LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Disusun Oleh:
Melinda Handayani
21MJ021

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
NAMA PERGURUAN TINGGI
 2023

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR

MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Teknologi Mataram
Mahasiswa
1. Nama Lengkap :Melinda handayani
2. NIM :21MJ021
3. NPSN Sekolah :50204614
4. Sekolah Penugasan :SDN 26 Cakranegara
5. Nama DPL :Apt.Legis Ocktaviana Saputri, M.Biomed
6. Nama Koordinator PT: Ir.H.Lalu Darmawan Bakti, M.Kom., M.Sc.

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Aminudin,S.Pd. SD Apt.Legis Ocktaviana Saputri, M.Biomed

Mengetahui/Menyetujui,
versitas teknologi mataram
 Ir.H.Lalu Darmawan Bakti, M.Kom., M.Sc.
NIK.001.03.99

ISI LAPORAN

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

Hasil observasi pada minggu pertama penugasan di SDN 26 Cakranegara adalah
pengenalan lingkungan sekolah,mulai dari apa saja kekurangan-kekurangan yang harus di
lengkapi hingga kelebihan-kelebihan yang di miliki oleh sekolah penempatan.Setelah
pengenalan lingkungan sekolah,kemudian dilanjutkan dengan siswa-siswi serta tenaga
pendidik dan kependidikan.
Berdasarkan hasil observasi di sekolah penempatan,adapun ada beberapa hal yang
harus di perbaiki agar proses belajar mengajar menjadi lebih efektif,antara lain:
1) Kondisi perpustakan yang kurang terawat.Seperti kebersihan
perpustakaan,buku-buku yang berserakan serta penempatan buku-buku lama
yang tidak disimpan dengan rapi.
2) Kondisi madding yang kurang terawat dan tidak di isi.
3) Jumlah siswa yang overload.Hal tersebut bedampak besar pada kefokusan
belajar didalam kelas,serta berdampak pada kegiatan lain seperti senam pagi
dan imtaq yang membuat siswa-siswi susah untuk di control oleh jumlah guru
yang bisa di bilang minimum.
4) Kurangnya pembelajaran literasi serta numerasi pada beberapa siswa-siswi
kelas 3,4,dan 5 di karenakan kurangnya latihan serta memang ada beberapa
siswi yang bermasalah pada pendengaran dan pengelihatannya.

B. Perancangan Program
Setelah melalukan observasi,ada beberapa program yang dilaksanakan sesuai dengan
hasil observasi di awal penugasan guna memperbaiki kekurangan-kekurangan di sekolah
penempatan yaitu:
1) Kelas calistung (baca,tulis,dan hitung)
2) AKM kelas dan assessment (pretest dan postest)
3) Fun class
4) Dekorasi mading
5) Administrasi perpustakaan
6) Adaptasi teknologi
7) Gemar (gerak meriah ramadhan)

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Dalam semua kegiatan selama penugasan,baik kegiatan Kampus mengajar ataupun
kegiatan sekolah lainnya dari awal hinggga akhir kami selaku mahasiswa KM selalu
berkolaborasi bersama semua rekan guru serta selalu mengambil keputusan bersama dengan
kepala sekolah melalui guru pamong.Disisi lain guru pamong selalu membimbing kami
dalam semua aktivitas serta serta sekolah juga memfasililtasi kami dengan semua hal-hal
yang kami butuhkan selama penugasan.
D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid
Pada kegiatan AKM kelas dan assesmen murid (pretest dan postest) kami melibatkan
24 siswa-siswi dari kelas 5A dan 5B.Yang dimana pada kegiatan pretest mendapatkan nilai
sebesar 45% dan pada kegiatan postest meningkat menjadi 65% pada tes literasi dan kurang
lebih mendapat nilai 47% pada tes numerasi.

