Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN
KONEKSI ANTAR MATERI
Dosen: Rina Dwi Setyawati M,Pd.

Rosy Wido Raras

23530431
PPG-PGSD I

PPG PRAJABATAN GELOMBANG 1 TAHUN 2023

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2023

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Saya : ROSY WIDO RARAS

NIM : 23530431

Akan berkomitmen untuk

1. Selalu belajar dan melakukan penyesuaian diri dalam lingkungan belajar yang berubah
dengan cepat.
2. Siap untuk mengintegrasikan teknologi, media dan strategi dalam pembelajaran.
3. Mampu bersikap sebagai guru profesional yang memciptakan pembelajaran yang berpihak
pada peserta didik.
4. Siap membimbing dan mengarahkan peserta didik untuk selalu bijak dalam menggunakan
teknologi terutama untuk sumber belajar mandiri.
5. Selalu belajar berinovasi dalam upaya mendukung dan mengembangkan bakat dan minat
peserta didik

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2023

IPAS SD KELAS 4

INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL

Penyusun : Rosy Wido Raras, S.Pd.

Instansi : SD ISLAM AL MADINA
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Fase / Kelas : B/4
BAB 4 : Mengubah Bentuk Energi
Topik : C. Energi yang Bergerak
Alokasi Waktu : 4 JP

B. KOMPETENSI AWAL

❖ Mengidentifikasi ragam transformasi energi pada kehidupan sehari-hari.

❖ Membuat simulasi transformasi energi menggunakan bagan/alat bantu sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dengan cara
melatih peserta didik berdoa sebelum dan sesudah belajar.
2. Berkebinekaan global dengan cara melatih peserta didik tidak membeda-bedakan
teman ketika pembentukan kelompok diskusi atau praktikum.
3. Mandiri dengan cara sadar diri dan tidak ketergantungan pada teman saat melaksanakan
kegiatan pembelajaran.
4. Bergotong royong dengan cara melatih peserta didik untuk saling membantu
bekerjasama dalam kelompok saat melaksanakan kegiatan praktikum, diskusi, maupun
presentasi hasil kerja kelompok.
5. Bernalar kritis dengan cara melatih peserta didik dengan pertanyaan-pertanyaan dalam
peristiwa kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan topik materi.
6. Kreatif dengan cara melatih peserta didik berinovasi dalam mengajukan ide yang
berhubungan dengan topik materi
D. SARANA DAN PRASARANA

1. Sumber Belajar:
a. Buku Guru
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia,2021 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk
SD Kelas IV,Penulis: Amalia Fitri, dkk.
b. Buku Siswa
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia, 2021 Buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas IV,
Penulis: AmaliaFitri, dkk.
2. Slide powerpoint materi “Energi yang Bergerak”
3. Video “Energi yang Bergerak”
4. Alat pembelajaran: Laptop, Proyektor, senter, plastik, cermin.
E. TARGET PESERTA DIDIK

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

❖ Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami
materi ajar.
❖ Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu
mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan
memimpin
F. JUMLAH PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler 28 siswa.

G. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

❖ Pendekatan : Saintifik, STEAM

❖ Model : collaborative learning
❖ Metode : Ceramah dan diskusi
KOMPONEN INTI

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mengidentifikasi sumber dan bentuk energi serta menjelaskan proses perubahan
bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari (contoh: energi kalor, listrik, bunyi, cahaya).

B. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

❖ Tujuan Pembelajaran Topik C :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam bentuk energi yang termasuk
dalam energi kinetik.
2. Peserta didik dapat memahami hubungan energi kinetik pada energi cahaya, panas,
bunyi, dan listrik.

C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Topik C. Energi yang Bergerak
❖ Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi macam-macam bentuk
energi yang termasuk dalam energi kinetik. dan memahami hubungan energi kinetik
pada energi cahaya, panas, bunyi, dan listrik.
D. PERTANYAAN PEMANTIK
Topik C. Energi yang Bergerak
1. Apakah energi bisa bergerak?
2. Apa saja yang termasuk energi kinetik?

