LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

UPTD SD INPRES BERTINGKAT PERUMNAS 3

JL. AINIBA NO.1 KELURAHANNEFONAEK

KECAMATANKOTALAMA

TAHUN AJARAN 2022/2023

Disusun Oleh :

Sandri Yufindri Henuk

1901140217

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NUSA CENDANA

KUPANG

2022
 HALAMANPENGESAHAN

Yangbertandatangandibawahinimenerangkanbahwa mahasiswaberikut:

NamaMahasiswa : Sandri Yufindri Henuk

NIM : 1901140217

ProgramStudi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

TelahmelaksanakankegiatanPLPTahun 2022diUPTD SD Inpres

Bertingkat Perumnas 3 daritanggal24 Agustus 2022sampaidengan tanggal
1 Desember 2022. Hasil kegiatan tercakup dalam naskah
laporanini.LaporanPengenalanLapanganPersekolahan(PLP)initelahdisetuj
uidandisahkanoleh:
Kupang,
…………………………………

DosenPembimbingLapangan GuruPamong

(Sofia G. Un Lala,M.Pd) (Emilia M Laka S.Pd)

NIP199204302020122016 NIP 19750312009032003

Mengetahui
Kepala Sekolah;

(Elisabet Remung,S.Pd)
NIP 197709122007012019
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
atas rahmat dan karunia Tuhan, penulis dapat menyelesaikan laporan Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PPL) ini sesuai dengan yang diharapkan.

Program Pengalaman Lapanganadalah program pendidikan di kampus yang

sistematis dan sinkron yang memungkinkan mahasiswa memperoleh keterampilan
melalui kegiatan kerja langsung di lapangan untuk menjadi pendidik profesional.

Penulis telah melaksanakan Program Pengalaman lapangan (PPL) pada :

NamaSekolahMitra :UPTDSDINPRESBERTINGKATPERUMNAS3

Periode :24 Agustus 2022– 1 Desember 2022

Waktu : Hari Senin sampai Kamis, pukul 07.00 – 12.15 WITA

HariJumat, pukul 07.00 –11.00 WITA

HariSabtu,pukul07.00–12.15WITA

Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Perseolahan (PLP) dan penyusunan

laporan ini tidak lepas dari dukungan pihak-pihak yang mendukung. Atas segala
bantuan dan dukungannya, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima
kasih kepada :

1. Dr.drhMaxsSanam.,M.SeSelaluRektorUniversitasNusaCendanaKupang
2. Dr.MelkisedekTaneoM.Si.,Selaku DekanFKIPUniversitasNusaCendanaKupang.
3. Dr.Drs. LabuDjuli,M.humselaluketua LP3M
4. Dr. Taty R. Koroh,S.Pd.,M.Pd. selaku Ketua Koordinator Program Studi PGSD
5. Ibu Sofia G. Un Lala,M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan dalam program
Pengenalan Lapangan Persekolahan ini
6. IbuElisabetRemungS.Pd.,selakukepalasekolahUPTDSDInpresBertingkat
Perumnas 3yang sudah berkenan memberikan
kesempatankepadapenulisuntukmelaksanakankegiatan Pengenalan Lapangan
 Persekolahan(PLP) di sekolahyangbeliau pimpin.
7. IbuEmeliaM.Laka S.Pd.selaku gurukoordinator yang selalu membantu kami
mahasiswa dalam menjalankan programPengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP) diUPTDSD Inpres Beringkat Perumnas 3 dengan baik dan sistematis
8. IbuEmeliaM.Laka,S.Pd. selaku guru pamong yang dengan sangat bermurah hati
selalu membimbing dan mengarahkan penulis dalan program Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) ini.
9. SeluruhDewan Gurudan StafUPTD InpresBertingkatPerumnas3

10. Rekanmahasiswaprogram Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)

yangtelahbersama-samamelaksanakan PLPdi UPTDSDInpres Perumnas3
11. Seluruh
siswaUPTDSDInpresBertingkatPerumnas3yangtelahmembantupenulisuntukmen
dapatkanpengalamanmengajarselamakegiatan belajar mengajar dilaksanakan di
UPTD SD Inpres BertingkatPerumnas3
12. Keluargayangselalu mendoakan, mendukung, dan memotivasipenulis,sehingga
program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) ini dapat berjalan
lancarsesuaidengan waktu yang telah di tentukan.