E. Implementasi Program
Selama klegiatan program kampus mengajar ini berlangsung di sekolah penempatan,ada
beberapa program yang sudah terlaksanakan dengan baik,diantaranya:
1) Kelas calistung (baca,tulis,hitung)
Pada program calitung,saya beserta tim kampus mengajar membuat kelas
untuk setiap siswa-siswi yang mengalami kekurangan pada aspek
pembelajaran literasi dan numerasi.Jadi kami membimbing para siswa-siswi
tersebut guna mengejar ketertinggalan pembelajaran didalam kelas.
2) AKM kelas dan assessment nasional (pretest dan postest)
AKM kelas dan assesmen nasional sudah terlaksanakan dengan baik di
sekolah penempatan yang dimana jumlah peserta adalah sebanyak 24 yang
kami ambil dari siswa/i kelas 5A dan 5B.Dalam kegiatan pretest nilai yang di
dapat adalah 45% pada numerasi dan 55% pada literasi.Sedangkan saat
posttest nilai numerasi meningkat menjadi 47% dan literasi meningkat
menjadi 65%.
3) Administrasi perpustakaan
Administrasi perpustakaan kami memulai dari segi penataan dan pendataan
ulang perpustakaan serta membersihkan dan menyimpan buku-buku yang
memang sudah tidak layak pakai.Tujuan program ini adalah menjadikan dan
memodifikasi perpustakaan semenarik mungkin agar menjadi tempat yang
tetap nyaman untuk para siswa-siswi membaca dan menambah pengetahuan.
4) Dekorasi mading
Program dekorasi mading berjalan dengan baik di sekolah.Yangn dimana
saya dan tim kampus mengajar menghiasan 2 mading dengan versi yang
berbeda.Mading pertama bertemakan cita-cita yang dimana mading tersebut
kami isikan berdasarkan cita-cita peserta didik.Sedangkan mading kedua
bertemakan activity documentation,yang dimana mading kedua nini berisikan
foto-foto kegiatan baik kegiatan kampus mengajar,program sekolah serta foto-
foto kegiatan non formal lainnya.
5) Fun class
Program fun class selalu terlaksakan dalam setiap proses belajar mengajar
pada sekolah penempatan.Dalam program ini kami selalu mengajak siswa-
siswi belajar sambil bermain.Namun,dalam setiap permainan tersebut tetatp
berisikan pembelajaran sesuai jadwal pelajaran pada hari itu.
6) Gemar (gerakan meriah ramadhan)
Gemar (gerakan meriah ramadhan )adalah salah satu program yang sudah
terlaksakan di sekolah penugasan.Program ini terlaksakan pada bulan
ramadhan lalu.Dalam program ini kami mengadakan beberapa mata lomba
 guna meningkatkan mental para peserta didik.Lomba yang kami adakan
adalah lomba ceramah,hafalan surat-surat pendek serta lomba tilawah.
7) Adaptasi teknologi
Dalam program ini kami mangajarkan belajar menggunakan teknologi kepada
peserta didik sehingga mereka tau menambah ilmu pengetahuan bukan saja
bisa di dapatkan dari buku saja namun bisa dari teknologi serta kami juga
mengajarkan bagaimana cara-cara dasar menggunakan microsof word.