E. PERSIAPAN PEMBELAJARAN

1. Guru menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan pembelajaran
seperti mempersiapkan modul ajar, Media Ajar guru Indonesia dari Youtube,
menyiapkan lembar kerja peserta didik, dsb.
2. Guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan buku teks, alat dan bahan yang
dibutuhkan.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran 1 (2x35 menit) Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan 10 Menit

1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik (menanyakan kabar,
mengecek kehadiran, kesiapan peserta didik, dan lain-lain), serta
memotivasi peserta didik dengan tepukan, atau bernyanyi.

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

2. Salah satu peserta didik memimpin pembacaan doa dilanjutkan

dengan penegasan oleh guru tentang pentingnya berdoa sebelum
memulai suatu kegiatan dalam rangka menanamkan keyakinan
yang kuat terhadap kuasa Tuhan Yang Maha Esa dalam
memahami ilmu yang dipelajari.
3. Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pagi
hari ini.
4. Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal.
5. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan
menjelaskan kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal
apa saja yang akan dinilai dari peserta didik selama proses
pembelajaran

Kegiatan Inti 50 Menit

1. Peserta didik memperhatikan guru yang sedang menampilkan
video pembelajaran “Energi Kinetik”
Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=IqV5L66EP2E
2. Guru menggali lebih jauh pemahaman peserta didik tentang
teknologi dengan mengajukan beberapa pertanyaan
3. Guru memaparkan power point materi “Energi Cahaya dan Bunyi”
4. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kelompok kecil
1-4 orang, dan membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
5. Guru membimbing peserta didik untuk berdiskusi dan
mengerjakan lembar kerja peserta didik
6. Peserta didik menjawab pertanyaan pada lembar kerja peserta
didik
7. Salah satu kelompok memaparkan hasil diskusi dan direfleksikan
bersama guru
Kegiatan Penutup 10 Menit
1. Guru dan peserta didik melakukan kegiatan refleksi bersama.
2. Mengagendakan materi yang harus dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan menyanyikan lagu
Nasional/Daerah bersama-sama dilanjutkan dengan doa,
mengucapkan salam
Kegiatan Pembelajaran 2 (2x35 menit) Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan 10 Menit

1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik (menanyakan kabar,
mengecek kehadiran, kesiapan peserta didik, dan lain-lain), serta
memotivasi peserta didik dengan tepukan, atau bernyanyi.
2. Salah satu peserta didik memimpin pembacaan doa dilanjutkan
dengan penegasan oleh guru tentang pentingnya berdoa sebelum
memulai suatu kegiatan dalam rangka menanamkan keyakinan
yang kuat terhadap kuasa Tuhan Yang Maha Esa dalam
memahami ilmu yang dipelajari.
3. Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pagi
hari ini.
4. Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal.
5. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan
menjelaskan kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal
apa saja yang akan dinilai dari peserta didik selama proses
pembelajaran
Kegiatan Inti 50 Menit

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

1. Guru menggali lebih jauh pemahaman peserta didik tentang

teknologi dengan mengajukan beberapa pertanyaan
2. Guru memaparkan power point materi “Energi Panas dan Listrik”
3. Guru membimbing peserta didik untuk membuat kelompok
beranggotakan 4 peserta didik
4. Guru menerapkan model pembelajaran TGT (teams games
tournaments)
5. Guru menyiapkan beberapa pertanyaan yang nantinya akan di
jawab oleh kelompok dengan sistem tournament
6. Peserta didik menjawab pertanyaan
7. Kelompok dengan nilai paling tinggi akan mendapatkan bintang

Kegiatan Penutup

1. Guru dan peserta didik melakukan kegiatan resume bersama-sama.

2. Mengagendakan materi yang harus dipelajari pada pertemuan 10 menit
berikutnya.
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan menyanyikan lagu
Nasional/Daerah bersama-sama dilanjutkan dengan doa,
mengucapkan salam
G. REFLEKSI
Topik C: Energi yang Bergerak

