LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Disusun Oleh:
Sulyyani
Nim: 201010220

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI EKA PRASETYA
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Eka Prasetya
Mahasiswa
1. Nama Lengkap : Sulyyani
2. NIM : 201010220
3. NPSN Sekolah : 10257599
4. Sekolah Penugasan : SD Swasta Alwashliyah Pinang Baris
5. Nama DPL : Roni Sinaga S.Pd., M.Pd.
6. Nama Koordinator PT : Dra. Pesta Gultom, M.M.

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Salmah, S.Pd Roni Sinaga S.Pd., M.Pd.

NIDN. 0023119002
ISI LAPORAN

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

Salah satu Sekolah yang menjadi tujuan pihak Kampus Mengajar adalah SD
Swasta Alwashliyah Pinang Baris, Yang berlokasi di Jalan TB. Simatupang, Kecamatan
Medan Sunggal, Kota Medan, Sumatera Utara. Sebelum kegiatan program ini
dilaksanakan terlebih dahulu tim melakukan Obeservasi dengan maksud untuk
mengetahui kondisi internal dan eksternal sekolah, serta sarana dan prasarana yang
menunjang kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh mahasiswa terkait sekolah SD
Swasta Alwashliyah Pinang Baris maka adapun analisis situasi digambarkan melalui
data yang diperoleh sebagai berikut:
1. Sekolah SD Swasta Alwashliyah Pinang Baris merupakan Sekolah yang
bertempat di Jalan TB. Simatupang, Kecamatan Medan Sunggal, Kota
Medan, Sumatera Utara. Lokasi sekolah tepat berada di pinggir jalan raya.
Sehingga kelas yang berada di dibagian depan terganggu karena kebisingan
banyak kendaraan yang melintas. Kemudian, sekolah ini sudah ada jaringan
internet yang stabil, aliran listrik yang memadai dan angkutan umum yang
beragam yang dapat memudahkan guru dan siswa untuk berpergian ke
sekolah.
2. Keadaan lingkungan sekolah ini cukup luas, tetapi masih banyak sampah
yang berserakan. Dan untuk kondisi gedung sekolah tertata, namun masih
kurang layak dan nyaman yang dimana terdapat 6 Ruang Kelas yang dimana
masing-masing kelasnya masih kurang nyaman untuk digunakan untuk
melakukan proses belajar-mengajar seperti cat dinding yang sudah
mengelupas dan sangat berdebu, Lapangan yang cukup luas, tetapi kurang
dapat dimanfaatkan dengan baik. Terdapat satu kamar mandi.
3. Ruang Kepala Sekolah yang masih bergabung dengan Ruang Guru.
Ruangan keduanya dipisahkan dengan cara di sekat atau dibatasi oleh papan
putih. Ruang Kepala Sekolah berisi meja dan bangku kepala sekolah, 1 kipas
angin, terdapat komputer serta 1 printer dan lemari yang berisi data-data
sekolah dan para peserta didik.
4. Untuk fasilitas tidak terdapat perpustakaan, tidak terdapat laboratorium
komputer, dan kondisi ruang aula yang jarang digunakan sehingga kotor.
Terdapat masjid di halaman sekolah, ruang guru dan kepala sekolah di bagian
depan, serta kantin di bagian belakang.
5. Sekolah ini dipimpin kepala sekolah Bernama Bapak Jamaluddin Manik
satu orang operator dan 6 tenaga pendidik, Di Sekolah ini tidak terdapat guru
khusus mata pelajaran agama dan olahraga, sehingga guru kelas merangkap
seluruh mata pelajaran yang lainnya.
6. Jumlah peserta didik pada Sekolah ini adalah 113 peserta didik. Untuk di
kelas 1 berjumlah 15 orang, dikelas 2 berjumlah 19 orang, dikelas 3
berjumlah 12 orang, dikelas 4 berjumlah 18 orang, dikelas 5 berjumlah 24
orang, dikelas 6 berjumlah 25 orang.
7. Sekolah ini menerapkan Kurikulum 2013 dalam proses pembelajarannya.
Metode yang digunakan selama proses pembelajaran yaitu metode belajar
sambal bermain, demonstrasi, dan diskusi. Untuk media yang digunakan
selama proses pembelajaran yaitu papan tulis. Dan sumber pembelajaran
yang digunakan yaitu buku ajar seperti buku tema.
8. Pembelajaran dimulai dari Hari senin sampai sabtu. Untuk jam masuknya
setiap hari pukul 08.00 WIB. Dihari Senin-Kamis jam keluar untuk siswa
adalah pukul 12.30 WIB dan pada hari Jumat-Sabtu adalah jam 11.00 WIB.
Setiap hari Senin-Rabu siswa menggunakan seragam putih merah sedangkan
di hari Kamis-Jumat menggunakan seragam batik dan di hari Sabtu seragam
pramuka.
9. Pembelajaran literasi tidak ada di sekolah tersebut, sedangkan
pembelajaran numerasi yang sudah dilaksanakan di sekolah tersebut yaitu
belajar berhitung dengan nyanyian dan gaya.
10. Guru tidak pernah memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran
karena sarana dan prasarana di sekolah tersebut kurang memadai, seperti
tidak ada laptop, proyektor, dan layar.
 Selanjutnya untuk prioritas kebutuhan sekolah yang akan di rancang dalam bentuk
program yaitu pembuatan pojok baca sebagai pengganti perpustakaan yang tidak
terdapat di sekolah ini, pembuatan majalah dinding sekolah yang tidak dimanfaatkan
dengan baik oleh sekolah. Program yang berkaitan dengan literasi dan numerasi untuk
meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa disekolah, dan program adaptasi
teknologi disekolah agar siswa mengenal teknologi dasar yang bermanfaat untuk
mereka kedepannya, serta membantu dministrasi yang ada di sekolah ini.