F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program

Selama mengikuti program kampus mengajar,banyak sekali pembelajaran yang bisa
didapatkan seperti ikut berkolaborasi bersama guru-guru yang luar biasa guna meningkatkan
pengetahuan peserta didik.Bukan hanya itu untuk membantu rekan guru,namun kami juga
dapat belajar melalui guru-guru bagaimana cara mengatur peserta didik serta dapat
mengetahui bagaimana cara-cara mendidik siswa-siswi dengan baik.Adapun ada beberapa
tantangan yang kami alami selama penugasan.Salah satu tantangan terberat adalah jumlah
siswa-siswi yang overload dan minimumnya jumlah tenaga pengajar.Hal ini mengakibatkan
kesulitan dalam mengontrol peserta didik saat dalam proses belajar mengajar.
G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam Penugasan
Program Kampus Mengajar
Selama berjalannya kegiatan dalam program kampus mengajar ini,kami selalu
kolaborasi dengan dosen pembimbing lapang guna memperlancar berjalannya
kegiatan disekolah penempatan.Kegiatannya antara lain:
1) Pelepasan dan pengantaran mahasiswa KM ke sekolah penempatan.
Pelepasan dan pengantaran kami ke sekolah penugasan di damping oleh
DPL guna menyerahkan kami ke sekolah penempatan untuk menjalankan
kegiatan kampus mangajar.
2) FKKS
FKKS adalah forum untuk berkomunikasi guna menyalurkan pendapat
mengenai kegiatan-kegiatan yang akan di laksanakan selama kampus
mengajar.Dalam FKKS,para mahasiswa kampus mengajar serta PDL
bebas menyalurkan pendapat masing-masing.
3) Perencanaan program
Adapun program yang telah di laksanakan dan di berikan izin oleh
sekolah antara lain:
1) Kelas calistung (baca,tulis,hitung)
Pada program calitung,saya beserta tim kampus mengajar membuat kelas
untuk setiap siswa-siswi yang mengalami kekurangan pada aspek
pembelajaran literasi dan numerasi.Jadi kami membimbing para siswa-siswi
tersebut guna mengejar ketertinggalan pembelajaran didalam kelas.
2) AKM kelas dan assessment nasional (pretest dan postest)
AKM kelas dan assesmen nasional sudah terlaksanakan dengan baik di
sekolah penempatan yang dimana jumlah peserta adalah sebanyak 24 yang
kami ambil dari siswa/i kelas 5A dan 5B.Dalam kegiatan pretest nilai yang di
dapat adalah 45% pada numerasi dan 55% pada literasi.Sedangkan saat
posttest nilai numerasi meningkat menjadi 47% dan literasi meningkat
menjadi 65%.
 3) Administrasi perpustakaan
Administrasi perpustakaan kami memulai dari segi penataan dan pendataan
ulang perpustakaan serta membersihkan dan menyimpan buku-buku yang
memang sudah tidak layak pakai.Tujuan program ini adalah menjadikan dan
memodifikasi perpustakaan semenarik mungkin agar menjadi tempat yang
tetap nyaman untuk para siswa-siswi membaca dan menambah pengetahuan.
4) Dekorasi mading
Program dekorasi mading berjalan dengan baik di sekolah.Yangn dimana
saya dan tim kampus mengajar menghiasan 2 mading dengan versi yang
berbeda.Mading pertama bertemakan cita-cita yang dimana mading tersebut
kami isikan berdasarkan cita-cita peserta didik.Sedangkan mading kedua
bertemakan activity documentation,yang dimana mading kedua nini berisikan
foto-foto kegiatan baik kegiatan kampus mengajar,program sekolah serta foto-
foto kegiatan non formal lainnya.
5) Fun class
Program fun class selalu terlaksakan dalam setiap proses belajar mengajar
pada sekolah penempatan.Dalam program ini kami selalu mengajak siswa-
siswi belajar sambil bermain.Namun,dalam setiap permainan tersebut tetatp
berisikan pembelajaran sesuai jadwal pelajaran pada hari itu.
6) Gemar (gerakan meriah ramadhan)
Gemar (gerakan meriah ramadhan )adalah salah satu program yang sudah
terlaksakan di sekolah penugasan.Program ini terlaksakan pada bulan
ramadhan lalu.Dalam program ini kami mengadakan beberapa mata lomba
guna meningkatkan mental para peserta didik.Lomba yang kami adakan
adalah lomba ceramah,hafalan surat-surat pendek serta lomba tilawah.
7) Adaptasi teknologi
Dalam program ini kami mangajarkan belajar menggunakan teknologi kepada
peserta didik sehingga mereka tau menambah ilmu pengetahuan bukan saja
bisa di dapatkan dari buku saja namun bisa dari teknologi serta kami juga
mengajarkan bagaimana cara-cara dasar menggunakan microsof word.
4) Sharing session
Dalam kegiatan ini kami musyawahan bersama DPL mengenai
bagaimana menimplementasikan program-program yang sudah kami buat
untuk siswa-siswi di sekolah penempatan.
5) Penarikan oleh dosen pembimbing lapangan
Setelah semua rangakaian kegiatan kampus mengajar selesai dan masa
penugasan berakhir,DPL kembali datang kesekolah untuk meminta izin
kepada para tenaga pengajar khususnya kepala sekolah dan guru pamong
untuk menambil kami kembali dan kegiatan ini menandakan tugas kami
telah selesai di selokah penugasan.

H. Kesimpulan dan Saran

1) Kesimpulan
Program kampus mengajar adalah program yang memberikan kesempatan untuk
para siswa mendapatkan pengalaman yang lebih luas lagi diluar lingkungan
kampus.Bukan hanya untuk menjadi pengajar bagi para siswa-siwi di
sekolah,namun para mahasiswa juga bisa belajar dan mendapat pengalaman dari
para tenaga pengajar yang ada pada sekolah penempatan masing- masing.Belajar
bagaimana menerapkan pembelajaran yang asik serta tidak monoton dikelas.
 2) Saran
sebagai salah satu mahasiswa dan bagian dari kampus mengajar,saran saya
kedepannya kampus mengajar tetap di pertahankan dan selalu maju.Karena
kampus mengajar bukan hanya untuk memberikan pengalaman untuk para
mahasiswa-mahasiswi dari berbagai universitas,namun juga membantu dan ikut
serta bersama tenaga pengajar di sekolah sasaran guna mengembangkan
pengetahuan siswa-siswi terutama dalam hal literasi dan numerasi.

DOKUMENTASI

1. Dokumentasi implementasi program kerja

a) Dekorasi mading

b) Fun class

c) Administrasi perpustakaan
d) GEMAR (gerakan meriah ramadhan)

e) CALISTUNG (baca,tulis dan hitung)

f) Adaptasi teknologi
 g) AKM kelas

2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku kepentingan

terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru

a) Pelepasan KM 5 di dinas

b) Pelepasan KM 5 di sekolah penempatan

c) Penarikan dari sekolah penempatan