LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TAHUN 2023

Disusun Oleh:
Rina Yefni
NIM : 2103011088

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS DHARMAS INDOESIA
2023
A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah
SD Negeri 223 Giri Mulyo adalah salah satu Sekolah Dasar yang terakredasi
kurang baik didaerah sekitar. Sekolah Dasar ini terletak di daerah yang mudah
dijangkau dari dan tidak jauh dari jalan utama kecamatan Kayu Aro Barat kab.
Kerinci. Suasana disekitar sekolah sangat kondusif dan sejuk karena dikelilingi oleh
perbukitan dan pegunungan.
Pada saat pelaksaan observasi di SD Negeri 223/III Giri Mulyo kami
menggunakan metode wawancara dan pengamatan secara langsung. Dari informasi
yang telah kami ketahui bahwasanya jumlah semua guru di SD tersebut berjumlah 8
orang dan jumlah siswa sebanyak 65 orang. Sekolah tersebut terdiri dari 6 kelas.
Untuk sistem KBM sekolah ini sudah mulai menerapkan kurikulum merdeka akan
tetapi belum sepenuhnya terlaksana, hanya kelas 2 dan 4 yang sudah mulai
menggunakan kurikulum merdeka.

Bangunan lain yang ada di SD Negeri 223 Giri Mulyo :

a. Perpustakaan
Terdapat satu ruangan yang dijadikan sebagai perpustakan yang digunakan untuk
menyimpan buku - buku seperti buku paket dan buku bacaan bermutu lainnya.
Akan tetapi di ruangan tersebut dibagi lagi karena sebagiannya digunakan untuk
perlengkapan olahraga dan untuk penyimpanan barang yang sudah tidak dipakai.
Sehingga untuk belajar di perpustakaan kurang luas.

b. Ruang Guru
Terdapat 3 ruangan didalamnya yaitu, rungan guru dan kepala sekolah. Ruangan
ini dipergunakan untuk guru dalam menyiapkan proses pembelajaran di kelas dan
tempat beristirahat. Dalam Ruangan tersebut terdapat meja guru, kursi, printer,
sound sistem, papan daftar nama guru serta lemari untuk menyimpann dokumen –
dokumen sekolah. Dan terdapat juga dapur kecil di ruangan guru terdiri kompor,
galon air, dan lainnya.

c. Kamar Mandi
Terdapat kamar mandi dengan ukuran sedang, 1 kamar mandi untuk guru dan 1
kamar mandi untuk siswa. Akan tetapi yang berfungsi hanya kamar mandi guru
sehingga siswa jika ingin BAB mereka harus pulang kerumah.
 d. Lapangan
SD Negeri 223 Giri Mulyo memiliki satu lapangan yang cukup luas, namun pada
saat musim hujan, lapangan tersebut tidak bia digunakan karena banyaknya
genangan air dan tanah yang lembut sehingga jika dipaksakan maka sepatu siswa
akan menjadi kotor.

e. Keadaan ruang kelas

Ruang kelas yang digunakan untuk proses kegiatan belejar mengajar. Yang
difasilitasi dengan meja belajar kursi, papan tulis, foto garuda, foto presiden dan
wakil presiden. Pada saat kegiatan belajar tidak menjamin keadaan ruangan kelas
tetap bersih, karena siswa diharuskan memakai sepatu setiap waktu karena keadaan
cuaca disana sangat dingin dikhawatirkan oleh guru nantinya siswa masuk angin
jika tidak mengenakan sepatu. Kemudian ada beberapa kelas yang bangunannya
kurang baik seperti bolong karena dinding yang retak dan sudah lama.

f. Fasilitas KBM dan Media

Fasilitas yang dimiliki tidak lengkap, seperti komputer sekolah, media pembelajaran
dan juga proyektor, sehingga sangat susah mengenalkan adaptasi teknologi pada
saat proses belajar mengajar.

