LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Disusun Oleh:
Rike Komala Sari
NIM. 121190042

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Swadaya Gunung Jati
Mahasiswa
1. Nama Lengkap : Rike Komala Sari
2. NIM : 121190042
3. NPSN Sekolah : 20253371
4. Sekolah Penugasan : SDN 1 Nanggela
5. Nama DPL : Fauziyah Adzimatinur, S.E M.Si.
6. Nama Koordinator PT: Zakiyah Amini, STP., M. Sc

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Sri Laelati Haryati, S.Pd. Fauziyah Adzimatinur, S.E M.Si.

NIP. 1968 0101 2006 04 2004 NIDN. 0429069202

Mengetahui/Menyetujui*
Dekan Fakultas Pendidikan dan Sains

Dr. H. Endang Herawan, Drs., M.M.

NIDN. 0411097001
A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah
Kegiatan observasi dilaksanakan pada minggu awal penugasan yaitu pada tanggal 20
sampai 25 februari 2023 di SDN 1 Nanggela. Metode yang dilakukan selama
observasi adalah menggunakan wawancara dan pengamatan langsung. Wawancara
bertanya langsung dengan pihak kepala sekolah, guru, dan siswa-siswi tentang
bagaimana situasi dan kondisi yang ada disekolah, seperti kurikulum yang digunakan,
metode san strategi yang digu nakan, serta media dan sumber pembelajaran yang
digunakan oleh sekolah. Metode observasi selanjutnya adalah pengamatan secara
langsung dimulai dengan halaman sekolah, mengunjungi ruang kantor guru, ruang
kelas, mushola, kamar mandi, perpustakaan, serta ada kesempatan juga kami secara
tidak langsung melakukan tanya jawab seputar literasi maupun numerasi. Dengan
dilakukannya kegiatan observasi ini Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 5 dapat
menganalisis apa saja yang dibutuhkan untuk sekolah termasuk guru dan siswa
supaya dapat meningkatkan literasi, numerasi dan adaptasi terhadap teknologi
disekolah.
SDN 1 Nanggela masih menggunakan kurikulum 2013 dengan metode dan strategi
pembelajaran yang digunakan saat melakukan pembelajaran yaitu dengan ceramah,
diskusi, dan praktek dilapangan. Secara umum Sekolah ini memiliki halaman yang
luas, lapangan yang cukup luas, dan memiliki tanaman atau pohon yang sangat
banyak sehingga terciptanya udara yang sangat segar. Selain itu lingkungan kelas
cukup nyaman untuk ditempati dalam kegiatan belajar dan mengajar karena terdapat
wastafel dan ventilasi yang ada namun ada beberapa kelas yang atap berlubang, dan
cat tembok yang terkelupas. Di setiap masing-masing kelas juga terdapat papan absen,
papan tulis walaupun ada yang menggunakan spidol dan kapur tulis, terdapat hiasan
dinding seperti poster atau bacaan, ada pula di kelas 3 yang memiliki hiasan
gantungan dengan bentuk yang bervariasi seperti bunga, hewan, dan lainnya, dan ada
lemari untuk mennyimpan buku atau media pembelajaran. Selain itu juga terdapat
tirai disetiap jendela sehingga ketika siswa-siswi sedang belajar mereka akan fokus
dalam pembelajarannya. Untuk kelas 1 dan 2 ada pembatas tembok yang bisa dilepas
sehingga ruangan kelas tersebut dapat menjadi ruang aula. Lingkungan sekolah ini
sudah ada tempat sampah ditiap kelas namun ada kekurangan dalam bak sampah
mereka tidak memiliki sehingga sampah tersebut dibuang kebelakang sekolah.
Pembuangan sampah yang berada di belakang sekolah dengan tempat yang tinggi
akan mengakibatkan ketika hujan sampah tersebut akan turun kelingkungan sekolah
tersebut.
Ruang kantor guru di SDN 1 Nanggela memiliki fasilitas yang cukup baik seperti data
informasi sekolah, tata tertib siswa dan lainnya, ada tempat untuk guru dan tamu
namun di sekolah ini belum ada mading. Sekolah ini terdapat perpustakaan dengan
buku yang banyak namun kondisinya masih berantakan dan belum dijalankan atau
digunakan dengan baik. Selain itu memiliki mushola dan kamar mandi, disebelah
kamar mandi terdapat tempat wudhu jadi ketika mereka ingin sholat akan mudah
untuk berwudhu. Terdapat kekurangan fasilitas seperti ruang UKS, kantin, ruang tata
usaha, taman baca, mading, ruang olahraga, dan lab. komputer. Untuk teknologi SDN
1 Nanggela memiliki fasilitas yang cukup baik dan memadai seperti memiliki
proyektor, laptop, chromebook, printer, dan jaringan internet Wi-Fi. Fasilitas ini dapat
menunjang untuk pembelajaran dan pengerjaan kebutuhan sekolah.
B. Perancangan Program
Dilakukannya observasi terhadap SDN 1 Nanggela, menjadi pertimbangan kami untuk