B. Perancangan Program
Setelah kami melaksanakan observasi lingkungan sekolah maka kami langsung
merancang progam kerja kami, Sebagai berikut :
1. Membuat Pojok Baca
Pojok baca ini diharapkan dapat merangsang peserta didik untuk lebih gemar
membaca dan melakukan aktivitas lain yang dapat mengembangkan potensi
dan daya pikir mereka. Buku-buku yang terdapat pada rak buku pojok baca
di kelas, diambil dari perpustakaan.
2. Membuat Mading Literasi
Mading akan menjadi sarana bagi para siswa untuk berkreasi serta
menuangkan ide-ide yang mereka miliki. Pengelolaan mading yang baik
akan mampu menumbuhkan dan mengembangkan keterampilan literasi
siswa. Para siswa akan terpacu semangatnya dalam menghasilkan karya,
baik berupa tulisan ataupun gambar.
3. Bermain Sambil Belajar dengan Kuis Pengetahuan
Pemberian kuis merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat
mendorong peserta didik untuk belajar dan dapat membuat siswa menjadi
aktif dalam proses pembelajaran yang pada akhirnya mampu meningkatkan
hasil belajar peserta didik.
4. Apel Pagi
Dengan mengikuti Apel Pagi di sekolah secara rutin, jasmani siswa akan
terlatih berbaris rapi dan mambangkitkan semangat siswa.
5. Menonton Film Edukasi
Dengan kegiatan menonton film edukasi ini, siswa dapat mengambil pesan-
pesan baik dalam film tersebut dengan merangkumnya ke dalam sebuah
kesimpulan yang dituliskan.
 6. Games Mencari Kata
Games ini dilakukan sebelum pulang sekolah dengan mengajak siswa untuk
menyebutkan satu kata secara bergantian yang berawalan tertentu. Games
ini dapat melatih para siswa dalam menambah kosa kata dan berpikir kreatif.
7. Kegiatan Literasi Dengan Memanfaatkan Pojok Baca
Pentingnya membaca bagi siswa yaitu dapat memperlancar siswa saat
membaca, dapat menambah wawasan, menambah ilmu pengetahuan,
menambah kosakata dan menambah semangat bagi siswa dalam menuntut
ilmu untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
8. Membuat Poster
Membuat poster dengan tema yang telah ditentukan dapat menumbuhkan
kreativitas siswa dalam menggambar.
9. Senam Pagi
Senam pagi bermanfaat untuk melatih otot-otot pada tubuh, melancarkan
peredaran darah, kemudian paparan sinar matahari pagi juga bagus bagi
tubuh sehingga dapat meningkatkan imun tubuh.
10. Membuat Media Pembelajaran Numerasi yaitu Tabel Perkalian
Tabel Perkalian bertujuan untuk meningkatkan numerasi para peserta didik
dengan media dan suasana yang baru.

Pelaksanaan Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah (FKKS) :

 Waktu dan Tempat
Waktu pelaksanaan : Kamis, 16-Maret-2023
Tempat pelaksanaan : SD Swasta Alwashliyah Pinang baris
Dan Zoom Meeting dengan DPL

*Dokumentasi bersama kepala sekolah,guru sekolah, dan DPL

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Daftar mitra yang terlibat dan bentuk kolaborasi yang dilakukan dalam
penugasan program kampus mengajar sebagai berikut :

No. Mitra Jabatan Bentuk Kolaborasi

Bekerjasama dalam
1. Salmah, S.Pd. Guru Pamong membantu dan
mengarahkan rancangan
program kerja.
Bekerjasama dalam
2. Jamaluddin Manik Kepala Sekolah memberikan ijin untuk
seluruh kegiatan
program yang akan
dijalankan.
Bekerjasama dalam
3. Ayu Dini Kurnia, S.Pd. Wali Kelas 3 membantu program
pribadi saya, yaitu
program membuat Jam
dari kardus sebagai
kegiatan manajemen
waktu di kelas 3.
D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Jumlah siswa yang mengikuti AKM Kelas dan Asesmen Murid, yaitu 24 siswa di
kelas 5 SD.
1. Pre-Test AKM Kelas (Litersi)
JUMLAH SISWA: 24
NAMA PAKET TES:Pretes Literasi Level 2 Kelas 5 KM5

KUNCI B 1 1 1 C 1 1 C 1 1 B 1 1 1 D 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