B. Perancangan Program
Melalui Kampus Mengajar angkatan 5 tahun 2023 ini, mahasiswa memiliki
kegiatanyang menjadi tanggung jawab dalam membantu kegiatan belajar mengajar,
membantu adaptasi teknologi, dan membantu administras sekolah. Adapun program –
program nya yaitu :
1. Kegiatan Belajar Mengajar
a) Membantu guru dalam menerapkan bahan ajar dan media pembelajaran.
b) Memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk belajar
dengan cara memberikan media pembelajaran.
2. Meningkatkan Literasi dan Numerasi
a) Membuat pojok baca
b) Membuat mading kelas
c) Menerapkan gerakan literasi sekolah
 d) Belajar privat (Learning Course ) teruntuk peserta didik yang kemampuan
literasi dan numerasinya masih kurang.
e) Berkolaborasi dengan guru dalam proses belajar mengajar. Khususnya
menjelaskan arti kosakata baru untuk menambah pengetahuan siswa.
f) Mengisi jam pelajaran yang kosong ketika guru kelas tidak masuk.
g) Mewajibkan siswa dalam peminjaman buku perminggunya.
h) Mengisi jam kosong dengan mengajak siswa ke perpustakaan untuk
membaca dan bermain sambil bermain.
i) Mengadakan pembelajaran secara door to door.

3. Pengembangan kurikulum
Disini mahasiswa membantu guru dalam menerapkan kurikulum terbaru, namun
tidak sepenuhnya ahasiswa bisa. Adapun pengembangan kurikulum sebagai
berikut :
a) Pengembangan kurikulum 2013 menuju kurikulum merdeka.
b) Menyiapkan Rpp, modul dan silabus.
4. Adaptasi teknologi
a) Membantu siswa kelas V dalam mengerjakan soal pretest AKM kelas
b) Membantu guru dalam mengerjakan aplikasi AKSI siswa.
c) Mengenal aplikasi microsoft kepada siswa dan guru.
d) Membantu guru dalam pembuatan media belajar dengan menggunakan
aplikasi canva.
5. Administrasi sekolah
a) Membantu guru dalam pembuatan surat menyurat
b) Membantu guru dalam pengisian nilai raport
c) Membuat nomor ujian
6. Program lainnya
a) Ekstrakurikuler pramuka
b) membuat kerajinan dari bahan bekas

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

a. Kolaborasi dengan kepala sekolah
 Kolaborasi yang dilakukan seperti membantu kepala sekolah dalam
menyelesaikan administrasi sekolah. Seperti pengetikan surat yang diperlukan
dan yang akan digunakan
b. Kolaborasi dengan gupamong
Kolaborasi yang dilakukan yaitu mengkonsultasikan program yang akan
dibuat maupun yag telah selesai dilaksana. Disini gupamong selalu mengecek
kegiatan – kegiatan kami serta mendampingi selama kegiatan km dilaksanakan.
c. Kolaborasi dengan wali kelas
Adapun Kolaborasi yang kami lakukan dengan wali kelas adalah
berkolaborasi dengan wli kelas pada saat jam mengajar. Yang bertujuan untuk
meningkatkan literasi dan numerasi siswa tersebut. Membantu walikelas pada
saat melaksanakan tugasnya sebagai wali kelas pada saat melakukan proses
belajar mengajar didalam kelas. Dimana guru memberi kesempatan kepada
siswa untuk menerapkan metode yang menarik bagi siswa dalam penyampaian
materi pembelajaran agar anak mudaha mengerti. Kmai juga menerapkan
membaca selama 15 menit sebelum dimulainya proses pembelajaran yang
bertujuan untuk meningkatkan literasi siswa.
d. Kolaborasi dengan guru mata pelejaran
Dikarenakan sekolah ini tidak ada guru olahraga maka pada setiap jam
pelajaran olahraga kamilah yang mengganti jam tersebut setiap minggunya.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Pelaksanaan AKM kelas asesmen murid merupakan rangkaian kegiatan wajib
yang dilakukan oleh mahasiswa kampus mengajar. Dalam pelaksanaan AKM kelas
terdapat beberapa kendala, kurangnya sarana dan prasaran seperti tidak tersedianya
komputer operator sekolah. Maka kami hanya menggunakan beberapa laptop yang
tersedia dan juga beberapa handphone. Tujuan kegiatan untuk mengukur kemampuan
siswa dalam mengatasi doal dan pertanyaan