membuat program kerja yang akan dilaksankan oleh tim Kampus mengajar Angkatan 5
SDN 1 Nanggela selama masa penugasan berlangsung. Melalui Forum Komunikasi dan
Koordinasi Sekolah (FKKS) yang di hadiri oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL),
guru pamong maupun guru lainnya. Disini kami mempresentasikan bebrapa rancangan
program kerja yang berkaitan dengan literasi, numerasi, adaptasi teknologi, dan
program lain yang menunjang kemajuan atau kekurangan fasilitas yang belum ada
disekolah tersebut. Adapun program kerja yang telah kami rancang adalah sebagai
berikut:
1. MKM (Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa)
Terbatasnya kemampuan tenaga kerja pendidik dalam melakukan berbagai kegiatan
sehingga peran mahasiswa disini untuk membantu sekaligus bertujuan meningkatkan
kompetensi mahasiswa sendiri. Pelaksanaannya disini seperti membantu guru dalam
melaksankan kegiatan belajar mengajar serta berpartisipasi dalam kegiatan sekolah.
Penerapan program ini dengan waktu yang fleksibel.
2. Literasi dan Numerasi
Kegiatan pembiasaan membaca merupakan tahapan awal dalam kegiatan besar yang
dikenal dengan Gerakan Literasi dan Numerasi Sekolah. Merupakan upaya
menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang literat sepanjang hayat
secara menyeluruh berkelanjutan. Kegiatan ini bertujuan untuk memotivasi dan
membiasakan siswa agar memiliki minat untuk membaca dan menulis. Kegiatan ini
dimaksudkan untuk dilaksanakan di kelas rendah, waktu pelaksanaanya pada tanggal
20-21 Maret 2023.
3. Pembuatan Kreasi Kelas
Kondisi dan tata ruang kelas sangat berpengaruh terhadap proses kegiatan belajar
mengajar. Kondisi ruang kelas yang monoton dapat menurunkan minat belajar
siswa. Program ini bertujuan membuat ruang kelas terlihat menarik sehingga dapat
meningkatkan minat belajar siswa. Kegiatan ini seperti menata dan menghias ruang
kelas supaya rapih dan menarik dengan waktu pelaksanaan yang fleksibel atau kapan
saja.
4. Mading
Penyampaian informasi secara cepat dan efisien dapat meminimalisir pengulangan
pemberitahuan informasi. Dengan mading, diharapkan siswa dapat memperoleh
informasi dengan mudah. Menempatkan mading ditempat yang mudah terlihat dan
sering dilalui oleh siswa. Waktu pelaksanaanya yaitu paada tanggal 27-30 Maret
2023.
5. Go Green
Go green merupakan upaya penghijauan lingkungan sebagai bentuk perhatian
terhadap kondisi Bumi sebagai tempat tinggal. Bertujuan untuk meningkatkan
kepedulian siswa terhadap lingkungannya. Melakukan bakti sosial pemungutan
sampah dan penanaman tumbuhan. Waktu pelaksanaan program ini pada tanggal 6
Mei 2023.
6. Edukasi
 Maraknya kasus kejahatan kekerasan dan pelecehan terhadap anak SD yang
dilakukan baik oleh orang dewasa maupun teman sebaya, bisa jadi karena minimnya
edukasi tindak kekerasan dan seksual sejak dini. Dengan edukasi, bertujuan
memberikan pemahaman kepada anak tentang batasan-batasan bercanda dan batasan
gender, sehingga anak bisa menjaga diri. Kegiatan ini berupa Edukasi Kekerasan
dan Seksual yang akan dilakukan pada tanggal 02 Mei 2023.
7. Pojok Baca
Menempatkan sarana untuk buku di pojok kelas. Buku merupakan jendela ilmu,
dengan membaca buku banyak ilmu yang bisa didapatkan. Seiring berkembangnya
zaman, dan meningkatnya teknologi, buku semakin kurang diminati bahkan oleh
anak-anak. Dengan program ini, bertujuan untuk mengembalikan kembali kecintaan
siswa terhadap buku. Pelaksanaan program ini dilaksanakan pada tanggal 27 Maret -
selesai.
8. PGS (Pedoman Gizi Seimbang)
Asupan makanan yang bergizi penting untuk proses pertumbuhan dan kognitif anak.
Program ini bertujuan mengedukasi dan membiasakan siswa dengan makanan
bergizi. Dalam program ini kami meminta anak membawa bekal makanan sesuai
pedoman gizi seimbang. Dilaksanakan pada tanggal 03 Mei 2023.
9. One Day Three ayat
Program ini guna meningkatkan pengetahuan siswa dan siswi dalam ilmu agama
sejak dini. Meminta anak kelas 3-6 untuk menghafalkan satu hari 3 ayat.
Dan untuk kelas 1-2 membaca Iqro. Pelaksanaan program ini pada kegiatan
penumbuhan budi pekerti selama bulan Ramadhan.
10. Pembuatan Bak Sampah
Program ini disarankan oleh pihak kepala sekolah agar pembaungan sampah yang
terletak diatas tidak turun kembali saat sedang hujan. Pelaksanaan program ini
denagan waktu yang fleksibel.