(Untuk memandu peserta didik, lihat bagian refleksi di Panduan Umum Buku Guru)
1. Apa yang dimaksud dengan energi kinetik?
Energi yang ada pada benda-benda yang bergerak.
2. Energi apa saja yang termasuk ke dalam energi kinetik?
Energi cahaya, energi panas, energi bunyi, dan energi listrik.
3. Mengapa energi ini termasuk ke dalam energi kinetik?
Karena energi ini bergerak walaupun kita tidak bisa mengamati secara langsung
gerakannya.
4. Perubahan energi apa saja yang bisa terjadi pada energi kinetik?
Bervariasi tergantung bendanya.

Refleksi Guru

Agar proses belajar selanjutnya lebih baik lagi, mari lakukan refleksi diri dengan
menjawab pertanyaan berikut.
1. Apa yang sudah berjalan baik di dalam kelas? Apa yang saya sukai dari kegiatan
pembelajaran kali ini? Apa yang tidak saya sukai?
2. Pelajaran apa yang saya dapatkan selama pembelajaran?
3. Apa yang ingin saya ubah untuk meningkatkan/memperbaiki pelaksanaan/hasil
pembelajaran?

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

4. Dengan pengetahuan yang saya dapat/miliki sekarang, apa yang akan saya lakukan jika
harus mengajar kegiatan yang sama di kemudian hari?
5. Kapan atau pada bagian mana saya merasa kreatif ketika mengajar? Mengapa?
6. Pada langkah ke berapa peserta didik paling belajar banyak?
7. Pada momen apa peserta didik menemui kesulitan saat mengerjakan tugas akhir mereka?
8. Bagaimana mereka mengatasi masalah tersebut dan apa peran saya pada saat itu?

H. ASESMEN / PENILAIAN
1. Lembar Penilaian Pengetahuan
Aspek Skor

4 3 2 1

Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu

mengidentifikasi mengidentifikas mengidentifikasi mengidentifika mengidentifik
sumber dan i 4 sumber dan 3 sumber dan si 2 sumber dan asi 1 sumber
bentuk energi bentuk energi bentuk energi bentuk energi dan bentuk
serta menjelaskan serta serta serta energi serta
proses perubahan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
bentuk energi proses proses proses proses
dalam kehidupan perubahan perubahan perubahan perubahan
sehari-hari bentuk energi bentuk energi bentuk energi bentuk energi
(contoh: energi dalam dalam kehidupan dalam dalam
kalor, listrik, kehidupan sehari-hari kehidupan kehidupan
bunyi, cahaya). sehari-hari sehari-hari sehari-hari

2. Lembar Penilaian Sikap

Aspek Skor

4 3 2 1

Percaya Diri Berani bertanya Telihat ragu- Memerlukan Belum

dan terlihat ragu. bantuan guru. menunjukkan
tidak ragu-ragu kepercayaan diri.
dalam
memberikan
pendapat.

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Disiplin Taat tehadap Taat terhadap Kurang taat Belum mampu

tata tertib tata tertib terhadap tata menjelaskan
sekolah, saat sekolah, taat tertib sekolah aturan dan tugas.
dalam dalam dalam
mengerjakan mengerjakan mengerjakan
tugas-tugas tugas-tugas tugas-tugas
pelajaran dengan pelajaran dan
dengan pengarahan kurang
kesadaran diri. guru. disiplin.
Tanggung Tertib Tertib Kurang tertib Tidak tertib dan
Jawab mengikuti mengikuti mengikuti tidak
instruksi dan instruksi, instruksi, menyelesaikan
selesai tepat selesai tidak selesai tidak tugas.
waktu. tepat waktu. tepat waktu.