E. Implementasi Program
Pada bagian ini berisi uraian program yang sudah dan/atau belum terlaksana berkaitan
dengan pembelajaran literasi dan numerasi di dalam dan luar kelas, pengelolaan
perpustakaan dan pojok baca, gerakan literasi dan numerasi sekolah, adaptasi
teknologi, dan administrasi sekolah
 Keterangan
NO Nama Program Kegiatan
Terlaksana Tidak
Membersihkan perpustakaan. Memilih
buku mana yang masih layak digunakan
Mengelola dan tidak layak untuk digunakan. Menata
1 Perpustakaan dan pojok ulang buku-buku yang ada di perpustakaan 
baca dan juga melaksanakan learning course di
perpustakaan setiap sore jum’at. Dan
membuat pojok baca di kelas 5, 4 dan 3.
Pembuatan pojok baca di sudut kelas
dengan sekreatif mungkin. . Kegiatan
Gerakan Literasi dan kunjugan ke perpustakaan sambil mengisi
2 
Numerasi waktu luang.mulai dari kelas I-VI.
Mewajibkan siswa untuk meminjam buku
perminggunya.
Sosialisasi produk pembelajaran
kemendikbudristek. Membantu dalam
pembuatan bahan ajar. Membimbing guru
dalam pengisian Platform Merdeka
3 Adaptasi Teknologi Mengajar, seperti mengisi aksi nyata pada 
pada aplikasi Plaform Merdeka
Mengajar.melatih cara menggunakan
microsof word, melatih cara membuat
media kreatif dari aplikasi canva
Membantu dalam membuat surat menyurat
Pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala
Sekolah Pengelolaan perpustakaan dan
4 Administrasi sekolah 
Kegiatan membantu guru dalam
melengkapi administrasi sekolah

5 Membuat mading Dikelas maupun di sekolah 

Ekstrakurikuler Kami melaksanakan pramuka setiap
6. 
Pramuka minggunya pada hari kamis pagi
F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program
Pada saat melakukan implementasi program Kampus mengajar ada beberapa hal
baik yang kami dapatkan dimana awal kami melaksanakan program ini kami
disambut dengan baik oleh pihak sekolah, mendapat informasi tentang profil SDN
223/III Giri Mulyo. Pihak sekolah sangat mendukung program-program kampus
mengajar SDN 223/III Giri Mulyo, guru-guru dan tenaga pendidik sangat ramah dan
menerima kami dengan baik di sekolah penepatan. Siswa juga sangat senang atas
kehadiran mahasiswa di sekolah, semua program kerja dapat dilakukan dan
dilaksanakan dengan antusias oleh siswa. Adapun program yang sudah terlaksana
dalam upaya peningkatan mutu Pendidikan dalam hal literasi dan numerasi sebagai
berikut:

1. Pembuatan pojok baca didalam kelas.

2. Penataan ulang buku-buku yang ada di perpustakaan
3. Learning course yang dilaksanakan setiap sore jum’at
4. Membantu melengkapi administrasi sekolah
5. Adaptasi teknologi
6. Melaksanakan ekstrakurikuler.
Adapun tantangan yang kami hadapi dalam penerapan program yang sudah
dilaksanakan sebagai berikut:
1. Masih banyak siswa yang menggunakan bahasa daerah dibandingkan
menggunakan bahasa indonesia pada saat proses belajar, sehingga kami
sangat sulit untuk memahami ucapan dari mereka.
2. Daya Tarik siswa terhadap literasi dan numerasi masih kurang.
3. Kurangnya budaya membaca sehingga perpustakaan tidak dimanfaatkan
dengan baik.
4. Kurangnya tenaga pendidik.
Adapun solusi dari tantangan diatas adalah sebagai berikut:
1. Membimbing siswa untuk membiasakan berbahasa Indonesia dengan baik.
2. Dengan membuat pojok baca di setiap ruang kelas sekreatif mungkin sehingga
dapat membuat siswa tertarik untuk mengujunginya.
3. Mengkreasikan perpustakaan dan menata ulang buku yang ada di perpustakaan.
 4. Membantu guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar.