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Selama tim Kampus Mengajar Angkatan 5 SDN 1 Nanggela bertugas, kami
bekerjasam dengan DPL, kepala sekolah, guru pamong, wali kelas, guru mata
pelajaran dan keamanan sekolah. DPL mendampingi mahasiswa Kampus Mengajar
pada saat melakukan FKKS (Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah) pada
tanggal 15 Maret 2023. FKKS dilaksanakan bersama kepala sekolah,, guru pamong,
serta guru untuk berkomunikasi dan koordinasi terkait kegiatan apa saja yang akan
tim laksanakan serta meminta saran untuk keberlangsungan dan kelancaran kegiatan
tersebut.
Diluar dari kegiatan di sekolah DPL juga membimbing kegiatan mahasiswa,
memantau kegiatan, koordinasi dengan pihak terkait, serta mengevaluasi kegiatan
mahasiswa ditiap minggu nya. Untuk kepala sekolah kami bekerjasama terkait dengan
program yang akan dijalankan seperti kegiatan setiap minggu dengan program apa
yang akan dijalankan apakah akan disetujui atau tidaknya program. Untuk Kerjasama
dengan guru pamong kami mendiskusikan program yang akan dijalankan kemudian
akan di diskusikan dengan kepala ssekolah, selain itu guru pamong juga membantu
kita dalam memenuhi kebutuhan yang kita inginkan untuk menunnjang program
kerja. Kami bekerjasama dengan wali kelas dan guru mata pelajaran seperti
melaksankan program kerja membuat pojok baca, go green, edukasi, PGS (Pedoman
Gizi Seimbang), membuat kreasi kelas, dan lainnya. Dengan kami
mengkomunikasikan terkait program kerja yang akan dilaksanakan maka program
tersebut akan berjalan dengan lancar dan sesuai. Dengan bantuan pihak keamanan
 sekolah kami sangat terbantu seperti menyiapkan peralatan, dan menjaga situasi agar
Jumlah Presentase
Level Jumlah Jumlah siswa siswa
No. Kompetensi
Kog Soal Siswa menjawab menjawab
benar benar
1. a. Menyelesaikan Aljabar 20 28 11,5 41%
persamaan
sederhana
menggunkan operasj
perkalian/pembagia
n saja (dalam bentuk
yang ramah bagi
anak)