Kerjasama Terlibat aktif Terlibat aktif Cukup aktif Pasif dalam

dalam dalam dalam kelompok dan
kelompok, kelompok, kelompok, belum bisa
bersedia bersedia bersedia melaksanakan
melakukan melakukan melakukan pembagian
tugas sesuai tugas sesuai tugas sesuai tugas.
dengan dengan dengan
kesepakatan kesepakatan kesepakatan
dan bersedia namun tidak namun tidak
membantu bersedia bersedia
anggota dalam membantu membantu
kelompok yang anggota dalam anggota dalam
kesulitan. kelompok yang kelompok yang
kesulitan. kesulitan.
Mandiri Dapat belajar Dapat belajar Kadang- Kurang mampu
sendiri tanpa sendiri dengan kadang dapat belajar mandiri
pengawasan pengawasan belajar mandiri
guru guru
3. Lembar Penilaian Keterampilan
Aspek Skor

4 3 2 1

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Keterampilan Siswa mampu Siswa mampu Siswa kurang Siswa tidak

Menulis melakukan melakukan mampu melakukan
Keterampilan Keterampilan melakukan Keterampilan
Menulis sesuai Menulis sesuai Keterampilan Menulis
dengan dengan Menulis
petunjuk petunjuk
dengan benar dengan benar
secara mandiri. dibimbing oleh
guru.
Keterampilan Pengucapan Pengucapan Pengucapan Pengucapan
berbicara saat kata-kata secara kata-kata di kata-kata tidak kata-kata secara
berdiskusi dan keseluruhan beberapa begitu jelas, keseluruhan
berkelompok jelas dan dapat bagian jelas tetapi masih tidak jelas dan
dimengerti. dan dapat dapat dipahami tidak dapat
dimengerti. maksudnya dimengerti
oleh
pendengar.

Kriteria Penilaian
4 = sangat baik; 3 = baik: 2 = cukup; 1 = kurang

I. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan
▪ Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran
dengan pengayaan.

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Kerjakan sesuai perintah!

A. Tujuan
Mengamati pengaruh energi panas
B. Alat dan Bahan
• Saputangan
• Kertas
• Mangkuk
• Air
C. Langkah Kerja
1. Celupkan saputangan dan kertas kedalam air
2. Jemurlah sapu tangan dan kertas dibawah sinar matahari
3. Tunggulah beberapa menit dan amati sapu tangan dan kertas tersebut!
D. Pertanyaan
1. Apa yang terjadi setelah sapu tangan dan kertas dijemur?
2. Mengapa terjadi demikian?
3. Apa kesimpulan yang dapat kamu peroleh?
Kunci jawaban:
Kertas dan saputangan yang basah akan kering setelah dijemur. Panas yang diberikan matahari
mampu mengeringkan benda yang basah. Kertas lebih cepat kering dari pada saputangan. Makin
tebal bahan yang basah membutuhkan waktu pengeringan yang lebih lama.

Remedial
▪ Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi
atau pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mecapai CP.

Jawablah pertanyaan-pertanyan dibawah ini dengan benar!

1. Sebutkan lima contoh sumber panas yang kamu ketahui!
Jawab: Maatahari, gesekan dua benda, api, lilin yang menyala, dan gunung Meletus
2. Bagaimana caramu membuktikan bunyi dapat merambat pada benda padat?
Jawab: menempelkan telinga pada tembok lalu di sisi tembok lain dipukul maka akan
terasa getaran dan suaranya.
3. Jelaskan manfaat energi potensial kimia dalam kehidupan sehari-hari!
Jawab: sebagai sumber energi (makanan), sebagai bahan bakar
4. Sebutkan macam-macam bunyi berdasarkan frekuensinya!
Jawab: Bunyi infrasonic, bunyi audiosonik dan bunyi ultrasonic
5. Radio, televisi, klakson mengalami perubahan energi. Perubahan yang terjadi dari energi
listrik ke bunyi. Alat-alat tersebut menggunakan speaker. Apa fungsi speaker?
Jawab: speaker berfungsi untuk memperkuat bunyi

LAMPIRAN

A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

B. PERANGKAT PENILAIAN

LKPD 1 LKPD 2 Dst..