ID LST Line
ID Strata ID Siswa Nama Siswa
Sekolah Number 21LTRTIAMIA4102-210393-2549 21LTRTIFPTE4102-210393-2316 21LTRTIAMIA4102-210276-0272 21LTRTFAMIA4202-210880-2881 21LTRTFAMIA4202-210593-1774 21LTRTFAMIA4202-210593-1875 21LTRTFIKPI4402-210593-2239 21LTRTFAMIA4202-210018-0494 21LTRTFAMIA4202-210018-2478 21LTRTFTSLI4202-210018-0479 21LTRTFFPTE4202-210018-2104 21LTRTIAMIA4102-210483-1849 21LTRTIAMIA4102-210483-1791 21LTRTITSLI4102-210483-1178 21LTRTIAMIA4102-210704-1697 21LTRTITSLI4102-210704-0891 21LTRTITSLI4102-210704-1485 21LTRTFAMIA4202-210481-1276 21LTRTFIKPI4602-210481-1316 21LTRTFRIWE4402-210481-1305 SKOR SISWA KATEGORI
0101001 3128903392 MUHAMMAD HANDIKA 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 75
0101001 3123707924 RAFIFA AISHA MAHERA 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 50
0101001 10502020020 ANDIKA RAMADHAN 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 45
0101001 3126548697 JUWITA BR. SILITONGA 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 45
0101001 3121004307 SYUHADA RAMADHAN 0 1 1 0 0 9 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 9 0 0 35
0101001 3126405011 SYIFA ARIYANI 1 0 0 1 1 9 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 35
0101001 0103216516 SUCI RAMADHANI 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 30
0101001 0124789273 ADLIN ARFA RIKY 1 0 0 1 0 1 9 1 0 9 0 0 0 9 1 9 0 0 1 0 30
0101001 10502020021 ZIVA ASYARA 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 30
0101001 3106552617 TEUKU PHOENIX PRATAMA 1 0 0 1 0 9 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 30
0101001 3122477385 AGKA RAMADHANA SITEPU 1 0 0 1 0 0 9 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 30
0101001 3124600208 M KELVIN PANDUWINATA 1 0 0 1 1 1 9 0 9 9 0 9 0 0 0 1 0 0 1 0 30
0101001 3126032942 SAAHIRA MATONDANG 1 0 0 1 0 1 9 1 9 0 0 9 0 0 0 1 0 0 1 0 30
0101001 0113946965 RIDWAN ASNAWI 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 9 0 25
0101001 3114607770 DEA ANGRAINI MULYA 0 0 0 0 1 0 0 1 0 9 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 25
0101001 3124336261 ZAZKIA KINARA ARTANTI 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 25
0101001 3124670306 PUTRI RISKIA 0 0 0 0 1 1 0 1 9 0 0 0 9 0 0 1 0 0 1 0 25
0101001 3123152806 ALYA NARAYA PUTRI 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 20
0101001 3125720940 DIAN DEKRINA BR SEMBIRING 0 0 0 1 1 9 9 0 9 0 0 9 0 0 0 1 0 0 1 0 20
0101001 3127940251 MUHAMMAD AL ZAKI 0 0 0 0 0 1 9 1 9 0 0 9 0 0 0 1 0 0 1 0 20
0101001 3128779599 NADYA PUTRI SYAHRAZI 0 0 0 0 0 1 9 0 9 0 1 9 0 1 0 1 0 0 0 0 20
0101001 3122385869 RAHEL ANANTA RAMA DANI 0 0 0 0 1 1 9 0 9 0 0 9 0 0 0 1 0 0 0 0 15
0101001 3129075570 AYU ANDREANI 0 0 0 0 1 9 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 15
0101001 3121507645 REVINA AZAHRA 0 0 0 0 0 1 9 1 0 0 0 0 0 0 0 9 0 0 9 0 10

21LTRTIAMIA4102-210393-2549 21LTRTIFPTE4102-210393-2316 21LTRTIAMIA4102-210276-0272 21LTRTFAMIA4202-210880-2881 21LTRTFAMIA4202-210593-1774 21LTRTFAMIA4202-210593-1875 21LTRTFIKPI4402-210593-2239 21LTRTFAMIA4202-210018-0494 21LTRTFAMIA4202-210018-2478 21LTRTFTSLI4202-210018-0479 21LTRTFFPTE4202-210018-2104 21LTRTIAMIA4102-210483-1849 21LTRTIAMIA4102-210483-1791 21LTRTITSLI4102-210483-1178 21LTRTIAMIA4102-210704-1697 21LTRTITSLI4102-210704-0891 21LTRTITSLI4102-210704-1485 21LTRTFAMIA4202-210481-1276 21LTRTFIKPI4602-210481-1316 21LTRTFRIWE4402-210481-1305
PROPORSI BENAR 50 20,83 16,67 45,83 50 50 16,67 75 12,5 8,33 20,83 4,17 12,5 16,67 20,83 79,17 16,67 8,33 58,33 12,5

Dari hasil Pre-Test AKM Kelas literasi yang kami lakukan, dapat saya
simpulkan bahwa siswa-siswi kelas 5 SD Swasta Al-Washliyah Pinang Baris Medan
masih kurang dalam literasi. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil skor jawaban yang di
peroleh siswa-siswi kelas 5 SD.

