LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Disusun Oleh: MASDAR AMOR

NIM : 20222102

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS ALKHAIRAAT PALU
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS ALKHAIRAAT PALU
Mahasiswa
1. Nama Lengkap : MASDAR AMOR
2. NIM : 20222102
3. NPSN Sekolah : 40601689
4. Sekolah Penugasan : SD NEGERI BIAI
5. Nama DPL : HELIAWATY HAMRUL, S.KOM, M.KOM
6. Nama Koordinator PT: Dr. IF'ALL, S.TP, M.Si

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Surianti S.Pd. Heliawaty Hamrul, S.Kom,

M.Kom

Mengetahui/Menyetujui*

Dr. If'all, S.TP, M.Si

NIP/NIDN: 0925048102
ISI LAPORAN

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

Pada awal penugasan tim kami melakukan observasi disekolah selama 1
minggu untuk mengetahui keadaan yang ada disekolah. Kami melakukan observasi
disekolah melalui metode wawancara langsung dengan kepala sekolah dan para guru
dan melakukan pengamatan secara langsung dan di dampingi langsung oleh kepala
sekolah dan para guru yang lainnya. Selama kami melakukan observasi, kami juga
menanyakan bagaimana kondisi literasi dan numerasi siswa disekolah dan ternyata
masih kurangnya peningkatan literasi dan numerasi akibat malasnya siswa belajar
membaca maupum berhitung. Kami juga memasuki kelas satu persatu untuk
memperkenalkan diri dengan siswa-siswi sambil mengamati secara langsung
bagaimana kondisi ruangan kelas. Kondisi ruang kelasnya cukup memadai hanya saja
ada sebagian ruang kelas tidak mempunyai poster, pojok baca, papan informasi,
struktur organisasi, seni kerajinan tangan dan gambar edukasi lainnya. Kami juga
mengunjungi beberapa ruangan yang ada disekolah salah satunya perpustakaan.
Kondisi perpustakaannya cukup memadai hanya saja banyak buku yang tidak tersusun
rapi dan banyak buku yang sudah tidak layak pakai tak hanya itu meja yang ada
diperpustakaan masih terbilang kurang apalagi siswa yang bersekolah disana terbilang
cukup banyk.

B. Perancangan Program
Setelah melakukan observasi di awal penugasan kami merancang beberapa
program yang akan dilakukan nantinya disekolah penugasan, yaitu:
1. Pelaksanaan kelas AKM (untuk mengetahui kemampuan masing-masing
siswa)
2. Pembenahan ataupun perbaikan fasilitas olahraga (untuk mengembangkan
kemampuan Siswa dibidang olahraga)
3. Literasi 15 menit sebelum memulai pembelajaran
4. Pembuatan taman kreasi kelas (untuk membuat halaman depan kelas lebih
indah dan rapi serta enak dipandang)
5. Pembuatan mading (untuk memberikan informasi kepada seluruh siswa)
6. Adaptasi teknologi (untuk mengajarkan dan meningkatkan siswa dalam
pengenalan Alat perangkat keras (computer) maupun perangkat lunak).
7. Pembenahan ruang kelas
8. Penanaman tanaman obat (untuk mengenalkan pada siswa nama tanaman obat
Dan Kegunaannya)
9. Pembuatan taman dan pojok baca (untuk meningkatan minat baca para siswa)
10. Melatih petugas upacara (untuk memaksimalkan jalannya upacara)
11. Mengembangkan kreaktivitas siswa (untuk meningkatkan kreativitas siswa)
12. Pembenahan perpustakaan (untuk menarik perhatian siswa agar lebih giat lagi
Untuk Membaca)
 13. Melatih dan mengembangkan minat dan bakat siswa dalam bidang kesenian
(seperti menari, membaca puisi, pantun, pidato dan lain sebagainya)
14. Bimbingan khusus membaca bagi siswa yang kurang lancar membaca
15. Menghafalkan perkalian
16. Pesantren kilat
17. Membaca surah-surah pendek bagi yang muslim sebelum memulai
pembelajaran
18. Berhitung cepat menggunakan tangan
19. Pengenalan dasar-dasar tentang hukum
20. Membuat mading literas