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam

Penugasan Program Kampus Mengajar
Kegiatan mahasiswa dan dosen pembimbing lapangan (DPL) selama masa
penugasan program kampus mengajar Angkatan 5 tidak terlalu banyak dikarenakan
jarak rumah DPL dan mahasiswa lumayan jauh, akan tetepi mahasiswa juga sering
melakukan diskusi bersama DPL di WhatsApp Web.
Sebelum pengantaran ke sekolah penempatan masing-masing mahasiswa terlebih
dahulu diminta untuk melaporkan diri kedinas Pendidikan yang ada di Kabupaten/
kota yang bertujuan pemberian nasehat gar kampus mengajar Angkatan 5 dapat
berjalan dengan lancar dan sebelum di antar ke sekolah sesuai dengan penepatan
masing-masing terlebihdahulu aka nada acar pelepasan dari dinas Pendidikan. Pada
minggu pertama kegiatan yang dilakukan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing
Lapangan adalah pengantaran mahasiswa ke sekolah sesuai dengan sekolah
penempatan, dimana seharusnya diantar oleh Dosen Pembimbing Lapangan dan
Korwil, akan tetapi hanya diantar oleh Korwil, dikarenakan Dosen Pembimbing
Lapangan berhalangan hadir dikarenakan masih di luar daerah.
Pada bulan pertama kami di undang oleh dosen kerumah untuk diskusi tentang
program kampus mengajar apa saja yang ingin diterapkan di sekolah, dosen
pembimbing lapangan juga menanyakan kendala apa saja yang di alami oleh
mahasiswa disekolah penempatan dan dosen pembimbing lapangan memberi solusi
untuk mengatasi masalah yang ada disekolah penempatan tersebut. Kegiatan
seterusnya mahasiswa dan pembimbing lapangan akan dilakukan di WhatsApp
dikarenakan jarak sekolah dengan rumah DPL lumayan jauh
. Seluruh kegiatan mahasiswa yang dilakukan di SDN 223/III Giri Mulyo akan
dipantau dari jauh oleh DPL. Walaupun, DPL tidak dapat hadir di sekolah pada
penerapan program yang telah direncanakan oleh mahasiswa akan tetapi DPL sering
melakukan komunikasi melalui via daring menggunakan zoom maupun via whassApp.
Pada saat komunikasi yang dilakukan DPL bersama mahasiswa via daring, mahasiswa
menceritakan tentang seluruh program kampus mengajar Angkatan 5 SDN 223/III Giri
Mulyo yang sudah terlaksana maupun yang masih dalam pelaksanaan, dimulai dari
mennceriitakan tentang hambatan, tantangan dari proram yang sudah direncanakan
oleh mahasiswa.
 Pada saat pelaksanaan Forum Komunikasi dan Koordinasi (FKKS) dimana DPL
berhalangan hadir dikarenakan masih di luar daerah, akan tetapi sebelum pelaksanaan
FKKS, Mahasiswa telah berdiskusi bersama DPL terlebih dahulu tentang perencanaan
program yang disusun oleh mahasiswa SDN223/III Giri Mulyo Kampus Mengajar
Angkatan 5.

H. Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan
Program Kampus mengajar di SDN 223/III Giri Mulyo telah terlaksana dalam
Kurun waktu kurang lebih 4 bulan. Selama program ini berjalan, Tim Kampus
Mengajar SDN 223/III Giri Mulyo telah melakukan program kegiatan dengan baik
sesuai dengan rencana awal saat penugasan, walaupun terdapat beberapa kendala
sedikit akan tetapi bisa di atasi dengan baik sehingga semua program telah
tercapai hingga akhir penugasan dan semoga dapat memberi perubahan dan dapat
bermanfaat untuk ke-depannya.Sehingga nantinya akan menjadi sekolah yang
maju dan tidak ketinggalan lagi.
B. Saran
Harapan saya untuk kedepannya semoga kegiatan yang telah kami laksanakan
selama empat bulan ini terjalankan dan bisa dilanjutkan program- program kami
yang setengah terlaksana. Saya juga berharap kepada pihak sekolah untuk lebih
perhatian lagi terhadap lingkungan sekolah, bangunan, maupun terhadap siswa.
dan semoga untuk kampus mengajar selanjutnya bisa menerapkan kegiatan yang
lebih bagus lagi di SD Negeri 223 giri mulyo ini sehingga menjai sekolah yang
lebih baik lagi. Dan saya memohon untuk dinas maupun menteri pendidikan lebih
memperhatikan lagi pendidikan- pendidikan yang ada dipelosok desa, karena
mereka sangat ketinggalan sekali mengenai IT, sarana dan prasarana yang kurang
lengkap untuk mereka belajar dan memulai sekolah yang maju. Sekolah ini sangat
membutuhkan tenaga pendidik yang benar- benar ingin mendidik generasi bangsa
bukan hanya menerima gaji buta saja. Sedih rasanya melihat mereka yang datang
setiap paginya namun mereka tidak mendapatkan hak mereka untuk belajar.
Haruskah kampus mengajar yag masuk setiap saat? Tidak bukan, karna kami akan
meninggalkan sekolah ini maka dari itu kami sebagai mahasiswa memohon
kepada bapak/ibu cobalah perhatikan pendidikan yang ada di indonesia bukan
hanya di kota – kota saja namunjuga sampai kepelosok desa.
 1. Dokumentasi implementasi program kerja
Mingguan Deskripsi Kegiatan
Pada hari pertama kami mengikuti upacara bendera namun banyak
27 februari – 03 maret sekali terdapat kesalahan didalam pelaksanaan upacara tersebut
mulai dari awal hingga akhir, kemudian ada juga beberapa kelas
yang tidak belajar lalu kami yang menggantikan guru yang tidak
masuk kelas. minggu kedua ini kami juga mengaktifkan kembali
kegiatan ekstrakurikuler pramuka, walaupun ini bukan termasuk
proker dari kami namun karena rasa ingin tahu dari siswa dan juga
minat mereka untuk belajar tentang pramuka maka kami mengikuti
permintaan tersebut dan tidak lupa kami meminta persetujuan dari
pihak sekolah terlebih dahulu. Kemudian pada pagi jumatnya kami
menjalankan rutinitas siswa yang diawali dengan sholat dhuha dan
dilanjutkan dengan pembacaan yasin. dan sabtunya kami melakukan
senam sehat bersama para siswa dan juga gur.
Minggu ke 2 Di minggu ketiga ini program yang telah kami rancang belum
06 – 10 maret terlaksana semua, akan tetapi sedikit demi sedikit kami akan
berusaha secepat mungkin untuk melaksanakan programnya. Di satu
sisi untuk membuat pojok baca kami membutuhkan dana, karena
nantinya pojok baca itu akan dibuat semenarik mungkin agar dapat
meningkatkan minat suswa untuk membaca dan juga karena
permintaan dari sekokahpun sebaiknya pojok baca itu di adakan di
setiap kelas dan juga sekolah meminta kepada kami agar menghias
kelas semenarik mungkin. Karena memang benar, setiap kelas itu
terlihat gersang sekali karena kurangnya kreatifan siswa terhadap
kelasnya.
Hasil : Untuk hasil yang telah didapatkan sesuai usulan dari kepala
