LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama ketua kelompok Hilmi Aqila

Nomor telepon aktif ketua kelompok 0831 9096 4887

Nama anggota kelompok 1. Adinda Grace Natalia Hutabarat

2. Annisa Cici Khoirala
3. Hilmi Aqila
3. Melia Shafira Siregar
4. Nurullah Fadhilah

Nomor telepon aktif anggota kelompok 1. 0812 6071 7579

2. 0859 2750 7208
3. 0831 9096 4887
4. 0812 6267 8488
5. 0895 6019 27530

Tanggal dan waktu pelaksanaan 14 Agustus 2023

Nama sekolah SD Negeri 057230 Bukit Satu

NPSN sekolah 10200874

Nama Kepala Sekolah Maisyarah S.Pd

Nomor Whatsapp aktif Kepala Sekolah 0821 8622 8366

Nama Guru Pamong Rosmawati Harahap S.Pd

Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong 0852 6152 6885

Nama Dosen Pembimbing Lapangan Nur Tri Julia S.Si., M.Pd

Nama PIC Dinas Pendidikan untuk Sinarta Sitepu S.Pd

Kampus Mengajar

Jabatan -

Nomor Whatsapp aktif PIC Dinas 0813 6218 6277

Pendidikan

*Guru Pamong hanya satu orang

**PIC = penanggung jawab
Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!
Metode:
- Wawancara
- Pengamatan Langsung
- Lainnya (sebutkan)
Penjelasan pemilihan metode:
Dengan melakukan metode penelitian dalam bentuk wawancara dan pengamatan
langsung. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, guru kelas, guru pamong, dan
pengawas sekolah untuk mengetahui kondisi dari lingkungan sekolah juga siswa disekolah
penempatan. Metode pengamatan dilakukan untuyk melihat bagaimana kondisi di dalam
kelas seperti perangkat pembelajaran, sarana dan prasarana, ruang perpustakaan, kamar
mandi, dsb.
Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!

sumber data yang kami peroleh berasal dari guru dan lingkungan sekolah

Bagaimana keadaan lingkungan kelas?

a. Kelas 1 : Hanya ada 7 orang siswa/i. Keadaan kelas bersih, terdapat poster edukasi, hiasan
karya siswa, di halaman kelas dan suasana kelas sangat kondusif.
b. Kelas 2 : Terdiri dari 25 siswa/i. keadaan kelas bersih, terdapat poster edukasi, hiasan
karya siswa, tempat sampah di halaman kelas dan suasana kelas kurang
c. kelas 3 : keadaan kelas bersih, terdapat tempat sampah di halaman kelas, kelas tidak
kondusif, banyak terdapat tempelan karya-karya para siswa di dinding kelas, guru
memberikan metoe pembelajaran praktik dan ceramah.
d. kelas 4 : Keadaan kelas bersih dan terdapat tempat sampah di halaman kelas, kelas tidak
kondusif, guru sering memberikan pertanyaan terkait pelajaran dan siswa aktif menjawab,
guru sering memberikan pembelajaran dengan metode ceramah dan praktik, hanya ada
sedikit hiasan dan poster
e. kelas 5 : terdiri dari – siswa/i. keadaan kelas cukup bersih, terdapat tempat cuci tangan di
samping pintu masuk, poster peta dunia, poster/ hiasan edukasi, poster penguatan pancasila,
dan struktur organisasi siswa. Namun sarana dan prasarana seperti kursi, menggunakan kursi
plastik dan tidak terdapat pojok baca. Secara menyeluruh berdasarkan data yang kami ambil
bahwasannya siswa/i kelas 5 dari segi pengawasan dari wali kelas dan bahan
pembelajarannya masih sangat kurang juga terbatas dikarenakan kurangnya jumlah buku
yang sesuai dengan kurikulum merdeka.
f. kelas 6 : terdiri dari – siswa/i. keadaan kelas bersih, terdapat pojok baca namun buku yang
disedikan masih sangat kurang. Terdapat poster penguatan pancasila, poster yang
mengedukasi, poster peta dunia dan hiasan lainnya.
Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?
Lingkungan sekolah cukup luas namun masih banyak tempat yang belum di hias dan
dirawat, tidak setiap kelas berisikan hiasan karya siswa, struktur organisasi kelas, dan
papan informasi kelas. Sarana dan prasarana setiap kelas terdapat beberapa yang sudah
kusam dan tidak layak pakai. Kamar mandi terletak di belakang sekolah dan sangat tidak
terawat. Perpustakaan sudah lama tidak beroperasi karena minim nya dana perbaikan yang
diberikan membuat perpustakaan menjadi terbengkalai di sudut sekolah.
Hasil observasi proses pembelajaran:
1. Kurikulum yang digunakan
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
1. Pada kelas 1,2,4 dan 5 sudah menggunakan kurikulum merdeka namun kelas 3 dan 6
masih belum diperbaharui yang artinya masih menggunakan kurikulum 2013.
2. Metode dan strategi pembelajan yang digunakan : ceramah, praktek, diskusi, problem
solving dan tanya jawab
3. Buku, papan tulis, alat peraga, dan LKS.
Identifikasi masalah:
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!
2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!
3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!