Berikut hasil skor jawaban tertinggi dan terendah yaitu :

Level Skor Nama Siswa Nilai Skor Yang
di Peroleh
Skor Tertinggi Muhammad Handika 75

Skor Terendah Revina Azzahra 10

 2. Pre-Test AKM Kelas (Numerasi)

JUMLAH SISWA: 24
NAMA PAKET TES:Pretes Numerasi Level 2 Kelas 5 KM5

KUNCI 1 D 1 1 1 B 1 1 A 1 1 1 1 1 1 1 1 C 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

ID LST Line
ID Strata ID Siswa Nama Siswa
Sekolah Number 21NUMBILREPB42K4-211622-4593 21NUMBILOPRB45K4-211622-4596 21NUMALJPTPA41K4-210165-0548 21NUMALJPTPA41K4-210165-0553 22NUMBILSURB44K4-220010-0032 22NUMBILSURB44K4-220010-0033 22NUMBILOPRB45K4-220013-0038 22NUMBILOPRB45K4-220013-0039 22NUMBILREPB41K4-220009-0030 22NUMBILREPB41K4-220009-0031 21NUMBILREPB42K4-211757-5384 21NUMBILOPRB45K4-211757-5385 22NUMGEOBGEG43K4-220011-0034 22NUMGEOBGEG43K4-220011-0035 21NUMGEOBGEG43K4-210961-1839 21NUMGEOPKRG44K4-210961-1840 21NUMALJPTPA41K4-210586-1148 21NUMALJPTPA41K4-210672-1174 21NUMALJRDFA42K4-210672-0581 21NUMALJRDFA42K4-210672-1229 SKOR SISWA KATEGORI
0101001 3123707924 RAFIFA AISHA MAHERA 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 9 1 1 0 1 0 60
0101001 3106552617 TEUKU PHOENIX PRATAMA 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 50
0101001 3127940251 MUHAMMAD AL ZAKI 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 9 0 0 1 1 1 0 1 45
0101001 3128903392 MUHAMMAD HANDIKA 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 45
0101001 3124600208 M KELVIN PANDUWINATA 1 1 9 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 35
0101001 3126032942 SAAHIRA MATONDANG 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 9 0 0 1 0 0 0 0 35
0101001 10502020021 ZIVA ASYARA 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 30
0101001 3124670306 PUTRI RISKIA 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 30
0101001 3126548697 JUWITA BR. SILITONGA 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 30
0101001 0113946965 RIDWAN ASNAWI 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 25
0101001 0124789273 ADLIN ARFA RIKY 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 25
0101001 3121004307 SYUHADA RAMADHAN 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 25
0101001 3122477385 AGKA RAMADHANA SITEPU 1 0 0 1 9 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 25
0101001 3124336261 ZAZKIA KINARA ARTANTI 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 25
0101001 3128779599 NADYA PUTRI SYAHRAZI 0 0 9 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 25
0101001 3129075570 AYU ANDREANI 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 25
0101001 10502020020 ANDIKA RAMADHAN 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
0101001 3114607770 DEA ANGRAINI MULYA 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 20
0101001 3122385869 RAHEL ANANTA RAMA DANI 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 20
0101001 3121507645 REVINA AZAHRA 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15
0101001 3123152806 ALYA NARAYA PUTRI 9 0 0 9 0 0 9 0 1 0 0 0 1 0 0 9 0 0 0 1 15
0101001 0103216516 SUCI RAMADHANI 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
0101001 3125720940 DIAN DEKRINA BR SEMBIRING 9 0 9 1 9 1 9 0 0 0 0 0 9 0 0 9 0 0 0 0 10
0101001 3126405011 SYIFA ARIYANI 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

21NUMBILREPB42K4-211622-4593 21NUMBILOPRB45K4-211622-4596 21NUMALJPTPA41K4-210165-0548 21NUMALJPTPA41K4-210165-0553 22NUMBILSURB44K4-220010-0032 22NUMBILSURB44K4-220010-0033 22NUMBILOPRB45K4-220013-0038 22NUMBILOPRB45K4-220013-0039 22NUMBILREPB41K4-220009-0030 22NUMBILREPB41K4-220009-0031 21NUMBILREPB42K4-211757-5384 21NUMBILOPRB45K4-211757-5385 22NUMGEOBGEG43K4-220011-0034 22NUMGEOBGEG43K4-220011-0035 21NUMGEOBGEG43K4-210961-1839 21NUMGEOPKRG44K4-210961-1840 21NUMALJPTPA41K4-210586-1148 21NUMALJPTPA41K4-210672-1174 21NUMALJRDFA42K4-210672-0581 21NUMALJRDFA42K4-210672-1229
PROPORSI BENAR 37,5 20,83 16,67 75 45,83 29,17 29,17 16,67 54,17 12,5 16,67 12,5 25 12,5 12,5 58,33 12,5 12,5 16,67 29,17
SKALA (0-100)

Dari hasil Pre-Test AKM Kelas numerasi yang kami lakukan, dapat kami
simpulkan bahwa siswa-siswi kelas 5 SD Swasta Al-Washliyah Pinang Baris Medan
masih kurang dalam numerasi.

Berikut hasil skor jawaban tertinggi dan terendah yaitu :

Level Skor Nama Siswa Nilai Skor Yang
di Peroleh
Skor Tertinggi Rafifa Aisha Mahera 60
Skor Terendah Suci Ramadhani 10
Skor Terendah Dian Dekrina Br. Sembiring 10
Skor Terendah Syifa Ariyani 10

3. Post-Test AKM Kelas (Literasi)

JUMLAH SISWA: 24
NAMA PAKET TES:Postes Literasi Level 2 Kelas 5 KM5

KUNCI 1 1 1 1 D 1 C 1 A A 1 1 1 1 C 1 1 C A 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