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Kolaborasi yang kami lakukan sebagai mahasiswa kampus mengajar dalam
memberikan materi kepada siswa-siswi sama seperti membantu guruguru ataupun
mendampingi guru dalam proses pembelajaran dan saling membantu untuk
memberikan materi kepada siswa-siswi. Adapun kolaborasi yang kami lakukan
bersama dengan kepala sekolah SDN BIAI yaitu membantu dibagian administrasi
seperti pembuatan struktur organisasi sekolah dan memberikan dukungan kepada
kami selama melaksanakan program.Adapun kabolarasi yang kami lakukan bersama
guru pamong kami selama menjalankan program kami disekolah selalu memberikan
arahan kepada kami dan mendiskusikan program kami yang akan kami
laksanakan.Dan kami juga melakukan kolaborasi dengan staf perpustakaan seperti
melakukan pembenahan perpustakaan dan menata buku-buku dirak yang telah
disediakan dengan dibantu staff perpustakaan.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Ada sekitar 22 orang yang mengikuti pelaksanaan AKM Kelas. Sebelumnya di
sekolah ini pernah mengikuti Assessment Nasional yang di ikuti oleh kelas 5 yang
berjumlah 24 siswa yang pelaksanaannya disekolah itu sendiri. Kami melaksanaan
AKM Kelas menggunakan metode online dikarenakan jaringan cukup memadai
walaupun kami terkendala dengan fasilitas seperti laptop dan handphone. Pada saat
pre-test AKM Kelas literasi siswa mendapatkan 29 % dari 22 siswa, sedangkan
numerasi hanya mendapatkan 18% dari 22 siswa. Akan tetapi setelah melaksanakan
post-test AKM kelas, terjadi peningkatan meskipun hanya meningkat beberapa persen
saja dimana literasi meningkat 12 % dari 29 % menjadi 41% seedangkan untuk post-
test numerasi hanya meningkat 4 % saja dari 18% menjadi 22%. Dari hasil diatas bisa
kita lihat bahwasanya yang lebih meningkat adalah bidang literasi. Hal ini
membuktikan bahwa siswa lebih suka belajar dan senang bidang literasi daripada
numerasi.

E. Implementasi Program
Dari bebrapa program yang kami susun, tidak ada program yang kami tidak
laksanakan, adapun implementasi dalam pelaksanaan pembelajaran literasi dan
numerasiitu bukan hanya di laksanakan di perpustakaan ataupun di kegiatan wajib
 baca bagi siswa siswi, kami juga mengimplementasikan literasi dan numerasi dalam
kegiatan pembelajaran sesuai dengan apa” saja yang akan di pelajari di hari itu, sesuai
jadwal yang sudah di tetapkan. Ini kami terapkan hampir di semua kelas, dan
terkhusus kelas 4 dan 5, kemudian dalam pengolahan/pembenahan perpustakaan
kamu berkolaborasi dengan penjaga perpustakaan dalam pelaksanaan pembenahan
perpus, seperti menyusun/merapikan buku”agar supaya ini bisa menjadi data tarik
tersendiri untuk siswa siswi agar lebih seringmengunjungi perpustakaan, serta
adaptasi teknologi dan administrasi sekolah, dalam kegiatan adaptasi teknologi kami
hanya memberikan pemahaman penggunaan computers dalam pengisian soal pilihan
ganda, itu di laksanakan hasil kolaborasi antara TIM dan operator sekolah, pada saat
akan di mulainya ulangn berbasis komputer yg hanya di laksanakan oleh kelas 4 dan
5, kemudian dalam hal administrasi sekolah kami juga sedikit membantu dalam
pembuatan struktur organisasi SDN BIAI yang di mana itu di percaya kepada kami,
serta membantu dalam pengimputan data siswa.