DAFTAR ISI
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu kegiatan
kulikuler yang di lakukan oleh mahasiswa, yang mencakup latihan mengaajarn
maupun tugas kependidikan diluar mengajar secara bimbingan dan mandiri untuk
memenuhi persyaratan pembentukan profesi kependidikan yang merupan salah
satu tuntutan yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa yang akan
menyelesaikan kependidikan pada setiap perguruan tinggi baik negeri maupun
swasta, khususnya fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. PLP mahasiswa dapat
mendarmabaktikan ilmu akademisnya di lapangan. Dengan demikian mahasiswa
dapat memberi dan menerima berbagai keilmuan yang dapat menghantarkan
mahasiswa menjadi calon tenaga pendidik yang profesional.
Untuk mencapai tujuan tersebut mahasiswa telah dibekali dengan berbagai
mata kuliah yang akan menunjang kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP) dan pengembangan profesionalismenya kelak dalam dunia kerja.
Pengenalan Lapangan Persekolahan adalah suatu tahap dalam proses penyiapan
guru profesional pada jenjang program sarjana pendidikan, berupa penugasan
kepada siswa untuk melakukan Program pengalaman lapangan melalui proses
pembelajaran di sekolah atau lembaga pendidikan.
Pengenalan Lapangan Persekolahan merupakan tahapan kedua dalam proses
penyiapan guru yang dilaksanakan pada semester 7.
B. Analisis Situasi Sekolah

Sekolah yang menjadi tempat untuk mahasiswa melaksanakan Pengenalan

Lapangan Persekolahan adalah sekolah-sekolah yang terakreditas paling tinggi B.
Salah satau sekolah adalah di UPTD Sd Inpres Bertingkat Perumnas 3. Sekolah
melaksanakan proses pembelajaran secara baik aman dan tertib .

Situasi pembelajaran diUPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 berlangsung

secara kondusif. Siswa seperti biasa pada pukul 07.00 WITA, bersiap dan harus
 sudah disekolah. Siswa membantu piket dan membersihkan ruangan kelasnya
masing-masing. UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3merupakan sekolah
dasar yang berada di kecamatankotaLama, Provinsi Nusa Tenggara Timur,
Indonesia.UPTD Sd Inpres Bertingkat Perumnas 3memiliki fasilitas yang cukup
lengkap seperti gedung sekolah, perpustakaan, dan kamar mandi.
Program sekolah yang ada di UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3
menggunakan kurikulum 2013 dan untuk Manajemen Berbasis Sekolah. Guru
dan Pegawai di UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 berjumlah 11 orang,
laki-laki sebanyak 3 orang, perempuan sebanyak 8 orang, mereka selalu
melaksanakan komunikasi dengan baik di lingkungan sekolah untuk
mengkondisikanpembelajaran di UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3, Usia
guru di SD GMIT Oebobo mayoritas sudah melewati masa produktif. Yakni
berusia antara 30 sampai 40 tahun, dan 3 guru PNS berusia 50 tahun.UPTD SD
Inpres Bertingkat Perumnas 3 memiliki 6 Rombel, tiga rombel untuk kelas
rendah (Kelas 1, 2 dan 3) dan tiga rombel kelas tinggi (4, 5 dan 6). Siswa UPTD
SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 berjumlah semua kurang lebih 147 Siswa-
siswi. Media yang biasa di gunakan guru dalam melakukan proses pembelajaran
adalah buku. Proses pembelajaran sudah memanfaatkan alat digital ataupun
online serta berbagai media lain yang bisa ditemukan di sekita lingkungan.

C. Tujuan PLP
PLP bertujuan untuk mendapatkan pemahaman secara faktual di lapangan
sebagai wahana terbentuknya tenaga kependidikan yang memiliki seperangkat
pengetahuan, nilai dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta mampu
menerapkan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran baik di sekolah
maupun di luar sekolah.
Tujuan khusus yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa melalui PLP
adalah sebagai berikut:
a. Melatih penguasaan kemampuan belajar
b. Dalam mengelola kegiatan pembelajaran disekolah.
c. Kemampuan mahasiswa dalam bimbingan belajar kepada peserta didik.
d. Mampu menyusun Rencana pelaksanaan pembelajaran ( RPP ) dengan
baik dan mampu mempertanggungjawabkan.
e. Melatih dan mengembangkan kompetensi calon guru dalam bidang
pendidikan, baik formal maupun non formal.
f. Memberi kesempatan kepada mahasiswa FKIP untuk mempelajari dan
menghayati setiap permasalahan yang ada di sekolah yang berkaitan
dengan proses pembelajaran, bimbingan konseling serta kegiatan
manajemen.
g. Meningkatkan kemampuan mahasiswa FKIP untuk mempraktikkan ilmu
pengetahuan yang telah dipelajari.
h. Melatih mahasiswa untuk dapat memilih dan membedakan media
pembelajaran yang harus digunakan sesuai dengan materi pokok.
i. Keterampilan dalam kegiatan observasi pembelajaran, serta mampu
mengelola dan menyampaikan secara sistematis.
j. Mampu berkomunikasi, baik secara lisan maupun tertulis selamaproses
hasil pembelajaran yang dituangkan dalam penulisan laporan.
k. Meningkatkan hubungan kemitraan antara LPTK UNDANA KUPANG
Dengan pemerintah daerah sekolah ataupun satuan pendidikan terkait.
l. Mengenal secara utuh lingkungan fisik, sosial, administrasi, dan
akademik sekolah
pengabdian kelak.
Secara Khusus, Tujuan Pengenalan Lapangan Persekolahan( PLP )
disekolah adalah :
1. Membekali mahasiswa calon guru dengan pengalaman Secara nyata yang
merupakan suatu persiapan dan penyesuaian sebelum terjun ke
masyarakat dan lingkungan profesinya belak.
2. Melatih dan mematangkan mahasiswa calon guru untuk berdisiplin,
kreatif, memiliki dedikasi serta tanggung jawab dalam melaksanakan
tugas.
3. Agar mahasiswa calon guru menanamkan wawasan berpikir terhadap
masalah pendidikan di sekolah Serta Seluruh peraturannya.
 4. Agar mahasiswa Calon guru membiasakan diri dalam segala Aktivitas di
sekolah maupun di luar sekolah.