ID LST Line
ID Strata ID Siswa Nama Siswa
Sekolah Number 21LTRTFAMIA4202-210593-1875 21LTRTFIKPI4402-210593-2239 21LTRTFRIWE4402-210481-1305 21LTRTFIKPI4602-210481-1316 21LTRTIAMIA4102-210680-0388 21LTRTIIKPI4702-210680-0576 21LTRTFAMIA4202-210417-1551 21LTRTFIKPI4402-210417-2451 21LTRTIAMIA4102-210486-2098 21LTRTITSLI4102-210486-1222 21LTRTIIKPI4302-210486-1263 21LTRTFAMIA4202-210460-1043 21LTRTFTSLI4202-210460-1596 21LTRTIIKPI4502-210465-0530 21LTRTIAMIA4102-210465-0548 21LTRTFTSLI4202-210557-0512 21LTRTFFPTE4202-210557-1525 21LTRTFIKPI4402-210488-1182 21LTRTFAMIA4202-210488-1195 21LTRTFTSLI4202-210488-1152 SKOR SISWA KATEGORI
0101001 3121507645 REVINA AZAHRA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 85
0101001 0103216516 SUCI RAMADHANI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 80
0101001 0113946965 RIDWAN ASNAWI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 80
0101001 10502020021 ZIVA ASYARA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 80
0101001 3121004307 SYUHADA RAMADHAN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 80
0101001 3124600208 M KELVIN PANDUWINATA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 80
0101001 3127940251 MUHAMMAD AL ZAKI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 80
0101001 3129075570 AYU ANDREANI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 80
0101001 10502020020 ANDIKA RAMADHAN 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 75
0101001 3126548697 JUWITA BR. SILITONGA 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 70
0101001 3124670306 PUTRI RISKIA 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 65
0101001 3126405011 SYIFA ARIYANI 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 65
0101001 3106552617 TEUKU PHOENIX PRATAMA 9 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 60
0101001 3122385869 RAHEL ANANTA RAMA DANI 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 60
0101001 3123707924 RAFIFA AISHA MAHERA 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 60
0101001 3124336261 ZAZKIA KINARA ARTANTI 9 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 60
0101001 3125720940 DIAN DEKRINA BR SEMBIRING 9 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 60
0101001 3126032942 SAAHIRA MATONDANG 9 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 60
0101001 3128903392 MUHAMMAD HANDIKA 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 60
0101001 3123152806 ALYA NARAYA PUTRI 9 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 55
0101001 3128779599 NADYA PUTRI SYAHRAZI 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 9 1 1 0 55
0101001 3114607770 DEA ANGRAINI MULYA 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 50
0101001 0124789273 ADLIN ARFA RIKY 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 30
0101001 3122477385 AGKA RAMADHANA SITEPU 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 9 9 0 1 1 30

21LTRTFAMIA4202-210593-1875 21LTRTFIKPI4402-210593-2239 21LTRTFRIWE4402-210481-1305 21LTRTFIKPI4602-210481-1316 21LTRTIAMIA4102-210680-0388 21LTRTIIKPI4702-210680-0576 21LTRTFAMIA4202-210417-1551 21LTRTFIKPI4402-210417-2451 21LTRTIAMIA4102-210486-2098 21LTRTITSLI4102-210486-1222 21LTRTIIKPI4302-210486-1263 21LTRTFAMIA4202-210460-1043 21LTRTFTSLI4202-210460-1596 21LTRTIIKPI4502-210465-0530 21LTRTIAMIA4102-210465-0548 21LTRTFTSLI4202-210557-0512 21LTRTFFPTE4202-210557-1525 21LTRTFIKPI4402-210488-1182 21LTRTFAMIA4202-210488-1195 21LTRTFTSLI4202-210488-1152
PROPORSI BENAR 62,5 45,83 45,83 100 83,33 91,67 91,67 50 45,83 87,5 70,83 8,33 4,17 95,83 91,67 12,5 29,17 91,67 100 91,67
 Dari hasil Post-Test AKM Kelas literasi yang kami lakukan, dapat saya
simpulkan bahwa siswa-siswi kelas 5 SD Swasta Al-Washliyah Pinang Baris Medan
pemahaman siswa-siswi dalam hal literasi sudah cukup meningkat.

Berikut hasil skor jawaban tertinggi dan terendah yaitu :

Level Skor Nama Siswa Nilai Skor Yang
di Peroleh
Skor Tertinggi Revina Azzahra 85
Skor Terendah Adlin Arfa Riky 30
Skor Terendah Azka Ramadhana Sitepu 30

4. Post-Test AKM Kelas (Numerasi)

JUMLAH SISWA: 24
NAMA PAKET TES:Postes Numerasi Level 2 Kelas 5 KM5

KUNCI 1 B A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 B C 1 1 1 A B
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20

