LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Nama ketua kelompok Khori Tirta Wijaya

Nomor telepon aktif ketua kelompok 085923002880

Nama anggota kelompok 1. Dewi Santika

2. Khori Tirta Wijaya
3. Lella Nur Yuliana
4. Manuhul Perdamean Naibaho
5. Siskana Dewi

Nomor telepon aktif anggota kelompok 1. Dewi Santika (083154533942)

2. Khori Tirta Wijaya (085923002880)
3. Lella Nur Yuliana (081327789189)
4. Manuhul Perdamean Naibaho (081915200710)
5. Siskana Dewi (0895391138925)

Tanggal dan waktu pelaksanaan Senin, 14 Agustus 2023 pada pukul 07:30 - selesai

Nama sekolah SDN Gedongtengen

NPSN sekolah 20403496

Nama Kepala Sekolah Dianing Kurniastuti, S.Pd.

Nomor Whatsapp aktif Kepala 08112503939

Sekolah

Nama Guru Pamong Imroatul Hasanah, S.Pd.

Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong 087834757779

Nama Dosen Pembimbing Lapangan Syamsuryadin, M.Pd.

Nama PIC Dinas Pendidikan untuk Tri Utami, S.A.P
Kampus Mengajar

Jabatan Pengelola Kurikulum dan Penilaian Dindikpora

Kota Yogyakarta

Nomor Whatsapp aktif PIC Dinas 081804321682

Pendidikan

*Guru Pamong hanya satu orang

**PIC = penanggung jawab

Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!

Metode:

- Wawancara
- Pengamatan Langsung
- Lainnya (sebutkan)
Penjelasan pemilihan metode:
Metode yang kami gunakan saat pengamatan yaitu wawancara dan pengamatan langsung.
Berikut penjelasan dari kedua metode tersebut :
1. Wawancara
Kita menanyakan terkait jumlah keseluruhan warga sekolah, aktifitas yang ada di sekolah,
serta fasilitas yang ada di sekolah.
2. Pengamatan langsung
Kami mengelilingi setiap kelas, dan berbagai fasilitas penunjang lainnya seperti lab ipa, lab
komputer, ruang kesenian, dan ruang gugus. melakukan pengamatan langsung pada setiap
kelas melihat apakah kelas memiliki pojok baca, pajangan hasil karya siswa, serta hiasan
edukatif. Kemudian juga melihat bagaimana keadaan perpustakaan, apakah layak atau
perlu banyak perbaikan.
Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!
Sumber data saat melakukan observasi di Sekolah dengan pengamatan langsung terhadap
kondisi fisik sekolah seperti bangunan fasilitas dan lingkungan sekitar yang ada di SDN
Gedongtengen lalu adanya aktivitas dan sarana interaksi antara guru siswa dan staf yang ada
di sekolah lalu dokumen laporan kegiatan, jadwal pembelajaran, kurikulum dan kebijakan
sekolah serta jumlah siswa dan siswi yang terdapat di SDN Gedongtengen.

Bagaimana keadaan lingkungan kelas?

Keadaan kelas di SDN Gedongtengen sudah cukup baik. Hanya saja pada beberapa kelas
kurang penataan pada pojok baca, hiasan edukatif, serta pajangan hasil karya siswa. Untuk
meja, kursi, serta LCD masih layak di gunakan. Untuk bahan bacaan di beberapa kelas kurang
bervariasi sehingga minat baca masih cukup kurang.

Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?

Keadaan lingkungan sekolah SDN Gedongtengen berada di lingkungan masyarakat yang

mana daerah tersebut sudah cukup padat penduduk, dan dimana SDN Gedongtengen
bedekatan dengan jalan raya maka dari itu terkadang suara kendaraan sering terdengar saat
kami berada di sekolah akan tetapi keadaan sekolah SDN Gedongtengen sudah sangat layak
dan sangat baik bagi anak-anak ketika melaksanakan proses pembelajaran karena sarana dan
prasarana langkap menunjang proses pembelajaran di SDN Gedongtengen.

Hasil observasi proses pembelajaran:

1. Kurikulum yang digunakan

2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan

Hasil observasi proses pembelajaran :

1. Kurikulum yang digunakan

Kurikulum yang digunakan SDN Gedongtengen yaitu Kurikulum Merdeka dan

Kurikulum 2013. Kurikulum Merdeka untuk kelas 1 dan 4. Sedangkan Kurikulum
2013 untuk kelas 2,3,5, dan 6.