D. Manfaat PLP
a. Bagi Mahasiswa /Praktikan
Praktikan dapat mengetahui dan mempraktikkan secara langsung
mengenai cara-cara pembuatan perangkat pembelajaran seperti Silabus,
dan RPP dengan bantuan dan bimbingan dari ibu guru pamong. Praktikan
dapat mempraktikkan ilmu yang diperolehnya selama belajar dibangku
kuliah melalui proses pengajaran di kelas tempat praktik yang dibimbing
oleh guru pamong di Lapangan.
b. Bagi Sekolah UPTD SDI BERTINGKAT PERUMNAS 3 KUPANG
 Bagi Siswa
Memperoleh ilmu yang didapatkan dari pratikan
 Bagi Guru
Memperoleh kesempatan untuk berperan serta menyiapkan
dan membentuk calon guru atau calon tenaga kependidikan yang
kompeten dan memperoleh bantuan tenaga ilmu dan pemikiran
untuk pengembangan sekolah.
c. Manfaat bagi Undana
 Memperoleh masukan tentang kasus pendidikan yang dipakai
sebagai bahan  pertimbangan penelitian.
 Memperluas dan meningkatkan jaringan dan kerjasama dengan
sekolah yang terkait.
 Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PPL,
sehingga kurikulum, metode, dan pengelolaan proses belajar
mengajar di instansi atau sekolah dapat disesuaikan dengan
tuntutan yang ada di lapangan.
 BAB II
PELAKSANAAN PLP