1. belum ada penerapan yang dilakukan sekolah tetapi dalam buku paket sudah ada
namun karena keterbatasan pemasukkan buku berbasis kurikulum merdeka pembelajaran
yang dilakukan pun menjadi kurang maksimal.
2. belum ada. Karena masih belum ada yang menerapkan GLS
3. Sudah adanya kegiatan webinar untuk pengembangan kompetensi guru dan
pengembangan kurikulum kepada guru untuk mengembangkan sekolah
4. sekolah memilki teknologi namun masih belum dimanfaatkan secara maksimal
Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan!
No kegiatan keterangan
1. administrasi perpustakaan membersihkan, menata, dan
menyusun buku
2. ekstrakulikuler : mengembangkan minat dan bakat
siswa
- Bahasa inggris
- Bahasa arab
- PBB
3. Membuat pojok baca dikelas meningkatkan minat membaca
siswa/i
4. membuat pohon/ hiasan numerasi dikelas meningkatkan minat numerasi
 siswa/i yang ditempelkan didinding.
5. menayangkan video motivasi hidup di jam mampu mendeskripsikan pesan
pembelajaran dan kesan
6. memperbaiki lingkungan kelas dan sekolah membuat taman, hiasan, dan
dinding edukatif
7. mengisi kelas yang kosong menjadi guru pengganti dikelas
yang kosong
8. membuat perangkat kelas : mempermudah siswa dan guru
dalam menunjang pembelajaran
- Bagan organisasi kelas dikelas
- Absensi kelas
- Peta kelas
- Jadwal piket
- Jadwal pembelajaran
9. praktek SDGs pembuatan tanaman meningkatkan ilmu pengetahuan
alam dan social siswa/i
10. pembuatan bangun ruang balok numerasi meningkatkan pemahaman
numerasi siswa/i
11. membuat permainan puzzle meningkatkan kemampuan
numerasi siswa
12. membuat materi pembelajaran yang meningkatkan pemahaman siswa/I
berkaitan dengan penguatan pancasila sebagai manusia pancasila
13. adaptasi teknologi melaksanakan AKM pada siswa/i
kelas 5
14. mensosialiasasikan platform merdeka memperkenalkan platform merdeka
mengajar mengajar untuk mengembangkan
kemampuan adaptasi teknologi dan
pengembangan perangkat
pembelajaran yang bermanfaat
bagi guru dan siswa.
Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi
sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor: 2
Penjelasan:
Saat melakukan observasi sekolah kami diterima dengan sangat baik oleh pihak sekolah,
siswa/i dan kami cukup terkejut dengan kondisi perpustakaan sekolah yang terbengkalai
dan tidak terawat
.
 19 Agustus, 2023.
Mahasiswa

(Hilmi Aqila)

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

(Rosmawati Harahap S.Pd) (Nur Tri Julia, S.Si., M.Pd)