A.

Identitas:
1. Nama Mahasiswa :
Dian Rosdiana Noor
1. NIM : 859512403
2. Nama SekolahAnda
: SDN Telajung 01
3. Alamat
SekolahAnda : Jalan S.
Parman No.100
4.
StatusAnda(Centang) :
[ ] Guru Kelas 1
A. Pendahuluan
1. Latar belakang studi
lapangan.
5. Tujuan observasi
dan wawancara.
6. Metode Penelitian
Deskripsikan teknik
observasi dan
wawancara yang
digunakan.
7. Hasil Observasi dan
Wawancara
B. Gambaran Umum
Sekolah Observasi
1. Implementasi
Kurikulum Merdeka
Deskripsikan proses
implementasi KM di
sekolah observasSaya
8. Hambatan yang
dihadapi.
9. Solusi yang
diterapkan.
10.Diskusi
Analisis temuan
lapangan dan refleksi
terhadap prinsip
kurikulum merdeka.
C. Kesimpulan
D. Saran Implementasi
Deskripsikan
saranAnda tentang
implementasi IKM
yang lebih baik untuk
sekolah yang menjadi
lokasi observasi
E. Daftar Pustaka
F. Lampiran
G.
H.
SAYA.
Lampirkan Foto-foto,
transkrip wawancara,
dll.Ydan mendukung
analisisAnda
A. Identitas:
1. Nama Mahasiswa :
Dian Rosdiana Noor
1. NIM : 859512403
2. Nama SekolahAnda
: SDN Telajung 01
3. Alamat
SekolahAnda : Jalan S.
Parman No.100
4.
StatusAnda(Centang) :
[ ] Guru Kelas 1
A. Pendahuluan
1. Latar belakang studi
lapangan.
5. Tujuan observasi
dan wawancara.
6. Metode Penelitian
Deskripsikan teknik
observasi dan
wawancara yang
digunakan.
7. Hasil Observasi dan
Wawancara
B. Gambaran Umum
Sekolah Observasi
1. Implementasi
Kurikulum Merdeka
Deskripsikan proses
implementasi KM di
sekolah observasSaya
8. Hambatan yang
dihadapi.
9. Solusi yang
diterapkan.
10.Diskusi
Analisis temuan
lapangan dan refleksi
terhadap prinsip
kurikulum merdeka.
C. Kesimpulan
D. Saran Implementasi
Deskripsikan
saranAnda tentang
implementasi IKM
yang lebih baik untuk
sekolah yang menjadi
lokasi observasi
E. Daftar Pustaka
F. Lampiran
G.
H.
SAYA.
Lampirkan Foto-foto,
transkrip wawancara,
dll.Ydan mendukung
analisisAnda
A. Identitas:
1. Nama Mahasiswa :
Dian Rosdiana Noor
1. NIM : 859512403
2. Nama SekolahAnda
: SDN Telajung 01
3. Alamat
SekolahAnda : Jalan S.
Parman No.100
4.
StatusAnda(Centang) :
[ ] Guru Kelas 1
A. Pendahuluan
1. Latar belakang studi
lapangan.
5. Tujuan observasi
dan wawancara.
6. Metode Penelitian
Deskripsikan teknik
observasi dan
wawancara yang
digunakan.
7. Hasil Observasi dan
Wawancara
B. Gambaran Umum
Sekolah Observasi
1. Implementasi
Kurikulum Merdeka
Deskripsikan proses
implementasi KM di
sekolah observasSaya
8. Hambatan yang
dihadapi.
9. Solusi yang
diterapkan.
10.Diskusi
Analisis temuan
lapangan dan refleksi
terhadap prinsip
kurikulum merdeka.
C. Kesimpulan
D. Saran Implementasi
Deskripsikan
saranAnda tentang
implementasi IKM
yang lebih baik untuk
sekolah yang menjadi
lokasi observasi
E. Daftar Pustaka
F. Lampiran
G.
H.
SAYA.
Lampirkan Foto-foto,
transkrip wawancara,
dll.Ydan mendukung
analisisAnda
LAPORAN STUDI LAPANGAN TENTANG IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA A. RASIONAL
PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Kurikulum menurut Undang-undang Nomor 20
Tahun 2003 Pasal 1 Ayat (19) adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan DIKLAT pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang bertujuan
untuk mengasah minat dan bakat anak sejak dini dengan berfokus pada materi esensial,
pengembangan karakter, dan kompetensi peserta didik. Di SDN 07 Mandiangin telah menggunakan
kurikulum merdeka dan K13 dengan menyesuiakan aturan pemerintah. Di Kurikulum Merdeka,
peserta didik tidak akan lagi ‘dipaksa’ untuk mempelajari mata pelajaran yang bukan menjadi minat
utamanya. Peserta didik bisa dengan ‘merdeka’ memilih materi yang ingin dipelajari sesuai minat
masing-masing. Ini dia yang dimaksud dengan konsep Merdeka Belajar. elain itu, kurikulum ini juga
mengutamakan strategi pembelajaran berbasis proyek. Artinya, peserta didik akan
mengimplementasikan materi yang telah dipelajari melalui proyek atau studi kasus, sehingga
pemahaman konsep bisa lebih terlaksana. Nama proyek ini adalah Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila.