A. Persiapan
Persiapan yang dilakukan selama kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan, mulai dari pendaftaran, pembekalan, penerjunan, observasi
dan perencanaan program di SD.Kemudian kami melaporkan diri ke sekolah
dan bertemu dengan pihak sekolah pada tanggal 23 Agustus2022 di UPTD Sd
Inpres Bertingkat Perumnas 3.kemudian acara penyerahan mahasiswa PLP di
di laksanakan pada hari rabu tanggal 24 Agustus 2022.
1. Pembekalan
Proses pembekalaan yang dilakukan oleh panitia panitia PLP kepada
mahasiswa yang sudah terdaftar dalam waktu kurang lebih satu minggu
pembekalan. Pembekalan PLP di dilaksnakan serentak secara Online
melalui Zoom Metting dengan mengkuti waktu Indonesia Barat (WIB).
Pembekalan dilaksnakan mulai dari tanggal 8 dan 9 Agustus 2022.
Selama dalam PLP terdapat berbagi pemateri-pemateri hebat yang diutus
memberikan materi dan motivasi kepada seluruh mahsiswa yang
mengikuti PLP, agar pada saat merka di lepaskan dan diterjunkan ke
lokasi sekolah sasaran penempatan PLP mereka lebih memilik daya
semangat, nilai juang tinggi dan nasionalisme dalam melancarkan
program PLP dengan baik dan benar. Selama pembekalan saya mendapat
berbagai ilmu dari pemateri baik pemateri dari panitia PLP, dari
kementrian Pendidikan dan Pemateri utusan dari Sekolah Dasar (SD) atau
Sekolah Dasar.
2. Penerjunan
Proses Penerjunan, awal pertama pelaksanaan program PLP, yakni
melaksanakan pelaporan Sekolah Penempatan mahasiswa PLP oleh badan
pengurus HMP tiga hari sebelum penerjunan ke sekolah MITRA
 membawakan surat tugas utusan dari FKIP Undana pada tanggal 20
Agustus 2022. Langkah-langkah penerjunan PLP:
1) Mahasiswa dan Dosen Pembimbing lapangan dan Ketua Prodi
Lapangan menjalin komunikasi awal dengan sekolah
2) Mahasiswa melakukan lapor diri di sekolah MITRA
3) Mahasiswa mengunggah foto kegiatan di Aplikasi SISKA sebagai
bukti lapor diri mahasiswa kepada
4) Koordinasi dengan Sekolah Dasar mahasiswa melakukan lapor
diri kepada kepala sekolah dan guru pamong.
3. Observasi dan Perencanaan Program
Selama satu minggu di sekolah penempatan atau sekolah sasaran,
mahasiswa diberikan kesempatan melaksanakan observasi dan
perancangan program kerja selama mengabdi di Sekolah penempatan.
Observasi dilakukan sesuai dengan Lembar Observasi yang telah disusun
oleh panitia PLP, sedangkan perancangan laporan kegiatan kampus
disesuaikan dengan sekolah
a. Observasi
1) Budaya Sekolah
2) Lingkungan fisik sekolah dan administrasi sekolah
3) Struktur organisasi dan tata kelola sekolah
4) Pembelajaran
5) Kegiatan konseling dan ekstrakurikuler
6) Kurikulum sekolah
7) Adaptasi teknologi dalam pembelajaran
b. Perancangan Program
Perancangan Program dilakukan dengan kegiatan sebagai berikut:
1. Mahsiswa merancangkan program di sesuaikan dengan
program kementrian pendidikan dan kebudayaan (Literai dan
Numerasi di Sekolah)
2. Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan
berdasarkan hasil observasi di sekolah mengenai kegiatan
belajar mengajar yang akan dilakukan, metode yang akan
 diterapkan dan model pembelajaran yang akan diterapkan,
kelengkapan administrasi pembelajaran dan kegiatan adaptasi
teknologi oleh mahasiswa kepada guru dan siswa.
3. Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan pada Guru
Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).
4. Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada
Dosen Pembimbing Lapangan.
B. Pelaksaan
1. Mengajar
Program PLP di UPTD SDI Bertingkat Perumnas 3 Kupang
sangat memberikan hasil yang berdampak positif bagi mahasiswa,
siswa dan pihak sekolah. Bagi mahasiswa kami memiliki pengalaman
mengajar yang nantinya dapat kami gunakan dan kembangkan ketika
kami masuk ke dalam dunia kerja. Bagi siswa meningkatkan
kemampuan literasi numerasi melalui mengajar terbimbing dan
mengajar mandiri seperti melalui kegiatan membaca dan berhitung,
meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar. Bagi guru dan
pihak sekolah adalah membantu dan memudahkan guru-guru dalam
mengajar
2. Membantu Adaptasi teknologi
Siswa dapat mengikuti pelaksanaan AKM Kelas video rangkaian
kegiatan pembelajaran dan PPT pembelajaran diUPTD SDI
Bertingkat Perumnas 3 Kupang untuk meningkatkan hasil belajar
siswa.
3. Membantu Administrasi di Sekolah
Membantu guru guru dalam kelengkapan administrasi khususnya
dalam pengembangan perangkat RPP dan Silabus, kelengkapan bahan
evaluasi penilaian
4. Program kerja
Adapun program kerja yang harus di laksanakan yaitu:
1) penataan wc
2) Penataan Perpustakaan
 3) Melukis tangga lantai dua
4) Memperbarui data kantor dan Penataan ruang kepala
sekolah
5) Membuat taman
C. Analisis Hasil dan Refleksi
Kegiatan program PLP di UPTD SDI Bertingkat Perumnas 3 Kupang
meliputi beberapa kegiatan yaitu membantu mengembangkan literasi dan
numerasi melalui mengajar terbimbing dan mengajar mandiri, Membantu
mengajar di kelas serta adaptasi teknologi dan administrasi sekolah. Kegiatan
literasi dimana membantu anak-anak dalam membaca dan mengenal huruf
bagi anak-anak yang belum mampu, sehingga anak anak sudah sedikit bisa
membaca dan sudah mengenal huruf diberbagai kelas yaitu kelas 1-6. Untuk
kegiatan numerasi juga berjalan dengan baik dan lancar. Untuk administrasi
kami juga membantu membuat RPP dan Silabus. Untuk adaptasi teknologi
kami membantu asessmen dan membuat media pembelajaran untuk anak
anak kelas 1, 4, dan kelas 6.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil observasi Praktikan melaksanakan program pengalaman