sekolah, pada hari jum’at kemarin telah dimulainya uang infaq dan
alhamdulillah sedikit sudah terkumpul semoga ini dapat membantu
nantinya ketika kami melaksanakan program. Namun uang infaq ini
bukan hanya dari siswa saja tetapi kami juga ikut serta agar dapat
meringankan untuk program dari kami yang membutuhkan dana
 nantinya. Kami sangat senang sekali dan berterimakasih kepada
pihak sekolah dan juga siswa yang ada di SDN 223/III giri mulyo
telah mau mebantu dan berkolaborasi kepada kami mahasiswa dari
Program KM5.
Minggu ke 4 Diminggu Ke 4 ini kegiatannya masih sama seperti diminggu
13 – 17 maret kemarin yaitu melatih literasi dan numerasi siswa, membaca buku
sebelum pelajaran dimulai, kegiatan ekstrakurikuler pramuka,
pengajian rutin pada pagi jumat dan dilanjutkan dengan sholat duha
berjamaah, infaq dan pada sabtunya kami senam bersama dan
melatih membawakan untuk upacara bendera. Bukan hanya itu saja
kami juga melaksanakan gotong royong bersama pada sabtu kemarin
serta mulai mendekorasi kelas dan membuat pojok baca.
Hasil : setelah saya menghidupkan musik mereka semua terlihat
gembira dan juga yang awalnya bermain jadi ikut serta membantu
temannya pada saat gotong royong karena mereka sadar akan tugas
dan tanggung jawab mereka sebagai siswa yang menempati sekolah
tersebut.Hasilnya kelas sudah mulai terlihat bagus, taman yang
sudah bersih walaupun belum ditanami bunga.
Minggu ke 5 Pada minggu kelima pelaksanaan kampus mengajar angkatan 5 tidak
20-24 maret banyak hal yang dapat kami kakukan jarena bertepetan dengan libur
menyambut bulan suci ramdhan. Oleh kerena itu pada senin kemarin
kami hanya dapat melakukan kegiatan makan bersama dan
pembagian buku agenda ramadhan serta mendekorasi kelas pada saat
hati libur.
Hasil : Dengan adanya makan bersama kami dapat menjalankan
silaturrahmi bersama para guru dan siswa agar lebih erat lagi rasa
persaudaraan. Kemudian untuk pengisian agenda ramadhan, siswa
dianjurkan untuk mengisi mandiri ketika melaksanakan sholat
taraweh dan kami juga membantu mereka disaat ksulitan dalam
mengerjakan.
Minggu ke 6 Situasi minggu ke 6 dengan suasana bulan suci ramadhan kami tetap
27-31 maret bisa melaksanakan kegiatan belajar mengajar seperti biasa dan
tepatnya pada hari senin kami melaksanakan ujian tengah semester.
 Dalam menjalankan ibadah puasa kami melaksanakan tadarus
bersama. Dan tidak hanya itu namun kegiatan literasi numerasi tetap
berjalan seperti biasa khususnya kami mengadakan learning course
sekali dalam seminggu tepatnya pada hari jumat sore sebelum waktu
berbuka. Meskipun dalam kedaan puasa namun siswa masih tetap
semangat mengikuti kegiatan kegiatan yang kami buat.
Kemudia disaat jam pelajaran kami melatih siswa kerja kelompok
dan membaca nyaring didepan kelas dan dilanjutkan dengan
dekorasi kelas serta dalam tahap pembuatan pojok baca dikelas
lainnya.
Hasil : untuk hasil dalam seminggu ini siswa sekolah masih tetap
belajar meskipun dalam keadaan puasa. Kemuadian untuk pohon
literasi sudah selesai dan dekorasi kelas 4 juga sudah selesai. Dan
hasil dari kegiatan ramdhan tentunya sudah kami susun.
Minggu ke 7 Situasi minggu ke 7 dengan suasana bulan suci ramadhan kami tetap
03-07 April bisa melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan kegiatan
ekstarkurikulier. Dalam seminggu ini hanya ada beberapa kali
belajar. Untuk mengisi waktu tersebut saya mengajak siswa kelas 2
untuk membuat anyaman dari kertas karton. Kemudian pada setiap
jumat sore mengadakan learning course. Dan literasi numerasi tetap
berjalan.
Hasil : Untuk hasil anyaman/kerajinan telah selesai dan
