LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

LOGO PT

Disusun Oleh:
Melinda Handayani
21MJ021

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
NAMA PERGURUAN TINGGI
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Teknologi Mataram
Mahasiswa
1. Nama Lengkap :Melinda handayani
2. NIM :21MJ021
3. NPSN Sekolah :50204614
4. Sekolah Penugasan :SDN 26 Cakranegara
5. Nama DPL :Apt.Legis Ocktaviana Saputri, M.Biomed
6. Nama Koordinator PT: Ir.H.Lalu Darmawan Bakti, M.Kom., M.Sc.

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Aminudin,S.Pd. SD Apt.Legis Ocktaviana Saputri, M.Biomed

Mengetahui/Menyetujui,
Rektor Universitas Teknologi Mataram

Ir.H.Lalu Darmawan Bakti, M.Kom., M.Sc.

NIK.001.03.99
 ISI LAPORAN

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

Hasil observasi pada minggu pertama penugasan di SDN 26 Cakranegara adalah
pengenalan lingkungan sekolah,mulai dari apa saja kekurangan-kekurangan yang harus di
lengkapi hingga kelebihan-kelebihan yang di miliki oleh sekolah penempatan.Setelah
pengenalan lingkungan sekolah,kemudian dilanjutkan dengan siswa-siswi serta tenaga
pendidik dan kependidikan.
Berdasarkan hasil observasi di sekolah penempatan,adapun ada beberapa hal yang
harus di perbaiki agar proses belajar mengajar menjadi lebih efektif,antara lain:
1) Kondisi perpustakan yang kurang terawat.Seperti kebersihan
perpustakaan,buku-buku yang berserakan serta penempatan buku-buku lama
yang tidak disimpan dengan rapi.
2) Kondisi madding yang kurang terawat dan tidak di isi.
3) Jumlah siswa yang overload.Hal tersebut bedampak besar pada kefokusan
belajar didalam kelas,serta berdampak pada kegiatan lain seperti senam pagi
dan imtaq yang membuat siswa-siswi susah untuk di control oleh jumlah guru
yang bisa di bilang minimum.
4) Kurangnya pembelajaran literasi serta numerasi pada beberapa siswa-siswi
kelas 3,4,dan 5 di karenakan kurangnya latihan serta memang ada beberapa
siswi yang bermasalah pada pendengaran dan pengelihatannya.

B. Perancangan Program
Setelah melalukan observasi,ada beberapa program yang dilaksanakan sesuai dengan
hasil observasi di awal penugasan guna memperbaiki kekurangan-kekurangan di sekolah
penempatan yaitu:
1) Kelas calistung (baca,tulis,dan hitung)
2) AKM kelas dan assessment (pretest dan postest)
3) Fun class
4) Dekorasi mading
5) Administrasi perpustakaan
6) Adaptasi teknologi
7) Gemar (gerak meriah ramadhan)

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Dalam semua kegiatan selama penugasan,baik kegiatan Kampus mengajar ataupun
kegiatan sekolah lainnya dari awal hinggga akhir kami selaku mahasiswa KM selalu
berkolaborasi bersama semua rekan guru serta selalu mengambil keputusan bersama dengan
kepala sekolah melalui guru pamong.Disisi lain guru pamong selalu membimbing kami
dalam semua aktivitas serta serta sekolah juga memfasililtasi kami dengan semua hal-hal
yang kami butuhkan selama penugasan.
D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid
 Pada kegiatan AKM kelas dan assesmen murid (pretest dan postest) kami melibatkan
24 siswa-siswi dari kelas 5A dan 5B.Yang dimana pada kegiatan pretest mendapatkan nilai
sebesar 45% dan pada kegiatan postest meningkat menjadi 65% pada tes literasi dan kurang
lebih mendapat nilai 47% pada tes numerasi.

E. Implementasi Program
Selama klegiatan program kampus mengajar ini berlangsung di sekolah penempatan,ada
beberapa program yang sudah terlaksanakan dengan baik,diantaranya:
1) Kelas calistung (baca,tulis,hitung)
Pada program calitung,saya beserta tim kampus mengajar membuat kelas
untuk setiap siswa-siswi yang mengalami kekurangan pada aspek
pembelajaran literasi dan numerasi.Jadi kami membimbing para siswa-siswi
tersebut guna mengejar ketertinggalan pembelajaran didalam kelas.
2) AKM kelas dan assessment nasional (pretest dan postest)
AKM kelas dan assessment nasional (pretest dan postest) sudah terlaksakan
dengan baik pada sekolah penempatan dengan jumlah sebanyak 24 peserta yang kami ambil
dari kelas 5A dan 5B dan mendapat nilai sebesar 65% pada kegiatan postest

F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program

Pada bagian ini berisi uraian terkait hal baik yang didapatkan dan sudah dilakukan
di sekolah, tantangan yang dihadapi serta solusi untuk mengatasinya

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam Penugasan

Program Kampus Mengajar
Pada bagian ini berisi uraian kegiatan penugasan mahasiswa dan Dosen
Pembimbing Lapangan di sekolah

H. Kesimpulan dan Saran

Lampiran
1. Dokumentasi implementasi program kerja
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku kepentingan
terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)