Lapangan (PPL) di UPTD SD Impres Bertingkat Perumnas 3, Menyimpulkan :

1. Praktik pengalaman Lapangan (PPL) di UPTD SD Impres Bertingkat

Perumnas 3 dapat terselenggara dengan baik berkat adanya kerja sama
yang baik antara Universitas Nusa Cendana Kupang melalui
koordinator PPL FKIP dan Dosen Pembimbing dengan UPTD SD
Inpres Bertingkat Perumnas 3.
2. UPTD SD Impres Bertingkat Perumnas 3, Selalu mengikuti
perkembangan pendidikan.
3. Hubungan belajar dan kerja sama antara semua Komponen sekolah
sangat mendukung proses pembelajaran yang aman, tertib dan dinamis.
4. Untuk mengatasi kesulitan belajar perlu diadakan bimbingan pada
siswa berupa penyuluhan Peningkatan komunikasi antara orang tua dan
pihak sekolah
5. ManajemenUPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 Sangat baik
hingga proses belajar berjalan lancar, baik dan sistematis
6. UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 memiliki visi dan misi yang
dapat diandalkan dalam menciptakan manusia yang berpikir ilmiah dan
berdaya saing dimasa yang akan datang.
7. Adanya kerja sama yang baikantarakomponen-komponenSekolah di
UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 yang menjadi salah satu faktor
keberhasilan dalam proses belajar mengajar disekolah.
8. Keadaan Fisik Sekolah dan sarana prasarana yang tersedia sudah cukup
mendukung untuk proses pembelajaran dengan baik
 Berdasarkan hasil observasi Praktikan melaksanakan program pengalaman
Lapangan (PPL) di UPTD SD Impres Bertingkat Perumnas 3,
Menyimpulkan :
9. Praktik pengalaman Lapangan (PPL) di UPTD SD Impres Bertingkat
Perumnas 3 dapat terselenggara dengan baik berkat adanya kerja sama
yang baik antara Universitas Nusa Cendana Kupang melalui
koordinator PPL FKIP dan Dosen Pembimbing dengan UPTD SD
Inpres Bertingkat Perumnas 3.
10. UPTD SD Impres Bertingkat Perumnas 3, Selalu mengikuti
perkembangan pendidikan.
11. Hubungan belajar dan kerja sama antara semua Komponen sekolah
sangat mendukung proses pembelajaran yang aman, tertib dan dinamis.
12. Untuk mengatasi kesulitan belajar perlu diadakan bimbingan pada
siswa berupa penyuluhan Peningkatan komunikasi antara orang tua dan
pihak sekolah
13. ManajemenUPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 Sangat baik
hingga proses belajar berjalan lancar, baik dan sistematis
14. UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 memiliki visi dan misi yang
dapat diandalkan dalam menciptakan manusia yang berpikir ilmiah dan
berdaya saing dimasa yang akan datang.
15. Adanya kerja sama yang baikantarakomponen-komponenSekolah di
UPTD SD Inpres Bertingkat Perumnas 3 yang menjadi salah satu faktor
keberhasilan dalam proses belajar mengajar disekolah.
16. Keadaan Fisik Sekolah dan sarana prasarana yang tersedia sudah cukup
mendukung untuk proses pembelajaran dengan baik

B. Saran

Demi mencapai tujuan yang di harapkan bersama komponen pada UPTD

SDImpres Bertingkat Perumnas 3,Maka dari sisi penulis memberikan beberapa
saran, antara lain :
1. Semua komponen sekolah harus berjalan dan bekerja sama dalam
menyukseskan tujuan Sekolah yang sudah terencana.
2. Meningkatkan mutu pembelajaran dengan memperhatikan manajemen
sekolah agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
3. Untuk menghadapi karakteristik siswa/siswi yang berbeda-beda di
butuhkan pendekatan pembelajaran yang sesuai, strategis maupun metode
pembelajaran yangtepat, Guru membangkitkan semangat dan minat
belajar siswa/Siwi.
4. Pembinaan dan pembentukan mentalitas peserta didik maupun tanggung
jawab guru dan orang tua, hal ini dapat di wujudkan dengan cara
menegakkan tata tertib sekolah yang Sering kali diabaikan oleh
siswa/siswi tertentu.
5. Diharapkan agar sekolah dapat menjalin kerja sama dengan masyarakat
luas agar proses penyelenggaraan pendidikan dapat berjalan dengan baik.
 DAFTAR PUSTAKA

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Risetdan Teknologi. (2022).