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

22

23

24

25

26

27

28

RUBIK PENILAIAN PENGETAHUAN

RUBIK PENILAIAN KETRAMPILAN

No Nama Siswa Melakukan Ketrampilan Total Skor Kriteria

demonstrasi berbicara saat skor rata-
berdiskusi dan rata
berkelompok

1 2 3 4 1 2 3 4

10

11

12

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

RUBIK PENILAIAN SIKAP

No Nama Percaya diri Disiplin Tanggung Jawab Kerjasama Mandiri Total skor Skor rata- Kriteria
rata
Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

10

11

12

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Dst.

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

RUBRIK REMEDIAL DAN PENGAYAAN

No Nama Nilai Bentuk Bentuk

Remedial Perbaikan

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

22

23

24

25

26

27

28

C. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

Topik C: Energi yang Bergerak

Bahan Bacaan Guru

Energi cahaya, panas, listrik, dan bunyi adalah bagian dari energi kinetik.
1. Energi cahaya: Cahaya akan merambat dari sumber cahaya melalui gelombang
elektromagnetik sehingga menerangi area sekitarnya. Cahaya dari Matahari merambat
melewati jarak yang sangat jauh dan sampai ke Bumi. Pergerakan ini yang membuat
energi cahaya termasuk bagian dari energi kinetik. Sampai saat ini tidak ada yang
mengalahkan kecepatan cahaya bergerak.
2. Energi panas: Adanya panas, membuat partikel penyusun benda bergerak lebih aktif
dibanding pada benda yang lebih dingin. Akibatnya, energi panas pada suatu benda
akan bergerak ke benda yang lebih dingin.Salah satunya dengan cara kontak langsung.
Perpindahan energi panas ini akan terjadi sampai kedua benda mencapai temperatur
yang sama. Ketika mencampur air panas dengan air dingin, energi panas akan
berpindah ke air dingin sampai suhu pada kedua air sama. Wajan yang dipakai
menggoreng, akan menjadi panas karena bersentuhan dengan api (sumber energi
panas). Panas Matahari terasa sampai ke badan walau kita tidak bersentuhan dengan

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Matahari. Ini pengamatan sederhana yang menggambarkan bahwa energi panas

bergerak.
3. Energi bunyi: Bunyi terjadi karena adanya getaran pada suatu benda. Ketika
mengeluarkan bunyi, benda akan mengeluarkan gelombang suara yang bisa merambat
melalui udara, air, ataupun benda padat. Gelombang suara ini akan bergerak dan
masuk ke telinga manusia. Akibatnya kita bisa mendengar bunyi yang dihasilkan.

Energi listrik: energi listrik bisa terjadi karena adanya pergerakan elektron pada
rangkaian listrik. Tanpa pergerakan elektron ini, energi listrik tidak akan terbentuk.
4. Kawat berperan sebagai jalur elektron bergerak.
Bahan Bacaan Peserta Didik

Kita bisa membagi bentuk energi menjadi dua jenis, yaitu energi potensial dan energi
kinetik. Apa itu energi kinetik? Energi kinetik adalah energi yang disebabkan oleh
gerakan. Semua yang bergerak artinya memiliki energi kinetik. Lalu, apakah benar
cahaya bergerak?
Apa saja yang termasuk energi kinetik?

D. GLOSARIUM

Peserta didik akan belajar lebih lanjut mengenai energi. Peserta didik akan dikenalkan
konsep bahwa energi tidak bisa diciptakan atau dimusnahkan, namun energi dapat diubah
bentuknya. Peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi transformasi energi, melalui
pengamatan sekitar serta percobaan sederhana.