dikumpulkan, nantinya akan kami hias untuk kelas mereka.
Kemudian saya melihat bahwasanya siswa jika diajak seperti ini
mereka akan kreatif. Dan muncullah rasa semangat untuk belajar
lagi.
Minggu ke-8 Pada minggu ke 8 pelaksanaan kampus mengajar angkatan 5 dengan
10-14 April suasana bulan suci ramadhan kami menyelenggarakan kegiatan
Ramadhan yang diikuti selurus siswa dengan semangat dan tertib.
Untuk mengisi kegiatan Ramadhan kami mengadakan kegiatan
perlombaan yang direncanankan oleh saya dan rekan-rekan dan
berkolaborasi bersama guru yang di sekolah tersebut. Dimulai
dengan Menyusun perlombaan apa yang cocok, kemudian
 pelaksanaan kegiatan sampai dengan penutup acara kegiatan
perlombaan ttersebut. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari senin-
sabtu.
Hasil : Untuk hasil yang di peroleh dari kegiatan perlombaan
tersebut dapat meningkatkan keimanan, ketakwaan dan literasi siswa
tentang pembelajaran agama. Dengan adanya perlombaan tersebut
siswa bisa mengeluarkan bakat mereka, dan juga bisa melatih
keberanian siswa.
Minggu ke 9,10,11 Pada minggu ini pelaksanaan kampus mengajar angkatan 5 dimana
17 april- 05 mei bulan suci ramadhan sekolah diliburkan. Maka dengan liburnya
sekolah saya dan teman-teman mempersiapkan program-program
yang akan kami lakukan setelah libur hari raya idul fitri dan
programprogram yang cocok diterapkan setelah libur yang bisa
menumbuhkan minat literasi dan numerasi siswa dan
programprogram kami bisa terlaksanakan tanpa ada kendala.
Pada minggu ke- 10 sapai minggu ke -11 pelaksanaan kampus
mengajar angkatan 5 dimana situasi pada minggu tersebut dengan
suasana masih libur karena menyambut Hari Raya Idul Fitri saya dan
teman-teman mempersiapkan program- program yang akan kami
lakukan setelah libur hari raya idul fitri dan programprogram yang
cocok diterapkan setelah libur yang bisa menumbuhkan minat
literasi dan numerasi siswa dan kami juga akan memberitahu kepada
pihak sekolah tentang apa saja program-program yang akan kami
buat oleh karena itu kami perlu komunikasi atau rapat dengan kepala
sekolah SDN 223/III giri mulyo semoga dengan berakhirnya libur
sekolah bisa memberikan semangat kepada siswa siswi dan
program- program kami bisa terlaksanakan tanpa ada kendala.
Miggu ke- 12 Situasi pada minggu ke-12 belajar seperti biasa namun ada sedikit
08 – 12 mei berbeda karena selama kegiatan literasi dan numerasi sudah
diadakan sejak lama maka pada minggu ini siapa siswa yang bisa
membaca buku dengan lancar dan bisa menjelaskan apa makna yang
disampaikan dari buku tersebut akan mendapatkan dorpriza atau
hadiah . Kemudian melanjutkan poiok baca dikelas 5, dan menghias
 tanaman,
Hasil : Untuk hasilnya kami sangat berharap dengan memilih media
pembelajaran yang tepat akan mempermudah siswa menerima materi
yang disajikan serta memperluas wawasan siswa,menarik perhatian
siswa sehingga menumbuhkan motivasi belajar. Kemudian
memberikan dorprize kepada siswa yang bisa membaca dan
menjelaskan apa isi dari cerita tersebut dapat menumbuhkan
semangat siswa dalam membaca
Minggu ke 13 [21.25, 18/6/2023] rina: Situasi pada minggu ke-13 pelaksanaan
15-19 mei kampus mengajar angkatan 5 di SDN 223/III Giri Mulyo dimana
minggu ini merupakan minggu ke-2 sekolah, selama satu minggu
kedepan saya bersama tim melanjutkan program kami yang seperti
mendekorasi pojok baca bagi kelas yang belum. Kemudian mengajar
dikelas-kelas dan menggantikan guru yang tidak masuk.
Untuk tugas dan tanggung jawab saya dalam situasi tersebut tentu
saja sebagai mahasiswa kampus mengajar Angkatan 5 berperan