BukuSakuMahasiswa: Program KampusMengajar Angkatan 3Tahun 2022.
Jakarta: Program KampusMengajarDiektoratJenderal Pendidikan Tinggi,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Risetdan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Risetdan Teknologi.(2022).
KampusMengajar : BukuPanduan PLP 2022. Jakarta: Program
DiektoratJenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Risetdan Teknologi.
Kemendikbud.
(2020).ProgramKampusMengajarPerintisdiTengahPandemi.Diunduhdarihttp
://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/kampus-mengajar-
perintis#:~:text=Program%20Kampus%20Mengajar%20Perintis%20ini,di
%20tengah%20pandemi%20Covid%2D19.Diaksespadatanggal3Januari2021
 LAMPIRAN

1. Rencana Program Dan Kegiatan

Adapun rencana dan program kegiatan yakni mengajar di Sekolah, membantu
Guru dan siswa dalam adaptasi teknologi serta membantu administrasi
sekolah dan guru.

2. KEGIATAN MINGGUAN

LAPORAN MINGGUAN 1

No Tanggal Deskripsi Kegiatan

Kegiatan
1 Rabu 24 Agustus Pengantaran mahasiswa PLP oleh Ketuan Prodi PGSD dan
2022 Bapak Ibu dosen di SDI Bertingkat Perumnas 3 Kupang, serta
penerimaan dari Ibu kepala Sekolah dan Bapak Ibu guru di SDI
Bertingkat Perumnas 3 Kupang.
Pembagian koordinator dan guru pamong oleh Ibu Kepala
Sekolah
2 Kamis 25 Jam 07.00-12.15
Agustus 2022 Membantu menertibkan apel pagi.
Pembagian masa observasi dan pengenalan diri dari kelas I-VI
selama 1 minggu oleh Ibu Emilia (koordinator) serta pembagian
guru pamong untuk setiap mahasiswa.
Observasi hari pertama di kelas IVA dan membantu Bapak guru
wali kelas 4A untuk memberi nilai tugas
3 Jumat 26 Agustus Membantu menertibkan apel pagi pukul 06.50-07.10
2022 Mengontrol siswa membersihkan halaman sekolah selama 10
menit.
Pada pukul 07.20-09.00 observasi dan pengenalan diri hari ke 2
di kelas II dan membantu wali kelas II untuk mengontrol siswa
dalam menyelesaikan LKS
Pukul 09.15-10.30 perkenalan diri dan observasi di kelas III dan
 mengisi kelas dengan memberi tugas yaitu menggambar dan
trampil bernyanyi dengan menggunakan pianika
Rapat bersama kepala sekolah dan bapak ibu guru.
4 Sabtu 27 Agustus Apel pagi pukul 06.50-07.00
2022 Melaksanakan ibadat bersama bapak ibu guru dan siswa-i dari
kelas I-VI yang beragama kristen protestan dari pukul 07.15-
07.45.
Membantu menata buku-buku di perpustakaan dan bersihkan
gudang sekolah.

LAPORAN MINGGUAN KE 2

No Tanggal Deskripsi Kegiatan

Kegiatan
1 Senin 29 Agustus Merapikan barisan dan mempersiapkan siswa-i untuk
2022 melaksanakan upacara bendera pada pukul 06.50-07.50.
Perkenalan diri dan observasi di kelas VI A, membantu wali kelas
VI A untuk mengontrol siswa-i dalam belajar dari pukul 07.55-
09.00
Melaksanakan program kerja yaitu menata dan membersihakan
WC guru dan siswa

2 Selasa 30 Membantu menertibkan apel pagi 06.50-07.10

Agustus 2022 Observasi Ibu guru bahasa inggris dan membantu mengontrol
siswa-i kelas VI A dalam belajar dari pukul 07.20-09.00
selanjutnya membantu Ibu wali kelas VI A dalam belajar
mengajar, memeriksa LKS dan soal ulangan dan melanjutkan
tema 3 dari pukul 09.15-12.00.
3 Rabu 31 Agustus 06.50-12.10
2022 Observasi Ibu guru wali kelas VI A dan membantu mengontrol
 siswa-i kelas VI A dalam belajar mengajar pada tema 3
pembalajaran 3
4 Kamis 01 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Menata ruang kelas VI yaitu mengecet kembali pangkuan tempat
penyimpanan bunga pada saat jam istirahat.
Pada pukul 10.30 Mahasiwa PGSD meminta ijin kepada
koordinator untuk menerima surat konsul di prodi PGSD.
5 Jumat 02 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Dari pukul 07.15-12.10, Observasi di kelas VI bersama Ibu wali
kelas dalam melatih dan menguji kalistum mata pelajaran Bahasa
Indonesia dan matematika pada tema 3.