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

Peserta didik juga akan dikenalkan dengan pembagian tipe energi yaitu energi potensial
dan energi kinetik. Peserta didik akan diharapkan dapat memahami apa itu energi
potensial dan bisa mengidentifikasi transformasinya melalui percobaan sederhana. Selain
itu peserta didik juga akan melihat keterkaitan energi cahaya, bunyi, panas, dan listrik
dengan energi kinetik. Setelah belajar bab ini, peserta didik diharapkan bisa membuat
simulasi sederhana menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang transformasi energi
yang terlibat di dalam fenomena/aktivitas yang dijalani dalam kehidupan sehari-hari.
Aktivitas-aktivitas di bab ini bisa dikaitkan dengan pelajaran PJOK (dalam
pembahasan energi kinetik), SBdP (untuk bagian mendesain serta pembuatan proyek),
serta Bahasa Indonesia (saat peserta didik membuat laporan atau presentasi untuk
proyeknya). Di bab ini juga akan banyak kegiatan berkelompok, maka Guru bisa
menanamkan karakter bergotong royong saat melakukan refleksi. Sikap mandiri dalam
membaca instruksi kerja untuk melakukan percobaan juga bisa dilatih pada bab ini.

E. DAFTAR PUSTAKA

Ash, Doris. 1999. The Process Skills of Inquiry. National Science Foundation, USA.
Loxley, Peter, Lyn Dawes, Linda Nicholls, dan Babd Dore. 2010. Teaching Primary
Science. Pearson Education Limited.
Murdoch, Kath. 2015. The Power of Inquiry: Teaching and Learning with Curiosity,
Creativity, and Purpose in the Contemporary Classroom. Melbourne, Australia.
Seastar Education.
Pearson Education Indonesia. 2004. New Longman Science 4. Hongkong: Longman Hong
Kong Education.
Tjitrosoepomo, Gembong. 2016. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Winarsih, Sri. 2019. Seri Sains Perkembangbiakan Makhluk Hidup. Semarang: Alprin.
https://online.kidsdiscover.com/infographic/photosynthesis/. Dunduh pada 13 Oktober
2020.
https://www.dkfindout.com/us/animals-and-nature/plants/. Diunduh pada 13 Oktober
2020.
https://ssec.si.edu/stemvisions-blog/what-photosynthesis/. Diunduh pada 13 Oktober 2020.
https://ipm.missouri.edu/ipcm/2012/7/corn-pollination-the-good-the-bad-and-the-uglypt-
3/. Diunduh pada 13 Oktober 2020.

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4

 Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2023

https://online.kidsdiscover.com/unit/bees/topic/bees-and-pollination/. Diunduh pada 14

Oktober 2020.
https://www.britannica.com/browse/Plants/. Diunduh pada 14 Oktober 2020.
https://www.nationalgeographic.org/encyclopedia/desert-biome/. Diunduh pada 14
Oktober 2020.
https://kids.britannica.com/scholars/article/root/83899/. Diunduh pada 14 Oktober 2020.
https://www.britannica.com/science/pollination/. Diunduh pada 14 Oktober 2020.
https://www.britannica.com/science/propagation-ofplants/. Diunduh pada 14 Oktober
2020.
https://www.britannica.com/science/seed-plant-reproductive-part/. Diunduh pada 31
Oktober 2020.
https://kids.britannica.com/students/article/leaf/275410/. Diunduh pada 31Oktober 2020.
https://www.nationalgeographic.org/activity/save-theplankton-breathe-freely/. Diunduh
pada 31 Oktober 2020.
https://www.nationalgeographic.com/animals/mammals/a/african-elephant/. Diunduh
pada 5 November 2020.
https://www.researchgate.net/publication/324505764_Gardeners_of_the_forest_effects_of
_seed_handling_and_ingestion_by_orangutans_on_germination_success_of_peat_f
orest_plants/. Diunduh pada 5 November 2020.

Modul Ajar IPAS SD Kelas 4