B. PERTANYAAN DAN JAWABAN IKM 1. Guru Kelas 1 Yuni karmila,S.Pd Pertanyaan : bagaimana
proses implementasi hambatan apa yang dihadapi bagaimana solusi yang , , dan diterapkan?
Jawaban : 1. guru belum mampu mengadopsi kemerdekaan belajar dipicu oleh cara dan pengalaman
guru belajar di bangku kuliah. Kurangnya rujukan penyelesaian soal dengan variasi metode di buku
teks pun diduga sebagai penyebabnya. Minimnya pengalaman pembelajaran dengan cara merdeka
ini juga disebabkan saat guru masih menjadi siswa, sebagai mahasiswa calon guru, maupun ketika
menjalani pelatihan sebagai guru dalam jabatan. 2. Keterbatasan dalam mendapatkan referensi
pelaksanaan Merdeka Belajar inilah yang kemudian juga menjadi guru dalam menciptakan kegiatan
pembelajaran yang sesuai. 3. tidak sedikit sekolah-sekolah yang belum memiliki fasilitas memadai
atau guru dan siswa yang aksesnya terbatas mengalami kesulitan. Perbedaan fasilitas, sarana
prasarana dan kemudahan akses teknologi menjadi kendala yang terkadang dihadapi guru. Waktu
banyak harus belajar 4. daerah kami yang sangat terpencil dan terdalam dari kota tapi, kami
pendidik tetap semangat untuk melaksanakan tugas sebagai pengajar solusi : Guru sebagai garda
terdepan dari berbagai perubahan tersebut mau tak mau harus siap mengambil berbagai upaya dan
berani belajar maupun mencoba. Agar tidak hanya beradaptasi, namun juga mampu menyiapkan
siswa sebagai generasi bangsa supaya mampu menjawab tantangan di masa depan.

2. Siswa Kelas 1 Pertanyaan : bagaimana proses implementasi hambatan apa yang dihadapi
bagaimana solusi yang , , dan diterapkan? Jawaban : siswa kelas menyantakan bahawa kurikulum
merdeka sangat membantu siswa lebih dapat berbicara dan bisa mnyampaikan pendapat di depan
kelas atau di lingkungan sekitar. Seluruh siswa terbantu dengan adanya kurikulum yang bagus dan
sesuai dengan Zaman yang sekarang ini. Seluruh siswa teknologi sudah di pahami dengan hp dan
komputer yang telah di sediakan sekolah untuk belajar siswa mengetahui dunia luar karena daerah
kami terpencil. Solusi : Semoga seluruh anak ndonesia bisa mengubah indonesia ke mancanegara
dengan mengharumkan indonesia raya.