LAPORAN AKHIR

MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Disusun Oleh:

Hawati

200103500018

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Makassar

Mahasiswa

1. Nama Lengkap : Hawati

2. NIM : 200103500018
3. NPSN Sekolah : 40301847
4. Sekolah Penugasan : UPT SMPN 1 BANGKALA
5. Nama DPL : Dr. Ummi Khaerati Syam, S.Pd., M.Pd
6. Nama Koordinator PT : Ir.Rahmansah, S.Pd., S.T., M.T., IPM.

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Miftahur Risky Jufri S.Pd, M.Pd Dr. Ummi Khaerati Syam, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19961021 201903 1 002 NIP. 0923088201

Mengetahui/Menyetujui
Wakil Dekan Bidang Kerjasama dan Pengembangan

Dr. Khaeruddin, S.Pd., M.Pd

 NIP. 19740701 200501 1 001

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

UPT SMPN 1 BANGKALA merupakan sekolah yang terletak di Jl.

Reformasi, Benteng, Bangkala, Kabupaten Jeneponto, Sulawesi Selatan

92352. UPT SMPN 1 Bangkala ini merupakan sekolah yang dimana

letaknya berada di pinggir jalan raya.

UPT SMPN 1 Bangkala yang memiliki total sebanyak kurang lebih

492 siswa-siswi dan 42 tenaga pengajar termasuk juga kepala sekolah.

Kegiatan yang dilakukan dalam Program Kampus Mengajar meliputi

membantu kegiatan literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi,

administrasi sekolah, dan mitigasi lingkungan.

Adapun Analisis kebutuhan Sekolah UPT SMPN 1 Bangkala;

a. Aspek pembelajaran

Mengenai aspek pembelajaran terhadap SMPN 1 bangkala memang

perlu ada dorongan motivasi serta mengangkat semangat terhadap

peserta didik. Selama kami melangsungkan kegiatan tidak semua

siswa datang tepat waktu serta ada beberapa siswa malas datang ke

sekolah. Terdapat kendala yang kami temui terhadap siswa di SMPN

1 Bangkala ialah,

a) Kurangnya motivasi minat belajar siswa

b) Keterbatasan akses dan sarana teknologi penunjang

pembelajaran
 Para guru sudah mencoba melakukan pembelajaran di dalam kelas,

namun hasilnya tidak begitu baik. Cara terbaik untuk mengatasi hal

tersebut yakni dengan melakukan pembelajaran bermain sambil

belajar serta belajar di luar kelas agar meningkatkan giat siswa dalam

melakukan proses pembelajaran di sekolah.

b. Aspek teknologi

Kami mendapatkan informasi dari guru bahwa sebagian dari

pengajar di SMPN 1 BANGKALA masih kesulitan membuat media

ajar berbasis online ataupun teknologi, di samping itu sebagian

siswa tidak memiliki handphone atau laptop. Oleh karena itu guru

SMPN 1 BANGKALA meminta untuk di bimbing dalam hal

teknologi sebagai media pembelajaran.

c. Aspek administrasi

Di SMPN 1 Bangkala ini kami melihat adanya urusan administrasi

yang perlu kami lakukan, yaitu pembenahan perpustakaan dan UKS

serta membuat Majalah Dinding ( Mading ). Terlebih kondisi

perpustakaan yang kurang rapi, sehingga siswa agak jarang ingin

membaca di perpustakaan, alhasil semangat miat baca siswa kurang.

d. Aspek mitigasi lingkungan

Jika dilihat dari aspek lingkungan di SMPN 1 Bangkala masih

memerlukan pembenahan, kebersihan masih kurang, serta taman

yang masih perlu di benahi.

B. Perancangan Program
Setelah observasi kebutuhan sekolah, kami melangkah untuk merancang

program-program yang mengembangkan literasi dan numerasi, Adaptasi

Teknologi, Administrasi Sekolah. Serta Mitigasi Lingkungan sebagai

berikut;

1) Kegiatan Mengajar

Membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran di dalam kelas.

Menerapkan pembelajaran berbasis literasi dan numerasi melalui

program kerja ‘Taman Baca”. Menciptakan pembelajaran luar kelas

(Belajar sambil bermain). Melaksanakan model pembelajaran yang

inovatif agar siswa terlatih berfikir kreatif dan antusias dalam

belajar. Membawa perubahan yang positif bagi siswa, guru dan

sekolah. Mengembangkan pembelajaran berbasis praktek dan

diskusi. Melakukan kegiatan English day. Memberikan label nama

latin tanaman di sekolah.

2) Adaptasi teknologi

Digitalisasi Pendidikan dengan cara pengadaan pelatihan Canva

bagi guru. Pengadaptasian pembelajaran yang terintegrasi dengan

teknologi menggunakan PPT dan video pembelajaran.

Melaksanakan Pre dan Post Test AKM Kelas menggunakan

perangkat hp/computer. Membantu mengenalkan kurikulum

merdeka kepada para guru dan siswa di sekolah.

