LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Nama ketua kelompok Fina Kartika Sari

Nomor telepon aktif ketua kelompok 087704632551

Nama anggota kelompok 1. Mei Nur Elisa

2. Rina Wisudawati

Nomor telepon aktif anggota kelompok 1. 085607502197

2. 081233474368

Tanggal dan waktu pelaksanaan 20 Februari 2023

Nama sekolah SD Negeri 3 Katerban

NPSN sekolah 20537958

Nama Kepala Sekolah Khoirul Anwar Bahtiyar, S.Pd.SD.

Nomor Whatsapp aktif Kepala Sekolah 085257866180

Nama Guru Pamong Siti Mahmudah, S.Pd.I.

Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong 082139157946

Nama Dosen Pembimbing Lapangan Linda Dwiyanti, M.Pd.

Nama PIC Dinas Pendidikan untuk Didik Akhmad Dahlan, S.E.

Kampus Mengajar

Jabatan Kasi Kurikulum dan Kesiswaan Sekolah Dasar

Nomor Whatsapp aktif PIC Dinas 085648725888

Pendidikan

*Guru Pamong hanya satu orang

**PIC = penanggung jawab

Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!

Metode:
- Wawancara
- Pengamatan Langsung
- Lainnya (sebutkan)
Penjelasan pemilihan metode:
1. Wawancara
2. Pengamatan langsung
Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!

Sumber data yang digunakan adalah data wawancara dengan narasumber, yaitu Kepala
Sekolah dan Guru SDN 3 Katerban, dan pengamatan langsung.

Bagaimana keadaan lingkungan kelas?

Keadaan lingkungan kelas di SDN 3 Katerban belum ada struktur organisasi kelas di
dalam kelas, kelas dalam keadaan bersih namun pojok baca masih belum tertata.

Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?

Keadaan lingkungan sekolah bersih dan aman, namun bagian perpustakaan ada
beberapa bagian yang rusak dan perlu untuk direnovasi, seperti atap perpustakaan
yang sering bocor ketika hujan kemudian jendela dan tembok juga sebagian ada yang
rusak.

Hasil observasi proses pembelajaran:

1. Kurikulum yang digunakan
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
1. Kurikulum yang digunakan di SDN 3 Katerban, yaitu Kurikulum 2013.
2. Metode pembelajaran yang digunakan, yaitu teacher study of center dan strategi
pembelajaran yang digunakan ekspositori.
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan buku LKS, buku tema, buku
paket.
Identifikasi masalah:
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!
2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!
3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!

1. Pembelajaran di SDN 3 Katerban masih include dengan struktur kurikulum 2013,

belum menerapkan kurikulum merdeka. Untuk literasi di SDN 3 Katerban digabung
dengan pembelajaran Tematik, sedangan untuk numerasinya yaitu pembelajaran
Matematika.
2. Di SDN 3 Katerban sudah ada Gerakan Literasi Sekolah. Membaca Asmaul Husna
dan membaca surat pendek merupakan keanekaragaman literasi yang diterapkan
di SDN 3 Katerban. Siswa diwajibkan untuk membaca Asmaul Husna dan
membaca surat pendek pada setiap hari Selasa sampai hari Sabtu di waktu pagi.
3. Sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru. Untuk
kompetensi Guru ada PKB atau Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.
Sedangkan untuk Pengembangan Sekolah dengan mengusulkan DAK (Dana
Alokasi Khusus),dan pengembangan sekolah yang masih belum terlaksana atau
belum dimanfaatkan seperti penggunaan proyektor dan chromebook.
 4. Mayoritas Guru di SDN 3 Katerban sudah mampu dalam memanfaatkan teknologi,
seperti mengakses internet dan mengetik di microsoft word.

Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan!
1. Membantu meningkatkan literasi
SDN 3 Katerban sudah menerapakan Gerakan Literasi Sekolah yaitu dengan
mewajibkan siswa untuk membaca Asmaul Husna dan membaca surat pendek
pada setiap hari Selasa sampai hari Sabtu di waktu pagi. Kami berencana untuk
menambahakan kreasi dalam meningkatkan literasi di SDN 3 Katerban, misalnya
dengan menerapkan 10 menit membaca buku sebelum pembelajaran. Buku
yang dimaksud adalah buku fiksi ataupun nonfiksi. Program pentigraf atau
cerpen tiga paragraf maupun cerita pendek lainnya, program berlatih membuat
puisi dan pemanfaatan mading atau majalah dinding. Melalui program tersebut
diharapkan tidak hanya meningkatkan kemampuan literasi, namun juga dapat
menumbuhkan kreatifitas siswa. Tidak hanya itu, kami juga berencana membuat
program story telling untuk membantu meningkatkan minat siswa dalam
membaca buku.
2. Membantu meningkatkan numerasi
Dalam membantu meningkatkan numerasi kami berencana untuk menggunakan
permainan tradisional, misalnya dengan penggunaan dakon atau congklak
sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kecakapan dalam berhitung
siswa kelas rendah. Permainan dakon dapat diterapkan dalam materi operasi
hitung perkalian dan pembagian. Dengan menggunakan metode ini tidak hanya
membantu meningkatkan kemampuan numerasi siswa saja, namun dapat
memperkenalkan permainan tradisonal dan juga guna melestarikan budaya di
tengah perkembangan teknologi masa kini. Selain permainan dakon, kami juga
menggunakan permainan ular tangga. Permainan ini bertujuan untuk
meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang dan bangun
datar.
3. Membantu Adaptasi Teknologi
Dalam adaptasi teknologi kami berencana menyusun program dengan
membantu Bapak/Ibu Guru untuk membuat power point dan video pembelajaran
sebagai bahan ajar agar pembelajaran lebih menarik dan guna membantu siswa
agar lebih memahami materi yang disampaikan. Program kedua yang kami
rencanakan yaitu program berlatih mengetik di microsoft word guna
memperkenal teknologi kepada siswa.
4. Membantu Administrasi Sekolah
Untuk membantu administrasi sekolah kami berencana untuk menyusun
program penataan kembali perpustakaan dan pembuataan video kegiatan dalam
sekolah yang nantinya bisa digunakan dalam Penerimaan Peserta Didik Baru
atau PPDB guna menarik minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di
SDN 3 Katerban.
5. Pembuatan Mading
Program pembuatan mading ini kami rencanakan sebagai media untuk
membantu siswa dalam meningkatkan kreatifitas serta mengembangkanan
 ketrampilan. Tidak hanya itu, mading ini juga berfungsi untuk melatih
berorganisasi, menambah kebiasaan membaca, dan mendorong latihan menulis.
6. Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Dalam penguatan profil pelajar pancasila kami berencana menyusun program
Green Lab atau program tanam-menanam, program bakti sosial dengan
melakukan kegiatan bersih-bersih di lingkungan sekolah dan program
pelaksanaan senam hasil kreasi pelajar pancasila SDN 3 Katerban

Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi

sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor: 1
Penjelasan:
Kami diterima dan disambut sangat baik oleh Ibu dan Bapak Guru SDN 3 Katerban,
siswa SDN 3 Katerban sangat antusias dengan kedatangan kami, dan tetangga di
sekitar sekolah juga ramah.

Nganjuk, 25 Februari 2023

Mahasiswa

Fina Kartika Sari

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Siti Mahmudah, S.Pd.I. Linda Dwiyanti, M.Pd.

Link dokumentasi :
https://drive.google.com/drive/folders/156HSRQQA7canpIyWS6uo4bSXBFYYTJSy