LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Nama ketua kelompok Satria Agung Wicaksono

Nomor telepon aktif ketua kelompok 085733463354

Nama anggota kelompok 1. Fafi Hidayatillah

2. Dian Putri Maulani
3. Aulia Innayatul Aini

Nomor telepon aktif anggota kelompok 1. 085704307793

2. 081511878538
3. 082140292598

Tanggal dan waktu pelaksanaan 20-25 Februari 2023, pukul 08.00-12.00 WIB

Nama sekolah SDN Kedungdoro I/306

NPSN sekolah 20533466

Nama Kepala Sekolah Dra. Dwi Kirana Moehani, M.Pd.

Nomor Whatsapp aktif Kepala Sekolah 08179332652

Nama Guru Pamong Ludiana Fitriyah, M.Pd.

Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong 085747080583

Nama Dosen Pembimbing Lapangan Deby Febriyan Eprilianto, S.Sos. M.PA.

Nama PIC Dinas Pendidikan untuk Tri Endang Kustianingsih, M.Pd.

Kampus Mengajar

Jabatan Kepala Bidang Pembinaan Guru dan Tenaga

Kependidikan

Nomor Whatsapp aktif PIC Dinas 081347665145

Pendidikan

*Guru Pamong hanya satu orang

**PIC = penanggung jawab

Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!

Metode:
- Wawancara
 - Pengamatan Langsung
- Lainnya (sebutkan)

Wawancara
Penjelasan pemilihan metode: kami mewawancarai beberapa guru yang ada di sekolah,
yaitu bapak Dwi Supriadi, S. Pd. dan Ibu Ludiana Fitriyah, M. Pd. terkait pelaksanaan
pembelajaran di sekolah, ekstrakurikuler, rombongan belajar di sekolah, proktor, kurikulum
sekolah yang dipakai, ada tidaknya sekolah inklusi, jumlah keseluruhan siswa dan guru,
ketersediaan listrik dan jaringan seluler seperti wifi, kegiatan-kegiatan tambahan lain seperti
upacara dan sholat dhuhur bersama, dan lain sebagainya.

Pengamatan langsung
Penjelasan pemilihan metode: kami mengamati langsung sekolah tersebut dengan
berkeliling dari ruangan satu ke ruang lainnya, baik di lantai bawah maupun atas. Lalu kami
juga mengamati beberapa aktivitas siswa yang ada di sekolah tersebut.

Dokumentasi
Penjelasan pemilihan metode: kami mengambil beberapa gambar Ketika kami sedang
melakukan wawancara dan observasi.

Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!
Responden, yaitu:
- Guru sekolah
- TU sekolah
- Kepala Sekolah
Tempat:
- Ruang-ruang di sekolah, seperti ruang kelas, ruang guru, ruang kepala sekolah,
perpustakaan, lab computer, dan lain sebagainya
Benda:
- Alat-alat numerasi dan literasi, seperti buku, Komputer, hiasan dinding, tangga
bacaan, dan sebagainya
Lainnya:
- Siswa-siswa yang sedang beraktivitas
Bagaimana keadaan lingkungan kelas?
Lingkungan kelas di SDN Kedungdoro 1 cukup luas dan rapi. Terdapat satu buah komputer,
dan LCD di setiap ruang kelas untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, namun
ketersediaan speaker masih terbatas. Terdapat spidol dan sebuah papan tulis di masing-
masing kelas, serta hiasan dinding yang bersifat edukatif seperti peta, tabel pembagian
numerasi, dan karya-karya siswa. kondisi dalam ruang kelas juga bisa terbilang sejuk karena
terdapat kipas di masing-masing kelasnya.

Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?

Lingkungan SDN Kedungdoro 1 terletak di pusat kota Surabaya. bangunan sekolah berada
di tengah perkampungan penduduk. Akses jalan dari jalan raya menuju ke sekolah cukup
mudah dilalui baik oleh kendaraan roda dua dan mobil. Sekolah ini sangat terbilang cukup
kecil, dimana terdapat satu gedung dengan dua lantai. Di lantai satu terdapat dua ruang
kelas, ruang kepala sekolah, dan ruang guru. Ada juga etalase di samping tangga yang
dulunya kantin, karena kurang sesuai dari aturan pemerintah maka sekarang hanya sebatas
menyediakan sedikit keperluan siswa. Kemudian di lantai dua terdapat dua ruang kelas, satu
perpustakaan, satu laboratorium komputer. Jumlah ruang kelas hanya terdapat empat kelas,
sehingga ada kelas yang dipakai secara bergantian. Ruang guru dan ruang kepala sekolah
terbilang cukup kecil, serta hanya berbatasan lemari dan dinding kecil. Lalu di samping ruang
guru dan kamar mandi guru terdapat dapur kecil untuk guru. Terdapat tiga kamar mandi di
sekolah, satu untuk guru dan dua untuk para siswanya. Namun, keadaan kamar mandinya
kurang terawat. Terdapat 15 unit komputer yang sementara ditempatkan di ruang
perpustakaan yang mana agak sempit dengan buku yang terbatas. Lalu di sebelah
perpustakaan terdapat ruang UKS yang hanya berbatasan sebuah lemari buku. Di sekolah
ini terdapat lapangan kecil seperti halaman sekolah yang biasanya dipakai upacara atau
kegiatan luar kelas. Kondisi lingkungan sekolah secara keseluruhan cukup sejuk dan asri
karena baik di halaman maupun di depan kelas ditanami beberapa jenis tumbuhan serta
dilengkapi dengan kolam kecil di bagian depan sekolah.
Hasil observasi proses pembelajaran:
1. Kurikulum yang digunakan
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
Kurikulum yang digunakan
Kelas 1 dan 4 : Kurikulum merdeka
Kelas 2, 3, 5, dan 6 : Kurikulum K13

Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan

Menggunakan metode pembelajaran :
● Ceramah/demonstrasi
● Diskusi
● Praktik
● Latihan keterampilan
Menggunakan strategi pembelajaran :
● Strategi pembelajarannya lebih secara konvensional
Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
Menggunakan media pembelajaran :
● LCD Proyektor
● Papan tulis dan spidol
● Power point
● Media interaktif
Menggunakan sumber pembelajaran:
● Internet
● Youtube
● Modul ajar dari guru
Identifikasi masalah:
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!
2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!
3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!

1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!

Pembelajaran literasi dan numerasi yang ada di sekolah masih sangat kurang. Dimana
pembelajaran literasi tidak sepenuhnya berjalan, misalkan saja di kelas-kelas sudah
disediakan pojok baca namun tidak berjalan dan siswa pun juga sangat minim minatnya
untuk membaca. Selain itu, terdapat program giat membaca 15 menit sebelum memulai
pembelajaran tapi sudah tidak terlaksana. Guru biasanya juga menerapkan kegiatan
literasi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, tapi juga belum berjalan maksimal
karena masih banyak siswa yang belum bisa membaca.
Selain itu, sebelum adanya program dari pemerintah SAS (Sekolah Arek Suroboyo),
guru mengajarkan beberapa siswa yang tidak bisa membaca untuk dilatih agar bisa
membaca, namun setelah diterapkannya SAS, kegiatan tersebut akhirnya dihentikan.
sebelumnya juga ada sebuah program dari seorang guru untuk menganjurkan siswa
membaca buku dan merangkumnya setiap hari selama satu semester, dan telah
mengumpulkan 65 resume. kegiatan ini tidak berjalan dengan baik karena tidak semua
siswa mau mengerjakannya. kemudian kegiatan ini dihentikan karena larangan oleh
kepala sekolah.
Untuk pembelajaran numerasinya pun juga masih sangat terbilang minim, banyak siswa-
siswa yang masih belum bisa perkalian dan pembagian. Dengan demikian, program
pembelajaran literasi dan numerasi yang ada juga kurang menarik perhatian para siswa
dikarenakan siswa itu sendiri ada yang beberapa terbawa pengaruh dari lingkungan
keluarga dan teman yang kurang mendukung.

2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!

Tidak ada untuk saat ini, sebelumnya pernah dilakukan beberapa gerakan literasi
sekolah seperti pojok baca. Namun, karena keterbatasan buku yang tersedia juga sangat
minimnya minat baca siswa mengakibatkan tidak berjalannya gerakan literasi tersebut.

3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?

Jelaskan!
Ada, yakni beberapa guru diharuskan melakukan pelatihan dan rapat. Hal tersebut
bertujuan untuk saling bertukar pendapat juga menyelesaikan permasalahan yang ada
saat proses pembelajaran di sekolah berlangsung. Selain itu, terdapat guru-guru yang
dianjurkan mengikuti kegiatan-kegiatan seminar yang ada diluar, dan kebanyakan dari
mereka mengikuti kegiatan tersebut secara mandiri.

4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!

Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi cukup baik. Dikarenakan di setiap
kelas terdapat LCD, maka banyak guru yang memanfaatkannya menjadi salah satu
media pembelajaran. Selain itu, internet juga menjadi salah satu sumber bahan ajar yang
digunakan guru dalam proses pembelajaran, yang mana di sekolah ini sudah terdapat
jaringan wifi.

Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan!
 1. Pemanfaatan pojok baca dengan memanfaatkan buku-buku yang ada di meja baca
maupun perpustakaan, serta diaktifkannya kegiatan baca materi 15 menit sebelum
pembelajaran dimulai.
2. Penguatan numerasi siswa melalui program drilling sebelum masuk kelas
3. Membuat tangga edukatif dengan memasang stiker literasi dan numerasi agar melatih
literasi siswa sekaligus siswa dapat belajar
4. Sepatu titik (Serbu sampah 30 detik) setiap hari senin selesai upacara
Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi
sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor: 2
Penjelasan:
Saat pertama kali datang ke SDN Kedungdoro 1, tim kampus mengajar disambut dengan
baik oleh para guru dan staff/karyawan. Kemudian kami berbincang juga diajak berkeliling ke
kelas-kelas untuk memperkenalkan lingkungan sekolah. Kami sangat senang karena kami
dapat diterima dengan baik oleh warga sekolah sehingga membuat kami sangat
bersemangat untuk menjalankan program kampus mengajar. Karenanya kami dapat
melaksanakan kegiatan observasi dengan baik dan lancar.

Surabaya, 23 Februari 2023.

Mahasiswa

(Satria Agung Wicaksono)

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

(Ludiana Fitriyah M. Pd.) (Deby Febriyan Eprilianto, S. Sos. M. PA.)