3) Urusan administrasi
 Membantu dalam melengkapi data administrasi sekolah dengan

memperbaharui struktur organisasi di sekolah. Mengoptimasikan

pengelolaan buku–buku di perpustakaan, pembenahan laboratorium

IPA dan Laboratorium Komputer, serta pengelolaan OSIS.

Mengadakan pembenahan pojok baca tiap kelas. Membuat kartu

katalog perpustakaan. Membuat majalah dinding dan membantu

dalam pelaksanaan program sekolah seperti sholat dhuha setiap hari

jumat, dan senam bersama setiap hari sabtu.

4) Mitigasi Lingkungan

Membantu pembuatan tempat sampah. Mengadakan kegiatan lomba

kebersihan kelas dan lomba keindahan kelas. Membuat poster

motivasi dan poster anti bullying.

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Mitra yang terlibat dalam program kampus mengajar Angkatan 6 UPT

SMPN 1 BANGKALA yakni ;

1) DPL ( Dosen Pembimbing Lapangan ) : Dr. Ummi Khaerati

Syam, S.Pd., M.Pd

2) Kepala sekolah UPT SMPN 1 BANGKALA : Samsiani S.E., M.Pd

3) Guru Pamong : Miftahur Risky Jufry

S.Pd, M.Pd

4) Mahasiswa Kampus Mengajar 6 : Hawati

Asmawati Mahmud

Amatullah Aulia
 Muhammad Fikhi

Muhammad Raihan

5) Wali Kelas : 7,8,9

6) Guru Mata pelajaran : IPA, Bahasa

Indonesia, PJOK, Bahasa Inggris

7) Guru Perpustakawan : Rabiah. SS

Ucapan terimakasih kepada pihak yang telah membantu, tanpa bantuan

Program yang terlaksana tidak akan berjalan lancar jika tidak ada mereka

yang membantu kami tim kampus mengajar Angkatan 6 UPT SMPN 1

BANGKALA.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Pelaksanaan pre-test AKM Kelas dilaksanakan dua sesi yang sesi

pertama dilaksanakan pada tanggal 30 Agustus 2023 yang diikuti kelas 8E

sebanyak 32 orang. Pada sesi ke 2 dilaksanakan pada tanggal 31 Agustus

2023 yang di ikuti kelas 8E sebanyak 32 orang, dilaksanakannya pre-test ini

alhamdulillah terlaksana dengan baik dan pencapaian nilainya cukup

memuaskan. Tujuan dilaksanakannya AKM pre-test untuk mengetahui

seberapa jauh kemampuan para siswa dalam literasi dan numerasi.

Pelaksanaan Pos-test Assesmen cita-cita dilaksanakan pada tanggal

17 November 2023 yang dikuti oleh kelas 5 yang diikuti kelas 8E sebanyak

32 orang. Pada sesi ke 2 dilaksanakan pada tanggal 18 Agustus 2023 yang

di ikuti kelas 8E sebanyak 32 orang, untuk melihat perkembangan belajar

siswa, dan alhasil perkembangannya terlihat yang di mana nilai pre-testnya

 cukup memuaskan menjadi memuaskan setelah melakukan post-test. Saya

kira agar siswa mempertahankan atau meningkatkan pembelajarannya.

E. Implementasi Program

NO Program Kerja Terlaksana Tidak Waktu Penanggung

Terlaksana Jawab

1. Program Mengajar ✓ Semua

2. AKM Kelas ✓ Semua

3 Literasi Sekolah ✓ Semua

4. Projek Pameran ✓ Semua

Karya Lintas Mata

Pelajaran

5. English Day ✓ Semua

6. Literasi Lingkungan ✓ Muhammad

Fikhi Al

Azhar

7. Peningkatan ✓ Semua

Numerasi

8. Pelatihan dan ✓ Semua

pendampingan

pembuatan media ajar

interaktif
9. Pembuatan media ✓ Muhammad

pers sekolah Raihan Al

Baihaq

10. Pengeloaan ✓ Semua

perpustakaan

11. Pembuatan taman ✓ Amatullah

baca auliah

12. Pojok baca ✓ Asmawati

Mahmud

13. Pembuatan tempat ✓ Asmawati

sampah mahmud

14. Lomba kebersihan ✓ Asmawati

kelas mahmud

15. Pembenahan taman ✓ Hawati

sekolah

16. Membuat poster ✓ Muhammad

motivasi dan poster Fikhi Al

membangun karakter Azhar

17. Seminar anti ✓ Asmawati

perundungan Mahmud

18. Senam bersama ✓ Muhammad

Fikhi Al

Azhar
 19. Pembaharuan data ✓ Amatullah

dan profil sekolah Aulia

20. Pembenahan Lab IPA, ✓ Semua

Lab Komputer, dan

pengelolaan OSIS

F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program

Adapun hal baik yang selama pelaksanaan program di SMPN 1

Bangkala, yakni; Terlaksananya rangkaian program kerja yang telah kami

susun, dan pengembangan literasi dan numerasi yang kami telah terapkan

alhamdulillah sangat bermanfaat bagi siswa siswi SMPN 1 Bangkala. Yang

dimana sebelum kami masuk ada beberapa anak yang muta huruf terutama

siswa kelas 7 dan 8 dan alhasil adanya kami disini banyak anak yang sudah

mampu atau bisa dalam hal membaca. Selain itu kami juga dalam proses

pembelajaran memberikan siswa games-games literasi ataupun numerasi,

terkait games literasi membacakan suatu cerita dan siswa siswi

menyimpulkan atau memberikan pesan moral dalam cerita tersebut.