ID LST Line
ID Strata ID Siswa Nama Siswa
Sekolah Number 22NUMBILSURB44K4-220010-0032 22NUMBILSURB44K4-220010-0033 22NUMBILREPB41K4-220009-0030 22NUMBILREPB41K4-220009-0031 21NUMDATKDPD42K4-210760-2377 21NUMDATDDRD41K4-210760-3282 21NUMGEOBGEG43K4-211662-4488 21NUMGEOBGEG42K4-211662-4482 21NUMBILSURB44K4-210457-0645 21NUMGEOBGEG41K4-211245-3661 21NUMGEOBGEG43K4-211245-3663 21NUMGEOBGEG43K4-211245-3665 21NUMDATDDRD41K4-210162-1383 21NUMDATDDRD41K4-210162-0546 21NUMBILREPB41K4-210442-1429 21NUMBILOPRB45K4-210442-1469 21NUMALJPTPA41K4-211464-3658 21NUMALJPTPA41K4-211464-3801 21NUMDATKDPD42K4-211545-4531 21NUMDATKDPD42K4-000000-0726 SKOR SISWA KATEGORI
0101001 10502020020 ANDIKA RAMADHAN 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 80
0101001 3123152806 ALYA NARAYA PUTRI 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 80
0101001 0103216516 SUCI RAMADHANI 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 10502020021 ZIVA ASYARA 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 3106552617 TEUKU PHOENIX PRATAMA 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 3121004307 SYUHADA RAMADHAN 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 3124336261 ZAZKIA KINARA ARTANTI 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 3124600208 M KELVIN PANDUWINATA 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 3125720940 DIAN DEKRINA BR SEMBIRING 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 3127940251 MUHAMMAD AL ZAKI 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 3129075570 AYU ANDREANI 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 75
0101001 0113946965 RIDWAN ASNAWI 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 70
0101001 3128903392 MUHAMMAD HANDIKA 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 70
0101001 3121507645 REVINA AZAHRA 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 55
0101001 3122385869 RAHEL ANANTA RAMA DANI 0 1 0 1 0 0 0 0 0 9 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 50
0101001 3126405011 SYIFA ARIYANI 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 50
0101001 3126032942 SAAHIRA MATONDANG 1 0 1 9 9 9 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 40
0101001 0124789273 ADLIN ARFA RIKY 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 30
0101001 3126548697 JUWITA BR. SILITONGA 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 30
0101001 3128779599 NADYA PUTRI SYAHRAZI 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 30
0101001 3114607770 DEA ANGRAINI MULYA 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 25
0101001 3124670306 PUTRI RISKIA 0 1 1 0 0 0 0 9 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 25
0101001 3123707924 RAFIFA AISHA MAHERA 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 20
0101001 3122477385 AGKA RAMADHANA SITEPU 1 0 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 5

22NUMBILSURB44K4-220010-0032 22NUMBILSURB44K4-220010-0033 22NUMBILREPB41K4-220009-0030 22NUMBILREPB41K4-220009-0031 21NUMDATKDPD42K4-210760-2377 21NUMDATDDRD41K4-210760-3282 21NUMGEOBGEG43K4-211662-4488 21NUMGEOBGEG42K4-211662-4482 21NUMBILSURB44K4-210457-0645 21NUMGEOBGEG41K4-211245-3661 21NUMGEOBGEG43K4-211245-3663 21NUMGEOBGEG43K4-211245-3665 21NUMDATDDRD41K4-210162-1383 21NUMDATDDRD41K4-210162-0546 21NUMBILREPB41K4-210442-1429 21NUMBILOPRB45K4-210442-1469 21NUMALJPTPA41K4-211464-3658 21NUMALJPTPA41K4-211464-3801 21NUMDATKDPD42K4-211545-4531 21NUMDATKDPD42K4-000000-0726
PROPORSI BENAR 16,67 83,33 91,67 75 54,17 58,33 8,33 70,83 8,33 54,17 0 70,83 4,17 87,5 87,5 58,33 66,67 70,83 70,83 75
SKALA (0-100)

Dari hasil Post-Test AKM Kelas numerasi yang kami lakukan, dapat saya
simpulkan bahwa siswa-siswi kelas 5 SD Swasta Al-Washliyah Pinang Baris Medan
pemahaman siswa-siswi dalam hal numerasi sudah cukup meningkat.

Berikut hasil skor jawaban tertinggi dan terendah yaitu :

Level Skor Nama Siswa Nilai Skor Yang
di Peroleh
Skor Tertinggi Andika Ramadhan 80
Skor Tertinggi Alya Naraya Putri 80
Skor Terendah Azka Ramadhana Sitepu 5
 Dari hasil Pre-Test dan Post-Test AKM Kelas siswa-siswi kelas 5 SD Swasta
Al-Washliyah Pinang Baris Medan, dapat saya simpulkan bahwa peningkatan atau
penurunan dalam hal mengenai literasi dan numerasi ditentukan oleh minat belajar
masing-masing siswa.

