LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama ketua kelompok Anisah Febrianti

Nomor telepon aktif ketua kelompok 08979885603

Nama anggota kelompok Deni Arya Saputra

Ghoza Tariza Maxita
Meilinda Erisnaentin

Nomor telepon aktif anggota kelompok 085866657408

085235395009
087820000010
Tanggal dan waktu pelaksanaan 14 – 18 Agustus 2023
Nama sekolah SDN Grogol Utara 09 Pagi
NPSN sekolah 20105913
Nama Kepala Sekolah Lastri, S.Pd.SD.
Nomor Whatsapp aktif Kepala Sekolah 08170043953
Nama Guru Pamong Pipit Raniasih, S.Pd.
Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong 081333611045
Nama Dosen Pembimbing Lapangan Dede Handayani, S.Si., M.Kom.

Nama PIC Dinas Pendidikan untuk Muhadi

Kampus Mengajar

Jabatan PIC Koordinator KM 6

Nomor Whatsapp aktif PIC Dinas 08978333823

Pendidikan

*Guru Pamong hanya satu orang

**PIC = penanggung jawab

Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!

Metode:
- Wawancara
- Pengamatan Langsung
 - Analisis Rapor Sekolah

Penjelasan pemilihan metode:

- Wawancara
Observasi dengan metode wawancara dilakukan dengan memberikan pertanyaan
terkait ketersediaan madding, pojok baca, dan hal-hal lain mengenai apa saja yang
masih kurang dan perlu diperbaiki di sekolah. Wawancara dilakukan dengan
ditujukan pada guru-guru di sekolah baik staff sekolah maupun wali kelas sekolah.
Selain itu, wawancara juga dilakukan kepada siswa-siswi khususnya kelas 5.
- Pengamatan Langsung
Pengamatan langsung merupakan salah satu metode yang paling mudah, praktis,
dan efisien untuk mengetahui apa saja yang perlu perhatian khusus di sekolah.
Pengamatan langsung dilakukan dengan berkeliling dan mengamati lingkungan
sekolah dan juga ruang kelas.
- Analisis data
Metode ini merupakan metode dengan tingkat akurasi yang cukup signifikan, karena
pengamatan dilakukan dengan mengamati data sekolah yang ada. Apa saja
diagnosis permasalahan yang ditemukan sesuai dengan data yang tersedia.
Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!

- Rapor Sekolah
- Data perpustakaan
- Jumlah siswa
- Data sekolah (kurikulum yang diterapkan)
Bagaimana keadaan lingkungan kelas?

Lingkungan kelas sudah dilengkapi dengan media belajar yang memadai, seperti papan tulis,
bangku yang layak. Namun masih banyak kelas khususnya kelas 5 dimana ruang kelas
belum dilengkapi dengan pojok baca, madding, data struktur kelas.Dalam ruang kelas juga
masih belum tersedia pemilahan tempat sampah, sehingga setiap kelas hanya tersedia satu
tempat sampah.
Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?
Lingkungan sekolah sudah cukup bersih dan rapi. Daerah sekitar sekolah juga terpantau
aman untuk siswa-siswi. Sekolah yang terletak di dalam gang kecil membuat suasana lebih
nyaman dan kondusif. Namun beberapa fasilitas sekolah masih kurang lengkap, seperti
tempat sampah sekolah yang masih belum dipilah, madding yang masih kosong, koleksi
buku perpustakaan khususnya buku bacaan yang jumlahnya masih sangat minim. Selain
itu pojok bac ataman yang tidak terawatt. Disamping itu kesadaran siswa-siswi terhap
sampah juga masih rendah sehingga banyak siswa-siswi yang masih membuang sampah
sembarangan.
Hasil observasi proses pembelajaran:
1. Kurikulum yang digunakan
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
Hasil observasi proses pembelajaran :
1. Kurikulum yang digunakan
Saat ini ada dua kurikulum yang digunakan di sekolah, kurikulum Merdeka dan
kurikulum 2013. Mayoritas kelas menggunakan kurikulum 2013, hanya ada dua
kelas yang menggunakan kurikulum Merdeka. Untuk kelas yang menggunakan
 kurikulum Merdeka yaitu kelas dan kelas .
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
Problem Based Learning (PBL). Metode PBL digunakan khususnya di kelas 5,
dimana model pembelajaran ini berpusat pada siswa (student-centered) untuk
melakukan suatu investigasi yang mendalam terhadap suatu topik atau metode ini
merupakan pembelajaran berbasis proyek.
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
Buku paket pelajaran sebagai acuan utama dalam pembelajaran.
Identifikasi masalah:
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!
2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!
3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!

Identifikasi masalah :
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah
- Literasi : Pojok baca di beberapa kelas, jadwal kunjungan rutin ke
perpustakaan.
- Numerasi : Diperbolehkan melakukan permainan congkak, pembelajaran
matematika melalui mata pelajaran.
2. Gerakan literasi sekolah
Belum ada.
3. Kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensoi guru
Belum ada.
4. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi
Masih belum terlalu memanfaatkan, karena Sebagian besar pembelajaran
menggunakan media buku cetak saja.
Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan!
- Memanfaatkan pojok baca yang ada untuk diperbaiki dan menciptakan pojok baca
yang belum tersedia di kelas
- Mengisi madding yang masih kosong
- Mencantumkan struktur kelas di masing-masing ruang kelas 5
- Mendaur ulang barang bekas untuk digunakan sebagai alat membentuk pojok baca
dan mading
- Merapihkan perpustakaan dan menganalisis buku-buku yang ada apakah masih
layak
- Membuat tempat sampah yang dipilah
Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi
sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor : 1
Penjelasan :
Saya memilih sangat baik karena saya sangat ingin berkontribusi aktif dalam menciptakan
literasi dan numerasi yang baik di sekolah. Dan juga sekolah menyambut ramah kehadiran
tim peserta kampus mengajar yang ditugaskan di sekolah tersebut. Pihak sekolah juga
sangat membantu dalam proses pelaksanaan observasi, dimana pihak sekolah
mengusahakan menyediakan apa yang kami butuhkan saat menjalankan observasi.

20 Agustus, 2023
Mahasiswa

(Anisah Febrianti)

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

(Pipit Raniasih, S.Pd.) (Dede Handayani, S.Si., M.Kom.)