2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan

Beragam metode dan strategi yang digunakan dalam pembelajaran di SDN

Gedongtengen ini, diantaranya yaitu metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab.
 Untuk mendukung P5, pelaksanaan pembelajaran juga dilakukan dengan model
pembelajaran PJBL (Project Based Learning) sehingga siswa akan menghasilkan suatu
proyek/karya yang berkaitan dengan pembentukan Pelajar Pancasila yang mampu
berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan

SDN Gedongtengen sudah memiliki media dan sumber belajar yang cukup
mendukung proses pembelajaran itu sendiri. Media pembelajaran yang ada
diantaranya yaitu terdapat beberapa alat peraga IPA dan beberapa Kit praktek
pembelajaran IPA, terdapat juga media pembelajaran matematika dalam meteri belajar
perhitungan waktu. Selain itu, pada setiap kelas di SDN Gedongtengen ini juga sudah
dilengkapi dengan LCD Proyektor untuk mendukung pembelajaran melalui media
gambar, video, dll. Sedangkan sumber belajar yang digunakan yaitu buku saku yang
diberikan oleh panitia kampus mengajar yang diberikan saat pembekalan, kemudian
kami print out dan kami jilid sebagai pegangan kami sebagai sumber belajar.

Identifikasi masalah:

1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!

2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!
3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!
Identifikasi masalah

1. Pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah

Untuk pembelajaran literasi di sekolah, setelah melakukan apel pagi para siswa di
berikan waktu untuk membaca buku bersama sama. Selain membaca bersama
terkadang juga menyimak video pembelajaran sebagai bagian dari literasi. Numerasi
yang ada di SDN Gedongtengen diantaranya pengenalan angka dan bilangan dan hal-
hal lain, diharapkan dapat memahami konsep literasi dan numerasi dan dapat
mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

2. Gerakan Literasi Sekolah (GLS)

 Untuk gerakan literasai sekolah yang terdapat di SDN Gedongtengen sama halnya
membaca, melihat, menyimak, menulis dan bercerita.

3. Kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru

Pada kegiatan pengembangan sekolah yang mana di SDN Gedongtengen melakukan

pengembangan kurikulum, Riset dan inovasi sehingga dapat berdampak pada
kompetensi guru. Sedangkan pengembangan kompetensi guru terdapat pada pelatihan
profesional guru mencakup penguasaan materi pembelajaran penggunaan teknologi.

4. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi

Kemampuan dan pemanfaatan teknologi oleh guru yang ada di SDN Gedongtengen
sudah cukup baik karena sudah dapat beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan
tidak tertinggal dengan perkembangan teknologi saat ini.

Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan!

Setelah kami membahas bersama-sama maka ada beberapa rencana program yang akan kami
implementasaikan selama penugasan kampus mengajar angkatan 6 yakni :

1. Program Literasi dan Numerasi merupakan program yang bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan literasi dan numerasi siswa.
2. Kelas Calistung merupakan program yang dimaksudkan untuk meningkatkan
keterampilan dasar anak-anak dalam membaca, menulis, dan berhitung, serta
mengembangkan berbagai aspek lain seperti kreativitas, keterampilan sosial, dan berpikir
kritis. Program ini membantu memperkuat pondasi pendidikan anak-anak pada usia dini
di tingkat sekolah dasar.
3. Program pengembangan media pembelajaran untuk sekolah dasar bertujuan untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menggunakan media yang dapat membantu
siswa dalam memahami konsep, memotivasi belajar, dan mengembangkan keterampilan
secara efektif. Media pembelajaran dapat mencakup berbagai bentuk, seperti gambar,
video, audio, presentasi, permainan, dan lain-lain.
4. Mading budaya adalah program yang berfokus pada kegiatan-kegiatan yang mendukung
pemahaman, apresiasi, dan pengembangan budaya di antara siswa, guru, dan masyarakat
sekolah. Tujuan utama program ini adalah mengajarkan nilai-nilai budaya,
 mempromosikan keanekaragaman budaya, serta menciptakan lingkungan yang
mendukung pembelajaran tentang budaya.
5. Program adaptasi teknologi di sekolah dasar adalah upaya untuk mengintegrasikan
teknologi modern ke dalam lingkungan pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas,
kualitas, dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Tujuan utama dari program ini
adalah mempersiapkan siswa dengan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi
dunia yang semakin terhubung secara teknologi.
6. Pengelolaan Perpustakaan dan Pojok Baca merupakan program yang bertujuan
melakukan penataan agar perpustakaan dan pojok baca lebih maksimal.

Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi

sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor 1. Sangat Baik
Penjelasan :
Ketika kami melakukan observasi di SDN Gedongtengen warga sekolah amat sangat baik
menyambut kami. Ibu kepala sekolah berkata bahwa dengan adanya program kampus
mengajar memberikan dampak positif yang amat sangat baik bagi sekolah, mengingat bahwa
SDN Gedongtengen sudah merasakan dampak program kampus mengajar angkatan
sebelumnya, kami merasa amat sangat senang saat melaksanakan observasai sekolah di SDN
Gedongtengen.

Yogyakarta, 20 Agustus 2023

Mahasiswa

Khori Tirta Wijaya

Menyetujui/Mengetahui:
Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Imroatul Hasanah, S.Pd. Syamsuryadin, M.Pd.