F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program

Dalam pelaksanaan kegiatan hal-hal yang baik yang bisa kami dapatkan iyalah
banyak sekalian pengalaman-pengalaman yang sangat berharga, kami dapatkan, Baik
itu kemampuan berfikir ataupun keterampilan dalam mengemukakan ide-ide kreatif,
serta lingkungan yang baru sehingga ini menjadi sesuatu yang baik menurut kami,
maupun pengalaman baik buat kami. walau terdapat berbagai tantangan dalam
penugasan kami, seperti fasilitas yang tdak mendukung, sarana dan prasarana yang
seadanya, kondisi jalan ke sekolah penugasan agak kurang bagus, tempat penugasan
yang begitu jauh, namun ini bukan sesutu penghalang buat kami dalam melaksanakan
tugas yang sudah di berikan serta program yang sudah kami laksanakan, kami
menganggap ini bukan masalah serius dan dalam menghadapi masalah tersebut juga
cukup dengan menjalani saja atau ikut arus akan kondisi/lingkungan yang ada. Dalam
melaksanakan seluruh rangkaian kegiatan wajib dan program yang telah kami susun,
itu masing-masing memiliki tantangan tersendiri dan solusi masing-masing tantangan.
Misalnya pelaksanaan AKM tantangan yang di hadapi yaitu fasilitas pendukung
seperti laptop dan jaringan internet. Pembenahan atau pengadaan fasilitas olahraga,
tantangan yang di hadapi yaitu, masalah finansial, sehingga muncul lah ide dengan
menggunakan bahan seandanya yaitu menggunakan batang pohon sebagai tiang
lapangan bola volli. Adapun kegiatan lainya itu kami pikir selama pelaksanaan itu
tidak memiliki tantangan dan di laksanakan berjalan sesuai dengan apa yang di
inginkan.Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam
Penugasan Program Kampus Mengajar.

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam

Penugasan Program Kampus Mengajar
Rangkaian program kampus mengajar berjalan selama 4 bulan masa
penugasan. Selama masa penugasan tersebut, mahasiswa didampingi oleh Dosen
Pembimbing Lapang. Adapun kegiatan yang dilakukan mahasiswa dan DPL adalah
sebagai berikut:
Pra penugasan
1. Mendampingi mahasiswa untuk koordinasi/lapor diri ke dinas Pendidikan
kabupaten/kota setempat. Lapor diri dilaksanakan pada tanggal 16 Februari
2023 bertempat di Dinas Pendidikan Kabupaten Mamasa dan tanggal 17
Februari di kantor Dinas Pendidikan Pasang Kayu. Kami diterima secara
langsung oleh Kepada Dinas dan Kepala Bidang Pendidikan Dasar. Kegiatan
ini dihadiri oleh semua mahasiswa yang ditempatkan di SDN BIAI dan SDN
002 Tabone serta kepala sekolah yang menjadi lokasi penempatan mahasiswa.
2. Mendampingi mahasiswa untuk koordinasi/lapor diri ke sekolah sasaran.
Lapor diri ke sekolah sasaran dilaksanakan pada hari yang sama saat lapor diri
ke dinas Pendidikan setempat sebab kepala sekolah turut hadir pada saat itu.
Setelah lapor diri dilaksanakan, mahasiswa bersama kepala sekolah langsung
menuju sekolah masing-masing untuk selanjutnya mengurus tempat tinggal
mahasiswa saat mereka bertugas selama 4 bulan. Mahasiswa diarahkan tinggal
di dekat sekolah sebab rumah mereka/domisili.

Penugasan
1. Mendampingi mahasiswa memilih ketua kelompok. Pemilihan ketua
kelompok ini dilakukan dengan cara berdiskusi dengan mahasiswa. Timotius
ditunjukan Ketua kelompok di SDN 002 Tabone dan Masdar sebagai ketua
kelompok di SDN BIAI.
2. Mendampingi mahasiswa membuat akun media sosial kelompok. Akun media
sosial yang dibuat berupa instagram dan you tube yang dapat diakses melaui
officialkm5_sdnegeribiai dan km5_sdn.002.tabone
3. Mengisi midpoint survey DPL dan memastikan mahasiswa mengisi midpoint
survey mahasiswa.
4. Membimbing mahasiswa melakukan observasi sekolah. Observasi ini
dilaksanakan pada minggu 1 penugasan. Hasil observasi dituangkan dalma
bentuk laporan minggu 1. Hasil observasi sekolah ini menjadi dasar untuk
menyusun program kerja yang akan dilaksanakan selama masa penugasan.
5. Mendampingi mahasiswa dalam pengisian formulir need assessment
6. Memberikan umpan balik dan persetujuan pada laporan awal/laporan
mingguan mahasiswa
7. Mendampingi mahasiswa mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan
sekolah. Kegiatan ini dilakukan pada minggu pertama penugasan.
8. Mendampingi mahasiswa melaksanakan pre-test Asesmen Kompetensi
Minimum Kelas (AKM Kelas) dan asesmen murid.
9. Memfasilitasi dan melakukan sharing session bersama mahasiswa. Sharing
session dilakukan mahasiswa dan DPL untuk membahas kegiatan yang telah
dilakukan, program kerja apa yang sudah terlaksana dan program kerja apa
yang akan dilaksanakan pad aminggu berikutnya. Pada sharing session ini juga
mahasiswa dan DPL membahas tantangan dan hambatan yang dihadapi saat
melaksanakan kegiatan setiap minggunya.
10. Mendampingi mahasiswa merancang program yang sesuai kebutuhan sekolah
 11. Mendampingi mahasiswa dalam pelaksanaan Forum Komunikasi dan
Koordinasi Sekolah (FKKS).