kondusif yang dapat menunjang kelancaran program kerja.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Pelaksanaan AKM kelas terdapat 2 kali tes yang pertama pretes terdapat soal literasi
dan numerasi begitupula pada tes yang kedua postes sama terdapat soal literasi dan
numerasi. Tes AKM ini dilakukan di kelas 5 dengan jumlah 28 siswa mereka
mengikuti tes selama 2 hari karena pada hari pertama terkendala dengan jaringan dan
kurangnya fasilitas teknologi yaitu laptop atau handphone yang harusnya dilaksankan
1 sesi saja namun menjadi 2 sesi. Untuk hari kedua mereka lancar mengerjakan soal
pretes AKM siswa walaupun dalam pengerjaanya terkendala dengan jaringan ataupun
eror dan mengerjakan dengan semampu pemahaman mereka.
Tes AKM Siswa kelas 5 mendapatkan hasil yang kurang bagus.
Adapun salah satu nilai yang di dapat adalah sebagai berikut:
Salah satu soal numerasi dengan nilai:

Salah satu soal Literasi dengan nilai :

Jumlah Presentase
Level Jumlah Jumlah siswa siswa
No. Kompetensi
Kog Soal Siswa menjawab menjawab
benar benar
1. Menemukan 20 28 14,1 50%
informasi tersurat
(siapa, kapan, di
mana, mengapa,
bagaimana) pada
teks fiksi yang terus
meningkat sesuai
jenjangnya.

Adapun perbandingan nilai pretes AKM Literasi & Numerasi

 PERBANDINGAN NILAI PRETES AKM LITERASI DAN
NUMERASI
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

SKOR SISWA NUMERASI SKOR SISWA LITERASI

Selanjutnya nilai postes Literasi AKM Siswa kela 5 sebagai berikut:

Jumlah Presentase
No Level Jumlah Jumlah siswa Siswa
Kompetensi
. Kog Soal Siswa Menjawab Menjawab
Benar Benar
1. Menemukan 20 28 13,8 49%
informasi tersurat
(siapa, kapan, di
mana, mengapa,
bagaimana) pada
teks fiksi yang
terus meningkat
sesuai jenjangnya.

Nilai Postes Numerasi AKM Siswa kelas 5 sebagai berikut:

Jumlah Presentase
Level Jumlah Jumlah Siswa Siswa
No. Kompetensi
Kog Soal Siswa Menjawab Menjawab
Benar Benar
1. a. Menyelesaikan 20 28 12 43%
persamaan
sederhana
menggunakan
operasi
perkalian/pembagian
saja (dalam bentuk
yang ramah bagi
 anak).
Adapun perbandingan nilai pretes AKM Literasi & Numerasi

PERBANDINGAN NILAI POSTES AKM

LITERASI DAN NUMERASI

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

SKOR SISWA LITERASI SKOR SISWA NUMERASI

Melalui pelaksanaan pretes dan postes AKM siswa kelas 5 SDN 1 Nanggela tim dapat
mengatahui nilai skor siswa-siswi tersebut. Hasil dari tes yang sudah dilakukan ternyata
masih rendah. Ada beberapa kemuningkan penyebab rendahnya nilai mereka yaitu,
kurangnya keseriusan dalam pengerjaan soal, terlalu terburu-buru, tidak membaca soal
terlebih dahulu melainkan langsung menjawabnya, dan kurangnya waktu dalam
pengerjaan karena terhambat jaringan maupun eror.
Kesimpulan pada asesmen cita-cita murid yang telah dilaksanakan yaitu mereka banyak
yang lanjut keperguruan tinggi negeri maupun swasta dengan keinginan tersebut
mereka termotivasi akan belajar dengan bersungguh-sungguh.