Program untuk numerasi yang kami hasilkan selama penugasan

yaitu games numerasi kami memainkan games penjumlahan sebelum mata

pelajaran di mulai yang kami berikan agar siswa melatih dirinya untuk

mampu berbicara di depan umum.

 Dan alhasil nilai-nilai positif mengalir ke-siswa maupun guru,serta

pengalaman yang amat sangat bernilai bagi diri saya pribadi, terdapat juga

sedikit tantangan yakni pola fikir siswa yang berbeda-beda dalam hal

pembelajaran, tetapi semua itu tidak mematahkan semangat kami tim

Kampus Mengajar SMPN 1 Bangkala untuk terus mencari solusi, dan

alhasil solusi yang tepat ialah biarkan siswa tersebut berkembang dengan

keahliannya masing-masing, kita para pendidik cukup mendampingi dalam

sebuah proses perkembangan siswa. Serta kami sangat bersyukur hal

tersebut karena kesuksesan dalam kampus Mengajar ini ialah kami mampu

mengembangkan literasi dan numerasi siswa siswi UPT SMPN 1 Bangkala.

Serta adanya kami disni dengan beragam keahlian dan keterampilan

dengan menjadi mitra guru dan sekolah dalam pengembangan model

pembelajaran, juga menumbuhkan kreativitas serta inovasi dalam

pembelajaran sehingga berdampak pada penguatan pembelajaran literasi

dan numerasi di sekolah.

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan

dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Adapun uraian kegiatan kami selama penugasan program Kampus

Mengajar angkatan 5, sebagai berikut:

1) Pembekalan dari Kemendikbud

2) Pelepasan Dari Dinas Pendidikan Kabupaten Jeneponto

3) Observasi Sekolah Penempatan ( UPT SMPN Negeri 1 Bangkala )

 4) Penerimaan Mahasiswa Program Kampus Mengajar 6 di sekolah SMPN

1 Bangkala.

5) Memaparkan program kerja selama kurang lebih 4 bulan masa

penugasan

6) Melaksanakan AKM kelas

7) Menjalankan program literasi dan numerasi untuk para siswa

8) Menjalankan program kerja yang telah di paparkan

9) Pelaksanaan seminar TELAH KURIKULUM MERDEKA

10) Penarikan Mahasiswa program Kampus Mengajar 6 UPT SMPN 1

Bangkala.

H. Kesimpulan dan Saran

Dari pembahasan kegiatan kampus mengajar Angkatan 6 di UPT

SMP 1 Bangkala Jl. Mallombassang, Benteng, Kec. Bangkala, Kab

Jeneponto, Sulawesi Selatan 92352 di atas maka kami dapat simpulkan

bahwa kampus mengajar Angkatan 6 merupakan bagian kegiatan

pembelajaran dan pengajaran di satuan pendidikan dasar dari program

Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk

memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan

mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas. Serta adanya program

kampus mengajar untuk melakukan pendampingan dalam hal

pembelajaran, adaptasi teknologi dan administrasi melalui ilmu dan

kemampuan yang dimiliki oleh mahasiswa tim kampus mengajar agar

 memberikan dampak yang baik bagi lingkungan sekitar khususnya di UPT

SMPN 1 Bangkala. Dan alhamdulillah terlaksanannya program yang telah

kami susun tetapi pasti terdapat berbagai masalah serta kendala yang

dihadapi, disinilah peran mahasiswa dilihat dalam menyelesaikan suatu

permasalahan (Problem solving). Dan mahasiswa mampu beradaptasi serta

menyelesaikan berbagai persoalan yang yang ada di masyarakat, yakni

dengan memunculkan ide-ide kreatif dan juga solusi agar Pendidikan

semakin maju serta dapat bersaing di kanca nasional.

Sebagai penulis menginginkan kesempurnaan dalam penyusunan

laporan akhir ini akan tetapi pada kenyataan masih banyak yang perlu

penulis perbaiki. Semoga kedepannya Dalam kampus mengajar ini dapat

menjadi wadah kepada mahasiswa untuk mengembangkan soft skill mereka

dan mampu meningkatkan minat dan potensi diri mereka melalui kampus

mengajar ini.

Lampiran

1. Dokumentasi Implementasi program kerja

2. Dokumentasi Kegiatan mahasiswa Bersama DPL dan para kepentingan

terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)

 Lampiran

Dokumentasi implementasi program kerja

 Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku

kepentingan terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)