Tugas 1 Kurikulum

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD (Universitas Terbuka)

 TUGAS 2

PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI SD

Studi Lapangan Tentang Implementasi Kurikulum Merdeka

SDN 020264 BINJAI

Di Susun Oleh :

LONA ASTRI NASUTION

NIM : 859897248

UNIVERSITAS TERBUKA
PROGRAM STUDI S-1 PGSD
2023.2
Judul Tugas 2: Studi Lapangan Tentang Implementasi Kurikulum Merdeka

• Deskripsi: Pilih salah satu sekolah dasar di sekitar sekolah Anda yang telah mulai
menerapkan kurikulum merdeka dan Anda anggap baik. Melakukan observasi dan
wawancara dengan guru dan siswa untuk mengetahui hasil implementasinya,
diantaranya: bagaimana proses implementasi, hambatan apa yang dihadapi, dan
bagaimana solusi yang diterapkan. Hasil studi lapangan disusun dalam bentuk
laporan dengan panjang 5-7 halaman, dilengkapi dengan dokumentasi visual (foto,
video, atau dokumen lainnya yang sesuai).

• Komponen Penilaian Tugas Mahasiswa:

1. Kemampuan observasi dan wawancara (kisi-kisi observasi dan daftar pertanyaan).
2. Kejelasan analisis dan interpretasi data (dilengkapi tabel data dan hasil analisis).
3. Kemampuan menyajikan solusi berdasarkan hambatan yang dihadapi.
4. Pemahaman tentang dinamika implementasi di lapangan.
5. Kesesuaian antara data empiris dengan prinsip kurikulum merdeka
LAPORAN STUDI LAPANGAN TENTANG IMPLEMENTASI KURIKULUM
MERDEKA

A. RASIONAL PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat
(19) adalah
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan DIKLAT pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu. kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang
bertujuan untuk mengasah minat dan bakat anak sejak dini dengan berfokus pada
materi esensial, pengembangan karakter,dan kompetensi peserta didik. Di SDN 020264
Binjai telah menggunakan kurikulum merdeka dan K13 dengan menyesuiakan aturan
pemerintah.

Di Kurikulum Merdeka, peserta didik tidak akan lagi ‘dipaksa’ untuk mempelajari mata
pelajaran yang bukan menjadi minat utamanya. Peserta didik bisa dengan ‘merdeka’
memilih materi yang ingin dipelajari sesuai minat masing-masing. Ini dia yang
dimaksud dengan konsep Merdeka Belajar. elain itu, kurikulum ini juga mengutamakan
strategi pembelajaran berbasis proyek. Artinya, peserta didik akan
mengimplementasikan materi yang telah dipelajari melalui proyek atau studi kasus,
sehingga pemahaman konsep bisa lebih terlaksana. Nama proyek ini adalah Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

B. PERTANYAAN DAN JAWABAN IKM

1. Guru Kelas 4
Pertanyaan :
bagaimana proses implementasi, hambatan apa yang dihadapi, dan bagaimana solusi
yangditerapkan?
Jawaban :
1. guru belum mampu mengadopsi kemerdekaan belajar dipicu oleh cara dan
pengalaman guru belajar di bangku kuliah. Kurangnya rujukan penyelesaian
soal dengan variasi metode di buku teks pun diduga sebagai penyebabnya.
Minimnya pengalaman pembelajaran dengan cara merdeka ini juga
disebabkan saat guru masih menjadi siswa, sebagai mahasiswa calon guru,
maupun ketika menjalani pelatihansebagai guru dalam jabatan.
2. Keterbatasan dalam mendapatkan referensi pelaksanaan Merdeka Belajar
inilah yang kemudian juga menjadi guru dalam menciptakan kegiatan
pembelajaran yang sesuai.
3. tidak sedikit sekolah-sekolah yang belum memiliki fasilitas memadai atau
guru dan siswa yang aksesnya terbatas mengalami kesulitan. Perbedaan
fasilitas, sarana prasarana dan kemudahan akses teknologi menjadi kendala
yang terkadang dihadapiguru. Waktu banyak harus belajar
4. daerah kami yang sangat terpencil dan terdalam dari kota tapi, kami
pendidik tetapsemangat untuk melaksanakan tugas sebagai pengajar
solusi : Guru sebagai garda terdepan dari berbagai perubahan tersebut mau tak
mau harus siap mengambil berbagai upaya dan berani belajar maupun
mencoba. Agar tidakhanya beradaptasi, namun juga mampu menyiapkan siswa
sebagai generasi bangsa supaya mampu menjawab tantangan di masa depan.
 2. Siswa Kelas 4
Pertanyaan :
bagaimana proses implementasi, hambatan apa yang dihadapi, dan bagaimana solusi
yangditerapkan?
Jawaban : siswa kelas menyantakan bahawa kurikulum merdeka sangat membantu
siswa lebih dapat berbicara dan bisa mnyampaikan pendapat di depan kelas atau di
lingkungan sekitar. Seluruh siswa terbantu dengan adanya kurikulum yang bagus
dan sesuai dengan Zaman yang sekarang ini.
Seluruh siswa teknologi sudah di pahami dengan hp dan komputer yang telah di
sediakan sekolah untuk belajar siswa mengetahui dunia luar karena daerah kami
terpencil.
Solusi : Semoga seluruh anak ndonesia bisa mengubah indonesia ke mancanegara
denganmengharumkan indonesia raya.

TABAEL ANALISIS GURU DAN SISWA

N NAMA GURU DAN SISWA KETERANGAN WAKTU
O PENERAPAN
1 LONA ASTRI NASUTION S.Pd Baik Dan Bagus 07 November 2023
2 Ahmad Daffa Swandono
Ahmad Daffi Swandono
Ahmad Fauzan
Amanda Silvani Tara
Anindita Namira Zahra
Arysa Emi A2aira Siswa Baik Dan SangatAntu 08 November 2023
Daniel Alexander Sias Dengan Program Yang
Eka Korinti Br. Bangun Di Lakukan
Frans Alexander
Gilbert Ramos P. Tampubolon
Glen Mikael Sihombing
Jeremia Riski S
Julio Delonta
Mhd. Defqy Syahputra
Mhd. Ken Zo
Raefano
Samuel Hadi Ayub
Teddy Syahputra
Bunga Artha Agatha
Gabriel Siahaan
Mhd Abdul Ariqin
Alby Luthfi Anthony
C. DOKUMENTASI GURU DAN SISWA