E. Implementasi Program
Beberapa program kerja yang sudah terlaksana di dalam dan luar kelas, sebagai
berikut.
a) Pengelolaan Perpustakaan dan Pojok Baca
 Kegiatan Membaca dengan Memanfaatkan Pojok Baca
Program ini adalah kegiatan membaca buku bacaan yang terdapat di
pojok baca. Kegiatan ini dilakukan oleh seluruh siswa SD Swasta Al-
washliyah Pinang Baris secara bergantian setiap harinya.
b) Gerakan Literasi dan Numerasi Sekolah
 Pembelajaran Literasi dengan Pembuatan Poster
Program ini dibuat secara individu di kelas 6 dengan tema menjaga
lingkungan alam. Hasil dari pembuatan poster tersebut ditempelkan di
mading sekolah. Tujuannya dapat menambah kreativitas siswa dan
pembentukan pola pikir dalam mencintai lingkungan sekitar.
 Pembelajaran Literasi dengan Membaca Buku Cerita Dongeng
Program ini dilaksanakan dengan memanfaatkan buku dari pojok baca.
Pertama sekali kami mencontohkan pembacaan dongeng di depan kelas.
Kemudian siswa memilih buku yang akan dibaca. Tujuannya dapat
mengembangkan komunikasi dan keterampilan berbahasa.
 Pembelajaran Literasi dengan Ngaji Pagi
Program ini dilaksanakan saat bulan puasa Ramadhan. Tujuannya untuk
meningkatkan pemahaman siswa dalam membaca Iqro dan Al-Quran.
 Pembelajaran Numerasi dengan Teka-Teki Berhitung
Pembelajaran numerasi menggunakan media teka-teki yang ditulis di
papan tulis dan dikreasikan oleh mahasiswa Kampus Mengajar.
Pembelajaran ini dapat membuat siswa mendapatkan suasana baru
dalam belajar.
  Pembelajaran Numerasi dengan Ular Tangga
Pembelajaran numerasi menggunakan media ular tangga yang dibuat
dengan kertas karton dan dibuat semirip mungkin dengan permainan
ular tangga. Hal ini dapat membuat siswa tidak jenuh karena bermain
sambil belajar.
 Pembelajaran Numerasi dengan Manajemen Waktu
Pembelajaran numerasi ini menggunakan media karton dan kardus yang
dikreasikan menjadi jam dinding. Pertama sekali siswa membuat jadwal
kegiatan di hari Minggu, kemudian ditempelkan di bawah jam tersebut.
Hasilnya ditempelkan di mading dan kelas agar dapat menjadi hiasan
kelas.
 Pembelajaran Numerasi dengan Menggunakan Tabel Perkalian
Pembelajaran numerasi menggunakan tabel perkalian dimana siswa
harus menghitung hasil dari perkalian 1-10. Tujuannya melatih siswa
untuk lancar dalam perkalian.
 Pembelajaran Numerasi dengan Permainan Potong Bolu
Pembelajaran numerasi ini dengan menggambar lingkaran berbentuk
bolu yang mengharuskan siswa untuk memotong bolu tersebut menjadi
12 bagian dalam empat kali potong.
 Pembelajaran Numerasi dengan Menggunakan Soal Perkalian
Pembelajaran numerasi ini dengan mengerjakan soal perkalian yang
telah dibuat di papan tulis oleh mahasiswa Kampus Mengajar.
Tujuannya melatih siswa untuk lancar dalam perkalian.

c) Adaptasi Teknologi
 Adaptasi Teknologi dengan Pengenalan Microsoft Word
Program ini mengenalkan siswa mengenai aplikasi microsoft word dasar
seperti pengenalan tools dan pengetikan kata per kata. Tujuannya agar
siswa dapat memiliki ketertarikan dan belajar lebih mengenai aplikasi
yang bermanfaat untuk pendidikan kedepannya.
  Adaptasi Teknologi dengan Membaca E-book
Program ini menggunakan website literacycloud yang berisi sejumlah e-
book yang dapat dibaca siswa, sehingga siswa mendapatkan suasana
baru dalam membaca.
 Adaptasi Teknologi dengan Menonton Kartun Edukasi
Program ini menggunakan video kartun edukasi dari youtube agar siswa
tidak jenuh dan paham mengenai pesan yang disampaikan dalam kartun
tersebut. Tujuannya untuk melatih pemahaman siswa melalui visualisasi
pembelajaran.

d) Administrasi Sekolah
 Mengoreksi dan Memeriksa Nilai Ujian Sekolah
Kegiatan membantu administrasi sekolah dengan membantu wali kelas
6 mengoreksi lembar jawaban siswa/i kelas 6dan juga memasukkan nilai
ujian kedalam buku daftar nilai siswa/i kelas 6.

e) Program Kerja Tambahan

 Kegiatan Sholat Dhuha
Kegiatan sholat dhuha ini dilaksanakan setiap hari sebelum memulai
pembelajaran di kelas.
 Kegiatan Apel Pagi
Kegiatan apel pagi ini dilaksanakan setiap hari sebelum memulai
pembelajaran di kelas. Kegiatan ini dilakukan di halaman sekolah
dengan mengarahkan siswa untuk baris berbaris dan menyanyikan lagu
nasional.
 Kegiatan Menggambar
Kegiatan menggambar buah-buahan ini dilakukan di kelas 1. Tujuannya
untuk mengembangkan kreativitas siswa.
  Kuis Pembelajaran
Kuis pembelajaran merupakan salah satu metode pembelajaran yang
dapat mendorong peserta didik untuk belajar dan dapat
membuat siswa menjadi aktif dalam proses pembelajaran yang pada
akhirnya mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik.
 Kegiatan Membersihkan Lingkungan Sekolah
Kegiatan ini dilakukan oleh seluruh siswa SD Swasta Alwashliyah
Pinang Baris di halaman sekolah. Tujuannya untuk menciptakan
lingkungan sekolah yang bersih.

Adapun program kerja yang belum terlaksana di dalam dan luar kelas, sebagai
berikut:
a) Senam Pagi
Senam Pagi merupakan perancangan program kerja kami pada saat pelaksanaan
Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah (FKKS) namun ternyata hingga
masa penugasan berakhir program tersebut tidak terlaksana, dikarekan ada
beberapa kendala yang terjadi. Seperti, siswa-siswi yang selalu hadir di sekolah
tidak tepat waktu, serta sarana dan prasarana kurang memadai.