Akhir penugasan
1. Mendampingi mahasiswa melakukan post-test AKM Kelas dan asesmen murid
2. Mendampingi mahasiswa dalam pembuatan laporan akhir penugasan
3. Mendampingi kelompok mahasiswa dalam pembuatan tugas akhir berupa PPT
program kerja dan video selama penugasan.

H. Kesimpulan dan Saran

Kampus mengajar merupakan bagian kegiatan pembelajaran dan pengajaran di
satuan pendidikan dasar dari program kampus merdeka belajar kampus merdeka
(MBKM) yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
belajar dan mengembangkan diri melalui aktivitas diluar kelas. Tujuan program
kampus mengajar antara lain meningkatkan empati atau kepekaan sosial terhadap
permasalahan yang ada, meningkatkan kemampuan berpikir dan kerjasama,
mengembangkan pemahaman, karakter dan soft skill, memperkuat peran dan
kontribusi mahasiswa dalam civitas akademika dan komitmen terhadap pendidikan
nasional. Sekolah menghadapi berbagai masalah yang berkaitan dengan pembelajaran,
adaptasi teknologi dan manajemen. Dalam pelaksanaan proses pembelajaran, saya dan
tim mendukung proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan bahan ajar berupa
buku tema dan laptop untuk pembelajaran menggunakan bahan materi pembelajaran.
Selain itu, saya dan tim saya juga melakukan kegiatan gemar membaca yang
dirancang bagi siswa untuk berlatih dan melengkapi referensi bacaan siswa. Selama
fase adaptasi teknologi, saya dan tim saya memperkenalkan siswa pada pembelajaran
berbasis teknologi melalui kamputer dan handphone. Dalam administrasi, saya dan
tim saya membantu menyiapkan berbagai hal seperti mencetak nomor ujian AKM
kelas V, memasukkan informasi dan nilai siswa ke dalam data sekolah dan pengadaan
struktur organisasi sekolah.
Adapun Saran untuk sekolah, sebaiknya guru lebih memperhatikan siswa yang
tidak bisa membaca khususnya siswa SD. Dan orang tua harus memberi mereka
petunjuk khusus untuk berlatih membaca. Sebaiknya guru mengajar melalui metode
digital, menggunakan bahan ajar seperti power point yang menarik, video edukasi,
agar siswa-siswi tidak bosan Saran untuk siswa. Mahasiswa harus lebih kompak dan
komunikatif selama pelaksanaan program kampus mengajar agar tidak terjadi
kesewenang-wenangan antar anggota tim kampus mengajar. Mahasiswa juga
memberikan kesan yang lebih baik tentang sekolah dan meninggalkan metode
pembelajaran yang dapat digunakan terus menerus di sekolah tujuan. Setelah
dilakukannya program kampus mengajar angkatan 5 tahun 2023, penulis berharap
agar ilmu serta pengalaman selama 4 bulan ini bisa bermanfaat dimasa mendatang.
Penulis juga menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kesalahan dalam
penyusunan laporan akhir ini.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari
pembaca sangat diharapkan untuk bahan evaluasi kedepannya
Lampiran
1. Dokumentasi implementasi program kerja
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku kepentingan
terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)
3.
4.