6 Sabtu 03 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama

September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi .
Melaksanakan ibadat bersama bapak ibu guru dan siswa-i dari
kelas I-VI yang beragama kristen protestan dari pukul 07.15-
07.45.
Melaksanakan jadwal piket yaitu mengisi buku piket dan mendata
kehadiran dan ketidakhadiran siswa dan bapak ibu guru dari
pukul 07.50-12.15.

LAPORAN MINGGUAN KE 2

No Tanggal Deskripsi Kegiatan

Kegiatan
1 Senin 29 Agustus Merapikan barisan dan mempersiapkan siswa-i untuk
 2022 melaksanakan upacara bendera pada pukul 06.50-07.50.
Perkenalan diri dan observasi di kelas VI A, membantu wali kelas
VI A untuk mengontrol siswa-i dalam belajar dari pukul 07.55-
09.00
Melaksanakan program kerja yaitu menata dan membersihakan
WC guru dan siswa

2 Selasa 30 Membantu menertibkan apel pagi 06.50-07.10

Agustus 2022 Observasi Ibu guru bahasa inggris dan membantu mengontrol
siswa-i kelas VI A dalam belajar dari pukul 07.20-09.00
selanjutnya membantu Ibu wali kelas VI A dalam belajar
mengajar, memeriksa LKS dan soal ulangan dan melanjutkan
tema 3 dari pukul 09.15-12.00.
3 Rabu 31 Agustus 06.50-12.10
2022 Observasi Ibu guru wali kelas VI A dan membantu mengontrol
siswa-i kelas VI A dalam belajar mengajar pada tema 3
pembalajaran 3
4 Kamis 01 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Menata ruang kelas VI yaitu mengecet kembali pangkuan tempat
penyimpanan bunga pada saat jam istirahat.
Pada pukul 10.30 Mahasiwa PGSD meminta ijin kepada
koordinator untuk menerima surat konsul di prodi PGSD.
5 Jumat 02 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Dari pukul 07.15-12.10, Observasi di kelas VI bersama Ibu wali
kelas dalam melatih dan menguji kalistum mata pelajaran Bahasa
Indonesia dan matematika pada tema 3.
6 Sabtu 03 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi .
Melaksanakan ibadat bersama bapak ibu guru dan siswa-i dari
kelas I-VI yang beragama kristen protestan dari pukul 07.15-
07.45.
Melaksanakan jadwal piket yaitu mengisi buku piket dan mendata
kehadiran dan ketidakhadiran siswa dan bapak ibu guru dari
pukul 07.50-12.15.
LAPORAN MINGGUAN KE 2

No Tanggal Deskripsi Kegiatan

Kegiatan
1 Senin 29 Agustus Merapikan barisan dan mempersiapkan siswa-i untuk
2022 melaksanakan upacara bendera pada pukul 06.50-07.50.
Perkenalan diri dan observasi di kelas VI A, membantu wali kelas
VI A untuk mengontrol siswa-i dalam belajar dari pukul 07.55-
09.00
Melaksanakan program kerja yaitu menata dan membersihakan
WC guru dan siswa

2 Selasa 30 Membantu menertibkan apel pagi 06.50-07.10

Agustus 2022 Observasi Ibu guru bahasa inggris dan membantu mengontrol
siswa-i kelas VI A dalam belajar dari pukul 07.20-09.00
selanjutnya membantu Ibu wali kelas VI A dalam belajar
mengajar, memeriksa LKS dan soal ulangan dan melanjutkan
tema 3 dari pukul 09.15-12.00.
Observasi bersama ibu koordinator tentang program kerja dan
pembagian jadwal mengajar terdamping dan mandiri.
3 Rabu 31 Agustus 06.50-12.10
2022 Observasi Ibu guru wali kelas VI A dan membantu mengontrol
siswa-i kelas VI A dalam belajar mengajar pada tema 3
 pembalajaran 3
4 Kamis 01 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Menata ruang kelas VI yaitu mengecet kembali pangkuan tempat
penyimpanan bunga pada saat jam istirahat.
Pada pukul 10.30 Mahasiwa PGSD meminta ijin kepada
koordinator untuk menerima surat konsul di prodi PGSD.
5 Jumat 02 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Dari pukul 07.15-12.10, Observasi di kelas VI bersama Ibu wali
kelas dalam melatih dan menguji kalistum mata pelajaran Bahasa
Indonesia dan matematika pada tema 3.