untuk berdiskusi dan bekerja sama dengan teman satu tim mengenai
kegiatan yang akan dilaksanakan, kamipun saling berbagi ide-ide
serta pendapat yang dimiliki. Kemudian didiskusikan untuk
menentukan ide yang mana yang cocock diterapakan.
Adapun hasil dari diskusi yang kami lakukan yaitu Pada minggu ini
kami aka mulai membuat pojok baca di kelas V. Kemudian bukan
hanya itu saja saya ada juga masuk beberapa kelas untuk
menggantikan guru yang tidak masuk. Kemarin saya masuk dj kelas
1 , 3 dan 4. Untuk kelas 3 kami berlatih dan menghafalkan lagu
pelajar pancasila, kemudian untuk kelas 4 kami belejar seperti biasa,
dan kelas satu kami membuat sebuah mobilan dari bahan bekas ,
tujuannya agar siswa bisa lebih kreatif dan inovatif serta kami
belajar sambil bermain inipun hanya saya terapkan untuk kelas 1 saja
Hasil : hasil yang kami dapatkan meningkatkan kreatif siswa dan
mampu bekerjasama dengan temannya dalam pembuatan project,
kemudian dalam proses mendekorasi kelas 5 juga telah selesai.
Minggu ke-14 Pada minggu ke-14 siswa kelas I-V diliburkan karena adanya
22-26 mei pelaksanaan ujian bagi kelas VI sehingga untuk pelaksanaan AKM
tetap mereka laksanakan meskipun sekolah diliburkan. mahasiswa
melaksanakan ujian postest AKM kelas 5 sesuai dengan jadwal yang
telah ditentukan. Dengan jumlah siswa sebanyak 8 orang. Dan juga
mereka membantu dalam pelaksanaan ujian akhir kelas 6.
Hasil : Hasil: hasil yang mahasiswa dapatkan yaitu telah adanya
peningkatan literasi dan numerasi dari siswa. Adapun pemahaman
yang mereka peroleh yaitu adanya peningkatan siswa tersebut dalam
memahami soal , baik itu soal berupa naskah cerita maupun
penalaran.
Rencana Tindak Lanjut: mempersiapkan untuk perpisahan kampus
mengajar sekaligus pelepasan kelas VI.
Minggu ke-15 Pada minggu ke-15 ini Adapun program -program yang dibuat oleh
29 mei- 02 juni mahasiswa sudah terlaksana, sesuai proker yang mereka lakukan
sejak awal. Dan khususnya pada minggu ini mereka mempersiapkan
untuk acara perpisahan kampus mengajar seperti Latihan menari,
membaca puisi, paduan suara dan masih ada kegiatan lainnya.
Hasil : Hasil: hasil yang mahasiswa dapatkan yaitu dimana siswa
dapat menunjukan bakat mereka.
Rencana Tindak Lanjut: melaksanakan perpisahan kampus mengajar
dan pelepasan siswa kelas VI.
Minggu ke-16 Pada minggu terakhir ini kegiatan kami telah selesai di sd giri
05-09 juni mulyo, namun pada minggu ini kami melihat penskoran dari hasul
akm kelas lumayan meningkat dari sebelumnya yaitu pelaksanaan
preetest akm kelas. Untuk pojok baca telah selesai, dan gerakan
literasi sudh berjalan, dan pada minggu ini kami fokus untuk melatih
persiapan perpisahan kampus mengajar an juga perpisahan kelas
enam. Tetapi bukan berarti proses belajar di sd giri mulyo berhenti
sampai disini, namun berjalan seterusnya. Untuk peningkatan siswa
dalam membacapun sudah meningkat hanya saja kurang nya fasilitas
dari sekolah unuk belajar it ataupun adaptasi teknologi.
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku kepentingan
terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)
1. Pelepasan dari dinas pendidikan

2. Sharing session bersama DPL dan fkks sekolah

3. Perkenalan dan observasi

4. dekorasi kelas

5. Belajar membaca

6. AKM kelas V
 .
7. administrasi sekola

8. Pramuka, 0engajian dan senam

9. Perpisahan
 10. Menyusun buku

11. Lomba ramdhan

12. Kegiatan bermain perkalian

13. latihan nari dan paduan suara

14. Belajar secara door to dor dan membuat permainan dari barang bekas

15 . Belajar mengisi jam kosong