F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program

Hal baik yang didapatkan dan sudah dilakukan di sekolah serta tantangan yang
dihadapi dan solusi untuk mengatasinya, yaitu melaksanakan beberapa program kerja
literasi dan numerasi yang sangat bermanfaat untuk para peserta didik, melihat
peningkatan para peserta didik dalam minat belajar dari program kerja yang saya dan
kedua rekan saya buat. Bertemu para peserta didik yang dimana masing-masingnya
memiliki karakteristik yang berbeda sehingga menjadi tantangan tersendiri untuk saya.
Bertemu dengan Kepala Sekolah dan Para Guru yang baik dan memberikan ilmu
pendidikan kepada saya dan kedua rekan saya. Tantangan yang kami hadapi selama
penugasan yaitu bagaimana mengontrol para peserta didik agar tetap kondusif ketika
proses belajar-mengajar berlangsung, cara mengatasinya dengan melakukan
pendekatan juga kepada mereka khususnya untuk peserta didik yang sulit diatur dan
juga yang pasif.
G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam
Penugasan Program Kampus Mengajar

Kegiatan Kami dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam penugasan kampus

mengajar yaitu momen ketika Dosen Pembimbing Lapangan melepaskan kami untuk
ditugaskan di SD Swasta Al-Washliyah Pinang Baris Medan dengan menemui Kepala
Sekolah dan Para Guru. Kami membawa surat-surat izin dan surat keterangan sebagai
bukti bahwa kami telah ditempatkan untuk bertugas di sekolah tersebut. Kemudian,
momen saat kami harus izin berhenti bertugas dengan membuat acara perpisahan kecil-
kecilan di sekolah dengan dihadiri Kepala Sekolah, Para guru dan juga Dosen
Pembimbing Lapangan. Suasana pada saat itu penuh haru. Kami sangat berterima kasih
kepada semua pihak yang telah membimbing dan membantu kami.

H. Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan :
Adapun program yang sudah terlaksana selama masa penugasan oleh
mahasiswa Kampus Mengajar 5 yang bertugas di SD Swasta Alwashliyah Pinang Baris,
yaitu:
1. Program kerja literasi, seperti kegiatan membaca dengan memanfaatkan pojok
baca, pembelajaran literasi dengan membuat pantun, pembuatan poster,
membaca buku cerita dongeng, serta ngaji pagi.
2. Program kerja numerasi, seperti pembelajaran numerasi dengan teka-teki
berhitung, permainan ular tangga, media tabel perkalian, permainan potong
bolu, dan soal perkalian.
3. Program kerja adaptasi teknologi, seperti pengenalan microsoft word,
pengenalan e-book, dan menonton kartun edukasi.
4. Program kerja menciptakan lingkungan berbudaya literasi dan numerasi, seperti
pembuatan pojok baca dan pembuatan mading literasi sekolah.
5. Program kerja administrasi sekolah, seperti mengoreksi hasil lembar jawaban
siswa kelas 6 saat ujian akhir.
6. Program kerja tambahan, seperti kegiatan sholat Dhuha, apel pagi,
menggambar, dan kuis pembelajaran.
 Saran :
Adapun saran yang dapat saya sampaikan selama kegiatan Kampus Mengajar 5
berlangsung, yaitu pemerintah diharapkan untuk lebih memperhatikan sekolah-sekolah
di daerah 3T, seperti SD Swasta Alwashliyah Pinang Baris untuk dibangun
perpustakan, dilengkapi sarana dan prasarana yang dapat mendukung pembelajaran,
dan penambahan buku-buku fiksi diluar dari buku pelajaran.

Lampiran
1. Dokumentasi implementasi program kerja

Dokumentasi 1.1 Kegiatan Membaca dengan Dokumentasi 1.2 kegiatan membuat jam dari
Memanfaatkan Pojok Baca kardus

Dokumentasi 1.3 membuat poster Dokumentasi 1.4 membaca buku dongeng

Dokumentasi 1.5 Ngaji Pagi Dokumentasi 1.6 Teka-Teki berhitung

Dokumentasi 1.7 Tabel Perkalian Dokumentasi 1.8 Media Permainan Ular

Tangga
Dokumentasi 1.9 Permainan Potong Bolu Dokumentasi 1.10 Menonton Film Edukasi

Dokumentasi 1.11 Berhitung soal perkalian Dokumentasi 1.12 Pengenalan Microsoft

Word

Dokumentasi 1.13 Pengenalan E-Book Dokumentasi 1.14 Pembuatan Mading

Sekolah
Dokumentasi 1.15 Pojok Baca Dokumentasi 1.16 Kegiatan Sholat Dhuha

Dokumentasi 1.17 Apel Pagi Dokumentasi 1.18 Kegiatan Menggambar

Dokumentasi 1.19 Kuis Pembelajaran Dokumentasi 1.20 Memeriksa Hasil Ujian

Akhir kelas 6 SD
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku kepentingan terkait
(dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)

Dokumentasi 2.1 Observasi Sekolah (Foto Dokumentasi 2.2 Kegiatan Pelepasan

bersama Kepala Sekolah) Mahasiswa di awal penugasan

Dokumentasi 2.3 Ijin Melapor ke Dinas Dokumentasi 2.4 Kegiatan Sharing Session
Bersama DPL
Pendidikan
Dokumentasi 2.5 Foto Bersama Guru Pamong Dokumentasi 2.6 Kegiatan Penarikan
Mahasiswa Di akhir Penugasan

Dokumentasi 2.7 Kegiatan Penarikan Mahasiswa

dan DPL di Sekolah SD Swasta Alwashliyah
Pinang Baris.