6 Sabtu 03 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama

September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi .
Melaksanakan ibadat bersama bapak ibu guru dan siswa-i dari
kelas I-VI yang beragama kristen protestan dari pukul 07.15-
07.45.
Melaksanakan jadwal piket yaitu mengisi buku piket dan mendata
kehadiran dan ketidakhadiran siswa dan bapak ibu guru dari
pukul 07.50-12.15.

LAPORAN MINGGUAN KE 4

No Tanggal Deskripsi Kegiatan

Kegiatan
1 Senin 12 Merapikan barisan dan mempersiapkan siswa-i untuk
September 2022 melaksanakan upacara bendera pada pukul 06.50-07.40.
Bersama ibu guru pamong dalam belajar mengajar di kelas VI A
dalam belajar mengajar yaitu mengerjakan LKS dan pembahasan
mata pelajaran IPA PR pukul 08.10-12.00

2 Selasa 13 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama

September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi

3 Rabu 14 06.50-12.10
September 2022 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
Mengatur apel di pagai hari
Observasi Ibu guru wali kelas VI A dan membantu mengontrol
siswa-i kelas VI A dalam belajar mengajar pada tema 3
pembalajaran 5
4 Kamis 15 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Mengajar terdamping hari pertama di kelas IV A di damping oleh
ibu guru pamong kurikulum merdekamata pelajaran matematika
rentang pembagian oleh ratusan dan puluhan dari pukul 07.15-
10.30
Selanjutnya kembali ke ruang kelas VI A untuk mengontrol dan
membantu guru pamong dalam pembelajaran.
5 Jumat 16 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Dari pukul 07.15-12.10, Observasi di kelas VI bersama Ibu wali
kelas dalam dalam belajar mengajar pada tema 3
Selanjutnya mendampingi dan mengawasi murid kelas VI A
 dikarenakan wali kelas sedang rapat super visi bersama kepala
sekolah dan bapak ibu guru lainnya.
6 Sabtu 17 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi .
Melaksanakan ibadat bersama bapak ibu guru dan siswa-i dari
kelas I-VI yang beragama kristen protestan dari pukul 07.15-
07.45.
Melaksanakan jadwal piket yaitu mengisi buku piket dan mendata
kehadiran dan ketidakhadiran siswa dan bapak ibu guru dari
pukul 07.50-12.15.

LAPORAN MINGGUAN KE 3

No Tanggal Deskripsi Kegiatan

Kegiatan
1 Senin 05 Merapikan barisan dan mempersiapkan siswa-i untuk
September 2022 melaksanakan upacara bendera pada pukul 06.50-07.40.
Bersama ibu guru pamong dalam belajar mengajar di kelas VI A
dalam belajar mengajar yaitu memeriksa kembali PR dan di bahas
bersama dari pukul 08.10-09.00.
Selanjutnya roling ke kelas IV A dan membantu wali kelas dalam
membina siswa memainkan alat music pianika mata pelajaran
SBDP dari pukul 09.15-12.00.
2 Selasa 06 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Observasi ibu guru bahasa inggris dalam belajar mengajar
berbentuk kelompok 07.15-09.00
Pada pukul 10.00-12.00 Konsultasi RPP dengan guru pamong
dan kepala sekolah persiapan mengajar di kelas IV A
3 Rabu 07 06.50-12.10
September 2022 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
Mengatur apel di pagai hari
Observasi Ibu guru wali kelas VI A dan membantu mengontrol
siswa-i kelas VI A dalam belajar mengajar pada tema 3
pembalajaran 5
4 Kamis 08 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Mengajar terdamping hari pertama di kelas IV A di damping oleh
ibu guru pamong kurikulum merdekamata pelajaran matematika
rentang pembagian oleh ratusan dan puluhan dari pukul 07.15-
10.30
Selanjutnya kembali ke ruang kelas VI A untuk mengontrol dan
membantu guru pamong dalam pembelajaran.
5 Jumat 09 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi
Dari pukul 07.15-12.10, Observasi di kelas VI bersama Ibu wali
kelas dalam dalam belajar mengajar pada tema 3
Selanjutnya mendampingi dan mengawasi murid kelas VI A
dikarenakan wali kelas sedang rapat super visi bersama kepala
sekolah dan bapak ibu guru lainnya.
6 Sabtu 03 Mengontrol siswa-siswi membersihkan halaman sekolah selama
September 2022 10 menit.
Mengatur apel di pagai hari pukul 06.00-07.10Apel pagi .
Melaksanakan ibadat bersama bapak ibu guru dan siswa-i dari
kelas I-VI yang beragama kristen protestan dari pukul 07.15-
07.45.
Melaksanakan jadwal piket yaitu mengisi buku piket dan mendata
kehadiran dan ketidakhadiran siswa dan bapak ibu guru dari
pukul 07.50-12.15.