tetapi kelembutan akan membuat mereka terbuka dengan tirainya sendiri tanpa
gurunya sadari.
E. Kesimpulan
Sejatinya program asistensi mengajar walaupun ini menjadi program yang
paling yang pertama diselenggarakan oleh FKIP (fakultas keguruan dan ilmu
pendidikan) ini adalah program yang luar biasa meskipun masih banyak
penyesuaian yang harus banyak kami benahi untuk angkatan selanjutnya, dalam
hal praktek langsung di sekolah sangatlah luar biasa yang kami rasakan, dengan
mengenal unit-unit dalam sekolah, bekerja sama dengan guru-guru yang ada di
sekolah, mengenal karakter siswa, mempraktekkan cara mengajar yang baik dan
benar untuk siswa.
F. Faktor pendukung, tantangan, dan rekomendasi pasca program
1. Faktor pendukung
 Yang menjadi dukungan maun kesugguhan dalam mengikuti program ini
adalah bagaimana kita bisa belajar langsung di sekolah tanpa berpikir dan teori
yang banyak tanpa praktek di lapangan, dengan berbagai karakter siswa yang
berahgam di sekolah yang tidak bisa kita dapatkan di bangku perkuliahan.
2. Tantangan
Yang dihadapi adalah ketika kita harus banyak kelas yang dipegang sulitnya
mengenal siswa, media yang kadang kala tidak cocok dengan kelas yang
bersangkutan bukan membuat lancar malah gaduh.
3. Rekomendasi pasca program
Rekomendasi untuk program ini buatkanlah form untuk pengumpulan secara
digital, tidaklah hanya sekumpulan kertas yang mungkin akan termakan usia
dengan kemajuan IT, beradaptasi itu penting demi kenyaman kami sebagai
mahasiswa yang mengikuti program ini.
 LAMPIRAN

Penyerahan mahasiswa asistensi mengajar Kegiatan mengajar di kelas

Angkatan 1

Dokumentasi kegiatan jalan santai dalam Dokumentasi kegiatan dengan jurnalistik

rangka HUT SMAN 2 MATARAM SMAN 2 MATARAM

1. Dokumentasi kegiatan sosialisasi Kegiatan senam pagi

pernikahan di usia dini di ruangan meeting
SMAN 2 MATARAM oleh ibu – ibu
darmawanita SMAN 2 MATARAM
Kegiatan imtaq Kegiatan ngawas ujian di ruangan piket

Kegiatan membantu administrasi di Kegiatan syudi tour di Islamic center yang

perpustakaan diadakan oleh museum budaya NTB

Kegiatan HUT SMAN 2 MATARAM kegiatan bakti stunting di posyandu di

daerah kekalik

Kegiatan penarikan Mahasiswa Asistensi

Mengajar