E. Implementasi Program
No Masalah di Solusi Deskripsi Berjalan/Selesai/Tidak
Sekolah
1. Rendahnya Games Games numerasi Berjalan yang
kemampuan Numerasi dan merupakan kegiatan dilaksanakan pada
Numerasi Latihan soal pembelajaran guna bulan februari hingga
siswa meningkatkan juni
berdasarkan numerasi siswa. games
hasil pretest numerasi yang telakh
AKM kelas. diterapkan di
antaranya
:
- Tepuk angka
- Tebak-tebakan
matematika
- Video
pembelajaran
animasi
- Teka teki silang
oprasi bilangan
- Games berhadiah
soal Penjumlahan
dan pengurangan
pecahan
melalui media
proyektor
- Games berhadiah
mengerjakan soal
di papan tulis
Adapun untuk Latihan
soal merupakan
pembahasan soal
numerasi bersama
siswa kelas 5 guna
persiapan postest
AKM kelas.
2. - Rendahnya Go Green, Go green merupakan Go green belum
kesadaran Edukasi, dan upaya penghijauan terlaksana tetapi PGS
akan PGS lingkungan sebagai dan Edukasi sudah
pentingnya bentuk perhatian terlaksana pada
menjaga terhadap kondisi bumi tanggal 25 dan 27 Mei
gaya hidup sebagai tempat 2023
sehat. tinggal. Bertujuan
- Kurangnya untuk meningkatkan
kesadaran kepedulian siswa
akan terhadap
pentingnya lingkungannya.
menanam Edukasi merupakan
tumbuhan. kegiatan memberi
- Maraknya pengetahuan mengenai
pelecehan dan
bullying
kekerasan yang ada di
antar siswa
sekolah. PGS
(Pedoman Gizi
Seimbang) merupakan
kegiatan edukasi
asupan gizi seimbang.

3. Rendahnya Pojok Baca Merupakan upaya Sudah terlaksana

minat baca peningkatan literasi
siswa siswa. Pojok baca
adalah sebuah tempat
F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program
Selama tim kami bertugas di SDN 1 Nanggela saya mendapatkan berbagai
pengalaman yang sangat berharga dari mulai penugasan yang membuat saya
bersosialisai dengan tim dan lingkungan sekolah dengan baik. Mendapatkan ilmu
dalam mengajar, bagaimana penerapannya ketika dilapangan (sekolah) kita tak hanya
sebagai pengajar namun sebagai calon pendidik. Ada beberapa tantangan untuk diri
sendiri dan kelompok, untuk diri sendiri yaitu penempatan sekolah yang jauh
membuat saya lelah tetapi ketika bertemu dengan siswa-siswi rasa lelah tidak terasa
karena murid disana sangat aktif dan menyenangkan yang membuat saya merasa
senang. Untuk tim kurangnya komunikasi dengan kepala sekolah sehingga berdampak
pada program yang akan dijalankan dari mulai beda pendapat, dan lainnya. Namun
ketika kami berdiskusi atau mengkomunikasikan program yang akan dijalnkan pihak
sekolah pun akan menyetujui dan mempunyai saran tersendiri untuk menunjang
kelancaran program kami.

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam

Penugasan Program Kampus Mengajar
Pada tanggal 20 Februari 2023 mahasiswa Kampus Mengajar bersama ibu Fauziyah
Adzimatinur, S.E M.Si. selaku DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) dating ke
sekolah untuk menhadiri acara penerimaan serta menitipkan mahasiswa Kampus
Mengajar untuk bertugas selama 4 bulan kedepan. Selain disambut baik oleh pihak
sekolah kami juga disambut oleh bapak Korwil yang kebetulan beliau mengahdiri
undangan dari kepala sekolah untuk penerimaan mahasiswa Kampus Mengajar 5 di
SDN 1 Nanggela.
Selain itu DPL mendampingi mahasiswa Kampus Mengajar pada saat melakukan
FKKS (Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah) pada tanggal 15 Maret 2023.
FKKS dilaksanakan bersama kepala sekolah,, guru pamong, serta guru untuk
berkomunikasi dan koordinasi terkait kegiatan apa saja yang akan tim laksanakan
serta meminta saran untuk keberlangsungan dan kelancaran kegiatan tersebut.
Diluar dari kegiatan di sekolah DPL juga membimbing kegiatan mahasiswa,
memantau kegiatan, koordinasi dengan pihak terkait, serta mengevaluasi kegiatan
mahasiswa ditiap minggu nya.

H. Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan
Tujuan program kampus mengajar antara lain meningkatkan empati atau
kepekaan sosial terhadap permasalahan yang ada, meningkatkan kemampuan berpikir
dan kerjasama, mengembangkan pemahaman, karakter dan soft skill, memperkuat
peran dan kontribusi mahasiswa dalam civitas akademika dan komitmen terhadap
pendidikan nasional. Sekolah menghadapi berbagai masalah yang berkaitan dengan
pembelajaran (literasi dan numerasi), serta kebutuhan sekolah seperti papan informasi
atau madding, pojok baca, pengelolaan perpustakaan, dan adaptasi teknologi. Dalam
pelaksanaan proses pembelajaran, saya dan tim mendukung proses pembelajaran di
kelas dengan menggunakan bahan ajar berupa buku mata pelajaran dan laptop untuk
pembelajaran menggunakan bahan materi pembelajaran. Selain itu, menggunakan
game numerasi selama membantu mengajar di kelas tertentu dilakukanya game ini
agar berkretifitas, dan pada saat pembelajaran tidak merasa bosan.Kemudian saya dan
tim saya juga melaksanakan kegiatan untuk meningkatkan literasi yaitu membaca dan
mereview buku selama15 menit sebelum belajar dimulai. Selama fase adaptasi
teknologi, saya dan tim memperkenalkan siswa pada pembelajaran berbasis teknologi
melalui video tutorial melalui PPT. Dalam administrasi, saya dan tim saya membantu
menyiapkan berbagai hal seperti mencetak nomor ujian AKM kelas 5, menyiapkan
data-data untuk Ujian Sekolah, memasukkan informasi dan nilai siswa ke dalam data
sekolah.

Saran
Agar kegiatan KM yang akan datang terlaksana dengan kualitas yang lebih
baik maka saran untuk kemajuan pelaksanaan program KM adalah sebagai
berikut:
1. Untuk Sekolah
a) Diharapkan untuk terus meningkatkan sarana dan prasarana yang dapat menunjang
proses pembelajaran.
b) Kerjasama dengan mahasiswa program KM hendaknya dipertahankan dan lebih
ditingkatkan lagi.
c) Memberi masukan atau kritikan yang membangun bagi mahasiswa yang kurang baik di
sekolah ketika mengajar ataupun non mengajar.
d) Diharapkan untuk terus mendukung dan memfasilitasi kegiatan dari mahasiswa KM
yang mengabdi di SDN 1 Nanggela.
2. Untuk Mahasiswa
a) Mempersiapkan diri sebaik mungkin sebelum melaksanakan program KM di sekolah
yang akan ditempatkan.
b) Menjalin hubungan baik dengan siapa saja dan dapat menempatkan diri dimana berada
dengan bersikap, bertutur kata, dan berperilaku yang baik ketika berada di lingkungan
sekolah.
c) Mampu memanfaatkan segala fasilitas dan teknologi yang ada di sekolah untuk
membuat beberapa variasi media pembelajaran.
d) Mempersiapkan dengan sebaik mungkin materi, media, dan metode yang akan
digunakan dalam proses pembelajaran dan berusaha sebaik mungkin untuk
meminimalkan kesalahan- kesalahan ketika mengajar di dalam kelas.
LAMPIRAN
1. Dokumentasi implementasi program kerja
Kegiatan Mengajar
(Literasi & Numerasi)

Pengelolaan dan penggunaan Perpustakaan

Edukasi dan Penerapan PGS

 Mading

Administrasi Sekolah & AKM

 Pojok Baca

Kegiatan Lainnya
2. Dokumentasi Kegiatan Mahasiswa Bersama DPL Dan para pemangku kepentingan
terkait (Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Guru/Guru Pamonng)

Pertemuan Mahasiswa dengan pihak Sekolah

Pertemuan DPL, Mahasiswa, Pihak Kepala Sekolah

dalam Kegiatan FKKS & Penerimaan mahasiswa
Penarikan Mahasiswa